第一篇：2021初中生怎么快速弥补自身基础_最有效的三种基础弥补方式
基础是我们在学习中，最重要的一个环节，如果我们在最开始的时候就没有打牢基础，或者基础较弱。那么势必会影响后续的学习，乃至导致我们的学习成绩无法达到我们所理想的成绩，所以我们要将我们的基础抓起来，并着重的学习理解，那么有哪些基础薄弱加强的学习方法呢?下面是小编为大家收集的2021初中生怎么快速弥补自身基础，最有效的三种基础弥补方式。希望可以帮助大家。
一、查漏补缺
基础弱，有时候连我们也不太清楚自身在哪一方面比较差，就无法根据薄弱点来针对性的学习，我们可以通过与老师交流，并根据老师的指引来发现我们自身的缺陷，或在日常学习中，通过实际做题来探索自身在哪些方面的知识点掌握不到位，或有哪些题型不会做或做不对，这些方式都可以有效的帮助我们进行查漏补缺，并及时的弥补自身所存在的不足。
二、不走神
走神是我们学习的一大忌讳，一旦出现走神的状态，就很容易出现，没有把握老师讲解的重点知识点点，学习的知识点出现错漏，学习进程缓慢，学习效率低下等严重的影响，所以，当我们进入学习状态时，就要保持专注的学习心态去进行学习，而在日常的休息中，我们也要保证足够的睡眠，以保证我们日常学习的精力，避免走神现象出现。
三、多多询问老师
老师才是帮助我们弥补薄弱基础的关键，我们在学习中如果遇到困难而无法解决时，就应该积极的向老师寻求帮助，这样才能通过老师的讲解来发现我们在解答问题中，疏忽了哪些关键点，又有哪些解题方法没有掌握，这样我们才能不断的提高理解各种知识点的积累量，在老师的上课过程中，要积极的听解老师讲解内容，跟上老师的讲课进度，勤做笔记，提高课堂学习效率，才能最大化的将我们的基础补足。
第二篇：弥补亏损的三种方式及其会计和税务处理
奇客小屋备战2010CPA《会计》“系列总结”（新考
生版）
[11-07]弥补亏损的三种方式及其会计和税务处理
一、企业弥补亏损的方式
企业弥补亏损的方式主要有三种：
1．企业发生亏损，可以用次的税前利润弥补，次利润不足弥补的，可以在5年内延续弥补。
2．企业发生的亏损，5年内的税前利润不足弥补时，用税后利润弥补。
3．企业发生的亏损，可以用盈余公积弥补。
以税前利润或税后利润弥补亏损，均不需要进行专门的账务处理，只要将企业实现的利润自“本年利润”科目结转到“利润分配——未分配利润”科目的贷方，其贷方发生额与“利润分配——未分配利润”科目的借方余额自然抵补；所不同的是以税前利润进行弥补亏损的情况下，其弥补的数额可以抵减企业当期的应纳税所得额，而用税后利润进行弥补亏损的数额，则不能在企业当期的应纳税所得额中抵减。但如果用盈余公积弥补亏损，则需作账务处理，借记“盈余公积”科目，贷记“利润分配——盈余公积补亏”科目。
二、弥补亏损的会计处理
企业按照会计制度和会计准则的规定进行会计核算，如果当年账面利润为负数，即为会计上讲的“亏损”。与实现利润的情况相同，企业应将本年发生的亏损自“本年利润”科目，转入“利润分配——未分配利润”科目：
借：利润分配——未分配利润
贷：本年利润
结转后“利润分配”科目的借方余额，即为未弥补亏损的数额。然后通过“利润分配”科目核算有关亏损的弥补情况。
企业发生的亏损可以用次年实现的税前利润弥补。在用次年实现的税前利润弥补以前亏损的情况下，企业当年实现的利润自“本年利润”科目，转入“利润分配——未分配利润”科目，即：
借：本年利润
贷：利润分配——未分配利润
这样将本年实现的利润结转到“利润分配——未分配利润”科目的贷方，其贷方发生额与“利润分配——未分配利润”的借方余额自然抵补。因此，以当年实现净利润弥补以前结转的未弥补亏损时，不需要进行专门的账务处理。
由于未弥补亏损形成的时间长短不同等原因，以前未弥补亏损，有的可以以当年实现的税前利润弥补，有的则须用税后利润弥补。无论是以税前利润还是税后利润弥补亏损，其会计处
理方法相同，无需专门作会计分录。但如果用盈余公积弥补亏损，则需作账务处理，借记“盈余公积”科目，贷记“利润分配——盈余公积补亏”科目。
三、弥补亏损的税务处理
《中华人民共和国企业所得税法》（中华人民共和国主席令第63号）第十八条规定：“企业纳税发生的亏损，准予向以后结转，用以后的所得弥补，但结转年限最长不得超过五年。”根据国税发[1997]189号文件规定，“税法所指亏损的概念，不是企业财务报表中所反映的亏损额，而是企业财务报表中的亏损额经主管税务机关按税法规定调整后的金额。”这里的“五年”，是指税收上计算弥补亏损的期限，只对计算应纳税所得额产生影响，而在弥补亏损的会计核算中，并不受“五年”期限的限制。会计上，无论是盈利还是亏损，期末一律将“本年利润”科目的余额，结转“利润分配-未分配利润”科目。这里的“本年利润”余额是指扣除所得税费用后的净利润。
四、弥补亏损的相关例题
【例题1】某企业2004年发生亏损200万元，在终了时，企业应当结转本年发生的亏损。则处理为：
借：利润分配——未分配利润 200
贷：本年利润200
【例题2·承例题1】假设该企业2004年至2008年每年实现税前利润30万元，根据制度规定，企业发生的亏损可以在五年内用税前利润进行弥补。该企业在2004年至2008年均可在税前进行亏损弥补，在每年终了时，则处理为：
借：本年利润 30
贷：利润分配——未分配利润 30
【例题3·承例题
1、例题2】该企业2008年“利润分配——未分配利润”账户期末余额为借方余额50万元，即还有50万元亏损未进行弥补。假设该企业2009年实现税前利润80万元，根据制度规定，该企业只能用税后利润弥补以前亏损，假设该企业适用的企业所得税率为30%，企业没有其他纳税调整事项，其应纳税所得额为80万元，当年应缴纳的所得税为24（80×30%）万元，则处理为：
(1)计算应缴纳所得税：
借：所得税费用 24
贷：应交税费——应交所得税24
同时：
借：本年利润 24
贷：所得税费用 24
(2)结转本年利润，弥补以前未弥补的亏损：
借：本年利润 56
贷：利润分配——未分配利润 56
(3)该企业2005年“利润分配——未分配利润”科目的期末余额为贷方余额6（-50+56）万元。
当企业用盈余公积金弥补亏损时，应当由公司董事会提议，并经股东大会批准。企业在用盈余公积金弥补亏损时，就应编制专门的会计处理分录。
【例题4】假设某公司2008年期末“利润分配——未分配利润”科目的余额为借方余额500万元，公司董事会提议，并经股东大会批准用盈余公积金弥补亏损，此时应处理为：借：盈余公积 500
贷：利润分配——盈余公积补亏 500
借：利润分配——盈余公积补亏 500
贷：利润分配——未分配利润 500
【识记要点】
①企业无论是以税前利润或税后利润弥补亏损，均不需要进行专门的账务处理；
②企业发生的亏损可以用盈余公积弥补；也可以用次的税前利润弥补，次利润不足弥补的，可以在5年内延续弥补，5年内的税前利润不足弥补时，用税后利润弥补。
第三篇：夯实基础弥补短板打造亮点创建标杆
夯实基础弥补短板打造亮点创建标杆 ———浅谈企业管理提升的基本途径
管理是企业永恒的主题。提升管理不仅是经 营者长期的任务，更是企业在复杂形势下求生存 谋发展的现实需要。虽然不同行业、不同区域、不 同阶段的企业，提升管理的手段既可以因企制宜，也允许针对企业家风格因人而异，但总体上仍有 规律可循。笔者结合学习国资委和国电集团公司 关于开展管理提升活动的部署和国电大渡河公司 的实践，现就企业管理提升的基本途径谈几点认 识。凝心聚力，夯实基础 1． 1 强化人本意识
人是生产力中最活跃的因素，企业的一切生 产经营活动都是靠人去实现的，因此企业管理最 本质上是管好人，把人的主观能动性最大限度激 发出来，为企业管理经营献计出力。在实践中，我 们坚持尊重职工的主体地位，不仅把每个人都作 为管理的对象，而且把每个人都作为管理的主体，一方面强化组织领导，利用专题会议、报刊网络等 各种载体广泛发动职工，另一方面组织座谈、研讨 会，开展合理化建议活动，集中群众智慧，搭建管 理平台，形成全员参与管理、融入管理的机制。1． 2 完善规章制度
制度是管理的基础和工具。开展管理提升活
动，必须重视对制度的审视，确保制度设计合理、落实到位、执行有力。今年以来，我们一方面组织对规章制度的全面清理，及时废止失效制度，刷
新、健全和完善相关制度，做到与时俱进;另一方 面加强制度宣贯，调整领导人员联系点及工作规 则，成立督导组，完善督办机制，每月定期通报办 文办事情况，加强对制度执行情况的考核，进一步 增强了制度的权威性和有效性。1． 3 丰富管理手段
管理流程化、流程数据化、数据表格化、表格 电子化，是现代企业管理的重要手段。在管理提 升活动中，我们把信息化作为提高管理效率的重 要举措，出台了信息化建设规划，明确了财务、人 事、造价等十大管理信息系统建设目标。今年以 来，我们又在数字化大岗山建设基础上构建了工 程建设管理信息系统，在瀑电总厂开展了数字化 电厂建设试点，着力形成具有大渡河特色的信息 化模式。与此同时，我们还开展了精益运维、精益 检修、精益调度活动，着力深化精细管理，着力夯 实管理基础。强基固本，弥补短板 2． 1 刨根问底找差
木桶理论告诉我们，管理水平的高低主要取 决于管理中的薄弱环节。要提升管理，首先必须 对照管理提升的目标要求，以实事求是的态度找 出管理中的缺失因素和薄弱环节，并刨根问底分 析原因、寻求对策。在管理提升活动中，我们以部 门和基层企业为主体，分25 个专业组，通过自我 第31 卷第4 期 2 0 1 2 年8 月 四川水力发电
Sichuan Water Power Vol． 31，No． 4 Aug．，2 0 1 2反思、座谈分析等手段，据不完全统计，已先期查找薄弱环节50 余项，分析原因200 余条。公司本 部和集控中心等单位还组织每名职工查找短板，使薄弱环节更加精细、全面暴露出来，为弥补管理 短板创造了条件。2． 2 内诊外断亮相
查找薄弱环节是否精准，既取决于工作态度
差异，也受制于诊断水平高低，两全齐美的做法是 公开亮相，一方面接受监督，一方面求教于民。我 们要求各单位、各部门查找的薄弱环节必须向群 众公示，看查找态度是否端正、查找问题是否全 面、分析原因是否透彻，改进措施是否有力，在广 泛听取群众意见后才能上报。我们还设计了查找 薄弱环节的文本、表格模式，既避免繁文缛节，又 防止要素缺失，通过内外结合、上下结合，确保诊 断质量。
2． 3 精益精细补强
弥补短板形在填充，实在增强，是真正的精细 活，必须下硬功夫，否则即使弥补了的短板，其强 度也经不住冲击和考验。为此，在公司管理提升 方案中，我们对弥补短板的措施提出了质量为先、精益精细的要求，在实践中按照分层严格把关的 原则，注重把功夫花在细微处，确保短板切实、长 效地得到弥补，最终把短板提升为长处，实现管理 水平的整体提升。3 创新创效，打造亮点 3． 1 打造经营亮点
亮点是让人眼睛一亮的意外惊喜，是管理创 新的特色显现，是管理提升的关键所在。管理的 核心在经营，经营上的亮点往往就是提高效益的
关键点。自去年以来，我们就引入争创亮点的理 念，把经营中的难点作为争创亮点的领域，在今年 工作报告中发动职工确立了工作争创的十大 亮点，最近在管理提升活动中，又组织每个单位、部门和本部每位职工列出了250 余项大大小小的 预期亮点，提出了相关保障措施，形成了创新创效 的群体效应。近期将汇编印发公示，在接受群众 监督的同时供相互学习借鉴。3． 2 打造转型亮点
坚持稳中求进，深化转型升级，是企业目前普 遍面临的重大课题，也是管理提升的热点和难点
所在。按照加快建设“四转四型、国际一流”综合性流域水电公司目标，我们重点组织干部职工围
绕转型领域寻找资源信息，围绕并购重组积极献 技出力，围绕持续经营提供意见建议。目前，所并 购项目经营形势良好、建设进程可控，同时还掌握 了大量资源，为公司“十二五”再造一个大渡河奠 定了坚实基础。3． 3 打造科技亮点
科学技术是第一生产力，科技创新的亮点是 企业永续经营的动力和保障。我们把打造科技亮 点列为管理提升的重要内容，今年在巩固现有成 果的基础上，一方面确立了65 项管理课题和36 项技术课题展开攻关，另一方面组织专业力量系 统总结瀑布沟、深溪沟电站建设经验教训供流域 其它项目学习借鉴，同时发动干部职工围绕改革 发展提建议、写论文、搞发明。目前《瀑布沟水电 站》系列丛书已公开正式出版三卷，《深溪沟水电 站》三卷丛书已提交出版社编排，今年以来已有4 项成果获得国家专利。4 建功立业，创建标杆 4． 1 确立对标体系
对标求进是通过与先进企业对比、学习、赶
超，进而实现管理提升的重要法宝。去年以来，我 们广泛调研，研学国家有关政策，了解同类可比企 业现状和发展趋势，在国内首家发布了水电开发 行业对标管理体系，同时出台了五大专业对标指 标体系和对标管理办法，分类分层选定了标杆企 业，下达了考核指标，定期展开对标考核。在基层 企业、部门和班组也展开以对标为方法的竞赛活 动，增强了在对标中相互学习、共同提高的效果。4． 2 实施创标工程
创标是指创建标杆，是对标管理的延续和深 化，是管理工作的开拓和提升。对标是过程是方 法，创标是方向是目的。在管理提升活动中，我们 既注重抓弥补短板、打造亮点，同时注重目标导 向，实施创标工程，为11 个部门、16 个单位确立 了1 － 2 个创建行业标杆的要求，同时鼓励各单位 各部门进一步挖掘潜能，拓展创标领域，力争在更 多方面成为标杆。规定凡有同类可比数据的，指 标必须领先;没有数据可比的，必须获得相关层面 表彰，或被上级机关和国家专业部门发文、召开会 议推广;没有评选表彰的或行文(召开会议)推广的，必须有专业评估机构结论性评价。目前深溪
沟电站在集团公司单机容量40 兆瓦及以上17 个 水电企业对标排序中，主要技术经济指标名列第 一。
4． 3 进军国际一流
国际一流是企业管理水平、企业形象和综合 实力的标志，是许多企业梦寐以求的目标。大渡 河公司抓住管理提升活动的契机，瞄准中国国电
集团公司朱永芃总经理为我们提出的“四转四型、国际一流”的目标，在夯实基础的同时，确立
了把短板提升为长处，把长处打造为亮点，把亮点 创建为标杆的基本路径，正进一步细化进军国际 一流的规划和相关标准，确保国际一流综合性流 域水电公司战略目标水到渠成、顺利实现。
第四篇：初中学习有什么好的方式，最有效的三种学习方式
初中的学习进程虽然比不过高三的学习，但是在这最后一阶段的学习，将决定我们可否在一个好的中学中进行学习，而在初三的学习中，有一些不错的学习方法可以更好的帮助我们进行学习，让我们一起看看吧。下面是小编为大家收集的2021初中学习有什么好的方式，最有效的三种学习方式。希望可以帮助大家。
一、上课认真听讲
上课使我们汲取重要知识点的关键，即使是我们本身所不喜欢的课程，只要任课老师讲解重要知识点，我们都要努力的听解传授内容，只有如此才能跟的上老师的讲课步骤，即使有一部分的知识点没有及时的了解清楚，我们也可以将之做好笔记标记起来，在后续的复习中去请教老师或自己研究出来，这样才能有效的提高我们的学习水平，并未之后的学习提供基础。
二、课后学习
在课后的学习中，我们可以琢磨上一堂课的知识内容，也可以预习接下来的课程知识点，魏下一堂课的学习做最好的学习准备，发现课本之中的重点知识点，并以此思考在课堂学习时可能会重点讲解内容，在课前就将之学习理解，这样我们在上课时，就可以去重点的听解我们想知道的知识，带着任务的学习，才是最有效的学习方式，不仅可以提高我们的课堂效率，还能提高我们的学习专注力与自身的学习兴趣。
三、考试
在日常考试中，我们要将之视为我们的中考去进行应答，积极努力的将所有答案都填写完整，这样才能在考试之后重点的发现，我们在考试过程中，运用了那些知识点，学习了那些知识点，有解错了那些，理解错了什么，这样才能对自己的学习现状有一个系统的了解，并未之后的学习确定好学习目标。
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