第一篇：小学六年级毕业考试英语学科反思
一、试题分析：
1、试卷结构及分值：
本试题共分听力（30%），笔试（70%）两大部分。
试题内容涉及牛津小学英语教材中的语言知识，语法项目。以六年级的内容为主。
试题的易、中、难比例约为7：2：1，易、中、难程度不同的题目分散在各类题型中。为适应今后的考试，本卷突出了外语的交际性，外语在生活中的实用性，加强了对英语基础知识和基本应用能力的考查，同时也加强对能力题灵活运用的考核。总体上看，本试题难度不大，主要以基础题为主，但听力题在录制磁带的过程当中应有一定的停顿和间隔，让学生有一个答题的过程。
2、试卷结构、分值、考查目的：
题别题号 题 型 题数 计分 考查目的 听力 ⅰ 判断 66考查学生捕捉信息及认图的能力。ⅱ 听音、判断正误 510考查学生捕捉信息辩认画面能力 ⅲ 找答句并排序 88考查学生正确应用各种句型的能力 ⅳ 听短文，判断正误 66考查学生综合理解能力。笔试 ⅰ 根据图片填单词 35考查学生正确书写单词的能力。ⅱ 首字母填空 45考查学生对单词灵活运用的能力。ⅲ 用词的适当形式填空 1010考查小学阶段所学习到的语法知识点 ⅳ 选词填空 78考查学生对句子理解的能力。ⅴ 选择填空 1010考查英语基础知识的运用能力。ⅵ 找答句 1010考查学生正确运用英语基础知识的能力。ⅶ 选择句子补全对话 66考查学生综合运用英语知识的能力。ⅷ 根据实际情况回答问题 66考查学生书面表达能力。ⅸ 阅读信息完成短文 2010考查学生阅读理解的能力。
二、具体题型分析及考试存在的主要问题：
第一部分，听力。主要测试学生对所听语言材料的理解能力。听力部分共分4类题型，合计为40分。
第一大题是根据所听对话，判断图片是否与所听内容相符，写t或f,考查学生捕捉信息辩认画面的能力，学生对此类题答题情况总体上良好。
第二大题是听对话，从abc三幅图画中选出符合对话内容的图画，这题考查学生对句子的理解分析能力。如果我们平时有意识地加强这方面训练，这类题目是不算难的。从学生反馈来看，答题情况较好。
第三大题是根据所听句子的先后顺序，在相应答局前的括号内标数字序号。本题应该来说并不难，但由于听力播放的速度稍快，每题播放的间隔时间太短，学生在听完一个句子后学生需要在所给的7个句子中找到一个合适的句子回答，时间来不及，从学生反馈来看，答题情况不太好，错误率较高。
第四大题是听短文判断正误，考查学生综合理解能力。由于教师平时对学生这类题型的训练较少，从答题情况看大都数学生都不能达到全对，错误率也比较高。
第二部分，笔试部分。这部分试题覆盖面较广，考查了单词、句子的书写、基本词汇及句子的掌握和灵活运、语法及简单的阅读题。
第一大题，考察学生单词在不同的句子中灵活运用的情况，其中第2题出题不是很规范，所给出的图片容易产生歧义。
第二大题为根据首字母提示，填单词，其中第2小题为5be部分所学内容，学生的遗忘率较高，正确率较低。本的知识，这与老师平时较重视这方面的训练分不开。
第三大题是用所给词的适当形式填空。这道题有一定的难度，涉及到小学阶段所学习到的语法知识点，但有部分学生掌握得还不太好。据了解，大多数老师虽然平时做这种练习较多，但仍然在考试的时候错误率较高。这也是小学英语老师在进行语法教学的时候比较困惑的问题。
第四大题上选词填空，完成句子。本题难度较低，答题情况很好，但有少部分同学在抄写所给的单词时出现了错误。
第五题是选择填空。基本上是考书上的课文内容，大多数学生掌握得很好，基本上都全对。
第六大题考查学生正确运用英语基础知识的能力。英语知识在具体语境中的运用掌握较好。基本上没有错误。
第七大题是选择适当的选项补全对话，所给出的对话与所学的课文有较大的出入，有大部分同学对话理解得不太正确，得分率不高。
第八大题是根据实际情况回答问题，这道题有一定的难度，是对交际功能项目的掌握及运用能力的考核，学生答题情况较差，有相当多学生没有掌握好。据了解，大多数老师平时做这种练习较少，在答题过程中极其容易出现语法错误和单词拼写错误。
第九大题是阅读理解题。本次所选的题型是根据信息完成短文，信息和短文是学生熟悉的课文内容，难度不大，学生掌握得很好，得分率较高，只有个别词组没有答出来，错误率最高的就是knowmoreaboutyou这个词组中的more没有填出来。
三、存在的主要问题。
1、班与班之间存在一定的差距。从测试的结果来看，由于试题着重于基础，最高为99分，最低分为26分，两极分化非常严重。
2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、句型的掌握不够熟练，应用起来就更困难了。尤其是出现五年级的一些词汇和句子，学生遗忘率太高。单词、句子的书写也不够规范、细心。
3、由于听力播放的过程当中没有间隔，学生答题有些来不及，所以听力的失分率较高。
四、对今后教学的几点建议：
1、各英语教师要端正工作态度，加强学习，进一步明确小学英语教学的目的与方向。六年级毕业时学生要达到新课程标准的二级水平，教师必须认真研读课程标准，明确六年级学生在听、说、读、写等方面最基本的应知应会的要求，尤其要加强听力教学的训练。每位教师要认识到要提高英语教学质量关键是以课堂为突破口，在课堂教学中要把提高学生运用英语进行交际的能力和兴趣作为重点，在抓牢基础的同时，更应注重对学生综合能力的培养。
2、对学生的薄弱环节进行有重点的针对性训练。如听力、记单词、阅读理解等。尽可能多地创造机会让学生多听，并加强听辨音能力方面的训练；适当做一些听力训练题，培养语感，在读音规则方面进行阶段检查、奖励；要注重培养学生用读音记忆单词的好习惯，改变死记硬背的笨方法，教给学生记忆单词的方法，让学生不再惧怕背单词，而是将记单词作为一种乐趣，作为一种提高自身英语水平的手段；并且能够在不同的语境中正确地运用单词。阅读理解可以进行限时阅读、培养学生的归纳概括，推理判断理解能力，扩大词汇量。
3、加强对学生学习习惯和学习策略的培养。小学六年级要为学生进入初中的学习打下扎实的基础，要做好与初中英语教学的衔接工作，对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，培养学生良好的英语学习习惯，包括听、说、读、写的习惯、预习复习的习惯、考试的习惯等等。教师还要对学生进行笔试中答题方法与技巧的训练，有效地提高他们的学习质量。
4、关注英语学习中的弱势群体。教师要从“人本”的角度出发，认真有效地做好补差工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，过好单词拼写关，帮助他们掌握最基础的内容；根据学生不同程度，适当进行分层教学；鼓励学生，使其看到成绩，产生成就感。切忌在教学中特别是最后复习阶段与学生形成敌对关系，造成学生厌学情绪，出现教师教得辛苦又痛苦，学生学得没劲又没效的不良局面。
5、加强教研组的合作与交流，讲究“团队精神”。教研组要经常开展集体备课、相互听课评课活动，对教学中的困惑与问题进行研讨，群策群力，互通有无，以提高团队工作实效。在复习阶段，教研组成员更要加强分工合作，集中优势教学资源，以求提高英语教学质量。
第二篇：小学六年级英语毕业考试口语测试卷
小学六年级英语毕业考试口语测试卷
（教师卷）
一、朗读单词、词组（共5分）
A.朗读下列单词（每小题0.5分,共2分）
1.fast
2.danced
3.loudly
4.need B.朗读下列词组（每小题0.5分,共3分）5.Big Ben
6.care about
7.an exciting game
8.Australian football 9.from then on
10.summer holiday 二．朗读短文（共5分）
Mr.Zhang is a teacher.He teaches Maths in a high school.He works from Monday to Friday.He has many hobbies.He likes surfing the Internet and taking photos.He usually plays basketball with his students after school.On Saturdays and Sundays, he goes to the park with his family.三．日常会话：根据实际情况回答问题（每题1分，共5分）1.Do you read books every evening? 2.What’s the weather like today? 3.Did you have a party this Children’s Day? 4.How many days are there in a week? 5.Can you sing an English song? 四．专题表达（不少于8句，共5分）Say something about your dream.小学六年级英语毕业考试口语测试卷
（学生卷）
一、朗读单词、词组（共5分）
A.朗读下列单词（每小题0.5分,共2分）
1.fast
2.danced
3.loudly
4.need B.朗读下列词组（每小题0.5分,共3分）5.Big Ben
6.care about
7.an exciting game
8.Australian football 9.from then on
10.summer holiday 二．朗读短文（共5分）
Mr.Zhang is a teacher.He teaches Maths in a high school.He works from Monday to Friday.He has many hobbies.He likes surfing the Internet and taking photos.He usually plays basketball with his students after school.On Saturdays and Sundays, he goes to the park with his family.三．日常会话：根据实际情况回答问题（每题1分，共5分）
四．专题表达（不少于8句，共5分）Say something about your dream.
第三篇：小学六年级毕业考试英语(pep)试卷
小学六年级毕业考试英语（pep）试卷
一.按字母表中的顺序写出24个小写字母.a___________________________________z
二.按顺序写出所缺的大小写字母。
f____ h o____ q k____ M V____ X
三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。
（）1.bike
mine（）2.nose
long（）3.much
museum（）4.left
desk（）5.hand
make
四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。
（）1.A.day
B.bad
C.have（）2.A.fish
B.find
C.give（）3.A.me
B.see
C.red（）4.A.glue
B.run
C.us（）5.A.phone
B.plant
C.four
五.用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。
library
电影院
watch TV
牙疼 station
图书馆
wait for
头疼 cinema
博物馆
play chess
看电视 museum
公园
headache
等候 park
车站
toothache
下棋
六.将下列划横线的部分译成英文或中文。
1.The girl is my sister.中文：__________ 2.Don’t smoke.中文：____________ 3.Here is the money.中文：_________ 4.I 学习English in a school.英文：________ 5.My bag is 黑色的。英文：_______
七.选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。
<1>under
<2>white
<3>play cards
<4>in bed
<5>speak to 1.The book is _______ the bed.2.Could I _______ Mike , please?
3.Don’t read _______.It’s bad for your eyes.4.It is a _______ pencil.5.I will ______ with Mike this week
八.根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。（）1.当你想知道橡皮放在哪儿时，问：
A.Where is the eraser?
B.Where is the pen?
C.Where is it from?
（）2.当你提醒小明不要在房间玩球时，说：
A.Don’t read in bed, Xiao Ming!
B.Don’t be late for school, Xiao Ming!
C.Don’t play ball in the room, Xiao Ming!（）3.当你想知道别人能看见几辆汽车时，问：
A.How much is the car?
B.How many cars can you see?
C.I can see five cars.（）4.当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问：
A.Do you like the green car?
B.What is the car like?
C.I’m looking for a green car.（）5.当你想知道别人会不会骑马时，问：
A.Can you make a bike?
B.Can you ride a bike?
C.Can you ride a horse?
（）6.当你想要一杯茶时，说：
A.I’d like a cup of tea.B.Would you like a glass of tea?
C.May I have a bottle of tea?
（）7.当你想知道新电视机的颜色时，问：
A.Where is the new TV?
B.What’s a TV?
C.What colour is the new TV?
（）8.当你想知道别人是否有钢琴时，问：
A.Have you got a dictionary?
B.Have you got a piano?
C.May I use your piano?
（）9.当你要了解别人是否喜欢游泳时，问：
A.Do you like swimming?
B.Do you like running?
C.Do you like pingpong?
（）10.当你想知道这些物品是谁的时，问：
A.Whose are these?
B.Whose are those?
C.Who are they?
九.选择填空，将答案的标号填入括号内。
（）1.I’v got a toothache.I’m going to the __________.A.park
B.dentist
C.teacher（）2.——May I _______ your bike?
——Sorry.A.ride
B.reading
C.read（）3.——Whose ruler is it?
——Maybe it’s _______.A.Peter
B.Peters
C.Mary’s
（）4.I want to find a good book.I’m going to the _______.A.cinema
B.library
C.museum（）5.——_____ will you do?
——I’ll play football.A.What
B.When
C.Where
十.从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。
A
B（）1.What does he do?
A.She is going to the cinema.（）2.What does she do?
B.He is old and fat.（）3.What is it like?
C.She is a dentist.（）4.What is he like?
D.He is a doctor.（）5.Where is she going?
E.It’s long and black.十一.每小题A、B、C三个单词中，有一个与图意相符，选出来将其标号填入括号内。
（）1.A.bag
B.bed
C.book
（）2.A.cap
B.cat
C.car
（）3.A.radio
B.fan
C.fridge
（）4.A.nose
B.mouth
C.hand
（）5.A.dentist
B.worker
C.teacher
十二.每小题A、B、C三个句中，有一个与图义相符，把这个句子的标号填入括号内。
（）1.A.No smoking
B.No spiting
C.No parking
（）2.A.He is swimming
B.He is dancing
C.He is riding a horse.（）3.A.She is drawing
B.She is reading
C.She is singing.（）4.A.I’m closing the window.B.I’m cleaning the door.C.I’m opening the door.（）5.A.I’m from Africa.B.I’m from England.C.I’m from China.十三.看图完成对话（数词用英文表示）。
1.——How many dogs can you see?
——I can see _____________.2.——Do you like swimming?
——_________, __________.3.——What time is it?
——It’s __________.4.——What does he do?
——He is a ________.5.——Where is the pencil?
——It’s _______ the book.十四.根据图中汤姆所在的位置，请你告诉他如何找到想去的地方。
turn right, turn left, on the left, on the right, the first crossing, the second crossing
A: How can I get to the station?
B:_____________________
______________________
A: Thank you.试题答案
一.按字母表中的顺序写出24个小写字母.a b c d e f g h i j k l m n
o p q r s t u v w x y z 二.按顺序写出所缺的大小写字母。
f g h o p q k L M V w X 三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。
（√）1.bike
mine（×）2.nose
long（×）3.much
museum（√）4.left
desk（×）5.hand
make 四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。
（A）1.A.day
B.bad
C.have（B）2.A.fish
B.find
C.give（C）3.A.me
B.see
C.red（A）4.A.glue
B.run
C.us（B）5.A.phone
B.plant
C.four 五.略
六.将下列划横线的部分译成英文或中文。
1.The girl is my sister.中文：姐妹
2.Don’t smoke.中文：吸烟
3.Here is the money.中文：钱
4.I 学习English in a school.英文：study 5.My bag is 黑色的。英文：black 七.选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。
<1>under
<2>white
<3>play cards bed
<5>speak to 1.The book is <1> the bed.2.Could I <5> Mike , please?
3.Don’t read <4>.It’s bad for your eyes.4.It is a <2> pencil.5.I will <3> with Mike this week
八.根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。（A）1.当你想知道橡皮放在哪儿时，问：
A.Where is the eraser?
B.Where is the pen?
C.Where is it from?
（C）2.当你提醒小明不要在房间玩球时，说：
A.Don’t read in bed, Xiao Ming!
B.Don’t be late for school, Xiao Ming!
C.Don’t play ball in the room, Xiao Ming!
（B）3.当你想知道别人能看见几辆汽车时，问：
A.How much is the car?
B.How many cars can you see?
C.I can see five cars.（A）4.当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问：
A.Do you like the green car?
<4>in
B.What is the car like?
C.I’m looking for a green car.（C）5.当你想知道别人会不会骑马时，问：
A.Can you make a bike?
B.Can you ride a bike?
C.Can you ride a horse?（A）6.当你想要一杯茶时，说：
A.I’d like a cup of tea.B.Would you like a glass of tea?
C.May I have a bottle of tea?
（C）7.当你想知道新电视机的颜色时，问：
A.Where is the new TV?
B.What’s a TV?
C.What colour is the new TV?
（B）8.当你想知道别人是否有钢琴时，问：
A.Have you got a dictionary?
B.Have you got a piano?
C.May I use your piano?
（A）9.当你要了解别人是否喜欢游泳时，问：
A.Do you like swimming?
B.Do you like running?
C.Do you like pingpong?
（A）10.当你想知道这些物品是谁的时，问：
A.Whose are these?
B.Whose are those?
C.Who are they?
九.选择填空，将答案的标号填入括号内。
（B）1.I’v got a toothache.I’m going to the __________.A.park
B.dentist
C.teacher（A）2.——May I _______ your bike?
——Sorry.A.ride
B.reading
C.read（C）3.——Whose ruler is it?
——Maybe it’s _______.A.Peter
B.Peters
C.Mary’s
（B）4.I want to find a good book.I’m going to the _______.A.cinema
B.library
C.museum（A）5.——_____ will you do?
——I’ll play football.A.What
B.When
C.Where
十.从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。
A
B（D）1.What does he do?
A.She is going to the cinema.（C）2.What does she do?
B.He is old and fat.（E）3.What is it like?
C.She is a dentist.（B）4.What is he like?
D.He is a doctor.（A）5.Where is she going?
E.It’s long and black.十一.每小题A、B、C三个单词中，有一个与图意相符，选出来将其标号填入括号内。
（B）1.A.bag
B.bed
C.book（B）2.A.cap
B.cat
C.car（A）3.A.radio
B.fan
C.fridge（C）4.A.nose
B.mouth
C.hand（C）5.A.dentist
B.worker
C.teacher
十二.每小题A、B、C三个句中，有一个与图义相符，把这个句子的标号填入括号内。
（A）1.A.No smoking
B.No spiting
C.No parking（B）2.A.He is swimming
B.He is dancing
C.He is riding a horse.（B）3.A.She is drawing
B.She is reading
C.She is singing.（C）4.A.I’m closing the window.B.I’m cleaning the door.C.I’m opening the door.（C）5.A.I’m from Africa.B.I’m from England.C.I’m from China.十三.看图完成对话（数词用英文表示）。
1.——How many dogs can you see?
——I can see one dog 2.——Do you like swimming?
——Yes, I do.3.——What time is it?
——It’s seven
4.——What does he do?
——He is a doctor 5.——Where is the pencil?
——It’s under the book.十四.根据图中汤姆所在的位置，请你告诉他如何找到想去的地方。
turn right, turn left, on the left, on the right, the first crossing, the second crossing
A: How can I get to the station?
B: Tum right at the first crossing
The station is on the right
A: Thank you.写出tum right at the first crossing 即可。
试卷分析
一.按字母写出24个字母大小写
目的：考查26个字母背诵情况及正确书写要求
一线当作三线使
例： j k
错误： j K
二.按顺序写出所缺的大小写字母
错例：f g h k l m
改正：f g h k L m
原因：1.不认真读题。
2.书写格式不正确
三.判断下列单词划线部分读音是否相同？相同“√”，不同“×”
错例：left desk(×)
改正：left
desk(√)
原因：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个元音字母在单词中的发音掌握不扎实。
left [e] desk [e]
四.下面每组单词中划线部分的读音有一个与其它二个不同
错例：（C）A.day
B.bad
C.have
改正（A）
原因：have 属“a”的特殊发音
［ ］
ay
字母组合 ［ei］
bad a在闭音节中
［ ］
五.用直线将对应的中、英文联线
错例：library～电影院
cinema～图书馆
改正：library～图书馆
cinema～电影院
原因：单词掌握不扎实，中英文对号入座有见缺。
六.将下列划横线的部分译成英文或中文
错例：The girl is my sister
姐姐
改正：姐妹
原因词意掌握不够透彻。
七.选择单词或词组。
错别：1.The book is play cards the bed.改正：The book is under the bed.以题目的在于询问书的位置，因此应选under
八.根据情景选择句子，将填空填在括号内。
错例：（B）6.当你想要一杯茶时，说：
A.I’d like a cup of tea.B.Would you like a glass of tea?
C.May I have a bottle of tea?
改正（A）
B选项意在询问你是否想要一杯茶水，但并不是肯定的说你要一杯茶。
九.选择填空，将答案的标号填入括号内。
错别：（B）I’ve got a toothache.I’m going to the ______.A.park
B.dentist
C.teacher
原因：“toothache”词义理解不清。
例2.（B）——Whose ruler is it ?
——Maybe it’s _________.A.peter
B.peters
C.Mary’s
当表示……的人名’s
十.从B栏中选出适合A栏的答语。
例：What does he do ~ she is a dentist
原因：读题不认真，he she不清。
he 他
she 她
人称不一致，因此正确答案应是
What does he do ? He is a doctor.十一.每小题有一个与图意相符。
错例：（C）A.cap
B.cat
C.car
图意为“猫”cat，cap帽子，car小汽车，词形容易混淆。
十二.每小题三个句中，有一个与图义相符。
（）1.A.no smoking
B.No spitting
第四篇：小学六年级毕业考试英语试卷分析
小学六年级毕业考试英语试卷分析
这次考试是小学六年级毕业水平检测考试，由洪洞县教育局统一进行检测。小学英语使用的是新标准教材。本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。这份试题共九大题。第一大题是选不同类的一项。第二大题是单项选择。第三大题是按要求完成句子。第四大题是排列顺序，完成对话。第五大题是根据示例改写句子。第六大题是选择正确的句子补全对话。第七大题是连词成句。第八大题是阅读理解。第九大题是写作。这份题题量题型比较接近中考，算是一份有质量的题。但也有瑕疵，比如一大题的题量太大，二题又相应过少。五题命题不太好，太着重了语法知识。
第二，从试题考查的目的和意图来说。（1）测测你的基础知识, 如第一大题和第七大题考学生的基础知识的掌握程度，主要考察课本基础知识掌握如何。（2）试试学生的运用能力。包括第二大题的单选和第三题的变换句型，以及第六题的补全对话，主要考察综合运用英语的能力。（3）考考语法知识的掌握程度及运用，看学生是否会灵活运用。包括第五题和第九题。（4）秀秀学生的英语才华，考查学生的实际运用能力。包括第四题的排列顺序完成对话以及第八题的阅读理解。从这次测试的总体情况来看，这份试题不仅突出了对学生读、写能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。
第三从学生答题情况分析。
第一题是平常考试中的常见类型，要求学生掌握大量的词汇，且对词性、词义进行考察，如第四小题bought, eat, gave虽然都是动词，但bought ,gave 是 buy, give的过去式，所以应选eat.这次考试中学生做的并不是很好，因为所涉及面很广。第二题读一读是对学生基础知识的考查，第1小题考察特殊疑问词How, how many, How much的用法，第4小题考连词的用法，学生得分率很高，第5小题现在进行时的用法，学生得分率也很高。第三题读一读，按要求完成句子，这道题有点难，答题情况很不理想，几乎是一千份里才有二十多个得满分的。第四题排列顺序，完成对话。这道题也是难度很大，得满分的几率比三题更小，大部分学生把2和3的顺序颠倒了，还有4和7的颠倒了的也很多。第五题着重了一个时态。本题举了一个例子，但是还有一部分同学不会改写，这说明同学们对一般将来时的两种句型没有很好掌握，还有这道题每一小题分值给的太高，学生错一个are,就全扣了，一个三分，失分率太大了，二分还差不多，第一题对应的分值又太少了，应该让多得分。第六题选择正确的句子补全对话。这道题考察学生的日常用语的问句与答句掌握程度如何。大部分同学都能正确选择，但有一少部分同学对句子没有正确选择，选择时出现错误。第七题考的是课本中的原句，有很多学生不注意细节，例如第二个She was born in America in 1880.很多学生把时间状语和地点状语颠倒了，三分就没了。可见学生还是基础知识落实不好，这一题失分率还是很高的，本是给分题，却适得其反。第八题中的1小题判断正误中，第一个小题错的同学较多，其余没问题。2小题选择正确答案中，只有个别同学失分，正确率98%。第九题为写作题。是对学生英语学习的一种综合考评，本题主要考察对现在进行时的掌握与运用，本题难易程度适中，考察目标明确，但出现满分和低分两极化，原因是学生在做题方面还需多做，多练。
第四、原因分析：
根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平
1.课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。
2.有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。
3.课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。
4.课堂用语的交流太少
5.综合运用语言的能力有待提高。
第五、今后教学改正措施
1.正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛。
在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。
2.加强课内外听、说、读、写的综合训练，合语言以培养学生的综运用能力。
3.重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。
4.理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。
5.注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
第六、个人教学中的几点做法。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急燥，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。也希望每一位老师都能做一个快乐教育者，虽然我自己做的不够多不够好，但我会继续努力认真学习，使自己越来越好。
第五篇：小学六年级毕业考试单词汇总
小学英语教材词汇归类
1.学习用品（school things）
pen钢笔 pencil 铅笔
ball pen圆珠笔
pencil case/pencil-box 铅笔盒ruler尺子 book书bag 书包post card 明信片paper 纸newspaper 报纸schoolbag书包 eraser/rubber 橡皮crayon蜡笔 sharpener卷笔刀 story book 故事书notebook笔记本 Chese book 语文书English book英语书 Math book数学书 dictionary词典 ink墨水 bookshelf书架 2.人体（body）
Foot脚
head 头face 脸hair头发 nose鼻子 mouth 嘴eye 眼睛tongue 舌头tooth牙齿 ear 耳朵 arm 手臂 hand手 finger 手指leg 腿shoulder肩 knee膝盖 toe 脚趾 3.颜色（colours）
Red红色 blue蓝色 yellow 黄色green绿色 white白色 black 黑色pink粉红色 purple紫色 orange 橙色brown棕色 grey灰色 4.动物（animals）
Cat 猫dog 狗pig猪 duck鸭子 rabbit兔子 horse 马elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird 鸟snake 蛇mouse 老鼠monkey 猴子panda 熊猫bear熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸zebra斑马 deer鹿 giraffe 长颈鹿goose鹅
hen 母鸡sheep绵羊cow奶牛 donkey squid 鱿鱼shark 鲨鱼seal 海豹duck-ling小鸭 swan 天鹅puppy 小狗chick小鸡 frog 青蛙tadpole蝌蚪 butterfly蝴蝶 ladybird瓢虫 5.人物（peple）
friend 朋友 boy 男孩 girl 女孩mother母亲 father 父亲sister 姐妹brother兄弟 uncle叔叔，舅舅 man男人 woman 女人Mr.先生Mis小姐lady女士 mum妈妈 dad爸爸 parents 父母grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父aunt 姑姑，舅母cousin堂（表）兄弟 son儿子 daughter女儿 baby 婴儿children孩子们 classmate同学 queen女王 people 人们robot 机器人grandson孙子，外孙子 granddaughter孙女，外孙女 nephew侄子，外甥 niece侄女，外甥女 neighbour邻居
6.职业（jobs）
Teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 bus-driver公交车司机 taxi-driver出租车司机 lorry
driver卡车司机 dentist牙医 cook厨师 pilot飞行员 secretary秘书 policeman警察 policewoman 女警察 fireman 消防员fisherman 渔夫postman 邮递员 farmer农民 singer歌唱家 actor男演员 actress 女演员shop assistant营业员 astronaut宇航员 bank clerk银行职员 factory worker工厂工人 businesswoman女商人，女企业家 businessman 商人，企业家 7.食品、饮料（food/drink）
Rice大米 bread 面包beef牛肉 milk 牛奶water 水egg鸡蛋 fish 鱼cake 蛋糕hot dog 热狗hamburger汉堡包 French fries炸薯条 biscuit饼干 jam果酱 noodles面条 meat 肉chicken鸡肉 vegetable 蔬菜salad 沙拉soup汤 ice冰 ice cream冰激凌 Coke 可乐juice果汁 tea 茶coffee 咖啡breakfast早餐 lunch 午餐dinner晚餐 7-up 七喜 8.水果、蔬菜（fruit/ vegetables）
Apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange 桔子watermelon西瓜 grape葡萄 tomato西红柿 potato 土豆peach桃子 strawberry草莓 onion洋葱 carrot 胡萝卜cabbage卷心菜 lemon柠檬 pineapple菠萝 durian榴莲 cherry 樱桃plum 梅子
9.服装鞋帽
Jacket夹克衫shirt衬衫 T-shirt T恤衫 skirt短裙子 dress连衣裙 socks 袜子shoes鞋子 coat上衣 raincoat 雨衣shorts 短裤sandals凉鞋 hat帽子 scarf围巾 gloves 手套blouse 女衬衫 10.交通工具
Bike 自行车bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 car小汽车 taxi 出租车van小货车，面包车 plane飞机 subway地铁 motor-bike 摩托车ferry 渡船lorry 卡车undergroud 地铁 11.其他物品
Window窗户 door门 desk 课桌chair 椅子bed床 computer电脑 board 木板fan风扇 light 灯teacher’s desk 讲桌 picture 图画wall 墙floor 地板mirror 镜子football 足球present礼物 lamp台灯 telephone电话 sofa 沙发shelf架子 frige 冰箱table桌子 television/TV电视 key钥匙 photograph照片 plate盘子 knife 小刀fork 叉子spoon 勺子toy 玩具doll洋娃娃 ball球 balloon 气球kite 风筝puzzle拼图板 box盒子 umbrella 雨伞violin小提琴 guitar吉他 drum鼓triangle 三角铁piano钢琴 hole洞 traffic light交通灯 money 钱sunglasses 太阳眼镜
12.地点
Home家 room房间 bedroom 卧室bathroom 浴室 sitting-room起居室 kitchen厨房 classroom 教室school 学校park公园 library 图书馆post office 邮局hospital 医院cinema电影院 bookstore书店 farm农场zoo 动物园garden花园 playgroud操场 teacher’s office 教师办公室music room 音乐教师flat 公寓factory工厂 pet shop 宠物商店the Gret Wall长城 supermarket超市 bank 银行country 国家village 乡村city 城市 13.课程
Sports 体育运动 Science 科学 PE(Physical Education)体育 Music音乐 Chinese语文 Maths 数学English英语 Art and craft 工艺美术 14.国家、城市
China/PRC中国 America/USA 美国England 英国Canada/CAN 加拿大Australia澳大利亚
15.气象
warm 暖和的cool 凉爽的snowy下雪的 cold 冷的sunny阳光充足的 hot热的 rainy下雨的 windy
有风的cloudy多云的 weather report天气预报 dry干的wet 湿的 16.景物
River河流 lake湖泊 stream河，溪 forest 森林road公路 house 房子bridge桥 building 建筑物rain 雨cloud云 sun太阳 mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind风 air空气 smow 雪 17.植物
Flower花 grass草 tree 树rose玫瑰 leaf 叶子root 根stalk 茎 18.星期
Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Tursday 星期四Friday星期五 Saturday 星期六Sunday星期日 weekend周末 19.月份
Jan.(January)一月 Feb.(February)二月Mar.(March)三月 Apr.(April)四月 May五月 Jun.(June)六月 Jul.（July）七月Aug.(August)八月 Sept.(September)九月 Oct.(Octber)十月Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月
20.季节
Spring春 summer夏 fall（美）autumn（英）秋 winter冬 21.方位
South 南north 北east东 west 西left 左right右 up 上down 下 22.患病
Have a fever发烧hurt疼痛 have a cold感冒 have a headache 头疼have a toothache 牙疼 23.数词
One 一two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine 九ten十 eleven十一 twelve 十二thirteen 十三fourteen十四 fifteen 十五sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen 十九twenty二十 thirty 三十forty四十 fifty 五十sixty 六十seventy七十 eighty 八十ninety 九十hundred 一百first 第一second第二 third第三 eighth第八 ninth第九 fifth第五 twelfth第十二 twentieth 第二十twenty-first 第二十一 24.形容词
Thirsty 口渴的thick厚的，粗的 big大的 small小的 long长的 tall 高的short短的，矮的 youg 年轻的old 老的，旧的strong强壮的 thin 瘦的，薄的quiet安静的 nice好看 sweet 甜的sour酸的 favourite最喜爱的 clean 干净的tired累的 angry 生气的happy 开心的sad 悲伤地good好的 fine 好的heavy 重的new 新的fat胖的 right对的 hungry 饿的full饱的little 小的lovely 可爱的beautiful 漂亮的cheap便宜的 dear贵的 helpful 有帮助的high 高的sick 有病的empty 空的 same 相同的 different不同的 25.介词
in 在..里面on在..上面 under在…下面 near在..附近behind在..后面 next to与…相邻 over在..上面 in front of 在..前面beside 在..旁边by用… with和..to 向..at 在inside在…里面 outside在…外面 above 在….上方 26.代词
I 我we我们 you你，你们 he他 she她 it 它they他（她，它）们 my我的 our 我们的your 你的，你们的 his他的 her 她的its它的their他（她，它）们的mine 我的ours我们的 yours你的，你们的 hers
她的 its它的 theirs 他（她，它）们的 27.动词（词组）
Play玩，踢 swim游泳 skate 滑冰fly飞 jump跳 walk走 run跑 climb 爬fight 打架swing 荡eat 吃sleep 睡觉like喜欢 have有，吃 buy买sell卖 take买，带 live居住 teach 教go 去come来study学习learn 学习sing唱歌 dance跳舞 do homework做家庭作业 watch TV 看电视read books读书 cook dinner 做饭water the flowers浇花 clean the bedroom/room 打扫卧室/房间make the bed铺床 wash the clothes洗衣服 wash the dishes洗碗碟 eat/have breakfast 吃早饭eat/have dinner 吃晚饭go to school上学 have English class 上英语课play sports 进行体育运动get up 起床climb mountains爬山 go shopping 买东西play the piano弹钢琴 fly kites放风筝 plant trees种树 draw pictures画画 listen to music听音乐 write a letter 写信drink water喝水 pick up leaves采摘叶子 collect shells 收集贝壳have a picnic进行野餐 get to到达 ride a bike 骑自行车play the violin 拉小提琴 collect stamps收集邮票 meet见面，遇见 welome 欢迎thank谢谢 love爱 work工作 drink喝 taste品尝 smell 闻feed 喂养milk挤奶 look看 guess 猜help帮助 pass传递 show 展示use 用clean打扫open 打开close 关put 放read 读write 写
paint绘画 tell告诉 ride骑 stop停 wait 等find找到 drive 驾驶send 寄fold折wash 洗shine照耀 become变成 feel感觉 think 思考fall落下 leave 离开awake醒着asleep睡着 put on穿上 take off 脱掉wear 穿go home 回家go to bed上床睡觉 play computer games玩电脑游戏 get off下（车）take a trip 去旅行go to the cinema去看电影 play football/basketball踢足球、打篮球
词汇
一、缩略词
1.系动词、助动词与副词的缩写
is not=isn’t
can not=can’t
are not=aren’t
do not=don’t have not=haven’t will not=won’t 2.代词与系动词的缩写
I am=I’m that is=that’s you are=you’re it is=it’s he is/he has=he’s they are=they’re she is/she has=she’s we are=we’re 3.疑问词与系动词的缩写
Who is=who’s when is-when’s where is =where’s what is=what’s how is=how’s 4.其他情况let us=let’s
二、同音异形词归纳
too也—two
二、to到
their他们的—there那里
right正确的—write 写
pair一双—pear梨
deer鹿—dear亲爱的 four四—for为
know知道—no不 where在那里—wear穿 sun太阳—son儿子 week
星期—weak 弱的 hair头发—hare野兔
hi嗨—high高
I我—eye眼睛
aren’t不是—aunt 姨，姑
buy买—
by被
hear听
—here 这里hour 小时— our我们的its它的 — it’s=it is它是 nose鼻子 — knows知道 meat 肉—meet见面 sea大海— see 看到whose 谁的— who’s=who is谁是 wood木头—
would将要，想要 theirs他们的— there’s=there is有
二、反义词（对应词）归纳
Day白天 —night 黑夜
boy男孩—girl女孩 man男人—woman女人 first第一—last最后 Mr.先生—Mrs.太太 Come来—go去 cry哭—laugh笑 open开— close关 start开始— stop停止 buy 买—sell 卖leave 离开—stay留下 sit 坐—stand站take拿走— bring 带来ask 问—answer 答learn学习— teach教 pull拉 —push 推fall落下 —rise升起 finish结束— start开始
asleep睡着 — awake 醒着yes是 — no不 here这里 — there那里 always总是 —never从不 in里— out外 up上— down下 inside里面— outside外面 with有 —without 没有after 在…之后—before在…之前 into到…里面— out of 到…外面on在…上面 —under 在…下面
big大的 — small小的 black黑色的— white白色的 bad坏的 —good 好的beautiful美丽的— ugly
丑陋的 busy忙的— free 空闲的cold冷的 —hot热的 cool凉爽的— warm 暖和的clean干净的— dirty脏的 dangerous危险的— safe安全的 east东 —west西 easy容易的— difficult 困难的far远 —near近fast快的— slow慢的 fat胖的— thin瘦的 happy高兴的 —sad 伤心的
三、不规则名词的复数
man(复数)men woman(复数)women foot(复数)feet tooth(复数)teeth goose(复数)geese child(复数)children mouse(复数)mice deer(复数)deer fish(复数)fish sheep(复数)sheep
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