实习教师日记2010-3-10

第一篇：实习教师日记2010-3-10

做一个好老师

2010-3-10

转眼间，来到这个小学实习已经一个星期了。经过这个星期的学习，才发现做好一个老师比想象中的辛苦，而要作为一个合格优秀的教师更是艰辛，而且我也发现自身还存在许多的不足需要改正。

我遇到的最大的问题是不能很好地和学生沟通，一些学生比较顽皮，对于苦口婆心的教育是左耳进右耳出，比较沉默的学生是把你的话当耳边风，这样的情况让我比较头疼。好在我们班的班主任和年级组长教育经验丰富，给我讲述了一些教学方法：对于顽劣的学生，不能直接用批评的语气教育他们，要用一些手段，比如说哄，他们还是一个小孩，对于一些事情还不明白，循序渐进地诱导是很必要的，如果和他们硬碰硬，也许会适得其反；而对于沉默的学生，要多鼓励他们，给予他们信心，让他们认为自己是最棒的，从而引发他们的学习兴趣，等等。这些教学经验是我在课本上学不来的。

经验是慢慢积累的，我想在接下来的日子里，我可以从老师们身上学到更多东西，在与五年（1）班的同学们相处中，他们也会教导我怎样做好一个教师。总之，无论用什么方法教育学生都要“以德服人者，小悦而诚服也”（孟子），要让学生对老师建立“温而厉，威而不猛，恭而安”的思想感情。也就是说一个老师要严于律已，严格教学，学生才会信任你老师，才会爱戴你老师，才能在在学生中建立良好的威信，也才能对学生就行有效的教育和管理。一句话：教师工作是一门艺术，艺术家也需要策略，把根源推到其他方面，不如自己尽力加强自己的艺术和策略。

第二篇：实习日记电子版0

第一天：

（辽沈战役纪念馆以及相关资料搜集）辽沈战役纪念馆成立于1959年。

辽沈战役纪念馆基本陈列的主题是 “ 决战决胜 ”。

总体设计思路是突出主题，把握重点，强化亮点，即体现军事题材特点，又具有现代性。设计的基调和风格是庄重、精练、舒展、大气。设计的原则是坚持内容编排、形式设计、展示手段上的创新和有机结合，注重博物馆展陈语言的运用和总体环境艺术氛围的营造。辽沈战役纪念馆主体建筑面积 8600平方米，建筑结构共分三层，基本陈列设有序厅和战史馆、支前馆、英烈馆、全景画馆4 个专题馆，其中《攻克锦州》全景画馆为国内首创，被称之为“中国第一馆”。

根据建筑结构的特点和每 个馆的特性，一层为序厅和战史馆，下一层为支前馆，下二层为英烈馆，最后沿着螺旋式坡道盘旋而上为全景画馆。

第二天：

（锦城周边的广告位进行实地调研）

在互联网上查找与辽沈战役相关的文档与图像资料，如辽沈战役的历史文化，历史人物等，这些信息都作为对外文化宣传册的参考资料，并对文字的信息进行整合。同时通过在网络、图书馆以及其他书籍上搜集先关信息，并收集了与红色旅游、红色文化的文字信息。其次就是针对一系列的户外广告如路牌、高立柱、墙体以及海报等，寻找相关的素材，并查阅有关户外广告制作与设计的书籍，在理论上补充。对于媒体广告方面，在互联网与书籍中收集相关的媒体广告，找到各自的优缺点，这样能更好的起到宣传作用。

第三天：

（“九一八”历史博物馆调研）

九一八历史博物馆前纪念碑又称“残历碑”。是一座巨型石雕，外形为翻开的台历状。整个建筑高18米、宽30米、厚11米，两边对称。在残历碑右面刻有“1931年9月18日 农历辛未年八月七日”等字。残历碑的左面刻有：“夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为,遂进攻北大营,东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退,国难降临,人民奋起抗争。”左面巨大的石雕台历上密布着千疮百孔的弹痕，隐约可见无数个骷髅，如同千万个不死之魂在呐喊，讲述着东北人民在日本帝国主义铁蹄下充满血泪的生活和不断奋起抗争的历史，在陈列馆附近还有“九一八事变炸弹碑”，是1938年日本帝国主义为炫耀他们在南满铁路制造“柳条湖”事件而建的弹形碑。第四天：

（沈阳抗美援朝烈士陵园调研）

抗美援朝烈士陵园于1999年10月15日改建落成，是1998年沈阳市精神文明建设十件大事之一。纪念馆建

筑面积2000平方米，展出面积1500平方米。本馆展出实物201件、照片187张、绘画61幅、录像资料3部。

拾级而上，迎面矗立着一座23米高花岗岩砌成的四棱锥形纪念碑。碑体正面是董必武同志亲笔题字“抗美援朝烈士英灵永垂不朽”。碑的顶部是中朝两国国旗，旗下是手握冲锋枪的志愿军战士铜像。

碑的底部有铜铸的花环，花环的两侧刻有1950—1953年字，这是志愿军赴朝参战和美国被迫在板门店签订停战协议的时间。卧碑的下半部刻有董必武同志1962年夏题词的手迹：“辉煌烈士尽功臣，不灭光辉不朽身。鸭绿江南花胜锦，北陵园畔草成茵。英雄气魄垂千古，国际精神召万民。峻极高山齐仰止，誓将纸虎化为尘。”碑体的背面刻有国务院起草，周恩来总理审阅的471字祭文。纪念碑东西两侧的石壁上镶着八块展现志愿军英勇作战场面的大型铜制浮雕。

第五天：（中国国家博物馆调研）

2003年2月在原中国历史博物馆和中国革命博物馆两馆合并的基础上组建成立，隶属于中华人民共和国文化部，是以历史与艺术并重，集收藏、展览、研究、考古、公共教育、文化交流于一体的综合性国家博物馆，其规模也位居世界博物馆前列。中国国家博物馆坚持“以人为本”的建设发展理念，以“贴近实际、贴近生活、贴近群众”为原则。坚持“与我们这样一个大国地位相称，与中华民族悠久的历史和灿烂的文明相称，与蓬勃发展的社会主义现代化事业相称，与广大人民日益增长的精神文化需求相称”的建馆方向。以“国内领先、国际一流”为建馆目标。与我国现有的博物馆相比较，国家博物馆还会带给观众不一样的变化，即能够得到非常高质量的，文化精神上的一种享受。在历史含量方面，文化底蕴方面也是如此。在风格上，国家博物馆将保持庄严、宏伟的建筑风格，高度概括、浓缩我们的发展历程。展览手段上，将不局限于故有的陈列方式，而是综合运用多种现代化展示方法，如大视屏，大屏幕，超薄电视等多媒体手段，尽量为观众还原历史氛围并增加展览的动感。

第六天：

前几天对辽沈战役纪念馆的历史文化进行了实地考察，进而有了一定的了解。收集了一些有关辽沈战役的文档与图像资料。同时在这几天中也多各地相似的红色文化景区进行了实地调研，如沈阳“九一八”历史博物馆、沈阳抗美援朝烈士陵园、中国国家博物馆；并进行了在每个红色旅游景区的不用宣传推介方式上进行了对比，吸取经验，借鉴优秀的创意，在此基础上进行补充。同时在网络或者书籍中查找一些有关红色旅游文化的数据、文字以及图像信息，并进行分析。

第七天：

通过这一周的调查与研究，搜集了一些相关信息，今天作为对这一周的总结。针对毕业设计所做的内容，根据调研的结果，进行整合，首先是对手册部分内容的整理，包括辽沈战役纪念馆历史文化背景、辽沈战役纪念馆的主要景区介绍、人文景观及景区活动、辽沈战役纪念馆的设计理念等内容进行整合，充实对外宣传册的内容。在设计方面，查找了辽沈战役纪念馆的画册以及相关书籍的设计风格，并与其他文化旅游景区的宣传册进行比较，同时加入自己的创意，初步确定设计方案：包括封面部分、前言部分、目录部分、辽沈战役纪念馆的历史文化、历史人物之不朽的丰碑、景区分光之历史再现以及纪念物展示等页面的设计。

第八天：

下一个部分是辽沈战役纪念馆的招贴设计部分和平面广告的部分，通过前几天对锦城的户外广告位置的了解，以及对媒体广告的详细了解，结合对辽沈战役纪念馆历史文化的收集，根据招贴海报的特点进行设计方案的确定，主要是为了红色文化活动的宣传推介，所以海报是最好的宣传方式，而且篇幅大视觉冲击力较强，并针对辽沈战役纪念馆的历史文化特色和人文地域因素进行创意构思，最后确定具体的设计方案。在平面广告里分为户外广告与媒体广告，户外广告根据具体的位置的作用不同进行不同的设计，包括路边广告牌设计、高立柱广告牌设计、车体广告设计、墙体广告设计等；媒体广告包括报纸广告设计、杂志广告设计以及网络广告设计等，最后确定具体的设计方案。

第九天：

今天我来到紫荆文化发展有限公司实习，也是我实习的第一天，做平面设计工作。这次实习经历不仅会对我的专业水平有所提高，而且对我的毕业设计高质量完成起到不可替代的作用。在公司还未开业之前，主要的任务是开业的前期准备工作，包括公司的牌匾、画册、门牌、桌牌、名片等。第一天我们主要的任务就是完成公司名片、桌牌、门牌的设计与制作。

第十天：

今天我们主要是做了公司的画册部分，这部分对于我们来说也算是一个很重的任务了，在老师安排下我们每个人都有了明确的分工，这样不仅提高效率而且能增强我们团队的合作能力，首先我们就开始搜集画册中所用的文字和图片素材，在我们大家一起的努力下，终于找到了许多符合公司文化，并能与画册的各个部分对应上的图片素材。还有就是需要一些公司的一些团队的集体或个人的照片，那么我们又组织一起拍摄了一系列的照片，进行筛选并调整。这些是我们这一天的主要任务，基本完成。

第十一天：

在前一天文字与图像的收集之后，开始进行设计定稿。然后就是进行每一页的设计与排版，包括画册的封面、封底、目录、前沿、简介等一系列的页面设计。包括整体的色调搭配、元素运用都要与公司的文化理念相呼应。主要的风格是中西合璧、复古与时尚相结合。然后就在老师的指导下，我们开始进行实践操作了，并在我们的团队协作下，顺利完成了这本宣传手册。还有公司的门条需要设计，我们大家一起想具体的方案，然后进行设计，最后定稿。

实习总结报告

非常幸运，我可以得到这次难得的实习机会，自我感觉通过这段时间的工作，让我在学校里学过的理论知识知识得到了实践，包括制图软件的应用、色彩的搭配等等；使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加我在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对公司画册、名片、桌牌等一系列的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。很幸运，一进公司便能参与到设计的项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过创意总监的知道和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程，也使我学到许多在课本中无法涉及的内容。

不仅如此，正因为我实习期间主要针对对象是“锦州辽沈战役纪念馆”，所以那段可歌可泣的历史也深深激发了我的创作热情！时光荏苒，岁月如歌，如何运用现代写实的手法来阐述那悲壮的历史场面，如何叫后人通过画面来直观了解辽沈战役，对我对于历史的了解以及如何将历史渗透进作品，提出了严峻的考验!还好，公司的创意总监以及创意团队的每一位同事都对我起到了很大的协助的作用。

这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。

以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我人生开启了一条新的旅程，以后我会不断丰富自己的经验，更加努力学习专业知识。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步！

第三篇：教师实习日记

教师实习日记

（一）今天我听了李老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是七年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。

虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群初中学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。

教师实习日记

（二）今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。

我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！

教师实习日记

（三）时间过得很快，一下子就到了实习的第二周，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。

所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。

教师实习日记

（四）今天学校老师们开运动会，所以我没有去学校，就在上找一些老师的精品课程听听，在上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。

至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。

虽然今天并没有去学校听课或者教学，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短，并不是说要做出什么成就，而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西，这就是一种收获。

教师实习日记

（五）今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度，比如有的班级英语基础好一些，我就可以多讲一些英语，讲的内容可以简化点，多给学生一些讲的机会，基础差一点的，就尽量少用一些英语，这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心，减少受挫心理。所以我上课用英语的同时，还用英文解释，内容就丰富一点，提高他们的积极性。

虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好？只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。

教师实习日记

（六）最近赶上学校推行七年级课堂改革，提高课堂效率，具体做法是这样子的：

一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块，也就是每八个学生的课桌拼放在一起，然后八个人围坐在周围，每个教室大概有这样六个组，目的是便于讨论和研究性学习。

第二，是推行导学案。一个课一导学案，课前一天发给学生，学生按导学案内容安排进行课前预习，再根据学生预习情况，教师二次备课，上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题，听起来似乎老师的负担轻了，实则不然，我发现这其中还有不少技术问题有待解决，例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间，因为同时还得写教案，有时还需要准备电子课件，确实不易。

第四篇：军训日记0

军训日记

8月28日

“一！二！三！四！”同学们阵阵的口号声打破了清晨的宁静。我们踏着晨雾来到训练场跑步。深吸着清爽的空气，顿时感到神清气爽。淡淡的清风从我们那刚刚有些清醒的脸颊旁拂过，伴随着缓缓升起的旭日，我们在那若大的训练场上挥洒下舒心的汗水。

“哒！哒！嘿！”时而的嘿哈声带动起了我们25人方阵的士气。在这烈日炎炎的上午，我们尽管穿着看上去很凉快的短袖，但汗水还是流水般地串串落下。我的记性不好，教过的动作总是在我不经意间从我的记忆中悄悄溜走，但在教官和同学们的帮助下，我终于还是熟悉了整套拳法的动作。从他们为我示范的每一个动作中，我感受到了团结友爱的力量。一股名为“感动”的暖流悄悄地流入了我的心田。教官，同学，谢谢你们。

“嘭！嘭！嘭！„„”枪声此起彼伏地回荡在耳畔。下午，我们来到了射击馆。在教官的指导下，我们托起枪杆，眯起眼睛，狠狠地瞄准目标，射击！有趣的军训内容为我们劳累的军营生活增添了许多的乐趣。

“团结就是力量，团结就是力量„„”晚上，我们再次集结在训练场，一句一句地跟着教官学唱军歌。同学们洪亮的歌声让我们在这漆黑的夜晚又体验了军营生活的热闹。我们也借此拉近了与新同学的友谊。一股名为“快乐”的甘露细润了的我的心田。

你跑或者不跑，晨练就在那里，不离不去。

你喊或者不喊，口号就在那里，震撼人心。

你站或者不站，军姿就在那里，挺拔，肃立。

你对正或者不对正，方阵就在那里，等待你去发现“齐心”的神奇。

你嘿或者不嘿，军体拳就在那里，不增不减。

你唱或者不唱，快乐就在那里，等待着你的发现。

你吃或者不吃，饭菜就在那里，等待你去感悟粮食的来之不易。你爱或者不爱，军营生活就在那里，酸甜苦辣咸„„

军营生活给予了我们许许多多的体验，有快乐，有辛苦，有骄傲，有疲倦，有成功„„但身为一名军人的女儿，这里的生活更多的让我感受到的是一种当军人的自豪感。我时常会想，我的父亲曾经与他的战友这样地生活在军营中，他曾经也是这样顶着烈日在训练场上踢正步，他曾经也是这样与战友唱着军歌去食堂打饭，他曾经也是这样瞄准目标开枪射击。一种莫名的亲切感袭卷了全身。使我能够在疲倦中集中意识，使我在劳累时挺直腰板，使我在艰苦的条件下咬牙坚持。就这两天的军营生活让我彻底理解了父亲对我小时候的严格教育爸爸，我在军营中过的很好，很快乐。谢谢您！

好了，天色已晚，马上就要吹熄灯号了，就此罢笔，望明天的生活更加充实，精彩，快乐！

2011年8月28日晚9：50

第五篇：和田教育实习日记0

出发啦~

第零天

终于出发了～今天要数倒计时的0！

嗯嗯，早上从家出来享受了最后一点家庭温馨之后，居然忘记跟妈妈亲亲。

到宿舍之后发现大力姐的妈妈来帮忙了，我感觉自己坚定得没叫爸爸妈妈来送行自己很是能干，小骄傲一下。

行李的时候，所有的男生都说我的行李最重！的确，人家的包包的一个男生就拎走了，我的得四个男生抬着。表示很感谢帮助过我的同学们！

行李装车的时候让我最担心的事儿还是发生了，行李包被司机师傅很熟练得踹了两脚，表示很心疼～

哦，忘记了，姜老师居然和李磊两个人就拎动了我的大包包！姜老师也很厉害！

虽然是最后上车居然占据了有利地形！第一排上铺，靠窗！开心～而且蛋蛋在我左边，小芝芝也在我的旁边的旁边的后面，下面的后面是呼玛花儿还有小努。而且聪也被我们调过来了，现在她在蛋蛋的旁边呼呼～嘿嘿，天时地利人和！

床好窄的说，比前几年去喀什的车还窄，难道说是我胖了！？不想承认……

了蛋蛋半跟火腿肠，不过谁让她啃馕啃那么开心，还左右开工占领头顶的柜子～

原来一直以为跟车的夏克**老师是女的，结果是男的～老师说明天中午就到了……

在车上得知婷婷神勇地把抢床位的中途上车人赶下去了，鼓掌！我们一路向南，原来只有学校那里在飘雪～难道是老天给我们营造离别的气氛？！还是我们要修成正果之前要经历的九九八十一难之一？ 不管怎样，加油！我坚信自己会很坚强，会走好踏上教师生涯的第一步！