育才学校9月份支教实习总结

第一篇：育才学校9月份支教实习总结

育才学校9月份支教实习总结

转眼，来到育才已经一个月，相比刚开始的茫然无措，现在的我们已逐渐稳定下来，工作、生活、思想上都有了很大的改变，育才学校9月份支教实习总结。回顾9月份的支教实习生活，现总结如下：

一、生活上，育才学校很照顾我们，食宿、生活都比较便利。初到育才，学校领导很热情地接待了我们，请我们吃了来到育才的第一顿饭。住宿方面，住在教师宿舍，两室一厅的小公寓，五个人住。我们唯一的男生和学校的一个老师住。虽然不是很大，但我们也比较满意。初来第一日，后勤的王主任很热心帮助我们整理床架，主动地告诉一些生活上的小窍门和遇到问题的解决方法，比如吃饭、买东西、交通等，让我们倍感温暖。不过美中不足的是，由于这间学校只包我们午餐，晚餐要自己解决，所以我们就需要一些必备的餐具，可是学校却安排我们用之前这间宿舍的老师留下的餐具，等她回来拿再作安排。于是我们就在“不安”中使用了将近两个星期。后来那位老师把餐具拿走了，经过我们的积极争取，后勤主任就给我们买了一套新的餐具。现在，我们在生活上的问题基本已经解决了，很多事情都能处理好。另外，宿舍的小问题，保卫处的几位保安大叔也很热心帮我们解决了，让我们甚是感动。

现在我们的主要困扰是晚餐，由于没有冰箱，我们只能下午下班后才买菜，肉菜已经不新鲜，天天吃，很腻，吃多了对身体也不好。现在还在寻找解决方法，相信不久之后会想出解决的办法的。

二、工作上，育才学校实行生本教育模式，这与我们在学校学习的方法有很大差别，我们还在积极适应中。

生本教育的课堂教学有别于传统的教学方式，主要以学生为主，“一切为了学生，高度尊重学生。”老师只充当指导者，不再是知识的“灌输者”。班级管理、课堂模式都需要我们重新学习，也需要我们思考传统方式和生本模式的优劣各是什么，作为实习生，还要面对未来的招聘，我们该如何兼顾等等问题。

生本课堂介绍及我们的工作内容

1.以小组为单位，进行班级管理(相信学生，多放手让学生自我管理，人人有事做，事事有人理)。

具体做法：1)学习相关理论，在进行实践，大胆放手。

2)组建小组、培训小组长(看看录像，观察了解物色生本小组长，不断强化习惯)。

3)调整小组，强弱适当

4)培训小组长(组织者、领导者、监督者)，有奉献精神和责任心，培训分工合作的能力。

2.建立完善、客观的评价机制(以小组为单位，荣辱共分，在小组的互相监督里，让学生自治；个人为辅，激励个人的成长，也以此警戒学生。分数纳入综测。)

1)全级老师一起制定，确保公平化、民主化、制定好实施制度，一定要制度办事，按加分情况分优、中、差等级。

2)尽量做到每节课对小组进行评价

3)学生上台发言，按其发言质量加分

4)定期为学生添加强心剂，及时发现小组组员的优点和缺点，及时予以表扬或纠正。

3.课堂模式比较灵活，主要特点是提前布置前置作业，然后在课堂上进行前置作业讨论和分享，给机会学生充分发挥自己的才华，锻炼他们的表达能力，也提升他们的自学能力，在先学后教中愉快地学到知识，实习总结《育才学校9月份支教实习总结》。语文提倡“大阅读，多写多读”，英语课堂注重激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围里学习，数学课则先让学生自学和小组讨论,同学间互相帮助，然后老师再检查成果，巩固学习。

4.主要教学工作

1)与科任指导老师及级组老师一同备课

2)上课。指导老师随堂听课指导

3)批改作业，通过作业了解学生的学习情况，进一步了解学生，为上课做好准备

4)找学生谈话，端正他们学习态度

5)辅导学生作业

6)听学校每周的评研课，了解不同的生本课堂

开学至今，指导老师给了我们许多上台教学的机会，譬如初二的数学老师让忆权上一整章(八年级--轴对称)的内容，及部分习题课，初二的语文老师让秋容上经典课文《阿长与山海经》,初一的英语老师把一周的课放心地交给艳钊代课…让我们在实践教学中不断完善自身的不足。每堂课之后，指导老师都会提出我们的不足并提出合理的建议，让我们放胆学习，大胆实践。迄今为止，语文实习老师大概上了十四节专业课，数学也是十四五节，但英语初一的老师上了二十节左右，初二的实习老师只上了五节专业课，他们科花了很多时间抓音标，指导老师说让她暂时听课，熟悉生本模式。

5.班主任工作

1)监督班级包干区的值日情况。

2)早、午读落班指导和监管纪律。

3)处理班级学籍信息。

4)开班会。

5)自习课随堂指导。

学校的管理很严格，学生一天要打扫清洁区两次--早上一次、中午一次，而老师都是住在校外，早上没那么早回学校，早上就得有我们看学生打扫清洁区。每天得很早起床，一开始感觉很累，可能是因为还没习惯吧。即使是很累我们都坚持弥天早起，因为我们相信万事开头难。现在我们慢慢习惯了这里的生活节奏，对这里的一切也不是很陌生了，跟学校的其他老师不再陌生，也跟学生熟悉了。虽然跟学生有点熟了，但是还是不知道如何更地跟他们交流，同时对他们的一些习惯还不是很了解，这还待在以后的相处中慢慢了解。

班主任工作琐碎，却很重要，也很能锻炼人。在班级管理方面，老师也常给我讲解管理理念和技巧，让我们参与到班级的管理之中，给了我们许多锻炼的机会，例如，开学第一天就给我们机会，给同学说些新学期的寄语；班干部的竞选和班干部会议的召开也让我们参与。生活上，学校的老师也给予了关怀，也把我们当新老师看待，有时会传授班级管理方面和教学上的宝贵经验。

另外，在工作上，我们有两位指导老师，一位是班主任，一位是专业指导老师，我们和新来的老师一样，要跟班管理，专业课学习和班级管理两手抓。初二(2)的实习老师，因为要顾全大局所以在安排下班和指导老师上，位置是比较尴尬。班主任工作的指导老师是教初二(2)班，但英语科的指导老师教的是初二(1)班和初二(3)班，所以她要下三个班，但班主任管理又不在她教的班级，和同学的沟通需要花更多的时间和精力，工作量非常大，也不利于深入地熟悉学生，更好地完成工作。再加上学生的英语基础比较差，指导老师工作非常认真有热诚，下很大的决心要提高成绩，所以她也要紧跟脚步。无奈的是英语老师特别要求她全身心投入作业批改和课后辅导学生这两个环节，所以我要花很多的时间在这方面，无奈我的时间和精力有限，在班主任工作上让指导老师失望了。再加英语指导老师在备课上课这些环节上比较保留，尽管她认认真真地完成她布置的工作，初次上的两节课也自我感觉良好，也没有得到很多上课的机会。现在我们在积极沟通，希望在下阶段有机会更全面地接触教师工作，在实习期内学到更多。

三、思想上，发现原来当一个老师不容易，但一个受学生欢迎，受领导认同的好老师更加不易。

来到这间学校，做了一个月的实习老师，我们发现原来的想法错，为人师表不容易，这份工作很繁琐，老师要做的事情有多，学校的评估、学生学籍资料、批改作业、管理学生等等。其实最难的是管理学生，每天老师都在跟学生斗志斗勇，特别是班主任更辛苦，每天都得跟着学生，怕那一天不在学校，不知道学生会搞出什么事来，这谁也想不到。有心，还得有力去践行自己的理念、想法，一分的付出，学生未必感受得到，也未必接受你的“好意”。其实做老师不只是人累，心更累。虽然很累，但是在跟学生的相处之中会得到很多快乐，看着那些调皮的学生在自己的教导中变得乖巧了，成绩差的学生在自己的教导下，成绩有了进步，这是我们最感到最欣慰、也是最开心的事。

虽然教师这份工作的繁琐，但是我们会继续努力，尽力把事情做好，在育才得到更多的锻炼，为以后的工作做好准备。也争取得到学校领导的认可，也得到学生的认同，做一个积极的实习老师。

实习学校：育才学校

组员：蔡忆权梁海妹张艳钊

梁思敏严燕琼曾秋容

2010-9-30（xiexiebang.com）

第二篇：9月份实习总结

实习总结

时光荏苒，转眼间三个月的实习期就要结束了，在这短短的三个月时间里，让我深深地体会到知识的力量，感受到竞争的脉搏，体味到社会的复杂。这段时间以来，我已经慢慢的从一个刚出象牙塔的学生蜕变出来，逐渐退去了学生时代的稚气，学会了从实践和生活中寻找真理，在真理中感受快乐。

在计控车间的机钳班组我学习了近两个月的有关阀门的知识，也了解了一些气化和合成的工艺流程。这个月，我被从新分配到计控车间的DCS班组，以下是我对这个月的学习总结和心得：

进入DCS班组，我首先了解了这个岗位的工作内容和任务。DCS系统的巡检被列入了B级标准，由专业人员负责，其内容包括：对故障报警信息及异常情况进行检查；检查系统外围设备工作状况，包括UPS、HUB、打印机等；检查系统各硬件设备有无异常噪声，通风散热情况是否正常，空调、风扇工作状态；检查数据记录及备份情况；对工程师站、操作台、打印机、机柜间盘内鼠患情况检查。其次，我翻看了巡检记录，了解其重点巡查内容。DCS班组的巡检路线为：主工艺-空分-锅炉，有时也到电除尘，脱盐水站，污水处理等车间巡检。主要工作内容是检查卡件工作情况，以备及时更换卡件或通道；检查网络通讯情况，查看操作站、工程师站工作情况；检查UPS、市电工作情况等。在这段时间的巡检过程中，工作人员的认真、负责，让我很是佩服，他们认真到连机柜间被换掉了几块地板砖都能非常灵敏的察觉。这让我意识到，在以后的工作和学习中无论做什么事都要仔细、认真，有敏锐的洞察力，做任何事情都要认真负责。

再次，我参加了班组人员修改锅炉燃烧系统画面，将脱硫相关参数的显示增加到画面上，并分别对1#，2#，3#锅炉的6台操作站下传。这让我对平日里所说的组态有了初步的了解，虽然这只是DCS的最基础知识，但是我会一直努力的去学，去查看更多的资料，从最简单学起，一步一个脚印，认认真真的去掌握这门技术。

通过这段时间的努力学习和各位师傅的悉心讲解，我学到了很多知识，“万事开头难”，虽然我的起点比别人低，理论知识也相差甚远，但是我相信只要我自己肯吃苦，肯努力，总有一天会真正掌握这门技术。

李姣姣2011.09.28

第三篇：莱芜育才小学支教总结

莱芜支教总结

项目名称：“守望少年、筑梦行动”2013年暑假莱芜实践活动 时间：2014.7.7-2014.7.13 地点：山东省莱芜市高庄镇育才学校

人数：志愿者：共14人（7.13-7.22？15人）：三位大二男生，十一位大二女生

学生：66人（7.9）

为期七天的支教结束了，走的时候十分依依不舍，无比留恋。在这七天，我收获了很多，感受也很深。

我一共教了三节课：一节弟子规，两节科普再加上一节早读。一开始我爸答应我不上课，但哥哥姐姐非让我上一节高年级的弟子规，我就只好答应了。弟子规我应该是第三天上的，所以第二天的时候我先听了一节弟子规的课，讲得太好了，甚至讲课水平和我们的语文老师相当。于是第二天下午，我便开始备课，先是熟悉课本，然后看了看弟子规，把一些小故事和一些语句写在了书上，还设置了几个小问题，但我自己也明白，写了这么多到时候十分钟就都念完了。*附件一*。我便准备了整整一天，第三天下午，终于到我讲课了，我表现得并没有想象中的那么紧张，还是比较从容的，但有的时候有的忘词，必须现组织语言，弄得有些不连贯，但最后的结果还是不错的，虽然远不如哥哥姐姐讲得好，但对于我这个都不怎么举手回答问题的中学生来说，已经很好了。

科普课是后几天讲的，前一天晚上九点多，才最后定下我教低年级的科普，时间为下一天早上，主题为水的认识。当天晚上，本想多准备一下，但时间太晚了，就没怎么准备，第二天时间依然很紧凑，准备的非常不充分，只能靠一些提问来拖延时间。但是，令我万万没想到的是，在晚上课5分钟的情况下，离下课还有15分钟我就已经彻底没得讲了（一共40分钟）。原因在于：一是我准备不充分，内容不多;二是我的很多提问竟然没人回答，比如我问怎样节约用水，竟没人回答，我又问你们老师没交过吗，他们说没有，还有很多问题他们都没有人回答（包括一些重复性的问题），课堂积极性不高。虽然我在讲课的时候一直在想着要“注入新鲜的血液”，通俗的说是尽量多提问，让他们融入课堂、活跃气氛。上完这次失败的科普课，他们又给我安排下午给高年级再上一遍，这次我欣然接受，因为我很想总结经验，上一次成功的科普课。于是，我便完善了“水的认识“又增加了“地球”部分，还有一些科普小知识。*附件二*。这次上的比较成功，同学们回答问题比较积极，气氛比较活跃，最后三分钟的时候才没的词儿，让他们提问了一下就下课了。一位大哥哥在我讲的时候还给了我一些建议，他都写在了手机上，具体的建议将在下面列出。

总结：成功之处：我比自己想象中的更勇敢，没有出现结巴等状况；设置了很多问题；

关于不足之处的改正方案：

一·一些课程准备的还不够充分，尤其是弟子规，古今结合的不是很好；

二·讲课时一定要看着他们眼睛，眼神交流！学生回答问题是更需如此！但我觉得也得把眼神放温柔些，正是因为我怕我的眼神太吓人了，所以才不敢看他们，不论如何，至少讲课的间隙或提问问题时因用眼神交流；

三·因离开讲台，下去走走，给学生一点压力，让他们更专注听讲（结合自身听课时的体会确实如此）

四·尽量脱稿，这一条最简单但难度也最大，我尽量做到少看课件，多注视一下同学们就好了

五·幽默、为自己打圆场，当我让他们随便提问时，有一个孩子问我欧洲多大，我立即就被问到了，谁记得住啊！幸亏哥哥帮我打圆场说尽量不要问涉及具体数字的问题，才得以化解

六·粉笔字书写时用力些，不然后排同学看不清

这里的学生们都还不错。第一天，他们进行自我介绍的时候，至少有五个高年级生说他们玩CF，还有些玩LOL，虽然也有些孩子家里没有电脑，但相当大的一部分学生的娱乐方式已与城市学生接轨了。甚至，他们说他们几个人共玩一个CF号，一起买了把玫瑰精灵（售价约500元人民币），有一节体育课，一个小孩拿着一把雷神M4A1的玩具在操场上玩，仔细想想，着是有些可怕。

课间，我们问他们音乐课想学什么，他们毕竟是山区孩子，条件也不是很好，本以为他们会说一些童谣之类的儿歌，但他们却异口同声地回答想学“逆战”等很潮的歌，可见网络的影响之深，范围之广。但是，他们学习的速度非常快，一会儿就把小苹果学会了，于是又得赶紧搜别的歌教他们。

他们对体育课的热情也超乎我们想象，就和我们班似的，一听到体育就谁也拦不住了。他们经常也会抢着要球，但在他们这个年龄，谁又不会呢。

有一点不得不说，他们男生和女生之间的隔阂很大。小组活动的时候，让他们手牵着手围成一个圈，不管哪个班，男生和女生之间总是断开的；还有一次，一个男生说领一个男生喜欢谁谁谁，结果那个女孩立刻就哭了，劝了好久才恢复正常，我们就让那个男孩向她道歉，道歉了好几次她最后才接受。

这些小孩的事儿也是出奇的多，一天得有7、8个哭的，每天身体不舒服来我们宿舍歇着的也有很多。我们讨论后认为，是我们太惯着他们了，如果没什么大事儿就让他们哭，不那么讨好他们，或许就没那么多事儿了。的确，只要头疼，就能到舒适的空调屋，随便看如山高的漫画书，还能受到无微不至的照顾——想不头疼都难。

这里的条件其实相当不错，比我想象中的要好得多。这里的设施一应俱全：这里每个教师都有空调（开不开不在讨论范围之内）和多媒体，而甸柳一中只有两三个教室有空调，大部分学生只能吹电扇；这里有立式钢琴（虽然有些破）还有崭新的手风琴、几十只竖笛，甸柳一中当然也有钢琴，其他乐器我就不知道了；这里分别有十个左右的篮球、足球、实心球、排球、羽毛球拍，四个乒乓球拍、两桶乒乓球，数不清的跳绳，甸柳一中当然更多，但这里是不限量的，一个班借4、5个足球都行，然后随便活动，而一中却不可能这样，空有一仓库球；这里还有很多演出用的小道具、快板、鼓，有一些车的模型，还有很多美术用的纯白色的雕塑，都是那种标准大小的，但都是崭新的，我相信一中肯定不缺这些。但是但是，这里——育才小学可是在群山怀抱中，处在比较偏远的山区，学校也比较贫穷；而我们的甸柳一中，位于省会济南市，属于省级名校，就拿最基本的空调来说，都比不过育才小学，原因何在？

虽然育才小学的基础设施很全，种类丰富，但最缺的却是老师（不然我们也不会来这里支教了），很多大人都去城里打工了。我爸说选校长的时候，因为这个校长最年轻，所以选的他，可见师资是极度匮乏的。最近反腐做得很不错，我想，省出来的钱能不能拿出一部分来提高山区教师工资和地位，不能只有一屋子器材却没人会用。比如音乐教师里的手风琴就是崭新的，体育器材室里还有一摞关于加强党对小学生思想控制的一些海报一直没被贴上。

去那的头一天晚上，抬头仰望天空，本以为能看到漫天的繁星，本想着每天晚上抬头仰望星空，感受乡村生活无与伦比的悠闲与魅力。但就在我抬头的一霎那，一切幻想都破灭了，天空泛着暗黄色的光芒，那光芒正是从遥远城市的方向上传过来的。什么星星也看不见，我无比失望，我想不到，光污染居然能如此恐怖，我们真的需要那么多霓虹灯吗？

这次山区支教，虽然只有短短七天，确是一段不可忘却的回忆，今天已经是第九天了，但他们的笑靥，他们的言行举止，仍然历历在目，每天都会回忆起这段经历，多么不舍，多么留恋，哥哥姐姐们对我非常好，菜做得很好吃，很多次都先帮我盛菜，热情的帮助我，给我好吃的，和我打羽毛球、乒乓球，和我聊天，看他们空间，在我们男生没有盆的时候主动借给我们，帮我值早读、午休，在我上课时帮我维持纪律，一起游戏，一起散步·······我永远不会忘记的。回来后，问爸爸还有没有类似的社会实践，回答是否定的，而且我爸周二就要从法学院调往计科院了，少了社工系，实践一定也会少很多。就算上高中再参加，那时的目的、感受，将会和现在有天壤之别......(此处省略297个字)。总之，试着变得外向些，更乐于助人些，争取给他人能留一个更好的印象，马上就要住校了，又会是一个全新的挑战，迎接新的同学和老师，做好准备，勇敢迎接吧！

第四篇：实习支教总结

实习支教总结

清风系不住流云，流云带不走岁月。时光总是如此不禁用，刚要怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。

记得刚来这里是心中各种不安，和夹杂着那么丁点的恐惧。经过4个多小时车程，我终于到达了目的地。我被分配在乌苏市四棵树镇学校里开始我的为期一个学期的实习生活。这里地理位置稍微偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。

刚来时对环境的不熟悉，对一切都很陌生，但是值得庆幸的是，我有一位好的指导老师，在指导老师的帮助下，我渐渐的对教学环境，对教学内容有了大致的了解。恰逢这个时候，学校分给了我一个年级的英语课，让我独自带班。就这样，初出茅庐的我踏上了讲台。第一次进教室，孩子们站起来高喊：“老师好”的时候，我本来紧张的心突然变得很平静，一切都那么顺其自然，我拿起课本，站上讲台，正式开始我老师的生涯。

人们总拿园丁来定义老师，我们拥有的不过是一个一丈多宽的讲台，我也曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生?能引导多少孩子的未来？能做多少孩子的指路灯？然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。当我真正的踏上讲台才知道，老师的艰辛。我代四年级的英语课，孩子们的英语水平参差不齐，更有从未接触过英语的孩子，这给我的教学上带来了很大的难题，有些孩子学不会英语，觉得英语难，自然而然就产生畏难情绪，久而久之就不愿意学英语，这是我面临的最大的问题。于是我想方设法将游戏带入课堂，让孩子们边玩边学，很快，学生们的英语成绩有了很大的提高。而我又在业余时间免费辅导后进生补习英语，这使孩子们对英语有了信心。自然孩子们学习的热情也就高了。在四个月的工作中感受深刻，使我认识到：教师不仅要拥有一颗爱心和耐心，还要富有聪明的智慧和幽默感，同时要调整好自己的心态，能够接受失败，接受不如意，接受付出的与回报有可能永远也不能成等值等。孩子们的状态有好有坏，有时候考试成绩不理想的时候我也会气馁，但是会发现，孩子们很贴心，他们能从你的脸上读出你的失望。继而自己也会对自己失望。而作为老师，我想我不能将这种情绪带给孩子，就算成绩不理想，再接再厉，我要到给孩子们的是坚持的精神，是不放弃的信念，我得去影响他们。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是教师所要把握的谈话尺度了。但有一句话说得好 “失落的日子总会过去”！很快又一次的月考来了，”机会是给又准备的人“。孩子们准备了那么长时间，终于功夫不负有心人，孩子们脸上满意的笑容使我在这四个月支教期间收到最好的礼物。

最后我想作为教师，一定要保持微笑。做生活中真实的你，就能还给学生真实的生活。学会享受生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”;学会享受生活，才能呵护孩子的情感，关爱孩子的生命;教育才不会是驯兽式的冷酷，你关注的目光才会在孩子的心灵生起灿烂的太阳!在这里，我们八个人苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐。深刻体会到了团队精神的重要性，并收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备 也许在多年以后我在某个清风徐来的午后，回忆起这段岁月，嘴角会不觉的添上一抹微笑，因为这段岁月包含了我太多的的第一次，太多的青涩，还有太多的成长和感动！

第五篇：支教实习总结!

支教实习心得体会

我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我的实习目的地??昭通市永善县黄华中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老 师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

回顾这40多天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开 眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的一个星期中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。