点亮生命——《感动洪城十大优秀教师》观后感

第一篇：点亮生命——《感动洪城十大优秀教师》观后感

点亮生命——《感动洪城十大优秀教师》观后感

教师节那天，我在电视上观看了《感动洪城十大优秀教师》节目。在节目中表彰了感动洪城的十位优秀教师，其中，最令我感动的是南昌外国语学校的胡德华老师。

他是这样一位好老师，始终把学生放在第一位，家人放在第二位。班上只要学生成绩下降了，他就会吃不香睡不好，亲自帮她们补课；只要谁的的成绩提高了，他就会笑逐颜开，高兴得像个小孩子似的。但在家里，他却没时间陪伴自己心爱的女儿。在他心里，学生是他永远的牵挂。就这样长年累月的操劳让他突然病倒了，这一倒从此再也没有起来。可就在他生命的最后一刻，他还念念不忘那些已参加高考即将升入大学的学生们，在班级的qq留言中留下了他最后的叮咛。岁月悠悠，泡沫聚散。从教23年，他唯一的愿望就是让每个学生都能考上理想的大学。现在，他的学生都已成就了自己的大学梦想，而他却再也不能看到那所熟悉的学校，熟悉的班级，熟悉的讲台和熟悉的黑板了……虽说他已离我们而远去，但他的名字将永远留在了人们的心中，他的精神永不褪色。

我被胡老师的事迹深深感动了，特别是他那不忘传道授业、教书育人的神圣使命，鞠躬尽瘁直到生命最后一刻的精神，让我体会到了作为一名老师的无尚崇高荣和无比荣耀。人们常说，老师就像一支燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮别人。胡老师就是一根燃烧的蜡烛，用生命照亮了学生前行的路。

六年级:柳博

第二篇：感动洪城优秀教师先进事迹 观后感

感动洪城优秀教师先进事迹观后感

在值此第28个教师节之际，我们学校组织了全体教师观看了南昌电视台第一套“感动洪城” 2012优秀教师的模范事迹专题节目。看完专题节目之后，我们被这些优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。

他们代表了全市教师队伍中敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的先进典型。活动旨在颂扬优秀教师的感人事迹，弘扬他们的崇高精神，激励广大教师进一步树立高尚的道德情操和精神追求，在全社会营造尊师重教的良好风尚。

他们带着大爱走向学生、带着感情走进课堂、带着使命从事教育，静下心来教书、潜下心来育人，成为“学生崇拜、家长信任、社会赞许”的优秀教师。他们之中有人离开繁华的大城市扎根小乡村，在三尺讲台上一站就是35年；他们中有人从教学的门外汉成长为区、市、省、全国各类教学竞赛一等奖得主；他们之中有人为了学生的成长，献出了年轻而宝贵的生命；他们之中有人为了学生的进步，积极改变教学方法取得突出的业绩；他们之中有人超越亲情友情，无微不至关爱智障儿童„„他们在平凡的教师岗位上，谱写着一曲曲动人的诗篇，感动洪城。

获得““感动洪城”优秀教师称号。这个称号来之不易，是他们不停的燃烧与奉献的最好回报。这是我们每个老师都要学习的。学习他们的精神，也要求我们在教学战线上像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，就照亮了别人。

通过观看我明白了新时代的教师要有对事业的执着和热爱。只有有了对事业的执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生；只有有了对事业的执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。

在他们身上，我体会到他们的师德与大爱。自己收获很大，我相信这对自己今后的工作也是一个很好的促进。以下我总结三个方面关于优秀的教师先进事迹的心得体会：

一、立足本职，对学生献出一片爱心。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生 教师职业不仅仅是一份工作，更是一份事业。”这是所有优秀教师的共同感受，同时我也时刻激励自己把全部的热情和精力、把所有的智慧和爱心无私的奉献给孩子们。

作为新时代的教师，我们承担着教书育人的神圣使命，应该终身学习，学习先进的教育理念、学习专业知识、学习我们身边的楷模，以此来不断提升自己的素养，用自己的爱去感动我们的学生。

以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师。

“。

第三篇：感动洪城优秀教师先进事迹观后感

感动洪城优秀教师先进事迹观后感

陈志强

今天是教师节，是教师一年一度的节日是，自从今天晚上看了2012年感动洪城十大优秀教师颁奖仪式后才体会到老师那份浓浓的爱。

上台的第一位老师是南昌三中的聂水兰老师，由于身体不适，手抖得握不住笔，学校让她休息，可是她没到休假过完就回到了讲台前，聂水兰老师总是说：：“没有学生，我不知道怎么活。”第二位老师是经开区中联小学校长，他尽心尽力将学校打造成花园式小学，将泥巴路辅上水泥，在雨天长水时，他就成了一座“桥，”将学生渡到对岸他是这个学校的主梁，是这个大家庭的大家长。颜有华老师是今天的第三位教师，他放弃了繁华的大都市，从上海来到进贤池溪中学，他教了四十年零六个月的书，教出了几千名学生，他自称学生是他最大的财富。南昌外国语学校的胡德华老师特别值得尊敬，他爱学生到生命的最后时刻，他生前把学生看作自己的宝同，他身体不好，经常生病为了给学生上课，胡德华老师毅然拔了针，赶回学校给学生上课，但就在今年暑假病魔夺去了他的生命，使他无法与自已学生分享进入大学的喜悦。廉爽老师是新才学校的老师，她是会计专业毕业的，而她现在是一位语文老师，她是一个门外汉，所以她要比别人多付出一份努力，而现在她和学生根本分不开，学校让她当教导主任，但廉爽老师拒绝了，她只想和学生在一起。柏宗才老师是南矶中学老师，那一

带是血吸虫的重灾区，为了学生的健康成长，他一步步教学生认识和预防血吸虫的知识，他说要让学生生活的健康快乐！郑垚婷老师是培智学校的老师，她将每一个残疾孩子都变得幸福，阳光。田志斌老师是十七中学西藏班的班主任，他把每一个藏族孩子培养好，像父亲一样呵护他们。何树平老师把体育课带到了学校，把乡间变得丰富多彩。周红老师是红星扶轮五湖小学唯一的英语教师，她把英语带到了乡间为祖国的未来做准备。

节目深深体现了老师对学生的爱，对学生的关心，为了祖国明天的辉煌做好基础。

第四篇：感动洪城十大教师

《 感动洪城十大教师》学习心得体会

南昌市桃花学校 董振祥

“教诲如春风，师恩深似海。桃李满天下，春晖遍四方！”从这些优秀老师们身上，我感受到了人类灵魂工程师的奉献精神。她们种李种桃种春风，花样年华别样红；她们用爱心孕育着希望，播撒春天的种子；她们用自己的智慧和汗水为千万学子插上飞翔的翅膀。正因为有了她们——辛勤园丁的关爱、教诲，我们才能健康茁壮成长。我们只有好好学习，才是对老师最好的回报。将来，我们用学到知识去传承新的希望！

一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。正如在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面得到成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的，也只有教师才能专门享受得到的，这一点是让其他行业人员羡慕不已的。当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。

因此，如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的爱悄悄地润泽孩子的心田；尽量奉献你的微笑，让孩子感受到教师的爱，鼓起孩子向上的勇气。因为教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂；这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。赠人以玫瑰则手留余香，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识了的大孩子在叫你的时候„„那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。

做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育人生的幸福，便是寻求教师生命的意义。其实幸福并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。曾经看过一个寓言：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的„„”让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴。学生用他们一生中最美好的时光陪伴你，这本身就是非常的幸福了。

师者，传道、授业、解惑也。我国自古注重尊师重教，乃礼仪之邦。能为师者，幸事也。桃李满天下，师者自豪幸福感油然而生。每当路上偶遇所教学生，他们总是相隔很远就和你亲切地打招呼；每当得意门生事业有成时，自己总会自豪地对人讲，这是我教的学生；每当教师节来临时，都能收到来自四面八方学子温馨的祝福，此时此刻，为师者沉浸于幸福中。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？

第五篇：感动洪城-教师节

感动洪城

－－－观２０１２年教师节晚会后感

今天是教师节，是我们亲爱的老师的节日，听说晚上有教师节晚会，我早早的做完作业就坐在电视前等待晚会的开始。在欢快的鼓乐声中，“感动洪城”2012年南昌市十大优秀教师晚会拉开帷幕。晚会通过歌舞、讲述、访谈等方式展现并讴歌了全省教书育人的楷模和优秀教师的先进事迹，在主持人声情并茂的解说中，我的心满溢感动，热泪涌上眼眶。我们三中的语文老师聂水兰，从1977年大学毕业，一直在南昌三中工作，三十五年来，付出了青春，耗损了健康，桃李满天下，无愧于教育，无愧于学生，却愧对于父母，愧对于亲人。九八年她父亲患肺癌，生命垂危，为了不影响三个班一百六十多名学生的中考，她没有回家看望父亲，一直坚持上课，连父亲的最后一面都没有见到。三十多年来，她用情感唤醒学生的心灵，用爱撞击人生的火花，以校为家，视生为子，班上学生病了，她支付医疗费，学生困难面临停学时，她尽自己的所能。一九九九年，班上王强患脑溢血住院，她掏出了自己身上仅有的六百元。她先后帮助了一百多名特困生完成学业，使两百多名后进生得到了转变。爱学生，一片冰心在玉壶。爱南昌，杜鹃啼血映丹心。老师像一根蜡烛，为学生献出了所有的光和热。老师的品格和精神，可以用两个字概括，燃烧!燃烧自己照亮我们

胡德华老师，南昌外国语学校教师。在二十多年的教书生涯中，他呕心沥血培育祖国的花朵。以他高尚的师德、渊博的学识，启迪了无数个幼小的心灵，培育了一批又一批品学兼优的学生，为祖国的建设输送了数以千计的栋梁之才，为渴求知识的学生送去甘霖。二十多年来，他“一片丹心为学子，勤勤恳恳育英才”。但在2012年6月12日，我们的胡老师因工作劳累过度猝然离世，年仅46岁。老师的岗位是普通的，但她们给我们的爱却如此厚实。

哪里有学生，哪里就有课堂。进贤县池溪中学是在一个偏僻的乡村，颜有华老师17岁离开家乡上海大都市，来到这池溪乡插队落户，他多次放弃可以回到上海的机会，最后还是选择了留在这偏僻的乡小村，选择了坚守讲台，一站就是35年。每个山风肆虐的日子，都是颜老师陪伴在学生左右；在白雪皑皑的冬天，又是颜老师为孩子们烤火暖手。学生说：“我们喜欢颜老师”。

在今天的晚会上，聂水兰、李美旺、柏宗材、颜有华、胡德华、廉爽、郑垚婷、周志斌、何树平、周红10名教师最终获选“感动洪城”十大优秀教师。10位楷模手捧鲜花和奖杯，赢得了阵阵掌声。在浓浓师恩面前，任何人都只是一个学生吧，除了感恩，还是感恩。当晚会结束时，我激动不已的心终于澎湃了，在感动的泪光中，我记住了他们，看到了为人师者的感人情怀。