第一篇:中学生戒烟小品-《斗智》(学生小品,含有串词)
智慧是我们人类的财富,用智慧去战胜困难,用智慧去打败敌人,在这战胜与打败的过程中,是需要经过一场激烈的斗智斗勇而得来的。那在我们学生的身边有没有这种斗智的情况呢?下面有请小品《斗智》的表演者来为大家揭晓吧。
中学生戒烟小品-《斗智》
学生甲:今天从老爸那得了一盒好烟,我得把哥儿几个叫出来,有福同享!哥儿几个,上台啦
学生乙丙丁应声而至。问甲什么事
学生甲晃晃手里的烟,伸出另一只手:老规矩,拿钱吧!
学生乙丙丁不情愿的将钱交到甲的手中。
学生甲:凑钱,一人一块;
学生乙:分烟,一人两棵;
学生丙:还有两棵怎么办,学生丁:一人一口轮着嘬
学生甲对学生丁:你去侦察一下厕所里有没有人?
学生丁:为啥是我啊,你们怎么不去啊?
学生甲:不服是吧,那好,谁去往前迈一步
(学生乙丙丁站成一排,听到甲的口令,学生乙丙向后撤一步)
学生丁:你们真不哥们儿,好吧,我去
(侦查后没意外情况招呼学生甲乙丙进去)
(到厕所,轮流吸烟)
学生甲:厕所里享受当神仙
学生乙:又香又臭滋味全
学生丙:感觉逍遥又快活
学生丁:给个县长也不换
(校长上)
校长:如今的学生不像话
不是抽烟就打架
听说厕所是个聚义厅
我今天就来查一查
(进厕所)
哈哈,果然被我查到了,走,找你们班主任去
(将四学生揪出厕所)
学生甲:班主任谈话咱们惨
学生乙:肯定要把家长传
学生丙:哥儿几个千万咬紧牙
学生丁:来个死不认账,查无对案
齐:对!来个死不认账,查无对案
(到办公室)
校长:x老师,你们班有学生在厕所抽烟,你处理一下吧 老师:好的校长,您慢走
老师:现在的学生不好管
犯了错误还谎话连篇
这次不能正面问
与他们斗智找答案
你们四个进来
学生:报告
老师:进来
(四个人站成一排)
学生甲:校长是个老花眼
学生乙:错把粉笔当成烟
学生丙:我们本要做好事
老师:什么好事?
学生丁:厕所里给您写个光荣篇
老师:呸!
(老师指甲,甲出列)
老师:老实说,你吸烟吗?
男生甲:不吸。
老师:不吸?嗯,吃根薯条吧。
男生甲:不会,谢谢
老师:啊?
学生甲:哦,我说错了。
甲很自然地伸出两根手指夹着接过来……
老师:不吸?!叫家长来……
(老师指乙,乙出列)
老师:吸烟吗?
男生乙:不吸。
老师:不吸?嗯,吃根薯条吧。
乙很小心的用手掌接过了薯条。
老师:不蘸点番茄酱吗?
乙一不小心蘸多了,于是马上用手指弹了弹……
老师:弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……
(老师指丙,丙出列)
老师:吸烟吗?
男生丙:不吸。
老师:不吸,好,吃根薯条吧。
丙很小心地流着汗吃完了薯条。
老师:带根回去吃吧?
丙接过薯条后顺手就夹在耳朵上……
老师:不吸???叫家长来……
(老师指丁,丁出列)
老师:吸烟吗?
男生丁:不吸。
老师:很好,吃根薯条吧。
(丁心惊胆战地吃完了薯条)
老师:带根回去吃吧?
(丁又小心地将薯条放到了衣袋里)
老师突然大喊一声:校长来了!
(丁赶忙从口袋里取出薯条扔在地上,用脚使劲地踩……踩着踩着觉得不对,低下了头)
老师:得,自己说说吧
学生甲:吸烟于己有危害
学生乙:欺骗老师更不该
学生丙:厕所的味儿啊不咋地
学生丁:香的臭的分不开
老师:及时回头把错改
校长:健康快乐人人爱
(六人鞠躬下台)
第二篇:中学生戒烟小品斗智
中学生戒烟小品-《斗智》
学生甲:今天从老爸那得了一盒好烟,我得把哥儿几个叫出来,有福同享!哥儿几个,上台啦
学生乙丙丁应声而至。问甲什么事
学生甲晃晃手里的烟,伸出另一只手:老规矩,拿钱吧!学生乙丙丁不情愿的将钱交到甲的手中。学生甲:凑钱,一人一块; 学生乙:分烟,一人两杆; 学生丙:还有两杆怎么办,学生丁:一人一口轮着嘬
学生甲对学生丁:你去侦察一下厕所里有没有人? 学生丁:为啥是我啊,你们怎么不去啊? 学生甲:不服是吧,那好,谁去往前迈一步
(学生乙丙丁站成一排,听到甲的口令,学生乙丙向后撤一步)学生丁:好家伙,你们真不哥们儿,好吧,我去(侦查后没意外情况招呼学生甲乙丙进去)(到厕所,轮流吸烟)学生甲:厕所里抽烟似神仙 学生乙:又香又臭滋味全 学生丙:感觉逍遥又快活 学生丁:给个县长也不换(校长上)
校长:如今的学生不像话,不是抽烟就打架,听说厕所是个聚义厅,我今天就来查一查
(进厕所)哈哈,果然被我查到了,走,找你们班主任去(将四学
生揪出厕所)
学生甲:班主任谈话咱们惨 学生乙:肯定要把家长传
学生丙:哥儿几个千万咬紧牙关 学生丁:来个死不认账,查无对案 齐:对!来个死不认账,查无对案(到办公室)
校长:老师,你们班有学生在厕所抽烟,你处理一下吧 老师:好的校长,您慢走(送走校长)老师:(对观众)现在的学生不好管,犯了错误还谎话连篇,这次不能正面问,与他们斗智找答案。(转身对学生)你们四个进来!学生:报告 老师:进来
(四个人站成一排)学生甲:校长是个老花眼 学生乙:错把粉笔当成烟 学生丙:我们本要做好事 老师:什么好事?
学生丁:厕所里给您写个光荣篇 老师:呸!
(老师指甲,甲出列)
老师:老实说,你吸烟吗?男生甲:不吸。
老师:不吸?嗯,吃根薯条吧。(递过一根薯条)男生甲:不会,谢谢老师:啊?
学生甲:哦,我说错了。
(甲很自然地伸出两根手指夹着接过来……)老师:不吸?!叫家长来……(老师指乙,乙出列)老师:吸烟吗?男生乙:不吸。
老师:不吸?嗯,吃根薯条吧。乙很小心的用手掌接过了薯条。老师:不蘸点番茄酱吗?(乙一不小心蘸多了,)
乙:唉呀,多了点(于是马上用手指弹了弹……)老师:弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……(老师指丙,丙出列)老师:吸烟吗?男生丙:不吸。
老师:不吸,好,吃根薯条吧。丙很小心地流着汗吃完了薯条。老师:带根回去吃吧?
丙接过薯条后顺手就夹在耳朵上……老师:不吸???叫家长来……(老师指丁,丁出列)老师:吸烟吗?男生丁:不吸。
老师:很好,吃根薯条吧。(丁心惊胆战地吃完了薯条)老师:带根回去吃吧?
(丁又小心地将薯条放到了衣袋里)老师突然大喊一声:不好,校长来了!(丁赶忙从口袋里取出薯条扔在地上,用脚使劲地踩…… 踩着踩着觉得不对,低下了头)老师:得,你们自己说说吧 学生甲:吸烟于己有危害 学生乙:欺骗老师更不该 学生丙:厕所的味儿啊不咋地 学生丁:香的臭的分不开 老师:及时回头把错改 校长:健康快乐人人爱(六人鞠躬下台)
第三篇:小品《反义词》(学生小品,含有串词)
相信大家都知道反义词是什么,现在让我们一起来看看下面这个班是怎么练习反义词的
小品《反义词》
场景:老师带黑眼镜,捧着书本。学生们坐得很直,坐在椅子上。
一天,老师走进课堂,同学们(鞠躬)一起喊:“老师早上好!” 老师愤愤的说:“只叫早上好,难道我下午就不好了么?” 于是同学们(鞠躬)又说:“老师下午好!”
老师:今天,我们来练习反义词,我说一个,同学们回答一个,咳,下面我们开始!
老师:今天天气很好 学生们:今天天气很坏
老师:今天晴空万里 学生们:今天乌云密布
老师:站立 学生们:躺倒
老师:年轻 学生们:老年
老师:有一位年轻人站立在地上 学生们:有一位老年人躺倒在地上 老师:捡到一元钱,交给老师 学生们:丢了一元钱,去偷老师
老师:这样不对!是错误的!【表情动作耐心一点】 学生们:这样对的,是正确的!
老师:同学应该听老师的【声音稍微大一点,带些命令】 学生们:老师应该听同学的
老师:停止!【声音再大一些,微怒】 学生们:继续!
老师:让你们现在停止,别说了!【声音大,中等怒火】 学生们:让我们现在继续,还要说!
老师:听我的才对!【声音大,不耐烦、怒火冲天、跺脚】 学生们:听你的才错!
老师:你们都是笨蛋!【不耐烦,跺脚】 学生们:我们都是天才!
老师:你们没完没了了吗? 学生们:我们有始有终的呀!
老师:那你们就停止!学生们:那我们该继续!老师:真拿你们没办法!学生们:真拿我们有办法!
老师:哼【气的跺下脚,抱着书本离开教室】
第四篇:小品《考试》(含有串词)
小品《考试》串词
男:多少个日日夜夜,老师为我们筹谋畅想;
女:多少次促膝长谈,老师为我们费尽思量。
男:对老师,我们有诵不尽的深恩厚谊。
女:让我们用掌声送给我们感谢并热爱的老师们!
男:要说爱老师,这不假,可是有的时候啊,我们对老师是又爱又怕,尤其是,考试的时候!
女:请欣赏小品《考试》。
《考试》
地点:教室
人物:老师男、老师女、学生甲、学生乙、学生丙
场景:四张桌子(一张为讲桌,另三张为学生用桌)
场外女声独白:人生就像一场场的考试,有时候考数学,有时候考英语,有的人答得快,有的人答
得慢,而我该怎么办呢? 是直面考场?还是中途离开?元芳你怎么看(高声)又要
考试了„„
(学生甲、学生乙有节奏的敲桌子)咚咚挞、咚咚挞、咚咚挞
学生丙:(从右台上)唉唉唉„„你们知到现在最红的歌是什么吗?
学生甲、学生乙:(停下敲桌子)不会是春哥?
学生丙:你们真是吊死,这都不知道,是《江南死的》
老师男:(挟着一叠卷子,从左台上,严肃的说)什么时间了,还在吵闹,简直是――有组织,无
纪律。这堂课我们考数学。
学生甲、学生乙、学生丙(齐声):又考试啊!今天都考了三科了,唉„„
(老师男发卷,学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状,老师男来回走动)(学生甲拿起试卷让后面的学生乙看,学生乙不理——反而回头看学生丙的)
学生甲:(无赖的说)我本将心照明月,奈何明月照沟渠。
老师男:(拍拍桌子,慢慢的说)我最不喜欢作弊的了,一点技术含量都没有„„
(学生甲、学生乙、学生丙又在桌前弯腰作答题状、思考状)
场外敲下课铃声:当当当
(老师男收卷,从左下)
学生乙:(拍学生甲的肩)第二的第一小题怎么做?
学生甲:这么简单的你都不会?你简直拉低的我们全班的平均智商。
学生乙:怎么说话的?我近段时间的智商是噌、噌、噌的直线上升,都快达到二百五了 老师女:(挟着一叠卷子,从左台上,严肃的说)坐好,我们现在考历史
(老师女发卷,学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状,老师女来回走动)
学生乙桌下翻书,老师女下过去拿出书,高高举在面前,转身面、走向观众,口中拉长声音,说:
shuo leside
(学生乙低头跟在老师女身后,老师女转身,严肃的说):我可以很负责任地告诉你,老师很生气,后果很严重
(学生乙低头回桌前,老师女来回走动)
学生丙:(站直身体,举手,说)老师,我想上厕所
老师女:(严厉)这是在考试
(学生甲、学生乙、学生丙跳骑马舞,唱:我把肛门儿塞都、我把肛门儿塞都)
场外敲下课铃声:当当当
(学生甲、学生乙、学生丙绕台跑,边跑边叫“上厕所去了”。)
学生甲、学生乙、学生丙绕台跑一圈与老师男、老师女一起在台前一排站列 齐声:老师们、同学们辛苦了,祝大家心想事成,ye
第五篇:小品串词
大公路第二小学 小品《感谢》串词
当一个人面临突如其来的灾难他该做何面对?当身边的人遭受苦难我们该如何给与他们关爱?生活有晴朗也有阴霾,然而乌云过去了,却依然是阳光带给我们的友爱与希望。请欣赏大公路第二小学带来的小品《感谢》