第一篇：2021经典春联100幅
春联的尺寸大小要与自家的门户相协调。居民家的门户贴15到20厘米宽的春联最好，而商家铺房店面要根据门户的宽窄，贴20到30厘米左右的春联最好，这样能显得协调、大方。至于某些高大建筑的机关大门，如果贴春联的话，其春联的宽度也不宜超出40厘米为宜。那么2021春节对联怎么写呢？下面是小编为你们整理的关于2021春节对联的内容，希望你们能够喜欢。
2021春节对联一
上联：稻菽千重金浪起 下联：春风万里玉梅开
上联：万户桃符新气象 下联：群山霞彩富神州
上联：瑞雪纷飞丰稳岁 下联：香梅大放富饶春
上联：四面春山悬画卷 下联：三江碧水涌诗涛
上联：禹地花明春柳绿 下联：尧天日丽晓霞丹
上联：风卷雪花辞腊去 下联：香随梅蕊送春来
上联：春风绿染千山秀 下联：善政辉昭万户新
上联：美酒欢心杯起舞 下联：春风得意笔生花
上联：一家和睦一家福 下联：四季平安四季春
上联：五岳红梅开盛花 下联：九州瑞雪兆丰年
上联：国兴特色三江暖 下联：日灿神州万里春
上联：山经春雨清如洗 下联：柳坐东风翠欲流
上联：八骏荣归除夕夜 下联：三春新谱放牛歌
上联：八骏嘶风传捷报 下联：五牛跳跃展新图
上联：白牛越涧探春景 下联：紫燕绕梁报福音
上联：百凤迎春朝旭日 下联：五牛衔穗兆丰年
上联：宝牛腾飞迎福至 下联：灵牛起舞报春来
上联：北岭春深宜牧牛 下联：南疆草浅待牵牛
上联：不舍风驰追牛迹 下联：行看岁稔话牛年
上联：才听骏牛踏花去 下联：又见金牛献瑞来
上联：草肥水甜牛牛壮 下联：人杰地灵五谷香
上联：长空载誉夸天牛 下联：大地回春颂吉牛
上联：驰骋春风追丽日 下联：扶摇牛角步青云
上联：雏鸭报春江水暖 下联：灵牛衔穗稻花香
上联：春草茸茸催牛壮 下联：碧溪潺潺助牛肥
上联：春露秋霜连广宇 下联：牛肠鸟道变通途
上联：春满神州舒画卷 下联：牛临华夏入诗篇
上联：春染红棉迎旭日 下联：牛衔金穗报丰年
上联：催牛唤牛逢盛世 下联：叱云沐雨览新春
上联：得意春风催快牛 下联：解人新岁献灵牛
上联：得意春风仍疾牛 下联：连天碧草又宜牛
上联：得意春风扬牛首 下联：宜人景色赖牛毫
上联：庚午祝捷神牛去 下联：辛未报喜宝牛来
上联：好鸟鸣春歌盛世 下联：吉牛启运乐升平
上联：画展春城描特色 下联：诗题牛石纪新春
上联：吉牛得草延春色 下联：紫燕衔泥落好家
上联：吉牛健步迎春至 下联：洪福齐天及地来
上联：金凤呈祥人得意 下联：玉牛衔瑞事称心
上联：金驹辞岁牛报吉 下联：丹凤朝阳燕迎春
上联：金牛奔驰改革路 下联：银牛欢跃太平年
上联：金牛扬蹄抒远志 下联：玉牛接力展宏图
上联：金穗飘香香四季 下联：玉牛报喜喜千家
上联：九州百族辞牛岁 下联：两岸三通接牛年
上联：骏牛功成领功去 下联：吉牛捷足报捷来
上联：骏牛腾飞成壮举 下联：灵牛起步赴新程
上联：骏业辉煌归历史下联：牛毫遒劲谱新篇
上联：骏业已开休驻牛 下联：鸿图再展莫亡牛
上联：鲲鹏展翅扶牛角 下联：莺燕欢歌送牛蹄
上联：老牛奋蹄知路远 下联：羔牛跪乳感恩深
上联：老牛识途辞旧岁 下联：灵牛衔穗报丰年
上联：老牛识途归故里 下联：羔牛跪乳报春晖
上联：老牛识途终有意 下联：羔牛跪乳最多情
上联：灵牛捷足登新境 下联：骏牛奋蹄向未来
上联：灵牛下界盈门喜 下联：乳燕衔泥满院春
上联：羚牛挂角挑春色 下联：喜鹊登枝报福音
2021春节对联二
生意兴隆如旭日，财源茂盛似春潮。【风和日丽】
庆佳节福旺财旺，贺新春家兴业兴。【盛世新春】
喜今年百般如意，看明岁万事亨通。【春和景秀】
好运当头皆事顺，新春及第遍花香。【和气致祥】
一门福气随心至，千里春风顺意来。【瑞气盈门】
吉宅迎春增富贵，新年创业展鸿图。【门迎百福】
叁星在户财源广，五福临门家道兴。【旭日辉春】
新春临宅家兴旺，鸿福盈堂业顺昌。【竹报平安】
门迎百福人财旺，户纳千祥阖家欢。【天地同春】
春到堂前添瑞气，辉盈庭内起祥云。【万福频臻】
迎新春八方进宝，逢盛世四季招财。【气象万千】
祥光满户人财旺，瑞气盈门福禄临。【一元复始】
吉气祥光开泰运，春风淑景乐平安。【百顺为福】
遍地祥光临福宅，满天喜气入华堂。【日月增辉】
新年顺景开鸿运，佳岁平安发大财。【万里春回】
新春大吉行鸿运，佳岁平安照福星。【万事顺心】
福门鸿运连年盛，宝地财源逐日增。【景泰春和】
出外顺时财就手，居家欢乐事从心。【门迎百福】
好运迎来四季福，新春送到八方财。【普天同庆】
吉星照地全家福，鸿运当头万事通。【百花献瑞】
福临宝地千秋盛，财进家门万事兴。【淑气宜人】
四海财源来宝地，九州鸿运进祥庭。【百福骈臻】
开门见喜财源进，举手迎春瑞泽来。【竹报佳音】
玉地祥光开泰运，金门旭日耀阳春。【出入平安】
天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。【平安是福】
天开美景春光好，人庆丰年节气和。【大吉大利】
人逢盛世精神爽，岁转阳春气象新。【瑞气祥云】
春风惠我财源广，旭日临门福寿康。【积善人家】
春风得意财源广，和气致祥家业兴。【天顺人和】
遍地祥光临福第，满天喜气入华堂。【财源无限】
门迎晓日财源广，户纳春风吉庆多。【幸福安康】
门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财。【天宝呈祥】
财发如春多得意，福来似海正逢时。【家祥人和】
一门天赐平安福，四海人同富贵春。【日新月异】
向阳门第春常在，积善人家庆有余。【金玉满堂】
财如晓日腾云起，利似春潮带雨来。【吉庆有余】
云灿星辉皆是瑞，湖光山色最宜春。【新春祥和】
旭日晓含珠树影，和风晴护锦堂春。【大展宏图】
万户桃符新气象，群山霞彩富神州。【好事临门】
乐观山水情无限，积善家庭庆有余。【幸福美满】
厚德平铺千里锦，和风喜报万家春。【和顺门第】
朱门北启新春色，紫气东来大吉祥。【平安和顺】
五湖四海皆春色，万水千山尽吉辉。【喜笑颜开】
栋起祥云连北斗，堂开瑞气焕春光。【四季平安】
天将丽日舒清景，室有春风聚太和。【有福人家】
日丽风和春浩荡，花香鸟语物昭苏。【美意延年】
人逢盛世精神爽，岁转阳春气象新。【欢喜坚固】
叁阳开泰生机畅，四海增辉喜气盈。【迎春接福】
春回大地喜盈室，福降人间笑满堂。【康强逢吉】
春回大地春光好，福满人间福气浓。【万方有吉】
天意回春生万物，人心乐善淑千祥。【辞旧迎新】
春临大地百花艳，节至人间万象新。【四季兴旺】
玉地祥光开泰运，金门旭日耀阳春。【斗转阳回】
天开美景春光好，人庆丰年节气和。【成就大业】
春到堂前增瑞气，日临庭上起祥光。【吉星高照】
2021春节对联三
1、盛世千家乐 新春百家兴 横批：欢度佳节
2、千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余
3、黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
4、春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门
5、悠悠乾坤共老 昭昭日月争光 横批：欢度佳节
6、喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春
7、大地歌唤彩云 满园春关不住 横批：春色满园
8、共享锦绣年华 相伴健康天使 横批：福如东海
9、一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
10、百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新
11、喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
12、一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
13、百年天地回元气 一统山河际太平横批：国泰民安
14、春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
15、一干二净除旧习五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
16、五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新
17、一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进
18、一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴
19、绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地
20、红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节
21、日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香
22、春临大地百花艳 节至人间万象新 横批：万事如意
23、事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆
24、福星高照全家福 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然
25、迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然
26、旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新
27、东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨
28、家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅
29、多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人
30、壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽
2021春节对联四
上联：昂首扬鬃腾浩气;下联：奋蹄踏雪展春风
上联：八骏风驰千里近;下联：一年花发十分红
上联：白马壮心奔大道;下联：青春浩气献中华
上联：百花齐放春光好;下联：万马奔腾国步雄
上联：百花齐放春光好;下联：万马奔腾气象新
上联：爆竹声声催快马;下联：梅花朵朵笑春风
上联：奔彼岸千帆竞渡;下联：越坦途万马扬鞭
上联：奔腾骏马驰大道;下联：浩荡春风遍神州
上联：伯乐明眸识好马;下联：良才妙手展宏图
上联：伯乐选贤识骏骥;下联：英雄酬志效鲲鹏
上联：策马前驱奔四化;下联：闻鸡起舞超群英
上联：车水马龙农家乐;下联：花香鸟语大地春
上联：车水马龙一路景;下联：花香鸟语万家春
上联：春返神州舒画卷;下联：马腾盛世入诗篇
上联：春风碧水双鸥静;下联：旭日青山万马嘶
上联：春风得意人得志;下联：骏马扬蹄国扬威
上联：春风化雨芭蕉翠;下联：骏马登程杨柳青
上联：春风骏马开新纪;下联：大业宏图壮国威
上联：春风送暖花千树;下联：骏马扬蹄路万程
上联：春风万里辞蛇岁;下联：笑语千家入马年
上联：春风笑逐福音至;下联：天马喜随捷报飞
第二篇：100副历代优秀春联
100副历代优秀春联
岁岁平安节； 年年如意春。
普天开国运； 大地转新机。
江山千里国； 天地一家春。
鸡声催晓读； 鸟语唤春耕。
晓日鸣灵凤； 春雷起卧龙。
富贵三春景；平安两字金。
旭日芝兰茂； 春风琴瑟和。
虽曰人渐老； 犹爱物皆春。
人随春意泰； 年共晓光新。
与竹共修节； 约梅同醉春。
四时开新律； 九州度瑞年。
甲第迎祥至； 午风送暖来。
春为一岁首； 梅占百花魁。
寒雪梅中尽； 春风柳上归。
杜宇一声春晓； 黄莺几啭岁新。
紫燕黄莺布谷； 红梅绿柳迎春。
爆竹一声除旧腊； 梅花几点送新春。
梅带寒香成隔岁； 酒移腊味入新年。
喜延明月长登户； 自有春风为扫门。
春随香草千年艳，人与梅花一样清。
梅放已更新岁月； 桃红又见一年春。
一天云日祥和气； 万里山川锦绣春。
江天日暖梅花发； 海宇风和柳色新。
向阳门第春常在； 积善人家庆有余。
春入华堂添喜色； 花飞玉座有清香。
百福尽随新节至； 千祥俱自早春来。
五风十雨皆为瑞； 万紫千红总是春。
一冬无雪天藏玉； 三春有雨地生金。
芳草自含三日雨； 梅花先报一枝春。
但将忠厚培元气； 惟有诗书发异香。
春风杨柳鸣金马； 晴雪梅花照玉堂。
喜看春日花千树； 笑饮丰年酒一杯。
瑞日芝兰光甲第； 春风棠棣振家声。
春回禹甸山川外； 人在尧天雨露中。
一夜东风苏万物； 九天甘露沛群生。
五色天开仁寿镜； 九华春放吉祥花。
冬去犹留诗意在； 春来乍入画图中。
柏酒生香樽泛碧； 桃符换岁帖书红。
燕入珠帘知岁至； 马嘶金勒迓春回。
甲帐茶烟风静后； 午栏花韵雨晴初。
云间瑞气三千丈； 堂上春风十二时。
炉中腊酒翻花熟； 案上金联带草书。
登堂喜进延龄酒； 绕膝欢分压岁钱。
遥闻爆竹知更岁； 偶见梅花觉已春。
几百年人家无非积善； 第一等好事只是读书。
静处也闻香，梅其知我； 寒中犹觉暖，春却多情。
北斗初回，天上五云呈瑞； 东风乍暖，人间万物争春。
万里江山，重见尧天舜日； 九州草木，共沾时雨春风。
乐事无边，万户春灯传五夜； 太平有象，一天晴雪兆三丰。
柏叶可延年，玉壶春泛屠苏酒； 梅花浓似雪，画阁宵吟守岁诗。
第三篇：团代会横竖幅标语
1、热烈祝贺“共青团**市第十一届次代表大会”胜利召开！(横幅)、团结迎盛会 和谐谱新篇 热烈祝贺**市第十一届团代会圆满闭幕（横幅）、高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结带领广大团员青年为建设和谐**而努力奋斗！、青年兴则国家兴 青年强则国家强！、与时俱进，开拓创新，为推动全市经济社会又好又快发展贡献青春、智慧和力量！、争做“四个新一代”，让青春在奉献中闪光！7、解放思想、创新奉献，为建设和谐**贡献青春和力量！、高举团旗跟党走，立足岗位献青春！、忠诚党的事业，热爱团的岗位，竭诚服务青年！
10、伟大的时代激扬青春的风采 **的事业成就青年的理想！、时代召唤青年，青年创造未来！、全面加强团的自身建设，促进共青团工作再上新台阶！、服务发展大局，谱写青春篇章！、让团徽在岗位上闪光，让青春在奉献中升华！
15、服务青年创业创新，为建设和谐新**增光添彩！
16、深入学习自治区第八次党代会精神，让团建工作走在全州最前列！
17、只有努力才能改变，只要努力就能改变！
18、团结全市各族青年，建设和谐美丽**！
19、青年是升起的太阳，用生命点燃未来！
20、感恩自信 坚韧担当拼搏奉献
21、高举团旗跟党走，挥洒青春写华章！
22、广大青年正确认识新疆历史，坚决反对民族分裂！
23、投身改革、求真务实、开拓创新、为构建和谐**努力奋斗！
24、爱岗敬业 学习勤奋 勇于实践 敢于创新
25、喜迎团代会 青春展风采 建功新** 创造新业绩
26、高举团旗跟党走，青春建功新**
27、携手奋进迎青年团结盛会 建功立业谱**和谐新篇
28、我与祖国共奋进 建功立业献青春
29、争当时代先锋 谱写青年之歌
30、肩负历史使命 弘扬五四精神
31、紧扣历史脉搏 谱写青春华章
32、扬青春旗帜 促**腾飞
第四篇：《同一幅画》说课稿
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《同一幅画》说课稿
一、说教材
1.教材分析
同一幅画学习的设置特挑选了美术史上以色彩表现见长的印象派画家凡·高的名作《向日葵》，进行一次有趣的赏析、临摹与组合的学习活动。学习同一幅画活动方式属于“造型·表现”学习领域。通过学习活动培养学生对色彩的感受能力，训练学生调色涂色的技能和色彩画的表现技巧，提升对美术名作的鉴赏水平，提高同一幅画美术绘画学习的积极性和自信心。它的意义在于运用色彩这一美术语言来与美术大师对话，体会美术语言的魅力，获得艺术情感的熏陶，在临摹与组合游戏中感悟和体验艺术带来的美感与快乐。一般多数学生对世界名画《向日葵》曾经耳闻目睹。《向日葵》占据了教材较大的版面，并配上富丽堂皇的画框，显得特别珍贵而富有视觉感染力，诱发学生崇尚美和珍视世界文化的强烈意识，从而对美术学习充满热情，学生自主的视觉愉悦需要也得到满足。2.学情分析
学习活动为临摹练习与组合成画。本课的教学分两部分进行，这里的临摹并非写实地临摹《向日葵》的原始模样，而是临摹《向日葵》的色彩。所以教材右页上有一幅对原画进行了马赛克处理的作品，眯眼远看是一幅栩栩如生的《向日葵》，该画上分出五十个方格，每小块内呈现出不同的色块，这里的色块就是世界名画《向日葵》所用颜色。临摹这些颜色，需要进行涂色练习和色彩临摹的学习，临摹颜色实际是局部临摹，学习效果完全可以达到。只有将涂好色的方块按固定的位置组合在一起的时候，才能完成世界名画《向日葵》的整体临摹。本教学将枯燥的涂色练习置于有趣的组合活动中，使学习变得轻松了，将大大提高学生学习兴趣的持久力，增强学生的班级集体意识，获得成功感。
二、说教法
讲授法、示范法、游戏教学法、观察法比较法、练习法。
三、教学目标
1.了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。
2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。3.表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。
四、教学思路
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本课的教学内容是学习色彩知识，了解与掌握配色、调色、涂色的基本方法，培养学生对色彩的感受与观察能力。采用的工具为水粉颜料、毛笔、调色盘及调色用的清水等，根据学生平时所带的水彩笔、油画棒，进行分格临摹涂色练习，并集体组合成名画《向日葵》。
教学准备应考虑全套的水粉画工具，大白纸l一2张，并完成一部分的涂色范式，要布置学生带好铅笔与尺子，以备画格子使用。
本课教学策略，应以调色练习为基础，选择教材名画作品中的色块进行临摹为重点，个体临摹与集体组合为活动组织方式，展开对同一幅画的欣赏、识色、调色、临摹表现及组合再现。
教学设计可作相应的安排：欣赏讨论、感受色彩美一认知色谱，配色调色练习一对比练习，获得方法一提出规则，选择任务一个体临摹，集体组合一作业评述，再赏色彩美。
五、教学重点
了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。
六、教学难点
表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，以及色彩的调节练习。
七、教学流程
（一）欣赏讨论 1.欣赏《向日葵》。
2.引导提问：你见过这幅画吗 ? 对同一幅画你们的感受有什么相同和不同 ? 学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言、色彩是相同的。3.导出新课，板书课题：同一幅画。
（二）探索体验
1.引导思考：这幅画主要有哪些颜色 ?(1)观察与识色。(2)提问。
2.探索调色方法：这些颜色是怎么样调配出来的呢 ? 学生讨论，自由发言。
体验1：根据教材提示，用大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样 ? 为什么 ? 小结：两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时先看准色彩的倾向性。
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体验 2 ：在一种颜色中调入白色或黑色，看会发生什么变化 ? 小结：通过这一方法可使色彩发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化。这样就可以调出许多丰富的颜色了。
体验3：任意找一种《向日葵》这幅画的颜色，尝试调配一下，是否很接近? 学生自由交流。
体验 4：从教材右页马赛克效果的《向日葵》画中取一方格(G5)，这一格是由 24 个小块组成的，将它们分解开，与色谱中颜色相对比。我们一起调出这些颜色并涂画在纸上。
（三）师生合作，共同探讨。
分工合作我们可以将这幅画分解成许多小色块，近看是些颜色。但远一点或眯眼看，向日葵就清晰地呈现出来了。全班每个同学画其中的一部分，然后组合，可拼成一幅有丰富色彩的《向日葵》。
1.画格。教师事先画好一个4×6的表格，5×10的大格图，共有4×6×5×10=1200格小格图，共学生共同完成作品应用。培养学生的共同创作精神。
2.选择与分工。将横排 A — J 与竖排 l 一 5 交叉组成编号，选择你喜欢的一块。选择马赛克处理后的画作的方格时，分工要有协调，别人已选的不能重复。教师调控方格被选情况。首先让学生自愿选择，然后教师再对重复选择和没被选择的方格进行调整。学生超过50人时，我们现在的学生班级人数都超过50人，较难的方格可被重复选择，保证组合成《向日葵》整幅画作的完整性。3.临摹涂色。按小格的颜色来调色、涂色，涂色不能出格．相同的颜色可以一次涂完。
4.集体组合时应让学生注意A-J与l一5的坐标准确定位，不可随意放置，教师可进行范例定位演示，起启发作用。5.提出要求，巡视指导。
（四）组合展示
1.让学生按底纸上的格子，找准坐标贴上自己的那一部分。2.引导学生眯眼看，欣赏评述全班同学集体组合画出的作品。
（五）评价交流，进行总结
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第五篇：同一幅画教案
第5课
同一幅画
教学目标
1、了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习配色与涂色的方法。
2、能准确地识色、配色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。
3、表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。
教学重点：感受色彩，学会配色和涂色。
教学难点：能根据《向日葵》的色彩变化能调出相应的色调。处理方法：
1、教师直观示范的启发与引导。
2、多媒体课件的欣赏和学习。教学准备：
KT板、油画棒和画好格子的纸片等。
一、欣赏讨论
1．谈话激趣，调整课堂气氛。2．观看一段凡高简介视频。
3．切入POWPO凡高的介绍。问：你还从刚才的视频中知道了什么？ 4．欣赏凡高的《向日葵》。引导提问：这幅画给你印象最深刻的是什么？ 5．出示马赛克版的《向日葵》，这幅画有什么特别的地方？对比原画引导学生感受有什么相同和不同 ?
6．导出课题：同一幅画。
二、探索体验
1．引导思考：马赛克版的《向日葵》主要有哪些颜色 ?(1)观察与识色。
(2)提问，探索调色方法：这些颜色是怎么样调配出来的呢 ?(3)学生讨论，自由发言。
2、教师示范，体验活动：
体验 l ：根据教材提示，用大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样 ? 为什么 ? 小结：两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应先看准色彩的倾向性。
体验 2 ：在一种颜色中调入白色或黑色，看看会发生什么变化 ? 小结：通过这一方法可使色彩发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化。这样就可以调出许多丰富的颜色了。（出示色谱更好地认识色彩明度的变化）
三、分工合作
我们可以将这幅画分解成许多小色块，近看是些颜色。但远一点或眯眼看，向日葵就清晰地呈现出来了。全班每个同学画其中的一部分，然后组合，可拼成一幅有丰富色彩的《向日葵》。
1、选择与分工。将横排 A — J 与竖排 l 一 5 交叉组成编号，如 Al、A2 …… J4、J5，找到你纸片编号所对应的方块。
2、临摹涂色。按小格的颜色来调色、涂色，涂色不能出格．相同的颜色可以一次涂完。
4、提出要求，巡视指导。
四、组合展示
1、让学生按底纸上的格子，找准坐标贴上自己的那一部分。
2、引导学生眯眼看看，欣赏评述全班同学集体组合画出的作品。
五、教学拓展
1、色彩是绘画的语言之一，研究色彩，表现五彩的世界是画家特别关注的，像修拉的点彩作品就给我们很多的启示，建议同学们也去试试，你会有更多创造性的发现。
2、全班与完成的“马赛克”版的向日葵合影。
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