新建五中夏拾友教育事迹材料如 花 绽 放

第一篇：新建五中夏拾友教育事迹材料如 花 绽 放

如 花 绽 放

新建五中夏拾友教育事迹材料

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背景。”这是我在自己的教育工作本里留下的一段文字。

校“优秀教师”、“优秀班主任”、县“优秀教师”、市“优秀团员”、县优质课“教学能手”、市优质课课堂教学一等奖、市班主任“育人风采”展示三等奖、《谈课堂“互动”教学的一些认识》、《初中数学分层教学初探》论文分别获省一等奖和二等奖、论文《浅谈农村中学生心理健康教育》在市第四届学术年会上，荣获一等奖。作为教师，我收获着教坛耕耘者的荣光。

世间的阡陌，都是从荆棘遍生的荒野中走出来，可是，通往信念和追求的路，从来就没有坦途。于艰难之处，大踏步前进，方显出行走者那份执着和坚定。对我而言，礼生于情，乐养于心，这就是我一直以来坚定的教育理想，带着这个理想，我坚定地行走在通往教育路上„„

执著于选择，爱心造就百花园

在中学的教育园地，我已经默默耕耘了十年。过去的岁月，像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在我心中流淌，我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳；我庆幸，从教育的春天走进新时期教育的百花园。

2004年，在一个离县城较远的中学，我开始了自己的教师生涯。

从学生蜕变为老师，少了年少时的稚嫩，多了一份责任。那时，每天到校上班需要经历将近两小时颠簸的路，条件很是艰苦，但不管刮风下雨我都坚持第一个到校，尽管我是一名数学老师，但作为班主任的我带学生语文、英语早读，带学生做好每一天的身体锻炼。课堂上我有着理科老师的严谨与幽默，课后我与他们亦师亦友。学生知道我是一个爱花之人，每到开花时节，我的讲台，我的房间都弥散着花的香气，学生的情意洒满我的小屋，初为人师的我，一开始就感受到了教师独有的幸福味道。每逢稻香四溢的金黄时节，我会带领孩子们嬉笑在乡间小路，闻着阳光的味道，感受着农民的喜悦。学生告诉我：“此时我们比过年还要开心。”

“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在„„”当我走过教室的走廊，听到学生的朗诵，我知道，作为教师我要做的就是用自己的爱播撒着阳光雨露，让这些花朵健康快乐的成长，为每一个家庭和孩子放飞希望。

后来，我从农村调入了县城，发现自己面临着一个个更大的考验。独生子女、留守儿童、不健康的家庭环境促使问题学生比比皆是。有的学生，爸爸坐牢，妈妈离开了他，从小和爷爷奶奶长大；有的学生父母从不管教，任意妄为；有的学生从小被父母抛弃，由养父母带大；还有的学生从小就有先天性心脏病„„一直认为只有在电视剧里才会发生的故事，却一一展现在我面前。面对学生的挑衅，家长的不配合，我没有退缩，而是用心、用情，用耐心与爱心去感化和感染他们。

有道是：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”我告诉自己一定要做一个善教者，让自己的教育园地温暖、奋进。

起始于奉献，愿化春泥护红花

五年，悄然而过，不知不觉我就要结婚了。当我还在担心他们时，他们却站在我的身旁说：“老大，您放心啦，我们已不是两年前的我们了，我们会是您的骄傲„„。”结婚，请假，未曾请代课老师，未曾请代理班主任，没有为学校增添任何的麻烦。科任老师给我电话：“夏老师，你放心吧，你班比你在时还要好.”听到这些，我知道是我多心了，他们长大了。也许在我心里他们就是我的小孩，而父母对小孩总是牵肠挂肚的。

在结婚的前一天，学生给我电话，说要给我一个惊喜。因我在置办结婚的东西太忙，没时间和他们见面。我推开房门，看着学生留下的“结婚快乐”的喷绘和一本厚厚的祝福册，顿时，眼泪夺眶而出。这是我收到的最好结婚礼物，自己也一直珍藏着。

带完这届，本想放一放的，多多照顾自己的小家庭。但学校领导找到我说开学班主任不够，于是我毫不犹豫地答应了。到初二时，学校来了新的老师并接替我的班主任工作。可是对新班主任学生抵触，反抗„„我找来学生谈心，反映是：“不是我们不喜欢新老师，而是我们认为她抢占了您的位置。老师，我们知道您有难处，但您放心，等您带完我们，您生小孩了，我们帮您带„„。”听着学生的话语，我陷入了思想的挣扎中。而且学生也时常和新老师发生矛盾，当我和学生谈心时，学生的话深深刺痛了我：“老师，您不要抛弃我们。”

在我的思想斗争下，我知道，自己舍不得这些学生，两个月后，我又重新成为班主任，用行动践行着我的带班理念----不抛弃，不放弃。当学生毕业时，当和他们相拥而泣时，我的心放下了。暑假，领导的重视，自己的上进，一直忙于各种的学习，到处奔波。对于自己，或许我是一个粗心的人，自己怀孕了也不知道，很遗憾自己流产了。这让一家人陷入悲伤，自己也一度处于低迷的状态。

矢志于教改，百花齐放才是春

金秋灿灿，岁月留痕。带着梦想，新的一届学生又虔诚地步入知识的殿堂。在所有人的反对声中，我还是坚持了自己的想法----继续当班主任，继续站在教育的第一线。我也不知道自己为什么在经历过一次痛心的变故后还能这么执着，也许真的是自己太爱教师这份职业。

这一届的我赶上了课堂教学改革的新高潮----如何打造高效课堂。我与时俱进，在我校第一个去尝试，去改变。由原来的“灌输式”转为“自主、合作、探究”式；由老师的主导，学生的跟随转为学生的主导，老师的引导；由老师一个人的舞台转为学生人人参与；在班级的管理中，自己也在寻求突破。原来总是舍不得放手，担心小孩做不好，事事管，事事亲力亲为，感觉自己不是老师，而是一个尽心尽力的“保姆”，要是这份付出能让学生能真正有所收获，对他们的成长有所帮助，自己倒也是乐得其所的，可是呢？学生的负重，家长的抱怨„„而现在，我放权，一切民主化。班上的规章制度由学生自己商量制定；班上的活动由学生自己分工合作；帮他们一起建立他们各

自的小集体，成员之间互爱、互助，小组之间良性竞争„„这样的方式不仅让自己轻松了，也锻炼了学生的各种能力。学生自信的笑容，家长的赞许，我知道，孩子的不断尝试，不断突破，这一切的一切，对所有学生来说，是一次洗礼，而对自己来说，更是挑战。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，行动，才有收获；坚持，才有奇迹；而且，我更明白，这些“花儿”的美丽绽放，才是我永远的骄傲。

第二篇：五情教育、感动市中平安建设事迹报告会的致词

文章标题：五情教育、感动市中平安建设事迹报告会的致词

同志们：

为深入开展平安xx建设，进一步提高全镇广大干部群众参与平安建设的积极性、主动性和创造性，深入落实平安创建的各项措施。今天，区“五情教育、感动市中”平安宣讲团，来我镇举行“五情教育、感动市中”平安建设报告会，我代表镇党委、镇政府对“五情教育、感

动市中”平安建设报告表示衷心感谢。

“五情教育、感动市中”平安宣讲报告以“铭记父母养育情、勿忘兄妹手足情、珍惜夫妻恩爱情、提倡邻里互助情、弘扬家庭美德情”为主要内容，旨在深入贯彻落实“以德治国”的理念和省、市、区平安建设会议精神，大力弘扬中华民族的传统美德，动员家庭每位成员的力量，全员参与平安建设活动，以家庭的“小平安”促进社会的“大平安”。全镇各单位及有关部门都要立足本单位实际，从我做起，扎实工作，努力促进全镇平安创建工作的开展。同时，希望通过开展“五情”教育活动，带动全镇广大干部群众以更加饱满的热情，积极投身于平安创建活动中来，努力创建和谐稳定的社会环境，为全镇经济社会各项事业的发展做出新的贡献。

最后，祝“五情教育、感动市中”平安建设事迹报告会取得成功，祝各位身体健康、工作顺利、合家幸福！

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