有关成语以貌取人的造句[优秀范文五篇]

第一篇：有关成语以貌取人的造句

相比两个佣人的浮浅,身为负责接待贵宾的管事,自然不会全部以貌取人,要知道有很多强大的职业者是具有怪癖的,就是打扮成乞丐来到门口的也曾经出现过。你知道有哪些以貌取人的可以知道摘抄的好句子呢?这里给大家分享一些关于以貌取人的造句，供大家参考。

一、以貌取人含义

以貌取人(yǐ mào qǔ rén)

解 释 以：根据;貌：外貌;取：衡量。根据外貌来判别人的品质才能。

出 处 西汉·司马迁《史记·仲尼弟子列传》：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。”

二、以貌取人典故

孔子有许许多多弟子，其中有一个名叫宰予的，能说会道，利口善辩。他开始给孔子的印象不错，但后来渐渐地露出了真相：既无仁德又十分懒惰;大白天不读书听讲，躺在床上睡大觉。为此，孔子骂他是“朽木不可雕”。孔子的另一个弟子澹台灭明，字子羽，是鲁国人，比孔子小三十九岁，他的体态和相貌很丑陋。孔子开始认为他资质低下，不会成才。但他从师学习后，回去就致力于修身实践，处事光明正大，不走邪路。后来，子羽游历到长江，跟随他的弟子有三百人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事，感慨地说：“我只凭言辞判断人品质能力的好坏，结果对宰予的判断就错了;我只凭相貌判断人品质能力的好坏，结果对子羽的判断又错了。”

三、以貌取人造句

1.在没有看见你之前，我从未以貌取人。

2.我们要真正了解一个人,就不能以貌取人,要从本质上去评定这个人的好坏。

3.我们的经理以貌取人,当然就得不到真正的贤才了。

4.永久不要以貌取人，徐徐地说，但要迅疾的想。

5.用人要以人品、能力为取舍依据，不应以貌取人。

6.人不可貌相,海水不可斗量,我们千万不要以貌取人。

7.她择偶时只是肤浅地以貌取人，婚后才发现对方人品不佳，终以离婚收场。

8.公司这次徵才，没有经验的主管纯粹以貌取人，当然选不出具有真才实学的人。

9.现在的选美比赛不只是以貌取人，气质和才华也是重要的评量标准。

10.酒店业，与其他部分旅游业一样，在员工选择上喜欢以貌取人。

11.花些时间在仪表上：现实生活中人们常会以貌取人。

12.不要以貌取人，外貌可能会欺骗你;不要追逐财富，财富会消失的。

13.不管这么说是否合适，这个社会对女人总是以貌取人的。

14.连圣人都感叹以貌取人难免失误，何况你我都是凡夫俗子?

15.虽然我们被警告绝对不要以貌取人，面试过程的目标是解开那个外貌。

16.但是，又是一个但是，其他研究指出，以貌取人的女性也是为数众多。

17.蝙蝠可能看起来并不可爱，还忍受着先入为主以貌取人的偏见，但我们的世界如果少了他们一定会很糟。

18.初次见面，我犯了以貌取人的毛病，不把他放在眼里，经过一段时日相处，才知道他是个品学俱佳的人，真的是人不可貌相啊!

19.人们对刚刚认识的人进行类型化的最快速的方法就是“以貌取人”。

20.科学家最新研究发现，男人以貌取人，在一秒内就可判定一个女人是否是自己喜欢的类型，并不是因为男人肤浅，而是由基因决定。

21.为国家举才应该首重人品，其次则为学识及能力，切忌以貌取人。

22.在爱情中，男人以貌取人，女人以言取人。

23.我默不做声，深感羞愧，我竟然以貌取人，一时间我对自己的愚蠢动了气。

24.李克用气冲牛斗,乃是段文楚以貌取人,做诗羞辱在先,李克用杀人在后,当酌情定罪,此其三也。

25.岂不闻以言取人,失之宰予,以貌取人,失之子羽。

26.这位先生此言差矣,殊不闻‘以言取人,失之宰予,以貌取人,失之子羽。

27.吾以言取人,失之宰予,以貌取人,失之子羽。

28.这名字咋一看比较女性化,其实是以貌取人,好呆我也是穷山僻壤出来的娃,刚来龙腾市读书那会也是不染一丝风尘,干干净净活活脱脱,引不少MM折腰。

29.恋爱就像导演，打出的旗号无一不是艺术至上，其实都是以貌取人。

有关成语以貌取人的造句

第二篇：以貌取人教案

以“貌”取人

------------人物的外貌描写教学设计

教学目标：

1、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

2、学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

3、学会描写人物外貌的基本方法。教学重点和难点：

1、调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。（重点）

2、引导学生自主批改习作，促进写作能力的形成。（难点）教学过程：

一、激趣导入、导 入：出示“寻人启事”引入课题并板书——人物的外貌描写。

人物的外貌描写，又称肖像描写，指对人的长相、身材、衣着打扮、神态 等进行的描写，包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。

2、出示人物外貌描写的一段话，猜猜他是谁。

他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的耳朵，本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半，上面还有几条曲折的“乡间小路”。半截眉下，小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸，就像他本人一样，充满了喜剧色彩。（葛优）

抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔 下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现 象。

二、写前指导

（一）方法一：外貌描写要有一定的顺序。

1、欣赏鲁迅《故乡》中的片段。

2、朗读下面两个文段，并进行比较。

（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。思考问题：

（1）找出文段人物外貌描写的句子。（2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？

（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？（4）你受到什么启发？全班交流。

3、外貌描写时一般从整体到局部，局部描写时从上到下。

补充例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

（二）方法二：外貌描写要抓住最主要的特征。

1、做游戏：猜猜他们是谁：（1）、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）（2）、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）（3）、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

2、片段欣赏：魏巍《我的老师》中外貌描写片段。

（三）方法三：外貌描写要凸显人物的性格特点。

1、欣赏《红楼梦》中林黛玉的外貌描写。

2、猜猜她们的性格：（1）、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

（害羞但天真、活泼）（2）、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

（3）、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人）

小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的外貌）。三个小女孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。

3、注意反映人物的内心感情。（1）、欣赏朱自清的《背影》中父亲的描写。（2）、猜猜她们的心理活动：

除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁）

她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心、悲痛）

小结：三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。

（四）方法四：巧用修辞

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

1、欣赏《童年》中的片段，说说感受。

2、实例印证。

（五）小结：人物外貌描写的方法

1、要有一定的顺序

2、抓住特征

3、突显性格和情感

4、善用修辞

三、课堂训练: 题目：我的同学 要求：

（1）观察班级一位同学的体貌，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）100字左右。（3）时间15分钟。

（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。

第三篇：成语造句

忧心忡忡：这些引起恐慌的事件在轰动一段时间后便被人们遗忘，但它们消耗了大量的金钱，还导致许多人忧心忡忡并遭受损失。

精打细算：为了熬过猛烈的经济危机，我们大部分人不得不咬紧牙关，精打细算来过日子

白雪皑皑：四周覆盖着厚厚的积雪，淡淡的月光下，小城南面宽广辽阔、白雪皑皑的草地外，陡峭的山崖在明净的夜空勾描出一道柔和的灰黑色曲线。

海市蜃楼：在我的记忆里，影印着这样一幕，一位红衣少年，骑着一匹白色骏马，奔驰在无尽的沙漠里，远远望去犹如黄色锦缎中嵌入的一朵红牡丹，那是海市蜃楼奇景。

郑重其事：在小学的毕业典礼上，老师郑重其事地对我们说：快要离校的你们，朝阳下的花朵，是晨光前的雨露，是祖国的栋梁，望你们谨记、多看、慎行！不毛之地：这个曾经的垃圾满地的不毛之地，现在已经是平坦的人行通道，长椅，运动设施，一条跑道和一个足球场地。

聊以自慰：不管以后自己的道路将会是怎样，但是我至少能聊以自慰的是，我努力过，我不曾放弃过，我用行动一点点改变了的人生的道路。

养精蓄锐：千军万马正在养精蓄锐，准备明天的一场厮杀

斩钉截铁：连长斩钉截铁的对战士们下了最后一道冲锋命令。

异口同声：在老师提出这个简单的问题时，在座的同学们异口同声的将答案大声呼喊出来

锲而不舍：小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。

孜孜不倦：孜孜不倦地学习是我们应该养成的良好习惯之一。

感同身受：灾区人民的悲惨遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直压在我的胸口,让我彻夜难眠。

生意葱茏：春天里，大地苏醒，阳光明媚，花园里生意葱茏

寡不敌众：即使再彪悍的野马，在一群野狼的围攻下 也是寡不敌众的 束手无策：羚羊在猛虎面前束手无策，仿佛已经知道自己在劫难逃

无济于事：再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,弱肉强食：弱肉强食，是这个社会的自然法则，明白了这个道理的人，才能适者生存。

有过之无不及：秦始皇当政是苛政猛于虎，没想到秦二世与之相比有过之无不及。相得益彰：美的词曲和他动人的歌喉相得益彰，把整首歌曲的情感发挥得淋漓尽致。

面面相觑：这些孩子发现自己惹了祸,面面相觑,手足无措。

得天独厚：中国是一个历史悠久的文明古国，也是一个充满时代生机的东方大国，拥有许多得天独厚的旅游资源。

青出于蓝：老师们都希望自己的学生个个事业有成，青出于蓝。

第四篇：以貌取人话题作文题目

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Abilities and Good Looks by commenting on the old saying, “Never judge a person by his appearance.” You should write at least 150 words but no more than 200 words

第五篇：以貌取人-三国读后感

“以貌取人”，取是人否

-------读《三国演义》有感

俗语有“相由心生”，一个人的外在，在一定程度上，的确能够反映个人的秉性。美丽或英俊的外表能给一个人加分，但“以貌取人”是否能取得正确的人，确实有待商榷。外在的气质修养也是一个人的内在品质性格的外显，是评价一个人的重要标准。但对一个人的了解如果只停留在外表是不能真正的了解此人的。读者心中的三国人气角色，大抵都是武功智谋不凡兼而相貌英俊的。我读《三国演义》发现故事里的大部分的“以貌取人”的案例都是成功的，但还是有例外存在的。

《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等十几人。在《三国演义》之前，我有看过《三国志》，可能是那时年纪还小，它留给我的印象就是人物走马灯似的换。在前面一行刚刚出场的人物，在后面一行就被人削去了脑袋。我就想这人都怎么这样啊，连句台词都没有，外貌刻画就更不可能了，然后记住的人寥寥无几，愈来愈没兴趣，就不了了之了。后来开始看《三国演义》是因为看到一个关于诸葛亮和陆逊的动画片，我想要知道陆逊到底是谁。

陆逊，在书上并没有过多的描写他的容貌，可是看到陆逊，很多读者往往不自觉地将他和周瑜等同起来，因为二者同样是年少拜将，同样是书生意气，同样做了东吴的大都督。如此多的相似点，也就难怪读者做如是想了。因此，很多关于三国的画像里。陆逊几乎就是周瑜样貌的翻版。所以人不仅会以貌取人，有时也会习惯性的将美貌加在才子的身上。

闲言少叙，《三国演义》中外貌与性格完美契合的代表就是张飞。张飞的神气全在他的一双“环眼”上。初次登场时，借刘玄德的眼来描述他的外貌，书中有云“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。不仅如此，更妙的是下一句“玄德见他形貌异常，问其姓名”，这一句虽然不能断定玄德“以貌取人”，但外貌确实是他想要结识张飞的一部分原因，试想如果刘皇叔一回头看到的是一个形容邋遢猥琐的大叔，还怎么会有想要结识的兴趣，怕是躲都来不及。长坂桥头，张飞圆睁环眼，怒喝几声，就吓死了夏侯杰，吓跑了曹孟德。这种外貌是对性格暴烈、意态豪猛的大汉的最传统诠释。外貌完美的表现了其性格。

关羽的登场：玄德看其人，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关，名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应募。”玄德遂以己志告之，云长大喜。云长俨然是时下流行的单眼皮帅哥，是帅哥，难免自恋；有才气，难免傲气。丹凤眼的人，第一代表人物当数王熙凤，为人圆滑，言辞犀利，手段狠辣。关羽虽不至此，恃才傲物，不服诸葛亮倒是有的。时关羽督荆州，修书与诸葛亮，“问超（马超）人才可谁比类”，诸葛亮答信时，称马超虽为一世之杰，但不如关羽的“绝伦逸群”，关羽“省书大悦，以示宾客”。这是典型的有勇少谋的武将性格。但在《三国演义》中，因为他是刘备阵营中的人，又有讲信义的特点，所以，就被塑造成“义”的化身。他跟随刘备，不避艰险。下邳被俘，投降曹操，但心系刘备，只是有感于曹操待他甚厚，因而在离曹归刘前为曹操杀了袁绍的大将颜良，解白马之围。但是《三国演义》中写关羽下邳投降时相约三事、曹操以三日一小宴、五日一大宴的厚礼待他等却是子虚乌有。总之，在《三国演义》中，作者是不惜笔墨，把关羽刻画成“义重如山之人”，因而其形象也被严重的扭曲了。

诸葛亮首次正式出场是在第三十八回“定三分隆中决策 战长江孙氏报仇”：“玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”好一位气质清雅的花样美青年！诸葛亮虽外表脱俗，有道家风采，但作为贤士，他渴望辅助贤主，建功立业。终是俗事缠身，“鞠躬尽瘁死而后已”。但是他的睿智无双，从容淡定，的确被外貌好好的诠释一番。诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。

但是《三国》也有一些因为外貌而得不到主公或读者喜爱的人物。

“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”

“凤雏”即庞统也。《三国演义》第57回有如下情节：鲁肃向孙权举荐庞统，并盛赞其才。小说先以不无调侃的笔调讽刺孙权以貌相才的浅薄之举。作者写道：“权观其人浓眉掀鼻，黑面短发，形容古怪，心中不喜。”当孙权又以其偏爱之臣周瑜作为取才标准而问统曰：“公之所学，比公瑾如何?”时，统笑曰：“某之所学，与公瑾大不相同。”权竟称统为“狂士”，且声言“誓不用之”。庞统听从鲁肃、孔明的劝告，并带着二人荐书往投刘备。小说又写道： “玄德见统貌陋，心中亦不悦。”刘备显然对统将自己排入贤士之列不甚满意，大概也有了貌丑性狂的先入之见。于是，便以托词将统派往一偏远小县任县令。

庞统的奇才大智享誉荆襄，盛传江东。孙权早闻大名，周瑜多用其计；刘备久闻芳名，孔明深服其智；鲁肃称其谋略不减于管乐，枢机可并于孙吴。然而却遭遇坎坷。或埋没于襄

阳，或屈沉于江东；或遭孙权冷落，或受刘备屈待；甚而公瑾屡用其谋，竟未授其职；为东吴建奇功，却不被吴主所认可。这虽然有他性格刚直，不够圆滑有关，也与当事者以貌取人，第一印象不好脱不了关系。

反观吕布：一出场就是“顶束发金冠，披百花战袍，擐唐猊铠甲，系狮蛮宝带，器宇轩昂，威风凛凛，手执方天画戟，怒目而视”，新归董卓后更是衣着华丽“头戴三叉束发紫金冠，体挂西川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带”。帅哥多半自恋，何况是官至温侯，身材高大，相貌英俊，武艺高强的吕布，他经常手持一口方天画戟，脚跨赤兔宝马，当时人称“人中吕布、马中赤兔”。看起来是人中豪杰，怎么也会混的和关公一样好吧！但事实是吕布一生有勇无谋，反复无常，英雄气短，儿女情长。脾气不太好，好面子，自负，冲动易怒，易急。看到他随便的就把干爹丁原杀了，然后又随便的做了董卓的儿子，我很不解，也很好奇：这人的做人原则到底是啥？“吕布有虓虎之勇，而无英奇之略，轻狡反复，唯利是视。”做人他真的不怎么样，空有一副好皮囊。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

我读《三国演义》读的不深不透，也没什高见，一点拙见，希望能给大家一点启示。