第一篇：教师优秀品德自查报告
在中学校长提出“四心”教育方针让很多老师动容!
对工作要诚心。我们能够发自内心的去从事自己的工作，而不是机械的敷衍了事，没有心灵的促销，所出授的知识是会误人子弟的。作为人类灵魂的工程师，就应该诚实工作，作诚实做人。
对自己要有信心。你站在讲台上，你就是最优秀的。是啊，我们作为一名师者，有充足的信心是成功的一半，如果连信心都没有，那结果是可想而知的。固我告诉自己有一分希望，尽百倍努力，不教会学生决不罢休。
对同事要有爱心。学校是个大家庭，我们在学校的时间要远远多于其他时间。只有我们互相关爱，家庭才会温馨和睦。才能开开心心安心工作。我们每个人脸上都洋溢着笑容，多好!
对学生要有耐心。耐心是建立在爱心的基础上。试想一个没有爱心的人如何能耐心的对学生.从事教育工作尤其是初中教育，耐心是必不可少的，这是因为这一阶段的孩子生活阅历、社会经验、知识储备、思想观念、辨别能力，都有一定的局限性，特别易受周围环境影响，反复无常，针对这一时期特殊性，我们应该以耐心对待他们，尤其在学生们犯错误时更应如此。同时，在课堂教学中，我们更要培养耐心，与学生合作，与学生探讨问题，直到学生领悟为止。因此说，教师应把每个学生看成“和氏壁”，造诣深厚的教师，能根据每个学生的性格、特点、兴趣、智力等情况，培育出一个个各具特色的新人。
面对这些话语，我只能说，我的路还很长!革命尚未成功，同志仍需努力!
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第二篇：品德课程开设情况自查报告
永康镇送吐完小品德与生活（社会）开设情况自查报告 德育工作是一项系统工程，而《品德与生活（社会）》的教学是德育工作的最重要组成部分。我校一直重视《品德与生活（社会）》的教学工作，现对我校品德教学工作作一个回顾：
一、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。
1、由校长杨拥政、主任陈天佑、大队辅导员高耀珍、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。
2、加强对班主任工作的业务培训。贯彻落实《中小学生班主任工作规定》，通过研讨、经验交流，剖析新时期班主任工作的新特点，使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。
3、把创建“文明班级”作为班级建设的重要措施。每月开展 “文明班级”评比活动，设流动红旗，切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。同时认真上好班会课、晨会课，经常开展形式多样，生动活泼的团队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、规范化。
4、发挥心理健康辅导教师、班主任的心理辅导作用。
5、开展校“优秀班主任”评选，为优秀班主任成长搭建平台，不断提高班主任队伍的素质。
二、严格执行课程计划。开齐开足开实课程，确保正常教学秩序。
1、我校严格按照云南省义务教育1-6年级课程设置标准，一二年级每周每班开设2节《品德与生活》课，三至六年每周每班开设2节《品德与社会》课。
专课专用。
2、由于教师缺乏，我校没有专职的品德课教师，主要是班主任或其他科任老师兼任，但学校对兼职教师进行培训，对教学常规作出严格要求。
三、注重养成教育，抓好常规管理，优化校风、学风。
1、加强学生的习惯养成教育。本学期各班要利用晨班会、认真学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。
2、进一步规范校园文明监督岗职能，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，每月一将对综合评比优秀班级进行表扬，并颁发流动小红旗。
3、精心组织主题班队会，进一步发挥学生的主体性、参与性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。
4、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。
送吐完小
2014年6月2日
第三篇：2020教师自查报告优秀
2020教师自查报告一
作为一名教师，不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德和师风问题。通过自查，认真反思自己在工作中的作风，发现了一些不足之处，特作如下分析：
一、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性和主动性，对于阅读文章没有做到长期坚持，导致业务水平提升较慢。
2、对自己的工作要求不高，不够严格，有拖拉的现象存在，因此影响了工作效率。
3、在对学生的教育中，有时候用词不够严谨，影响了与学生之间的沟通和交流。
4、缺乏反思精神，工作后不能够及时的对工作进行反思和总结。
二、改进措施
产生这些的原因就是自身放松了学习，对自身要求不够严格，通过一段时间的自查和分析自身的情况，决定对自身的问题从以下几个方面提高。
1、加强自身的学习，提高自身素质。
努力加强政治理论水平和业务水平的提升，做到理论联系实际，促进全面的提高。
2、强化责任，提高效率。
对待自己的工作要积极认真，多动脑、多用心。对于领导交代的任务和工作，要做到有序、有时、有步骤的去完成。这样才能够促进各项工作的顺利进行和有序的提高。
3、开拓创新、提高业务水平。
在教学中，要多观察、多思考，杨学生和家长之所想，思学生和家长之所思，急学生和家长之所急，全面做好各项工作。
三、整改时限
保证在2020年年底改正并能够长期坚持反思、查找不足。
2020教师自查报告二
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
一、做一个敬业的教师
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进行改进。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持.。
第四篇：品德学科教学情况自查报告
加强和改进中小学品德课 教学工作情况自查报告
第一部分：保障规定课时
我校严格按照国家教育部课程方案开足课时，保证我校义务教育阶段品德课平均每周不少于2课时。其中，有一定比例的课时用于学生实践体验，如开展社会调查、做小小交通文明志愿者等引导学生践行社会主义核心价值观。教导处在开学初期制定详细的规章制度，要求教师不得随意占用、挪用，或者变相压缩课时，提前结束课程，教导处不断加强对品德课开设情况进行督查。
第二部分：丰富教学内容
教导处要求品德学科教师，在依据课程标准、使用好教材的同时，要及时跟进社会发展进程和理论创新成果，将党的重大方针政策和国内外影响较大的时事引进课堂，密切教学内容与现实生活的联系，增强社会主义核心价值观教育的时效性和新颖性。我校属于民汉合校，每个月品德教师都要利用品德课对学生进行一次民族团结教育内容，要求教师挖掘和整合文本、音像、实物景观、多媒体等多种载体所蕴含的教育资源，确保了社会主义核心价值观教育内容鲜活、有吸引力，让学生易学、爱学。
第三部分：把握授课要求
我校六位品德教师，虽然都是兼职教师，但在品德课教学中都能要坚持正确的导向，在事关政治原则、政治立场、政治方向问题上，与党中央保持高度一致，不信谣传谣，不把个人消极情绪带到课堂上，确保了课堂教学传递正能量。课堂始终能以课程标准为依据，认真组织教学，不随意删减课标规定的教学要点，确保社会主义核心价值观教育内容系统完整。对学生成长中的困惑特别是思想上的模糊认识及时释疑解惑，不回避问题，能起到正确引导，确保了学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
第四部分：创新教学方式
我校教师和教研人员能根据教材研究品德课程教学的新情况、新特点和新要求，创新教学方式方法。我校品德学科教师和主管领导都能注重知行合一，将学生认知学习、情感体验和行为养成结合起来，组织学生参加小小志愿者服务、开展社会调查、自己购一次物等活动，增进学生对国情、社情、民情、亲情的了解，增强爱祖国、爱人民、爱家人的情感。从教案中体现出教师注重案例教学，能选择、设计和运用个人和社会生活中的典型实例，鼓励学生探究、讨论，提高了学生的判断能力，促进社会主义核心价值观入脑入心。在教学过程中强化了对学生品行学习的自我计划、自我观察和总结的指导。
第五部分：改进考核评价
我校教导处根据品德课教学目标要求和本校实际情况，研究制订品德学科科学、可行的课堂教学评估标准，加强对品德课教学过程的全面考核。引导教师选择课例研究、教学现场观摩、专题分析报告等评估方式，从思想性、科学性、实效性等方面分析和改进教学过程，突出社会主义核心价值观贯彻落实情况的考核。
改进学生学业成绩评价。教师从学生课堂表现、品行和实践体验等方面全面考察学生品德课学习情况，采取实践考察、交流、参加社会实践活动、开展调查、学生作品分析、书面考试等多种方式方法，综合评价学生的学业成绩，避免了单纯依据考试分数评价学生。品德课综合表现已作为我校学生评优、入队考察的重要内容之一。
第六部分：强化教师队伍
我校共有六位品德教师，其中五位为兼职，只有一名专职品德教师，六位品德教师均无品德课教师任职资格条件标准。教师都有坚定的政治立场、品行优良。能保持非专职品德课教师队伍的相对稳定。学校组织品德教师外出观摩、参加校内研讨、校本培训、政治学习、暑假班学习等不断加强中央有关新政策、新要求、新精神的专题培训。
我校在抓好品德课教学工作的同时，充分发挥语文、母语等学科的德育功能，加强教学管理，全面提升教学的思想性、科学性和实效性。不断提升其他学科教学的育人价值。学校要求德育处组织开展好主题班会、少先队活动、党团活动等，充分发挥学校各项活动的育人功能。
第五篇：教师党员自查报告
在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，了解国家的方针、政策及教育界的新动态，积极参加《科学发展观》大讨论学习，并认真写好读书笔记。
在数学教学中，备好每一节课，提高学生参与课堂学习的效益，重视提高学生的数学素养，重视学生的数学思考与数学表达能力的提高，课堂表现有明显进步。同时，积极参与教研和课题研究，与同事协作圆满完成了湖南省教育科学“十一·五”课题--------有效融整合生活中的数学资源切实提高课堂教学效率的研究，并获一等奖。
在会计工作中，把好关、管好钱，使有限经费发挥最大效益。
存在问题：
经过这一个阶段的的工作、学习，我可以说的确是有所收获，但同时也发现了自己的不足，并从自身找原因：
1、业务知识不够钻研。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成学校领导交给的任务，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，只安于表面，只要按时完成工作就算了事了。
2、处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，不能分清主次，无法统筹兼顾，缺乏一种刻苦钻研的精神。
整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，做到自重、自省、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和学校交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。遇到问题还要讲究方法，注重实际，多看多问多想，多向周围的优秀教师请教。努力把工作提高到一个新的水平。
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