2011-2012学年上学期美术兴趣小组总结

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第一篇:2011-2012学年上学期美术兴趣小组总结

2011-2012学年上学期小学美术兴趣小组总结

阿旭 2011.12

本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的,使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。

一学期的教学工作即将结束了,回顾这一学期来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组,特将这一学期的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练

为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始美术兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周利用二,四课外活动时间开展兴趣小组活动,教师负责20名学生,每次都有每次的训练内容,对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及粘贴画,手工制作等方面的基础训练。由于学生具有一

定的美术兴趣,有部分学生还具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以教师采取由简到繁,逐层深入,示范指导等教学方法和手段,在我们的精心指导下,学生的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛,让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩

一份付出一份收获,许多学生的作品多次在校内展出。另外本学期还组织学生参加了中山市科幻画比赛,经过我们精心的辅导筛选,有五名学生参加了本次展览。而且在学校召开家长会时,学生的作品得到了家长的一致好评和广泛赞扬。还参加了大涌镇第五届美术即景绘画比赛,取得了四个一等奖,两个二等奖,四个三等奖的好成绩。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不广,学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。

第二篇:2017-2018上学期美术兴趣小组总结

2017-2018年上学期美术兴趣小组的工作总结 辅导员:崔俊红

日期:2018.2 我们美术兴趣小组合绘画小组学员的实际,制定了比较周密和切合实际的活动计划,得到了教务处的认可。小组始终认真落实计划、开展活动,收到良好的效果。各水平层次的学员都有了明显的提高,学习态度端正、积极性很高。具体工作如下:

一、每周一、二、三组织学员进行绘画训练。为了陶冶学员的情操,丰富学员的课外文化活动,引导学员把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本期着重训练学员素描画的绘画,在以前并没有经过相应的培训,所以从零开始,循序渐进。

二、素描画对小学生来说是比较难画的,但他们在本期的学习中基本掌握了它的特性:素描的绘画步骤,素描的透视规律,素描的造型特点,素描的光影,素描的空间关系等等素描的相关知识。

三、采取各种方式表优促劣,激发学员的学习积极性。在小组中进行各种形式的绘画作品展示,来提高同学们的审美能力和激发兴趣。同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励。像组织“我是小画家”的绘画比赛活动,激励学生的积极性。

四、加强教学中师生的双边关系。既重视辅导员的教,也重视学员的学,确立学员的主体地位,改变辅导员是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。鼓励学员进行综合性与探究性学习。将加强美术与其他学科的联系,与学员生活经验的联系,培养学员的综合思维和综合探究的能力。重视对学员学习方法的研究,引导学员以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

在活动中,也发现了一些问题,比较突出的有两点。一是学员的自主创作能力比较欠缺,对辅导员的依赖心理比较重,特别是比较难画的部分,尤其如此;二是辅导员的教学方式是统一的,给层次不同的学员造成了一些困难。在今后的教学中,我们将群策群力,力争把绘画组的活动开展得更好。

2017-2018年上学期 美术兴趣小组的工作总结

辅导员:崔俊红

日期:2018.2

学校:南照镇中心学校

第三篇:美术兴趣小组总结

大保当小学少年宫美术兴趣小组活动总结

高贝

本学期教学工作即将结束了,回顾这一年来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练

为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学从第四周开始“蓓蕾”美术兴趣小组开始活动。每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练二次,每次都有新的训练内容,对学生进行儿童画的基础知识和基础能力方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣,有部分学生还具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平都有了进一步的提高。

二、培养学生的知识面:

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、长足的奋斗目标

有人说,美术兴趣小组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术兴趣小组的活动应该在尊

2014-2015学第一学期 重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。

低年级美术兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中,我将继续努力,争取取得更大的成绩。

第四篇:美术兴趣小组总结

美术兴趣小组总结

李遂红

一年的教学工作即将结束了,回顾这一年来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练

为了陶冶学生的情*,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,美术兴趣小组在重新组建后又开始活动。每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练三次,每次都有每次的训练内容,对学生进行素描的基础知识和基础能力进行学习训练。

二、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛,让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩

一份付出一份收获,许多学生的作品多次在校内展出。另外本学期还组织学生参加了教体局体卫艺科组织的竞赛活动,并取得较好的成绩。学生在平时训练中积极踊跃,训练认真,自觉性高,当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的观察能力有待进一步提高,在绘画技能方面表现能力较弱等。在下学期的工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。

第五篇:美术兴趣小组总结

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美术兴趣小组总结

福南小学

刘彩

学校的美术兴趣小组活动是美术教研活动中一个不可缺少的环节,有其独特的目的、意义。一是课堂教学的延伸和补充,二是有利于对个别学生的因材施教,三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。这一学期我的美术兴趣班注重以下特点:

一、创设良好环境激起一个“趣”字

创设良好的美术学习环境能引发学生的好奇心和探究感,激起学生学习美术的浓厚兴趣。我经常张挂有各种类型的美术作品,使学生感到一种趣味性和求知欲,使学生处于一种艺术美的愉悦学习环境中,激发学生形象思维,使他们的头脑中形成画境的表象,产生激情和强烈的表现欲望。对于比较好的学生作品,我会常常进行展示,这是美术兴趣小组活动中不可忽视的问题,它是巩固学生学习美术兴趣的重要方法。展览能直接提高全体学生的学习兴趣,并在其间形成爱好美术的风气,促进求知欲。

二、设计趣味性学习活动内容突出一个“趣”字

美术兴趣小组辅导教师事先应该设计带有趣味性的学习活动内容,如绘制趣味性插图、创作娱乐性漫画、卡通画等。创作漫画、卡通画是学生喜闻乐见的绘画形式,一是学生对塑造夸张幽默的漫画形象、趣味性的卡通画,觉得兴趣极了。二是漫画、卡通画因事而发、因情而动,以形象性再现生活,更能培养学生敏锐的观察力和提高艺术造型能力,因此辅导教师不但要选择好漫画的题材,更应做好画漫画、卡通画的正确导向。在活动中,学生虽然可能画和幼稚,甚至笨拙可笑,但兴趣极度浓,每一幅作品都能使你从中发现一颗童心。趣味性活动内容还很多,如制作装饰图案,还有手工方面的内容。如剪纸、折纸、布贴画等等。目的就是为学生在学习活动中消除学习恐惧感,提高兴趣、增长知识。

开展学校美术兴趣小组活动还应注重系统性、多样性、思想性。

(一)技能训练的合理系统性

由学生集体讨论定时间、定地点并制订学习活动计划。以提高学生的造型能力,加强巩固掌握基础知识、基本技能的训练。因此,在时间上应当安排增进造型能力的基本练习,从易到难、从仿到创、从线条到形体等。根据学生的兴趣特长可设置各种绘画类型训练,也可设置电脑绘画和工艺方面等的学习训练。要根据学生的年龄和个别差异进行分组或由学生自选,途中也可更换学生组别,使学生在活动中既灵活又系统地学到美术知识。

(二)开展活动的丰富多样性

开展活动的丰富多样性是提高学生学习美术兴趣的关键。(1)名作欣赏:指导学生从各种报刊、画刊搜集有关少儿优秀美术作品,进行欣赏讨论学习作者如何观察生活、构思、取材,怎样着笔、作画,表现生活能力。(2)专题讲座:可采用播放录像或邀请社会著名画家作各方面的讲座,并现场表演绘画。(3)扩大视野:有机会多组织学生参观社会上各类美展,科技小制作,小发明展、花灯展、花展、踩街及家乡名胜古迹、城乡建设的新风貌等。扩大学生美术知识,提高审美能力,激发其创作热情。(4)自办画刊:组织兴趣小组学生出好学校班级的宣传栏,黑板报、手抄报,结合节日举办展览,如兴趣小组成员习作展,优秀作业展,全校师生美术作品展,给学生锻炼自己,施展才能的舞台。(5)参加竞赛:培养学生 敢拼敢创的精神。

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(三)渗透教育思想性

兴趣小组是一个独特的园地,园丁的辛勤劳动和精心培育,就能使幼苗健康茁壮地成长,教师必须坚持教画又育人,重视培养学生的心灵美,教他们怎样做人。培养奉献精神,培养互相爱护、互相帮助的良好品质,培养集体荣誉感,形成群体凝聚力。开展评画活动,提高对中外优秀美术作品的欣赏能力,努力培养学生健康的审美情趣。结合家乡实地风景写生,教师可对学生进行爱国主义教育,热爱大自然、环保教育。通过以上几种方法对学生进行教育,做到既让学生学到知识掌握技能技巧,又达到育人的目的。

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