学校2013年度工作规划（共五则）

第一篇：学校2013年度工作规划

学校2013年度工作规划

第一部分：总纲

一、指导思想： 教学效果是学校的生命！坚持对学生负责、对家长负责、对社会负责的宗旨。

二、管理体制：

1、学校实行校务委员会领导下的校长负责制，校务委员会委员由全校员工选举产生，任期一年。校务委员会是学校的最高权力机关。

2、党支部在学校管理中发挥监督和保障作用，负责思想政治教育工作，负责督查、申诉和听取及处理员工意见工作。

3、学校日常事务管理实行主任办公会议制度，日常事务由主任办公会议讨论决定，主任办公会议由各部主任、副主任组成，做为校务委员会的办事机构和执行机构。全体员工应积极主动地接受各部的领导和管理。

三、2013年工作目标：

全年任务xx万元。招生人数任务：x人

四、财务指标分布：

工 资40% 招生费用3% 管理费用15% 公积金10% 其 它2% 员工福利5% 利 润 率25%

第二部分：教务管理

一、国学：深入贯彻课前五分钟学国学制度。春秋两季坚持每周背诵两句国学，寒暑假三天背诵两句国学。国学内容由学校统一公布。

二、教务管理：每50个学生配备一个教务，按学生数、按老师配备教务，建立教务与老师协作管理学生制度，教务工作具体到每一位学生和每一位老师。教务工作要求教务对学生非常熟悉，并代表学校对学生管理和负责。教务协助老师做好教学工作，给学生印题，检查学生笔记、作业，做好学生、老师和学校的桥梁纽带作用。教务人员坚持对学校负责、对学生负责、对老师负责、对家长负责的原则，做好学生的管理工作，与家长沟通工作，约访家长工作等。教务人员要善于与学生做朋友，与老师做朋友，与家长做朋友。

三、家长沟通：

1、教务人员与老师原则上每月与家长沟通一次。

2、问题学生每两周与家长沟通一次。

3、存在问题严重的学生一周一次。

4、建立家长约访制度。

5、建立学生心理辅导制度。

6、沟通与回访必须在沟通回访记录本登记，回访可以约访面谈和电话回访两种形式。

四、问题学生的处理办法：

1、学生实行自由选择老师和老师有权选择学生的原则。

2、学生选择老师以试听为标准。

3、老师选学生以上三次课后的情况为标准。

4、老师三次课后发现学生动力不足、思想不集中、无可塑造潜

力、老师无力改变的，老师可向学校提出不带此学生，学校可采取调换老师、约访家长、与学生沟通等方式解决学生存在的问题。

3、老师在教学过程中发现学生有思想问题、上课不在状态、不做作业、不下功夫、不积极配合老师、学习态度不端正等问题需及时向学校反映，学校教务与老师一起研讨解决方案。建议方案如下；

A、由老师给学生做思想工作。

B、由教务人员给学生做思想工作。

C、安排心理辅导

D、约访家长。

第三部分：教学效果

一、学校为保障教学效果，要求每个学生需准备笔记本、作业本、草稿本，学校每次来上课时检查笔记并签字、收作业、批改作业、检查是否带草稿本，凡检查未带者给予批评教育并要求下次上课带着，课后通知家长督促，凡三次未带者，约访家长，仍不能改正者，予以退学处理。

二、每次学生上课后，教务应在第二天电话回访家长，问询学生上课情况，存在问题，有何意见和建议，还要提醒家长督促孩子背笔记，做作业。

三、每次上课前一天确认课程时，一是确认课程，二是提醒督促孩子背笔记，三是督促孩子做作业并带来。

四、在教学效果督查办公室下设“教学问题纠改办公室”负责安排并处理问题学生事宜。

五、教学效果实行奖罚措施

1、成绩提高奖励措施

A、成绩提高30分及以上者，给予奖励。

B、成绩优秀者给与奖励。（满分100分考95分以上的，满分120分考110分以上的）。

C、班级学生成绩80%提高的给予奖励。

2、凡成绩未提高者，但学习态度有所转变的，不予奖励不予处罚。

3、凡因成绩未提高造成退费的予以重罚。

4、凡学习成绩未提升的学生，先沟通，批评教育和约访家长，若还是无效，学校考虑给予退费处理。

第四部分：教师管理

一、教师招聘工作由教师培训管理部负责，招聘的程序为听课半小时，听课记录及简历报校长批准是否录用。

二、新来报到老师首先要用一周时间做题，做课后题，报校长检查，并写出上班第一周工作总结，报校长审阅。第二个周要讲课三次，并接受评课，改正不足。第三周经主任办公会议讨论决定是否给予排课。准予排课的，各部主任给予排课，不批准排课的，延长试用期。最终由主任办公会议做出排课或辞退决定。

三、开始上课的老师每周须按照学校规定完成自己的教学任务，并在本周上报上一周教学情况，一是上报教学讲义，二是上报出题本，三是上报教学反思，四是上报做题本。

四、所有授课老师应该把近三年中高考题烂熟于胸，学校将通过各种形式进行中高考题的考试，凡成绩满分者给予奖励，凡成绩低于八十分（满分100分）者一律给予处罚。

五、开展形式多样的各种教师培训。一是内部优秀老师对教师的培训，二是外聘优秀老师、教育专家、教学能手对教师的培训。三是优秀老师示范课和抽检老师讲课评课。

六、开展形式多样的各种教学研讨和教学效果研讨。通过研讨，交流经验，总结教训，提高自己。

七、对教师的评定一律以教学效果为基准，奖励办法参照教学效果

第五条之规定。

八、教师所带学生续费：续费与评定教师相结合。

1、老师续报率达到80%以上者予以奖励。

2、续报率在60%—80%之间者不奖不罚。

3、续报率低于60%者处罚。

4、续报率低于40%者，诫勉谈话、降低工资标准、最后考虑去留问题。

5、续报率是指续报学生与老师所带学生数的比例。

第五部分：员工福利

一、每年八月初组织全体员工外出旅游。

二、每周四全体员工去体育馆打羽毛球，锻炼身体，预防职业病。

三、每周休假一天半，周一不排课，休假时间为每周一全天和周二上午，周二下午四点准时上班。

四、周六、周天一点到三点不排课。

五、通过各种形式提高工资标准，力争做到老师少代课、带好教学效果、工资较高这样一种理想状态。

第二篇：学校消防安全工作规划

2012年学校消防安全工作规划

为认真贯彻落实市教育局《关于进一步加强学校消防安全工作的通知》文件精神，切实加强我校消防安全工作，确保广大师生生命财产安全，为教育事业的发展创造一个安全祥和的环境，特制订消防安全工作规划如下：

一．学校消防安全工作领导机构

组长：XX--------校长主抓消防安全全盘工作

副组长：XX------副校长主抓消防安全工作

成员： XX-----总务主任协抓消防安全工作

XX-----德育主任主抓学生宣传工作

XX-------巡视检查工作

XX------巡视检查工作

义务消防人员名单

组长：XX---------主抓消防安全工作

副组长：XX----------协抓消防安全，XX-----------主抓宣传教育工作

XX----------负责巡视检查

XX----------------负责巡视教学楼

二、消防安全工作总要求

1、学校领导要不定期地对学校的教学楼、学生实验室、地下室等的消防器材、供水系统、供电等作检查。

2、学校要在教职工学生中进行安全用电、节约用电的教育，学校后勤处要对学校电路、电器等经常检查、维修。

3、在学校实行部门消防工作责任制，并在学校实行防火责任制，岗位防火 责任制，实行“谁主管、谁负责”。

4、贯彻“预防为主，防消结合”的方针，将消防工作纳入学校日常工作中，做到与教育教学工作同计划、同检查、同总结。

5、每年年终教职工考核，把消防安全工作列入教职工的履职考核中。

三、消防安全工作组工作制度

1、组织教职工学习上级有关消防安全的法律法规、文件等。

2、每学期认真制定和修订学校消防和安全工作计划，每学期至少召开两次消防安全专题会议，分析检查学校消防安全工作的状况、分析问题，不断提出整改措施。

3、每学期请消防大队上一次消防安全知识课，到消防中队观摩一次消防安全演习，或学校进行一次消防安全预演。

4、落实安全负责制。在学校教育教学活动中，在自己的责任和能力范围的事，自己及时处理，不能处理的向校长或此次活动的负责人汇报，作出及时处理。

四、具体分工

校长对学校消防安全负总责，是学校消防安全的第一责任人。

副校长负责教职工消防安全知识和有关文件的学习，联系我校警民共建单位搞好学校消防安全工作的相关活动，在师生中进行消防安全知识讲座，负责制定消防安全工作预案。

总务处负责及时检查学校校园用电线路安全，检查消防器材

设备是否完好，根据学校实际，逐年添加消防器材。

五、消防安全防范工作预案

坚持消防工作实行“预防为主，消防结合”的方针。为切实做好学校安全工作，加大宣传、教育力度，克服麻痹思想，在全校师生员工中树立“学校安全无小事，安全责任重于泰山”的观念，增强隐患意识，确立防范意识，确保全校师生和学校财产安全不受侵害，做到防患于未然，结合我校实际 特制定以下消防安全防范预案。

1、由教务处每学年适当安排一定安全防范常识课程内容，以课堂教学为主渠道，让全体师生员工掌握相关的消防安全知识,提高消防安全和自救互救的能力。

2、加强宣传教育工作的力度，做到警钟长鸣，牢固树立安 全工作人人有责意识，群防群治，其抓共管，经常检查，消除火灾隐患。

3、让师生熟悉全国统一的火警电话“119”的拨打，报告形式为：“„„.发生火灾，请迅速前来扑救，”待对方放下电话后再挂机。确保火情化险为夷，减小损失。

4、灾情发生后，各班班主任迅速组织学生有序疏散，将学生转移到安全位置，及时清点学生数，每级留守两名教师照看学生，其余教师参与扑救及寻找失散学生。

5、在与上级汇报的同时，立即派人到主要路口等待引导消防车辆。

6、在消防车辆到来之前，以校内消防安全员及教职工为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。消防车辆到来之后，要安排校园人员配合消防人员做好辅助工作。

7、要组织教职工用好扑救使用器具，如灭火器、水桶、脸盆、水浸的棉被等。扑救时迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。

8、注意事项

（1）扑救固体物品火灾，如木制品、棉织品等，可使用灭火器具；扑救液体物品火灾，如油类等只能使用灭火器、沙土、水浸的棉被等，决不能用水扑救。

（2）扑救时要在确保人员不受伤害的前提下进行。

（3）火灾第一发现人应查明原因，并立即切断电源。

（4）不得组织学生参加灭火。

9、定期检查消防安全设施，确保消防安全设施的应急使用。同时，适当安排消防安全设施的使用演习，确保师生对消防安全设施的应急使用。

10、要求师生熟悉自救互救歌诀，化险为夷。

熟悉环境，记住出口；

保持冷静，寻路逃生；

毛巾妙用，过滤烟毒；

明辨方向；逃离火场；

敲盆晃物，寻求救援。

11、学校领导，班主任和教职工要临危不惧，指挥若定，确保现场人员安全疏散，同时，有组织、有计划，有步骤地组织

实施救火救灾，使损失减小到最低限度。

六、消防安全活动月历：

1、每学年的三、九月份为消防安全宣传月。对学生进行消 防安全知识教育宣传活动，以提高师生的消防安全意识。

2，每学年的五、十一月份为消防安全知识普及月。请消防中队官兵到我校给全校师生作消防安全知识宣传。

4、每学年的六、十二月份为消防安全知识巩固月。利用班、队会对学生进行消防安全知识教育，利用校园广播、班报、学校黑板报宣传消防安全知识，组织学生进行消防安全知识竞赛。

5、每学年的一、七月份为消防安全知识推广月。结合家长会的召开，向家长宣传消防安全知识。启动消防安全“小手拉大手”活动，家校配合对学生进行消防安全教育，6、每学年的二、八 月份为消防安全整改月。利用假期，学校消防安全领导组配合有关人员检查校内的消防安全设置，对学校存在的消防安全隐患及时整改。

XX中学

2012年

第三篇：学校业务工作规划

学校业务工作规划

～ — ～ 学业务工作规划 为全面谋划新学年、新学期的教育教学工作，～完成我镇中小学幼儿园业务工作任务，特制定本业务工作规划要点如下：

一、教师队伍建设：

（一）思想建设： 加强教师队伍的政治思想理论建设，继续坚持扎实深入开展领导、教师的政治学习活动。明确每周五下午晚办公时间的集中学习和随机分散学习，精选教育方针、教育经典文献、邓小平教育理论、xxxx重要文献等与教师职业特点紧密联系的学习内容，进一步强化教师队伍整体政治思想理论水平的提升。相关活动： ▲各校教师政治学习工作经验交流； ▲政治学习活动相关资料检查。

（二）师德建设： 1继续加强《中小学教师职业道德规范》的学习，坚持要求广大教师始终用《中小学教师职业道德规范》来规范约束自己的教育教学行为。本，我们拟将师德教育同教育部发起的“爱与责任”、县进校的中小学继续教育结合同步进行。以全国优秀教师报告团成员、重庆开县英雄教师群体的感人事迹为主要教材，结合我市、县本土的十佳、优秀教师的先进形象，使广大教师受到生动、切近的直观教育。2继续深入落实《唐山市中小学教师职业道德评价标准》，加强对教师师德的量化科学评价。在过去一个学年运行的基础上，继续对全镇、各校的师德考核方案进一步量化和细化，使之更趋于科学、规范、公正、有效，从而更加积极有力地推进教师职业道德水准的提高。相关活动： ▲“爱与责任”教师职业道德形象大讨论； ▲“奏响‘师爱’的乐章”教师演讲比赛。

（三）业务能力建设： 本学年，以培养素质教育形势下的新型教育教学能力为根本出发点，以新课程改革文献的学习为主要培训内容，结合我镇教师实际，扎实深入开展教师业务能力培训。

1、新课标理论的学习：认真组织新课程标准的学习，分学科、分学段完善教师的新课标理论基础。学年内，将开展学习、检测、运用相结合的考核方式，对教师的学习、理解、运用新课标的能力，进行综合测评，从而促进新课标教学实践的良好运行态势。相关活动： ▲每周三下午统一定为新课标理论学习时间； ▲期中考试后组织一次中小学教师新课标理论学习检查评比活动。

2、教师基本功的训练：继续坚持深入开展教师基本功的强化训练，要求各校以“三字”（钢笔字、粉笔字、毛笔字）、“两画（话）（简笔画、普通话）”为主要训练项目，搞好校本训练，并积累相关资料备查。相关活动： ▲～年11月，全镇教师基本功培训工作检查； ▲～年12月，全镇中小学幼儿园教师基本功竞赛。

3、教师多媒体教学技术的培训：通过开展讲座、培训、比赛等形式，充分提高广大教师运用多媒体教学器材、手段进行教学的能力，改变单一的课堂结构，实现教学手段的多样化，提高教育教学效果。相关活动： ▲cai课件制作培训； ▲教师自制cai课件展评； ▲优秀多媒体教学课堂记实评比。

二、德育工作： 整体思路：以扎实的常规德育教育为基础，以县教育局提出的文明礼仪教育为主线，认真落实德育工作的针对性、实践性、长期性和长效性。

1、常规教育：继续以爱国主义教育、爱家乡教育、集体主义教育为主体，利用重要节日和纪念日开展主题教育。充分利用教师节、国庆节、元旦、春节等重要节日、重要事件纪念日，开展主题校(班)会、团(队)会，请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。以班、团、队教育、家庭随机教育、社会实践教育为教育形式，实现学校、社会、家庭三结合的教育合力，从而培养学生高尚的爱国情操，建立起科学的人生观、世界观。

2、文明礼仪教育：以县局提出的文明礼仪教育年为主线，在全镇中小学幼儿园开展文明礼仪教育活动。在全面深入贯彻《中小学生日常行为规范》和《唐山市学生十不规定》的基础上，将涉及学生日常学习生活各方面的文明行为习惯规范及文明礼仪用语辑印成册，发给学生，同时结合校会、班会、团会、队会等进行学习教育活动。各中小学校都要安排共青团、红领巾执勤岗，对广大学生的语言、行为规范进行督察，对不文明的行为及时进行帮教改正，使文明礼仪教育落在实处。相关活动： ▲中小学生文明礼仪规范个谣传唱活动； ▲文明礼仪伴我行主题团、队会观摩； ▲文明礼仪知识竞赛。

3、扎实推进中小学行为规范养成教育：各校要以贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》和《学生守则》和市颁发的《唐山市中小学生十不准》为切入点，加强《规范》《守则》《十不准》的深入学习，达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时，注重从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德等方面进行长期不懈的潜移默化的教育。另外，要加强对学生的心理健康教育及健康消费教育，帮助学生形成科学健全的人生观，完善学校、家庭、社会教育体系，使养成教育过程逐步成为学生的自觉行动。附： 德育活动安排表 月份 活动内容 参加范围 责任人 备注 九

1、各校开学典礼

2、开学初纪律教育活动 全镇中小学 各校长 1、“教师节”庆祝活动 2、庆祝“国庆节”系列活动 两中学、小学 4 — 6 年级 各校主任 十 1、中小学生文明礼仪规范歌谣传唱 全镇中小学 各校主任 2、文明礼仪伴我行主题团、队会观摩 全镇中小学 各校主任 3、文明礼仪知识竞赛 全镇中小学 各校主任 十一 1、各校法制教育报告会 全镇中小学 各校长 十二 1、中小学“迎新年 ” 朗诵会 全镇中小学 各校主任 ～ 一 1、庆新年文艺汇演

全镇中小学 各校主任

三、教学工作： 本学期教学工作的重点：

1、改变小学传统的教师工作评价标准，激励广大教师主动转变

教学方法和课堂教学结构，促进素质教育机制的顺利运行。本学期，我镇将在小学教师教学评价标准方面进行一次程度较深的改革和尝试。第一，在评价教师工作业绩的时候，将更多的参照学生的素质、能力参数，如学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力、交际能力等多种能力的培养。摆脱以往单纯通过学生成绩考核教师，教学成绩高了一荣俱荣，成绩差了一无是处的片面评价观； 第二，改变以往单纯以考试为主的教学评价手段，通过多种途径进行考察考核，注重形成性考核和过程性考核。如，通过举办朗诵会、故事会、朗读比赛等活动考查学生的朗读能力、语言表达能力，通过作文竞赛考查学生的写作能力，通过体育达标测试、各种体育活动考查学生的体育运动能力等。第三，加强过程性考核、检测成绩的管理与分析，将各级各类竞赛、考核、测试的成绩有机综合，形成整体评价，从而对教师的教学工作进行更加全面、客观，更加有利于学生发展的合理评价。通过上述措施，对素质教育评价机制进行有益的补充，从而使教育教学方式更加适应时代的需要。

2、坚持加强常规教学管理，力争使中心校的监控职能覆盖到教学工作的每个层面，促进各校以科学规范的教学管理、扎实深入的教学过程、学用并进的教学效果～完成本学期的教学任务。中心校将于学期末组织全镇教育教～查，督导各校常规教学工作，确保教育教学质量稳步提高。

3、良好学习习惯的培养。本学期，我镇中心校将以加强学生良好学习习惯的培养为切入点，强化学生非智力因素的培养，使学生养成书写（读书）姿势正确规范、作业整洁等良好的学习习惯。中心校要求各校开展作业展评、朗读比赛、演讲赛等活动。

4、在本学期的学科教学中，中心校将继续加强中小学语文、英语学科阅读、写作教学监控。要求各校配合中心校深入开展语文学科教学研究、检查、督导工作，指导广大教师以灵活生动的形式、传统与创新兼备的方法、基础与高端相匹配的内容开展阅读、写作教学，进一步提高我镇中小学生的语文、英语综合能力。为此，中心校要求各中小学充分加大学生习作的密度和可内外阅读量，使课内外互相较差、互相补充、互相延伸，全方位提高学生语文能力。

5、加强电化实验教学管理和现代远程教育项目建设，不断提升我镇教育现代化水平。本学期，中心校将开展实验教学管理专项检查评比。同时，本学期将配合县局重点加强两所中学、长凝小学、暖泉小学、温庄小学、陈礼庄小学的现代远程教育项目建设，从而带动全镇现代教育的发展。

6、教学研究 各校成立低中高（年级）教研组，中心校组建中心教研组，搞好骨干教师培养和“教学新星工程”的实施。各校教导主任要围绕新教材教学，根据学科实际选准课题，分解到教研组，并坚持主体性教学思想，带头参加教研教改活动。学期末每个教研组都要写出教研成果参加镇评比。同时，本学期我镇将以新课程教学探索与实践为重点，开展一系列教学研究活动，从而达到共同探索，共同促进，共同提高的目的。本学期拟开展的主要教研活动有： 序 号 活 动 内 容 备 注 1 04—05学期末检测题型分析研讨会。2 各校开展全员优质课评比。3 中小学语文阅读优质课评比。中学各学科优质课堂教学实录评选。4 语文、英语学科教学情况调研。5 中小学作文教学经验交流。6 中小学教师课件制作评比。7 中小学优秀教案、论文及教具评比。8 中小学教学管理工作联查。

四、新教师的培养： 本学年，因人事安排需要，我镇新调入、聘任了教师近20人，由于这些新教师都是刚刚走上工作岗位，教学经验比较匮乏，所以我镇将认真组织各校加强对新教师的业务培训。通过新课标理论学习考试、听课指导、带领新教师听课学习、试讲课等形式，加强对新教师的教育和培训工作，同时加强对新教师教学情况的跟踪和反馈，确保教育教学质量的稳定。

五、“普三工作”： 本学期时值、我县迎接省“普三” 验收，我镇将以此为契机，进一步下大力加强幼儿园的规范建设，以迎接县教育局、乃至省教育厅的评估验收。

1、要求各园以精细化管理标准，对照县发《幼儿园评定验收标准》严格进行自查，将档案资料有欠缺的部分及时完善、细化，尽快建立普三档案管理体系；

2、加强幼儿园教室设施布置的整改和进一步完善。要求各园在室内布置上转变观念，摒弃以往建设中环境杂乱、主题模糊的观念，改为以突出自制、自创，突出本地特色，有较鲜明主题，乡土气息浓厚的育人氛围，从而培养幼儿从小学常识、爱家乡的纯朴情感。

3、室外环境布置上，采取自己动手、自制为主、贴近标准、全面完善的方针，本着少花钱，多办事的原则，将大中型玩具及其他室外设施规划到位。

4、力争在县局的幼儿园评估验收中，创出好的成绩，争创大量一类园，规范园。

第四篇：三星级学校工作规划

三星级学校工作规划

一、创建目标:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循党和国家的教育方针，坚持科学发展观，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量，进一步提高学校办学品位，力争在2012年底，把学校建设成为市区范围内质量较高，别具特色的三星级中学。

二、工作计划:

(一)成立创建工作领导小组

组长： 齐日富

副组长： 朱夺

组员： 田元鲁鹏 林振禄

(二)具体分工

环境建设

1、主要责任人： 齐日富

2、具体工作：

(1)明确目标，达成共识：使全体教职员工和广大学生形成共同的教育理念和学习观念，确立共同的奋斗目标，践行“认认真真学习，堂堂正正做人”的校风，在2012年底成为三星级学校。通过星级创建活动，塑造学校形象，使学校在走内涵发展的道路上更进一步。

(2)构建和谐校园：我校地处风景秀丽的塞北高原，校园广阔，环境优美。目前在校师生已经达到350余人，要下大力气建设学习型、节约型、花园型学校，如“三室”、墙壁、橱窗、展板的设计和布置，要凸显洪外的人文氛围，使我们学校成为师生员工陶冶情操、愉悦身心的和谐家园。

（3）向评估专家组奉献一本精美的宣传手册和一台能充分体现学校师生风采和几年来办学成果的汇报演出。

队伍建设

1、主要责任人： 田元

2、具体工作：以人为本，加强队伍建设。进一步完善和规范人事制度以及工资制度、教职工激励惩戒制度等，用制度优化队伍，以实效充当示范。一是加强领导班子和支部建设，培育领导干部和党员的奉献精神和先进性，要求他们做学习型和研究型的模范，做为人师表的模范，做忠实履行岗位职责的模范，向专家型管理者的目标迈进。同时，进一步完善的干部选拔聘任机制，以实绩聘用干部。二是加强师资队伍建设，全力打造学习型师资队伍。要建立科学的教师评价体系，以师德修养、学生和家长的满意度、教科研成果和教学成绩为标准，定期评选名师，培养一支形象良好、素质过硬，“用得着、留得住、拿得出”的名师群体。招聘部门要严把教师进口关，保证新进校教师的基本素质。要高度重视师德建设，做到用人德为先。要完备教师业务档案，系统掌握每一位教师的教学业绩。教师合格率达百分之九十以上，教师学历职级比例必须达到三星级学校评估标准。第三，继续加强“三风”建设，培养“认认真真学习，堂堂正正做人”的学生集体。

教育科研建设

1、主要责任人： 朱夺

2、具体工作：教学工作小组负责反映教学常规水平的各种原始资料，保证90%以上的教师的课符合验收标准。具体内容为：

(1)常规要求：教学常规管理的全面到位。教师的备课笔记、集体备课记录、听课笔记、考试分析、获奖论文，学生作业、学生课外活动和社会实践材料，班主任工作手册、家访记录、考勤记录，各种工作计划和小结等要根据星级验收标准及早做好资料准备。；

保证教师上好课并完善集体备课。要求所有教师做到按优课标准上课。进一步规范集体备课，逐渐形成具有实效的集体备课模式。

(2)搞好课程开发和课题研究等教科研活动。加强新课程研究、校本课程的研究，在课堂教学中贯彻具有开放性、实践性特点的研究性教学原则。确保在2012年8月前，学校承担的省级市级县级课题顺利结题；开办专家讲座。定期邀请专家到校开办讲座，以提高教师的业务水平，提高优课率。

制度建设

1、主要责任人： 林振禄

2、具体工作：学校各部门要以学生处为榜样，搞好制度建设。要完善教育教学管理、行政管理、后勤管理、财务管理等各项制度的建设，使学校的教育教学、招生招聘、学籍、考试培训和竞赛、财务、安全、人事档案等管理领域科学规范地动作，符合制度化要求。就是要做到制度和职责明确，计划周详，分工细致，人员协作紧密，各项资料完备。

创建材料汇总

1、主要责任人： 齐日富

2、具体工作：负责学校验收材料。包括自评报告、汇报材料，完善各项工作制度、队伍建设、学校管理、教育教学、新课程、教师业务、办学水平、办学业绩、基本建设等材料的汇总审稿。

(1)学习培训。安排创建成员学习三星级学校创建标准和要求，领会创建三星级学校的意义。

(2)专家讲座。邀请省市县相关专家到我校指导创建工作。

(3)外出观摩。到已通过三星级学校验收的其他学校观摩借鉴，学习别人成功的经验，以他山之石而攻玉。

(4)材料收集。收集各部门创建的材料，并将其整理归档。

(5)初步自查。力争在2012年8月按照三星级学校创建标准的要求，对学校进行一次全面的自我评估，发现问题，立即整改。

工程建设

1、主要责任人： 鲁鹏

2、具体工作：对照三星级标准，优化校园环境。添置现代化教育设施，保证校园“三化”、“六有”。

(1)综合楼建设环境布置，内部装备(电脑、图书、实验体育器材等)工作。保证图书资料和电教器材的资金的连续投入每年达10万元。

(2)校内景观设计建设和绿化带建设。投资约20万元。

(3)完成校体育场地及体育设施的维护和装备工作。投资5万元。

(4)教工宿舍的装修工作。投资60万元。

(5)其它投入约30万元。

四、具体要求及完成时间

（一）基本建设和环境改造方面

1、对照材料逐项落实（10月20日－10月31日）

按照验收标准，在图书馆、实验室、教学装备、运动场、环境改造，生活教学用房等找出不足的地方，列出具体数据，拿出规划，经费预算后报领导小组批准后实施。

2、分项实施，逐步到位（11月1日－2012年6月）

按部门分工拿出计划，分步实施，争取在2012年暑假前全部到位。

（二）教学工作：要突出教学这一块的要求，这是达标的关键。

1、第一阶段（9月1日－9月15日）对照标准，明确要求。

按照三星级标准，要求教师有意识积累各方面的材料，以便分类整理。教务部门要组织学习，基本统一备讲改辅考的各项要求，重申教师要以优课的标准对照课堂教学。

2、第二阶段（10月20日－12月20日）对照标准，分项整理。

将2007学年以来的教学工作各项材料分类整理并进行必要的修改，初步形成基本材料，经材料组审查合格后，按统一要求装订成册。2012年一年的材料根据上述要求在每学期结束后统一进行整理和装订。

3、第三阶段（12月20日－2012年1月20日）推门听课，确保质量。

教学督导组对照新课标上课要求，实行推门听课。保证听90%以上老师的课，确保教师上课的规范和质量，确保优课的比例符合要求。

4、第四阶段（2012年1月－6月）狠抓常规，养成习惯。

对照标准，对学生文明礼仪常规、学习纪律、生活秩序、卫生习惯、教学管理、三操等进行督查和训练，保证教育教学秩序正常化，各项工作和活动流程符合要求。

（三）材料准备分步实施。

1、基础性材料：基础性材料即为各部门材料，应由各部门主要负责人（党支部、工会、学生处、团委、教务处、总务处、财务处、安全处）承担。

⑴第一阶段（10月10日－11月10日），熟悉标准，搜集材料。

各部门分头学习三星标准，借鉴兄弟学校经验，对我校原有材料进行搜集归类。

⑵第二阶段（11月11日－12月20日）对照标准，逐项整理。

按照各项条目，分项整理，形成基本材料，包括文字、图片、音像等资料。

⑶第三阶段（12月21日－2012年1月20日）对照标准，规范材料。

按照真实、规范、简明的要求，形成初步材料。

⑷第四阶段（1月21日－2月20日）完备材料，装订成册。

⑸第五阶段：（2月21日－3月21日）充实完善，不断提高。

由资料组审查后，再进行补充、修整。

2、其它材料，四个阶段完成。

⑴第一阶段（2012年3月10日－4月25日），分头座谈，评议特色。

拟开不同层次的座谈会，如校长座谈会、部分班主任座谈会、中层干部座谈会，老中青年教师座谈会等，挖掘特色。

⑵第二阶段（4月25日－5月25日），整理材料，创新特色。

在充分听取各方面意见的基础上，形成共识，在原有特色上整理材料。在创新特色上制定标准，号召全体教师遵照执行。

⑶第三阶段（5月26日－6月25日），梳理特点，初步形成材料。

⑷第四阶段（6月26日－年7月26日）充实完善，基本形成文字材料。

（四）汇总材料，装订成册。

1、第一阶段（7月27日－8月16日）对照标准，审定材料。

对各部门上报的材料对照标准，逐项审定，指出不足。

2、第二阶段（8月17日－8月26日）分类梳理，修订文字。

对部门材料逐项审阅，对文字材料进行修正。

３、第三阶段（9月15日－10月15日），分项整理，装订成册。

三、附加说明

（一）总的要求

1、每周就由创建工作领导小组召集例会，由各组汇报创建工作中的问题及材料进展情况，由材料组就督查情况进行汇报，集体讨论并落实解决措施。

2、各部门应设立专职材料员。

（二）目前存在的困难

1、学校各项基础资料不完备。

2、图书容量较少，人均占有和使用不足。

3、学校教师业务档案不完备。

4、时间紧，任务重。

第五篇：2013中心学校工作规划

2013中心学校工作规划

2012年12月

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，以创建教育教育现代化为契机，深入推进学校现代化建设。以精细化管理为保障，以提高教师素质为突破口，以课堂教学为主渠道，把全面提高教育教学质量作为学校工作的第一要务。努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园。

二、总体思路

凝心聚力创建现代化，潜心发展提升学校内涵

三、主要工作思路及目标

1、抓两基资料建设，全面提高普九水平，入学率，巩固率达100%。

2、结合东部城区规划，加强布局调整步伐，实现中心小学整体搬迁，调整初小，实行资源共享，办好中心幼儿园，满足城区幼儿教育的需要。实现班班通，校校通，努力改善办公条件。

3、加强校园文化建设，改善育人环境，开展“三园同创”活动，创平安校园，创书香校园，创人文校园。

4、建设一支高素质的校长、教师队伍，培养一批市级名师，力争培养省级名师。加强师资培训，鼓励教师参加各种形式的学习，继续教育，学历教育，外出听课，专家引领，以提高教师的综合素质，构建终身学习体系。

5、加强音、体、美的教育发挥远程教育作用。

6、抓常规教学和教科研工作，抓制度落实，注重过程管理，开展教科研工作，培养学者型教师，创新型学生。

7、开展爱国主义教育活动，中华传统美德，经典教育活动，加

强学生行为规范教育，心理健康教育，促进学生健康成长。

8、加强安全教育，会同公安、城管、工商、食品卫生部门加强校园周边环境综合治理，加强学校、幼儿园学生乘车管理，保障师生安全。

9、积极创造条件和村、社区紧密联系，发展学前三年教育。

10、结合学校地域特点，开展人文传统特色教育，彰显办学个性，提高办学品位。

四、具体措施

（一）推进学校精细化管理，营造浓郁的校风、教风和学风

1、深入开展以执行《中小学教师职业道德规范》和公民道德基本规范为内容的师德教育活动。

2、加强学校班子队伍建设和少先队组织建设，充分发挥其在学校管理中的作用，营造浓郁的校风、教风和学风。

3、进一步完善教师绩效考核细则，扎实开展过程考核、阶段考核和综合考核，并将考核结果作为学校教职工评先、评优的重要根据。

4、推进学校工作精细化管理，健全学校各项规章制度和考评细则，推动学校各项工作规范化、制度化、科学化。

（二）、加大学校建设力度，完善学校办学条件

1、以创建教育现代化为契机，进一步完善学校的办学条件，努力推进学校标准化建设。确保9月份中心小学顺利搬迁投入使用。

2、积极争取市、县两级的资金支持，加强与华侨的沟通与交流，多方筹措资金，加快教学点改看护点工程。

3、在新校园建设过程中同时落实校园文化建设方案，开展绿色校园创建活动，使校园在绿化、美化、净化、知识化等方面上一个新

台阶，营造积极进取的校园风貌。

（三）加强教师队伍建设，提高教师整体素质

1、加强师德教育，建立师德考核考评制度，开展“做学生喜爱教师，办人民满意教育”系列活动，激励广大教职工爱岗敬业，为人师表。

2、力争上级领导的支持，努力改变师资结构性缺编的局面。

3、继续深入开展具有我校特色的“舞蹈、象棋、经典诵读”艺术活动，和“书香伴我成长”师生读书活动，积极推进教师培训，努力提高教师素质。

（四）规范办学行为，提高教学质量

1、进一步规范办学行为，全面开齐开足课程。

2、牢固树立“质量兴校”意识，加大教育教学工作的常规检查，完善教育过程的考评体系，推进学校教育教学工作的管理规范化和制度化。

3、继续组织好每学期的教学质量检测和考评工作，完善教育教学奖励制度，发挥其在教育教学中的促进作用，以满意的质量赢得社会的认同和赞誉。

4、利用重大节日、纪念日和晨会、班会积极开展各种形式的教育活动，全面提升学生的综合素质。

（五）加强安全教育，营造和谐校园

1、建立健全学校安全教育的各项制度和预案。教育和引导广大师生树立牢固的安全意识，扎实做好学校安全教育的每一项工作。

2、加强安全知识宣传，积极开展系列演练活动，努力提高师生安全意识和防范能力。与交通部门协作加强学生上下学拼租车车辆管理工作。

3、全面落实安全工作岗位职责，实行安全工作一票否决制和责任追究制。