第一篇：中学生戒烟小品-《斗智》(学生小品,含有串词)
智慧是我们人类的财富，用智慧去战胜困难，用智慧去打败敌人，在这战胜与打败的过程中，是需要经过一场激烈的斗智斗勇而得来的。那在我们学生的身边有没有这种斗智的情况呢？下面有请小品《斗智》的表演者来为大家揭晓吧。
中学生戒烟小品-《斗智》
学生甲：今天从老爸那得了一盒好烟，我得把哥儿几个叫出来，有福同享！哥儿几个，上台啦
学生乙丙丁应声而至。问甲什么事
学生甲晃晃手里的烟，伸出另一只手：老规矩，拿钱吧！
学生乙丙丁不情愿的将钱交到甲的手中。
学生甲：凑钱，一人一块；
学生乙：分烟，一人两棵；
学生丙：还有两棵怎么办，学生丁：一人一口轮着嘬
学生甲对学生丁：你去侦察一下厕所里有没有人？
学生丁：为啥是我啊，你们怎么不去啊？
学生甲：不服是吧，那好，谁去往前迈一步
（学生乙丙丁站成一排，听到甲的口令，学生乙丙向后撤一步）
学生丁：你们真不哥们儿，好吧，我去
（侦查后没意外情况招呼学生甲乙丙进去）
（到厕所，轮流吸烟）
学生甲：厕所里享受当神仙
学生乙：又香又臭滋味全
学生丙：感觉逍遥又快活
学生丁：给个县长也不换
（校长上）
校长：如今的学生不像话
不是抽烟就打架
听说厕所是个聚义厅
我今天就来查一查
（进厕所）
哈哈，果然被我查到了，走，找你们班主任去
（将四学生揪出厕所）
学生甲：班主任谈话咱们惨
学生乙：肯定要把家长传
学生丙：哥儿几个千万咬紧牙
学生丁：来个死不认账，查无对案
齐：对！来个死不认账，查无对案
（到办公室）
校长：x老师，你们班有学生在厕所抽烟，你处理一下吧 老师：好的校长，您慢走
老师：现在的学生不好管
犯了错误还谎话连篇
这次不能正面问
与他们斗智找答案
你们四个进来
学生：报告
老师：进来
（四个人站成一排）
学生甲：校长是个老花眼
学生乙：错把粉笔当成烟
学生丙：我们本要做好事
老师：什么好事？
学生丁：厕所里给您写个光荣篇
老师：呸！
（老师指甲，甲出列）
老师：老实说，你吸烟吗？
男生甲：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生甲：不会，谢谢
老师：啊？
学生甲：哦，我说错了。
甲很自然地伸出两根手指夹着接过来……
老师：不吸？！叫家长来……
（老师指乙，乙出列）
老师：吸烟吗？
男生乙：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
乙很小心的用手掌接过了薯条。
老师：不蘸点番茄酱吗？
乙一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹……
老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……
（老师指丙，丙出列）
老师：吸烟吗？
男生丙：不吸。
老师：不吸，好，吃根薯条吧。
丙很小心地流着汗吃完了薯条。
老师：带根回去吃吧？
丙接过薯条后顺手就夹在耳朵上……
老师：不吸？？？叫家长来……
（老师指丁，丁出列）
老师：吸烟吗？
男生丁：不吸。
老师：很好，吃根薯条吧。
（丁心惊胆战地吃完了薯条）
老师：带根回去吃吧？
（丁又小心地将薯条放到了衣袋里）
老师突然大喊一声：校长来了！
（丁赶忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲地踩……踩着踩着觉得不对，低下了头）
老师：得，自己说说吧
学生甲：吸烟于己有危害
学生乙：欺骗老师更不该
学生丙：厕所的味儿啊不咋地
学生丁：香的臭的分不开
老师：及时回头把错改
校长：健康快乐人人爱
（六人鞠躬下台）
第二篇：中学生戒烟小品斗智
中学生戒烟小品-《斗智》
学生甲：今天从老爸那得了一盒好烟，我得把哥儿几个叫出来，有福同享！哥儿几个，上台啦
学生乙丙丁应声而至。问甲什么事
学生甲晃晃手里的烟，伸出另一只手：老规矩，拿钱吧！学生乙丙丁不情愿的将钱交到甲的手中。学生甲：凑钱，一人一块； 学生乙：分烟，一人两杆； 学生丙：还有两杆怎么办，学生丁：一人一口轮着嘬
学生甲对学生丁：你去侦察一下厕所里有没有人？ 学生丁：为啥是我啊，你们怎么不去啊？ 学生甲：不服是吧，那好，谁去往前迈一步
（学生乙丙丁站成一排，听到甲的口令，学生乙丙向后撤一步）学生丁：好家伙，你们真不哥们儿，好吧，我去（侦查后没意外情况招呼学生甲乙丙进去）（到厕所，轮流吸烟）学生甲：厕所里抽烟似神仙 学生乙：又香又臭滋味全 学生丙：感觉逍遥又快活 学生丁：给个县长也不换（校长上）
校长：如今的学生不像话，不是抽烟就打架，听说厕所是个聚义厅，我今天就来查一查
（进厕所）哈哈，果然被我查到了，走，找你们班主任去（将四学
生揪出厕所）
学生甲：班主任谈话咱们惨 学生乙：肯定要把家长传
学生丙：哥儿几个千万咬紧牙关 学生丁：来个死不认账，查无对案 齐：对！来个死不认账，查无对案（到办公室）
校长：老师，你们班有学生在厕所抽烟，你处理一下吧 老师：好的校长，您慢走（送走校长）老师：（对观众）现在的学生不好管，犯了错误还谎话连篇，这次不能正面问，与他们斗智找答案。（转身对学生）你们四个进来！学生：报告 老师：进来
（四个人站成一排）学生甲：校长是个老花眼 学生乙：错把粉笔当成烟 学生丙：我们本要做好事 老师：什么好事？
学生丁：厕所里给您写个光荣篇 老师：呸！
（老师指甲，甲出列）
老师：老实说，你吸烟吗？男生甲：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。（递过一根薯条）男生甲：不会，谢谢老师：啊？
学生甲：哦，我说错了。
（甲很自然地伸出两根手指夹着接过来……）老师：不吸？！叫家长来……（老师指乙，乙出列）老师：吸烟吗？男生乙：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。乙很小心的用手掌接过了薯条。老师：不蘸点番茄酱吗？（乙一不小心蘸多了，）
乙：唉呀，多了点（于是马上用手指弹了弹……）老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……（老师指丙，丙出列）老师：吸烟吗？男生丙：不吸。
老师：不吸，好，吃根薯条吧。丙很小心地流着汗吃完了薯条。老师：带根回去吃吧？
丙接过薯条后顺手就夹在耳朵上……老师：不吸？？？叫家长来……（老师指丁，丁出列）老师：吸烟吗？男生丁：不吸。
老师：很好，吃根薯条吧。（丁心惊胆战地吃完了薯条）老师：带根回去吃吧？
（丁又小心地将薯条放到了衣袋里）老师突然大喊一声：不好，校长来了！（丁赶忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲地踩…… 踩着踩着觉得不对，低下了头）老师：得，你们自己说说吧 学生甲：吸烟于己有危害 学生乙：欺骗老师更不该 学生丙：厕所的味儿啊不咋地 学生丁：香的臭的分不开 老师：及时回头把错改 校长：健康快乐人人爱（六人鞠躬下台）
第三篇：小品《反义词》(学生小品,含有串词)
相信大家都知道反义词是什么，现在让我们一起来看看下面这个班是怎么练习反义词的
小品《反义词》
场景：老师带黑眼镜，捧着书本。学生们坐得很直，坐在椅子上。
一天，老师走进课堂，同学们（鞠躬）一起喊：“老师早上好！” 老师愤愤的说：“只叫早上好，难道我下午就不好了么？” 于是同学们（鞠躬）又说：“老师下午好！”
老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！
老师：今天天气很好 学生们：今天天气很坏
老师：今天晴空万里 学生们：今天乌云密布
老师：站立 学生们：躺倒
老师：年轻 学生们：老年
老师：有一位年轻人站立在地上 学生们：有一位老年人躺倒在地上 老师：捡到一元钱，交给老师 学生们：丢了一元钱，去偷老师
老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】 学生们：这样对的，是正确的！
老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】 学生们：老师应该听同学的
老师：停止！【声音再大一些，微怒】 学生们：继续！
老师：让你们现在停止，别说了！【声音大，中等怒火】 学生们：让我们现在继续，还要说！
老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】 学生们：听你的才错！
老师：你们都是笨蛋！【不耐烦，跺脚】 学生们：我们都是天才！
老师：你们没完没了了吗？ 学生们：我们有始有终的呀！
老师：那你们就停止！学生们：那我们该继续！老师：真拿你们没办法！学生们：真拿我们有办法！
老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】
第四篇：小品《考试》(含有串词)
小品《考试》串词
男：多少个日日夜夜，老师为我们筹谋畅想；
女：多少次促膝长谈，老师为我们费尽思量。
男：对老师，我们有诵不尽的深恩厚谊。
女：让我们用掌声送给我们感谢并热爱的老师们！
男：要说爱老师，这不假，可是有的时候啊，我们对老师是又爱又怕，尤其是，考试的时候！
女：请欣赏小品《考试》。
《考试》
地点：教室
人物：老师男、老师女、学生甲、学生乙、学生丙
场景：四张桌子（一张为讲桌，另三张为学生用桌）
场外女声独白：人生就像一场场的考试，有时候考数学，有时候考英语，有的人答得快，有的人答
得慢，而我该怎么办呢? 是直面考场？还是中途离开？元芳你怎么看（高声）又要
考试了„„
（学生甲、学生乙有节奏的敲桌子）咚咚挞、咚咚挞、咚咚挞
学生丙：（从右台上）唉唉唉„„你们知到现在最红的歌是什么吗？
学生甲、学生乙：（停下敲桌子）不会是春哥？
学生丙：你们真是吊死，这都不知道，是《江南死的》
老师男：（挟着一叠卷子，从左台上，严肃的说）什么时间了，还在吵闹，简直是――有组织，无
纪律。这堂课我们考数学。
学生甲、学生乙、学生丙（齐声）：又考试啊！今天都考了三科了，唉„„
（老师男发卷，学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状，老师男来回走动）（学生甲拿起试卷让后面的学生乙看，学生乙不理——反而回头看学生丙的）
学生甲：（无赖的说）我本将心照明月，奈何明月照沟渠。
老师男：（拍拍桌子，慢慢的说）我最不喜欢作弊的了，一点技术含量都没有„„
（学生甲、学生乙、学生丙又在桌前弯腰作答题状、思考状）
场外敲下课铃声：当当当
（老师男收卷，从左下）
学生乙：（拍学生甲的肩）第二的第一小题怎么做？
学生甲：这么简单的你都不会？你简直拉低的我们全班的平均智商。
学生乙：怎么说话的？我近段时间的智商是噌、噌、噌的直线上升，都快达到二百五了 老师女：（挟着一叠卷子，从左台上，严肃的说）坐好，我们现在考历史
（老师女发卷，学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状，老师女来回走动）
学生乙桌下翻书，老师女下过去拿出书，高高举在面前，转身面、走向观众，口中拉长声音，说：
shuo leside
（学生乙低头跟在老师女身后，老师女转身，严肃的说）：我可以很负责任地告诉你，老师很生气，后果很严重
（学生乙低头回桌前，老师女来回走动）
学生丙：（站直身体，举手，说）老师，我想上厕所
老师女：（严厉）这是在考试
（学生甲、学生乙、学生丙跳骑马舞，唱：我把肛门儿塞都、我把肛门儿塞都）
场外敲下课铃声：当当当
（学生甲、学生乙、学生丙绕台跑，边跑边叫“上厕所去了”。）
学生甲、学生乙、学生丙绕台跑一圈与老师男、老师女一起在台前一排站列 齐声：老师们、同学们辛苦了，祝大家心想事成，ye
第五篇：小品串词
大公路第二小学 小品《感谢》串词
当一个人面临突如其来的灾难他该做何面对？当身边的人遭受苦难我们该如何给与他们关爱？生活有晴朗也有阴霾，然而乌云过去了，却依然是阳光带给我们的友爱与希望。请欣赏大公路第二小学带来的小品《感谢》
点击咨询 