为认真检测半学期来师生教与学的目标达成度

第一篇：为认真检测半学期来师生教与学的目标达成度

为认真检测半学期来师生教与学的目标达成度，加强教师自身的教学反思，改进教学行为，同时帮助学生进行学习反思，得到更大的发展与提高，盐城市第四中学初一年级召开了期中质量分析会。

质量分析会以年级组综合分析，备课组长及教师个人分析的方式进行，以试卷分析、质量反思为突破口。会上老师们回顾分析了教学中存在的问题，探讨了今后改进教学工作的方向，提出了本学期教学质量的目标。各位老师也针对自己的教育教学情况发表了看法，反思了自己在提升教学质量方面的措施和方法，并形成了共识，那就是：要加强协调，促进学科平衡；要解决学生浮躁心理，强化静心学习；要加强学科个别辅导，发挥学生优势；要抓好基础落实，强化能力训练。初一年级袁华主任详细分析了本次考试的各项数据，从“不容易、不简单、不灰心、有责任、有信心、有方法”六个方面汇报了年级上一个月的工作，并部署下一阶段的具体任务。最后，朱林军副校长，王军校长分别作了研讨活动总结，并满怀信心地提出了希望与要求。

初一期中考试质量分析会——用“四精”的标准做

好期末的准备工作

开好初一期中考试质量分析会

用“四精”的标准做好期末的准备工作

11月18日下午3：30初一年级就期中考试情况在年级组办公室召开了质量分析会，初一组全体老师参加了会议。

会议由年级组长王雪梅老师主持，会上首先由各学科备课组长就试卷的整体情况做了分析，从语文试卷情况看学生普遍基础不牢，默写错句多，作文水平参差不齐；数学试卷题量大，学生不易得满分，但也有适量的容易题，从试卷情况看，学生计算能力有所进步，但也出现了部分特别低分的学生，20分以下有7人；英语试卷难易适中，听力有4分题目设计不当，从试卷情况看，学生写作方面需要系统训练。

之后，各班主任就本班情况进行了具体分析，班主任实事求是，找出自己班级的不足之处，并与科任老师就学生上课情况进行了现场交流，各科任老师也根据本班的考试情况进行了详细的分析。

所有老师发言结束后，王雪梅组长进行了小结，初一年级整体情况不错，各位老师尽心尽责努力工作，学生良好学习习惯正在养成，但近期老师听课的积极性有所下降，特别强调新教师应该多听老教师的课，学习经验，提高工作效率。期中考试成绩差的学生数也不少，下一阶段重点抓学困生的工作，把这次考试总分在210分以下的学生共67人列举出来，落实到各班，给每个学困

生安排一个同学结对子，形成学生间一帮一的举措，学科老师根据学困生具体情况安排布置任务，重点抓基础，布置的任务要落实到位，要检查并持之以恒，努力把这部分学生的成绩提上来。

最后，司主任对分析会做了整体总结，司主任首先对初一年级开学以来的工作做了充分的肯定，初一年级组是个团结向上的集体，老师们任劳任怨，克服了在外借场地教学的困难，特别是跨头上课的老师，虎城、高中部两边跑，非常辛苦。初一学生期中考试情况基本在预料之中，让老师关注这次考试与上次月考的比较是进步了还是退步了，教师教学要注意抓整体，不能只顾小部分，个别老师教学速度太快，造成大部分学生跟不上的现象，应尽量避免两极分化，关注全体学生。司主任特别强调了下一阶段的重点工作——对学困生的教育转化工作，预备用一周的时间与每位学困生的家长面谈，让家长知道孩子在学校的学习情况，把学校帮助学生的措施与家长沟通，让家长在家里协助老师，督促孩子完成老师布置的任务，学校，家长一起努力，帮助这些学困生克服学习困难，争取进步。另外，司主任还对下一步工作进行了部署，明确了目标并提出了相关要求，要求老师要做到六要：要对学情进一步摸底，与学困生面谈，要有记录，弄准问题在哪里，做到心中有数；要加强教学的针对性，提高课堂效率，要认真的备学生；要进一步研究初一孩子的阶段性特点，拿出适合初一学生特点的教学方法，把握好教材，规范化教学；要做好打攻坚战和团队战的准备工作，不急不躁，一板一眼，张弛有序，落实好后进生的转化工作，营造期末考试气氛；要加强课堂管理的有效性，提高学生课堂学习的有效性；要帮助学生归纳总结，做好精备、精讲、精选、精练工作，内容要有层次、有深度。

这次会议从整体到局部，方方面面都进行了十分详细的分析与探讨，老师们畅所欲言，会议气氛浓厚，对后一阶段的任务与重点进行了布署与安排之后，老师们明确了下一阶段的工作目标，相信初一年级在老师们的共同努力下会不断进步。

初一年级期中考试质量分析

一、考试情况分析：

1、期中前5名的班级：105、97、106、98、99

月考前5名的班级：104、105、98、97、99

保持前5名的班级：105、97、98、992、从班级总评来看差距较大，105班最高213.2，最低班103为170.4，相差42.8

进步大的班级：106（4）、97（2）、105、102（1）

3、各班在各分数段人数分布见表格。

前50名好的班级：97(8)、100(7)、105(7)；

前180名好的班级：97(24)、99(21)、106(21)、前280名好的班级：98(31)、105(32)

可见班级内部与班与班之间学生成绩均出现差距.优生率完成好的班级百分之五十以上:97 99 106;之下:103 104 102105 合格率完成好的班级百分之八十以上:98 105 106;之下:102 103 100 101 101 103104优生缺少;100101102 103中间学生缺少;100103 101倒扣人数多.4、各科前3名班级：

语文：100、97、98；数学：98、97、99；英语：105、106、104；政治：101、105、103；历史：105、106、97； 地理：106、103、99； 生物：105、100、98。

105班4项第1；98、99、100、101、106各有1项第1；

各科最高和最低指数和指数差见表格。

表格中数据横看可以分析班级学科的强弱;竖看可以看出各学科之间的差距.英语相差较大.5、各班强弱科：

97班强科：语文、数学；弱科：地理；

98班强科：数学；弱科：地理；

99班强科：数学、地理弱科：政治；

100班强科：语文，生物；弱科：英语；

101班强科：政治；弱科：数学；

102班强科：；弱科：语文，历史；

103班强科：地理；弱科：历史；

104班强科：；弱科：生物；

105班强科：英语、历史、生物；弱科：

106班强科：英语、地理；弱科：生物；

语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 总分

120 120 100 100 50 50 660

(80)101

(84.2)115

(95,8)96

(96)76

(76)41

(82)38

(76)558

(84.5)

88.5

(73.8)84

(70)108

(90)90

(90)62

(62)33

(66)31

(62)508

(76.7)

整体上英语 政治成绩较好,历史生物成绩整体需要提高.二、存在的问题：

1、学生偏科现象严重。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格。

三、下一阶段的工作重点和对策：

1、面对现状,放平心态。

不要抱怨已成的事实.而应从现实出发,想如何提高班级成绩,创造奇迹.2、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

昨天教研组已经进行学科分析.下周班会时间各班进行分析.班主任要结合本班实际对前50名 前180名 前280名学生逐一分析，找薄弱科目,看有哪门学科没有达线,班主任确定好人名单,一式四份,任课老师一份,通知到人;一份自留;一份交年级组;一份交校长室.各位老师要做好个阶段不达线学生的补差工作,通过谈话 课堂落实 等多种方式提高学生成绩.3、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力。

各老师对个人承包的学生进行电话家访,汇报成绩和学生近段情况。

4、注重学生良好学习习惯的培养。

①培养制定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

②整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

5、加强学法指导，提高学习效率。

①各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。②优秀学习经验交流，召开表彰会及各班请优秀学生总结演讲。

6、落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。

①改革备课,体现学生自主学习，合作探究，倡导学案教学。②高度重视预习，教会学生预习方法，提高自学能力，为学生会的坚决不讲打好基础。③减少教师教的时间，增加学生自主学习、探究交流与展示的时间。④划小教学单位――分组教学，实现兵教兵。⑤重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。

7、做好常规教学工作，发挥团队合作精神。

①进行集体教研，合力创造奇迹。② 跟踪课堂，组内实行听评课，提出建议，提高自身业务素质。③ 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈，最好全组统一。

8、班主任和各位老师向管理要质量。

管理现在已成为生产力的基本要素之一。从细从严管理,充分调动学生的积极主动性,避免学生惰性的形成,做到老师多想事 多操心,但少办事,让学生多动手,多实践,提高个人能力.[共访问 718 次]

第二篇：2013秋半学期来师生常规工作总结

班主任会议日程安排

会前点名，检查缺席人数。

各位领导、各位班主任：

开学已三个多月了，这三个多月可以说，我感慨很多，本学期起，学校让我负责班级多、校园面积又非常大的德育工作，肩上压力千钧，看到卫生不到位，路队送不到位，个别班主任也不闻不问；个别值周老师迟来早走，有时心急了，怪罪下来，一时得罪了我们部分班主任，借会议的机会，真诚地向各位班主任打个招呼，请大家谅解、理解。说实话，我真想与你们一起将班级的卫生、路队、课间纪律等各方面搞好，为我校营造一个良好的工作环境，所以如果有不到之处，这纯属工作，没有其他因素。学校工作千头万绪，很多工作都要靠班主任来落实，所以，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。我知道，班主任劳心劳力，心理压力大，经常听到班主任说累死了，烦死了，又是王春虎的电话来了„„这样说的班主任，我的感慨是，你一定是个合格的班主任，至少在工作态度上是合格的，因为只有你做了，才会感到累；只有你每天亲自与学生一起打扫卫生区，才会感到累；只有你用心了，才会感到烦；只有爱着你的班级、学生，才会心中有气。

感慨第二点：有些班主任也下功夫了，花了很多时间，但效果不佳，班级管理乱糟糟，到现在，还没有走上轨道，所以，学校为了进一步提高班主任班务工作的实效性，提高班主任管理艺术水平，促进学生整体素质的全面提升，校长室决定：今天在这里召开一次班主任工作会议，为班主任搭建一个学习、交流的平台，有四项议程：

1.优秀班主任代表发言。2.宣读红旗班级面数。3.总结半个学期师生常规工作。4.请唐校长就我校的德育工作、班级管理作指示、提要求。

开会时，请大家认真听会，做好笔记。

我校优秀班主任很多，由于时间有限，根据学校安排，各年 级组推荐一名代表，兼顾到不同层面的，有年级组长、青年代表、中年代表，顶岗教师代表。下面就让我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。首先，请一年级组长施红艳老师上台发言，大家掌声欢迎，请李静老师做准备。感谢施老师的精彩发言，下面请李静老师发言，吴丽娟老师做准备。接下来请吴丽娟老师发言，赵建兰老师做准备。下面请赵老师上台发言，顾燕老师做准备。接下来请顾老师上台发言，季晗老师准备。最后请季老师发言。让我们再一次以热烈的掌声感谢这6位班主任的精彩发言。6 位老师为我们实实在在地介绍了自己的工作方法，我相信大家听了一定会很有启发，也深受感动。在他们身上，肯定有你学习或借鉴的地方。施老师的做智慧的班主任，告诉我们要有爱心、耐心、面对学生要微笑；李静老师的养成习惯的培养，毎天采用“放学五部曲”：1.整理书本，2.放凳子（桌子下面），3.摆桌子﹙成一线﹚，4.捡垃圾，5.轻声慢步出教室。赵建兰老师重点向我们介绍了用好小助手，实现自我管理，使班级管理轻松有序的方法；吴丽娟老师 ；顾燕老师向我们介绍了要想班级管理到位，有时班主任要示范，亲自到卫生区与学生一起打扫；季晗老师的以德服人，关注细节，捕捉学生的闪光点等等。正所谓“他山之石，可以攻玉”，希望在座的每一个班主任都能通过今天的班主任经验介绍，回去认真总结你的班务工作，找差距，弥补不足，也能总结一套行之有效的班级管理办法。

会议第二项：请王校长宣读每个年级流动红旗前5名，后5 名班级。

会议第三项：有我总结半学期来师生常规工作。

下面就半学期来常规方面取得的一些成绩及存在的问题作一简要总结。

成绩方面

1.卫生方面表现在

﹙1﹚打扫到位：大部分班级将卫生打扫工作形成常态化，养成了一种良好的习惯，每天坚持早、中、晚三次打扫，即早上到校后、中午到校后、晚上放学前，不少班级能严格按校区卫生打 扫要求打扫到位，教室内、外，卫生区只要有瓷砖的地方就能擦干净。列举几名代表：一年级：10班顾黎明、11班张丽华、14班高菊青、18班段小花；二年级：4班方芳、6班叶艳春、12班沈菊云、14班曹艳萍、15班李惠丽；三年级：1班毕之龙、3班葛勇、7班卢开琴、15班曹海荣、20班董凤芹；四年级：1班赵建兰、3班杨丽、6班余凤英、10班罗夕梅、15班刘丽娟、18班周红兰；五年级：8班王一秀、3班黄秀清、16班顾艳、18班刘凤琴等,这些班级已经养成了习惯，值日生到校就先打扫卫生。

﹙2﹚巡查到位：不少班级能利用课间不时地对卫生区进行巡查，发现问题及时处理。每天坚持课间巡查，捡垃圾有：四（6）（20），三（7）（17），五（11）班，这五个班级卫生督察员连续一个多月坚持，奖励该班级一面红旗，还有一些班级卫生督察员也不错，三（9）（14），四（5、15、16、9），五（1、3、6、16、13），这些班级卫生督查员如能一直坚持，学期结束，每月奖励一面红旗，班主任在开班会时请一定认真表扬这些同学，评选三好生优先。

﹙3﹚班主任重视：有一批班主任能经常到卫生区检查，甚至带领学生一起扫地、拖地、擦护栏和瓷砖，把学校的事当作自家的事来做、来管。如低年级老师都是亲自打扫，都是女老师，冬天来了，也不怕冷，悄悄地为学生树立了榜样，每天也能有一大群学生围着老师学习如何打扫卫生；三年级有毕志龙、朱成楼、卢开琴、陈彬彬、吴丽娟、董凤芹等；四年级：赵建兰、吴兰群、徐冠兰、李子云等、五年级：刘必环、王一秀、孙昌生、顾艳、施会、张永将、黄秀清、王芬等，他们每天早上在7︰20前都能到班级和卫生包干区查看，有时带领学生一起打扫。尤其是副班主任孙昌生老师6点半钟就自己动手，将石字路校区南大门中心路打扫得干干净净，然后学生到校再将枯树叶、杂物清理掉，用他的话讲，既锻炼了身体，又减轻了正班主任、学生的负担。这一块卫生区是我校的形象，孙老师每天这样，令我感动，也令大家感动，是我校优秀老师的代表。举孙老师，当然也不是让老师7点前到班打扫，你能做到的是就是每天上下午到校关注室内外 卫生，到卫生区指导学生打扫，就足以了。

（4）值周老师的工作比较辛苦，每天早来迟走，不容易，羊勇、刘兴来、李敏、吴筛琴、祁杰、刘必环、张英、戚维东主任、孙昌生、胡海峰、童进、邹成秀、马春兰等，来得早，秩序维持到位。

路队方面

1．低年级班主任能每天坚持送队，且能送至接送点，他们知道学生小，一旦出了安全事故就不是小事了，所以坚持送队，中高年级坚持送队的就少了，坚持送到指定地点的地点就更少，经常坚持送队的如：三年级：毕志龙、朱成楼、郑燕青、王雯，四年级：赵建兰、董培梅、余风英、唐捷等，五年级：孙昌生、刘必环、葛利、顾艳等。

2.课间操，在体育组、正副班主任的共同努力下，比开学好很多，表现在正副班主任到位、进场有序、操的质量有提高。

4.班主任到校早，辛苦，本学期集团校领导对我校班主任工作给予充分肯定„„到校指导晨读、指导打扫卫生。7:20后难得有一两个，年纪也不大，希望以后克服，跟上前进的步伐。

存在的几点问题：

1．家长不按规定地方接送学生，有的家长拥堵在校门口，主要是因为班主任强调不到位，路队送不到位。家长怕班主任，不怕唐校长、不怕值周老师，学生中途下队，在校门口乱窜，严重影响学校形象，也很不安全。要求班主任一坚持送队，二充分发挥小助手作用，队前有2名路队长，队后2名监督员，并不时跟踪监督，发现下队、乱抛纸屑及时制止上报给班主任，利用班会、晨会总结评比。开班会既要将不规范、不文明、追逐皮闹的学生找出来，加以教育，更要表扬激励，将大部学生开得热乎乎的，回家告诉家长，今天又被老师表扬了。班主任如果能做到天天表扬几个、每周班会大面积表扬不同层面的学生，坚持下来，你的班务工作肯定轻松多了。天气也转冷了，学生到校迟。

2.少部分班级卫生区打扫不到位，学生在卫生区玩耍也不知道，一些班主任也从未去看过，这是责任心不强、工作意识淡薄 的表现。还有一些班级室内卫生极差，黑板下面总是脏兮兮的，讲台灰尘厚，堆满书本，乱七八糟，也不知他怎么有心境上课。3.乱抛、乱扔现象仍然很严重，操场上、花池里，一不留神，牛奶袋、废纸就跑出来。表现在一个放学时乱扔；二在体育课上乱扔。我在想当真班主任、体育老师看不到？

4.课间乱喊乱叫、追逐皮闹现象严重。一二年级小朋友下课经常到花池里皮，摇小树苗，将竹子推到，北门屏风处，四合院二楼平台，屏风上有造型，三年级学生爬上去，非常不安全。

5.文明用语在校园内缺乏，上下楼横冲直撞，这与班主任在班级没有天天讲有很大关系。

6.少数班主任对学校的会议、通知精神不能及时贯彻落实到位，做教授级的班主任，如订购牛奶统一在班级一节课下吃完放到纸篓倒掉、加强课间文明用语、上下楼梯靠右行，追逐皮闹等现象，在不同层面上都讲了，就是落实不到位，对一些乱抛乱扔现象视而不见，对一些不文明的语言听而不闻，对不规范的行为熟视无睹。

以上主要从师生常规这方面作一扼要总结，也不全面，总结不当之处，还请几位校长、班主任批评指正。谢谢大家！最后，我们以热烈的掌声欢迎唐校长就我校的德育工作、班务工作作指示、提要求。大家欢迎！

散会。