第一篇：优秀教育工作者申报材料1
市级优秀教育工作者申报材料
我自2000年毕业后一直在中学担任英语教学工作，先后任班主任、教研组长。读书时，我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言的熏陶，一直以来，我正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春，忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，在工作中成绩突出，受到单位领导和同志们的高度赞扬。
一、克服困难，勇挑重担：
工作以来我一直服从学校的安排，每年担任英语教学工作和班主任工作，同时，现在还担任了学校英语教研组组长工作。跨年级教学，同时又有毕业班，还要组织开展英语教研工作，可想而知工作压力有多大。我相信压力越大，动力也越大，工作中，我认真钻研教材，认真备课，合理安排教学，在期末统测中，各班实绩在同类中都处于领先地位。
二、以身作则，言传身教：
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面每一双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着你。”我对加里宁说过的这句话有很深的感悟，平时始终用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中受到良好的熏陶。要求学生做的事，自己身体力行。爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。我在做班级工作时，关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用一种真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。刚任初一年级班主任时，班上有一名叫王俊峰的学生，家离学校远，父母不在家，长期在外打工，在祖父母的监护下生活、学习。这位学生在学习上作业拖拉，甚至不做，有时为了躲避作业不交，就不到校上课。另外，上课也有不守纪律的不良行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞赏。同时，他还有一定的组织能力。我了解到这位学生的情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的兄弟姐妹一样和他谈心，问他：“为什么作业不交？”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他，同学们嘲笑他。我了解后很尊重这位学生，真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，生活上不方便的地方跟我说，我帮助你，你努力去学习肯定能行。”后来这位学生在我的关心教育下，找到了自我，树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成绩有了较大的进步。针对他的进步，在班会上我特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关心集体，帮助同学，自觉遵守班级的各项规章制度。由于他的表现非常突出，本学期他被推选为班长。班级的卫生、活动、劳动纪律各方面他管理得相当好，成为我的“得力助手”。本学期被学校评为“优秀班干”。
三、创新教学，风格独特：
“亲其师，信其道”，我始终坚信这一点。在教学中，我努力做学生的良师益友。在课堂上，我根据学生的特点，以风趣的语言和有趣的故事激发学生的学习兴趣，使他们的学习变被动为主动。在课后，我经常以朋友的身份和他们谈心，帮助他们克服学习中遇到的难题。另外我经常利用课余时间对学生进行辅导，对个别学习有困难的学生，我一不歧视，二不放弃，找他们谈话，鼓励他们，对他们的作业我坚持面批，除此之外，还额外布置作业，定期检查。这样，学生意识到我是真心为了他们的学习，都和我建立了深厚的感情，喜欢我这样的老师，所以他们对我的英语课也就特别感兴趣，学习的热情也很高。一直以来，我始终坚持这样做，形成了自己的教学风格。
我还要求学生充分利用错题集，减少易错题的重复错误。为了督促学生学习，我还借鉴“洋思经验”坚持每周周末一次“课前几分钟反馈测试”，反馈测试内容有针对性，主要以学生本周做的作业中容易出错的问题和重点题型为主。这样从反馈测试中可以看到学生做作业的质量，老师根据反馈测试情况，就有力地抓住了学生，从而促进学生自主学习。
四、严谨治学，踏实工作：
自毕业以来，始终保持着严谨的治学态度，对工作认真，一丝不苟，虚心务实，一步一个脚印。虚心与同行一起探讨英语课堂教学。课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。在抓好自己业务的同时，带领全体英语教师，认真钻研教材，积极探求教学新模式。
五、积极课改、精进不已：
虽然我是一个有十几年教学经验的教师，在教学上我仍然还是认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，我的所有教学资源都是全校共享，在我的带领下，我校英语成绩明显上升，整体教学水平有了很大的提高。十几年的教学让我感到教学理论知识和教学研究的重要性。在教学之余，我不断给自己“充电”，自觉加强对专业知识和理论知识的学习，并将所学知识运用到教学过程中，指导自己的教学。
十几年来，我每年都是从事一个年级段的英语教学。除了教学以外，我还兼任英语教研组工作，工作永不疲劳，我想：要驾驭生活，首先就要保持积极乐观的心态。任教期间，由于我的出色表现，近5年年终考核中有4年被定为优秀，并荣获“优秀工作者”荣誉称号。能力的提高，成绩和荣誉的取得，离不开领导的关心，同事的帮助，在荣誉面前，我决不会止步，我将一如既往，与时俱进，开拓进取，努力研究和掌握先进的教研教学方法，认真学习教育理论，探求素质教育的新模式，提高管理水平。我相信，只要是一心为了学生，一心为了教育事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
2009年6月
第二篇：申报省级优秀教育工作者推荐材料
邓XX，男，现年36岁，壮族，硕士研究生学历，1992年7月毕业后到XX中学工作至今，现任XX中学副校长。近年来，他担任了学校各种重要行政职务，各方面表现突出，成绩显著，主要表现在：
一、立场坚定，爱岗敬业
积极学习钻研邓小平理论、“三个代表”及十六大的重要思想，不断充实自己的理论素养，提高自己的政治水平，在思想上与党中央保持
一致。作为一名党员，严于律已，宽以待人，廉洁奉公，顾全大局，处处给广大师生员工做表率。忠诚党的教育事业，乐于奉献自己。2002年被评为“广西省教育系统优秀共产党员”，2003年被评为“广西省先进工作者”，2004年获“2001－03广西省教育系统优秀党员”，2005年被评为广西省“十佳”青年、广西省优秀青年科学技术人员。
二、勤抓管理，促进办学
为了做大做强XX中学的优质教育，协同邓XX校长集思广益，大胆决策，提出引领学校在新世纪中实现跨越式发展的办学思想——“真·爱教育”，制订了富有开创性、建设性的“六大改革工程”，即：“德育实效工程、教学改革工程、信息xiexiebang.com-www.xiexiebang.com互联网最大文秘资源网技术工程、队伍建设工程、组织管理工程、基础建设工程”。为适应新发展需要，明确教职工的责、权、利，改善教职工生活条件，在充分论证后，结合学校情况，起草了《XX中学人事综合改革方案》、《外聘人员管理办法》，使学校的管理制度、办学理念提升到一个新的层次，学校的教育教学工作也迈上了新台阶，2004年学校被评为广西首批示范性高中、区素质教育一级学校，2005年又成为广西省首批推出的教育品牌学校。
①2001-2003年先后担任校长助理、校办副主任、校办主任、积极协助校长做好各项日常管理工作。工作认真负责，勤于思考，勇于创新，富有成效。
②2003年以来，担任学校副校长，协助校长分管学校的行政、后勤工作，以其积极的态度、科学的管理和良好的业绩，赢得广大师生的认可，2002年连续荣获广西省“十佳”青年、广西省优秀青年科学技术人员等荣誉称号。
③2004年以来，担任学校工会主席，接管学校工会工作。邓XX同志能够虚心向其他工委学习，尽快熟悉工会的各项工作，在工会工作中，围绕学校中心工作开展工作，积极配合学校党组织完成各项工作，对学校的民主建设和教代会建设起到了较大的推进作用。由于工作出色，XX中学工会被评为2004年自治区先进工会组织。
三、业务精通，技术娴熟
富有开拓意识和实干精神，大胆探索创新，善于运用现代化教育手段进行课堂教学改革，探讨最优化的课堂教学模式。目前已开发十几个生物课件，并多次在区内外公开课中示范、表演，获得广大师生的好评以及教育界专家的赞许。
（一）教学水平精湛
多次代表学校、市、区参加教学比赛，并获得优异的成绩：
①2005年获全国中学生生物学竞赛教师辅导三等奖
②2005年获全国中学生生物联赛教师辅导一等奖
③2004年获全国生物课堂教学设计比赛二等奖
④2003年获广西生物录相课比赛一等奖
⑤2003年获“中南六省生物CAI优质课比赛”一等奖第一名
⑥2003年获“广西生物说课比赛”一等奖第一名
⑦97－2002年连续获得第一到第八届生物奖优秀指导教师奖
⑧2002年获“广西省优质课比赛”一等奖第一名
⑨1998年获“广西省新秀课比赛”一等奖第二名
（二）教学成绩突出
作为一名教学管理者，他觉得自己首先是一名人民教师，能否为人师表，能否培养出适应新世纪竞争的人才，能否为学生和成长指引方向，这些都是他时常思考的问题，并借此不断地反思自己的教育工作，不断纠正那些错误的言行。任职以来，先后任教高一5个班和初二1个班的教学工作。尽管学校行政工作繁忙，但他始终把教学放在第一位，全身心地投入到教学第一线，积极进行课堂教学改革。尤其在运用现代化教学技术，利用多媒体辅助教学上做了大量地尝试，为培养学生创新精神和实践能力，探索课堂教学的最优化模式。近年来，教学上取得了显著成效：在历届全国生物奥林匹克竞赛中，所教学生中先后有4名学生入选广西队，参加全国决赛，均获全国三等奖；有乐兴余等22人获全区一等奖；有2人获得全国生物联赛一等奖。他本人也多次获广西生物竞赛优秀辅导员称号。
（三）提携青年教师
作为一名中青年学术带头人，他也非常注意发挥带头示范作用。他自己曾在全区、全国的说课比赛中获奖，在“说课”上率先做了尝试，积累了些经验，曾三次为广西省300多名中青年教师做示范培训，得到广泛好评。同时，他也非常注意培养青年教师的培养工作，经常与年轻教师交流教学体会，帮助年轻教师尽快成长。如他校的黄琴老师，在参加市、区说课比赛中，从说课稿到正式说课，他都予以悉心的指导，使其深受启
发，并最终获市、区说课比赛的一等奖。作为学校说课评课的组员，他也经常深入各学科听课，并及时评析他们课堂教学的情况，使他们及时了解自己的教学得失。
（四）教研水平较高
注重教育理论的学习与思考，有较强的科研能力。2005年，他的科研论文《中学后勤管理工作的思考与探索》荣获全国一等奖。目前进行的科研项目（课题）有：《中小学
教学减负的理论与实践》、《中学生物教学创新研究》、《XX中学研究性学习课程开发与实验研究》等；先后有“生物兴趣教学法尝试”、“生物与德育”、“计算机辅助教学尝试”、“生物CAI设计的基本原则”、“生物CAI与素质教育”、“试析影响人发展的四大因素的辩证关系及意义”、《走出研究性学习的误区》、《浅谈学校管理的激励艺术》等8篇文章在省级以上刊物发表，编写了《初中生物实验报告册及同步练习》和《初中生物试卷集》等书籍。
近几年来，邓XX同志不断学习和努力，积极探索新的工作方法和教育理论，踏踏实实做了许多工作，在行政管理、后勤管理、教学探索上取得了一定的突破，其工作能力和工作业绩得到广大师生员工的高度评价。
第三篇：申报区优秀教育工作者个人事迹材料
倾注真情
播撒希望
我叫×××，1990年6月从××师范学校毕业，同年8月，带着对美好生活的憧憬来到了××中心小学，开始了耕耘播种的育人生活。
从教十七年来，我一直潜心于小学语文教育，勤于思考，勇于创新，逐渐形成了“扎实、灵动、开放、轻负”的教学风格。1993年参加市第三届小学教师基本功大赛，以东南片第二名进入复赛，经过多轮角逐，后获得竞赛三等奖。后长期任××小学语文教研组长一职，并多次参加省、市、区级教材培训，回来后对全镇教师进行二次培训，受到校领导和受训教师的好评。多次面对全镇教师上研究课、公开课和示范课。
在这十几年教学工作中，本人完成了一个教学大循环，一个教学小循环，并担任了十年毕业班语文教学任务。在低年级，我立足于双基，加强训练，培养学生良好的学习习惯；在中高年级，注重拓展提高，引导学生在广泛的课程资源徜徉，积淀人文素养。本人深知“ 教育是心心相印的事业”，教学不仅是传授知识的过程，也是情感交流的过程。因此，在课堂教学中，积极为学生营造一种民主、宽松、和谐的学习氛围，使学生在良好的学习环境中积极主动地探求知识，陶冶情操。“授之以鱼，不如授之以渔。”在教给知识的同时本人更注重教给学生学习方法，使他们由“学会”向“会学”转变。正是由于本人工作严谨扎实，加之方法的当，所以历年来本人所任班级教学成绩一直名列全镇前茅，所任毕业班教学工作一值名列全区前列。由于成绩突出，本人也先后多次荣获“先进教育工作者”、“优秀教学能手”“先进班主任”、“区语文学科带头人”等称号，2003年 1月，本人还荣幸地成为区十一届政协委员。
在搞好教学工作的同时，本人还承担了培养和辅导青年教师的任务，使他们能尽快地适应教学，进入角色。青年教师夏××多次参加区级优课评选，均取得较好的名次。李×、刘××、胡×等多名青年教师在本人指导下也迅速成长起来，现已成为我校骨干教师。
潜心于小学语文教育教学艺术研究同时，本人积极撰写论文，不断地总结自己的教改经验。《怎样培养学生的创新能力》一文获江苏省优秀教育论文三等奖；《阅读教学重在感悟》获区优秀论文奖，并在××市小学课堂教学改革观摩研讨会上交流。另外，《新课堂呼唤新课堂》、《在阅读教学中如何培养学生的质疑能力》、《在阅读教学中如何培养学生的学习兴趣》、《我心中的教师形象》等十余篇论文在区级获奖或在市级报刊《××日报》上发表。
在多年的从教生涯中，本人辅导的学生多次参加全国、省、市、区级学科竞赛或作文比赛，有多人获奖。在首届“七彩语文杯”全国小学生作文大赛中有一人获奖，首届“校园文学杯”全省中小学生作文大赛中，程璐璐、卜苏娟获一等奖，姜妍妍获二等奖。首届“小书虫杯”双语阅读竞赛中姜妍妍、朱红锦分别荣获一等、二等奖，本人也荣获优秀指导奖。另外，在××区首届朗读征文活动中、在江苏教育报刊社举办的“诚恒杯”社会主义荣辱观教育读书知识竞赛中、在首届“中国移动杯”小学生作文竞赛中均有学生获奖。
在“十五”期间，本人主持了区级课题“小学语文开放式教学的研究与探讨”，担任了实验班的教学，在研究期间，本人大胆探索，勇于实践，并不断学习相关的理论知识用来指导实践，取得良好的效果。该课题现已 顺利结题，在全镇推广。并有相关论文《立足学生主体发展，强化语文教学开放性》获区二等奖；《开发性语文教学的重要性》一文在市级报刊上发表。现在本人正在积极参与我校省级课题“苏北农村小学地方课程开发与探索”的研究，所著论文《立足学生发展，开发地方课程》在市级报刊发表。
2000年本人以优异的成绩拿到了江苏教育学院颁发的毕业证书，在学习中由于本人成绩突出，被评为“优秀学员”。现本科在读。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学生活中本人将一如既往，在语文教学这个殿堂里，续写我人生新的篇章，努力为小学语文教育园地的姹紫嫣红多贡献一抹色彩，增添一缕纷芳。
2007-8-23 3
第四篇：优秀教育工作者申报事迹材料(英语教师)
优秀教育工作者申报事迹材料（英语教
师）
一、思想政治与师德修养
柴xx同志具有良好的思想政治素质。坚决拥护党的路线、方针和政策。热爱中国共产党和社会主义，具有坚定的政治立场。二十几年如一日，始终忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，用教师职业道德和行为规范严格约束自己、廉洁从教、勇挑重担、团结同事、乐于助人、服从学校安排，有强烈的事业心和责任感。能以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。多次在考核中被评为市、区和校级优秀。深受学校师生的好评，并于XX年9月被评为xx市“师德先进个人”。
二、英语教学教研方面
柴xx同志具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，并且利用业余时间对部分学困生进行有计划的辅导。在教学中能做到重点突出，分散难点，教法灵活，讲求实效。既坚持以学生为主体，又充分发挥教师的主导作用，教学成绩优异。曾多次在区局评优中获一等奖，在与兄弟学校开设的交流中，获得了好评。她所带的班级在各种考试和考核中总是名列前茅，在区级期末排名中多次第一。
深耕教科研，成果斐然。在完成教育教学工作之余，能认真学习先进的教学理论，积极关注新改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务，她的业务能力和教学水平不断提高。撰写了《浅谈如何提高初中英语口语教学质量》，《应“善”假于物，莫“滥”假于物—多媒体运用的泛滥对英语教学危害的实践研究》，《“隐形处分门”**》，《阅读随笔-浅谈初中生心理辅导》，《我不这样，他会更差》等多篇教育教学论文，并在xx市中小学论文评比中获奖，多篇论文在省级教育教学核心刊物上发表。在最近“学讲计划”教改活动中，积极参与，在XX年3月和XX年12月泉山区“学讲计划”研讨活动公开的区际交流活动中，成绩显著。
三、班主任工作方面
自参加工作以来，柴xx同志担任了十多年的班主任工作。作为班主任，她一方面起到了桥梁纽带作用，经常与科任教师沟通配合，共同搞好班务管理，为学生学习创造良好的教风、班风和学风；另一方面她关爱每一位学生，注重与他们心与心的交融，营造了一个又一个和谐、积极向上的班集体。经常对学生进有关行法制教育、安全教育和心理健康教育主题班会，使全体同学得到了和谐全面发展。班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。所带班级在参加学校每年举办的“运动会”、“艺术节”上均取得年级第一的好名次，多次被学校授予了“文明班集体”称号。班级成绩也处于年级前列。值得骄傲的是XX年的中考毕业班，所带的班级的成绩更是超越了学校历届的中考成绩，创造了城北中学多年来前所未有的辉煌！受领导之信任家长之重托，所带的XX届的中考毕业班也获得了喜人的成绩并获得了局级奖励！她的努力和付出获得了学校领导的肯定，家长和社会的好评。她本人也多次获校级、区级、市级奖励。荣获“xx市第二届家校联系先进个人”“泉山区优秀班主任”“泉山区优秀辅导员”等称号。
四、指导和培养青年教师方面
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。柴xx同志在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，她主动承担了培训青年教师的任务，她积极扶持青年教师成长。近年来，指导培养了沈景等多位青年教师，目前他们已能熟练地驾驭堂教学，在教育、教学、班主任工作等各方面都取得的可喜的成绩。成为学校的教学骨干。
在教育生涯中不觉已走过了近21个春秋。人生有几个20呢？现在很多人把教育比作花的事业、果的事业、叶的事业……。而她对教育事业的认识，这是“根“的事业。为了花的艳丽，果的芬芳，叶的嫩绿，柴xx同志说她愿做“根”！不求索取，默默奉献。她在平凡的岗位上一直做着不平凡的贡献！
第五篇：申报省优秀教育工作者先进事迹材料
申报省优秀教育工作者先进事迹材料
我局教研室栗子梅同志长期从事学前教育教研工作，无论在学校工作和教研室工作期间，都倾注了大量心血。特别是在教研室工作期间，对学前教育高度重视，潜心研究，对全县学前教育指导工作发挥着一定作用。
一、品德兼修，实在做人
身为一名教研员，她注重加强个人思想道德修养，以德为重。学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进。平时工作中，一直奉行做事先做人的原则，认真作好本职工作。
该同志具有较强的教学研究能力和指导、管理能力。为推进我县科学保教，提高保育教育教学质量作了大量工作。09年评为市级优秀教师，2010年市级优秀教研个人，安庆市第二届学科带头人，09年县优秀教师，2010年县学科带头人。
二、倾其所能，参与教研。
认真学习《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《安徽省学前教育三年行动计划（2011—2013年）》，为学校和教师忘我的服务，帮助教师从培养目标的角度上全面认识学前课程，指导教师要遵循幼儿身心发展规律，每节课都应面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动准则，保教结合，寓教于乐。
该同志去年10月份参加全省学前教育研讨会，聆听多位专家解读《3—6岁儿童学习与发展指南》等相关内容。回来后积极贯彻落实，结合本县实际情况，制定步初步实施方案，组织部分优秀青年教师学习《指南》，学习《幼儿园教育指导纲要》，有效推动全县学前教育的发展。
去年分片在中心小学开展了“开放的集体教学活动”，活动的内容是小班的“认识序数”、“认识方位”；中班美工“蝴蝶的新衣”、音乐游戏“旋转的发条玩具”和健康领域“好玩的带子”这些精彩的活动让幼儿学会主动的去探索和发现更多的事物；大班的“创编应用题”、“比比课程”，孩子们在活动中展现了自主、合作、协调能力，个性得到很好的彰显。
今年四月份开展了有趣的阳光户外活动，如传统游戏“丢手绢、熊和石头人”等充满情趣的活动场景，不但吸引了孩子们，也使家长们跃跃欲试。在活动中孩子们体验到了与同伴合作，取得成功的快乐。
每次活动结束时，她对教师的教育方法都进行定位思考，作专业点评和指导，如：是否符合儿童认知规律，是不是有“小学倾向”。活动，促进了教师专业成长，提升了学校办园内涵。
精心组织开展各种形式教学评比活动，如：幼儿教师课堂教学大赛，教学能手竞赛、教坛新星评选、教师“下水文”征集等活动；从提升教师素养，营造幼儿以游戏为主的教学氛围上，精心开展各种教研活动，为提高全县学前教育，谋求发展路子而辛勤的耕耘着。全县三名教师先后获得省级“手工制作”奖；市级奖项每年都有。
组织教师积极开展教改实践，撰写教育教学论文、课题研究报告，积极参加各级部门组织的各类论文和课题成果展示、评比活动。每年有近百名教师参与论文评选，经过评选推荐，每年有近二十名教师获市级论文优秀奖。
教学视导是教研员最重要的工作内容。利用听课调研，参与校、园学前教学研究，跑遍了全县小学附设的学前班及大部分村小幼儿园，为基层幼教改革注入新鲜活水，幼儿教师教学观念得到改观。通过调研，结识了全县大部分幼儿教师，发现并培养了一大批优秀的幼儿教师。
三、一份耕耘 一份收获
几年来她学习学前教育方面的基本理论和基本知识，传授幼儿教师技能的基本训练，培养年轻教师在托幼机构保育、教育和研究的基本能力。学习学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识，撰写了近两万字的学习笔记在她的博客上发表。
▲近五年获奖情况：
1《ɡ k h第一课时教学设计》07年省级汉语拼音优秀教案评选二等奖
2《拓宽空间，提升阅读能力》09年省级优秀论文评选二等奖
3《和谐对话中的阅读教学》安庆市首届小学教师论坛论文评选一等奖
4《朗读-小学古诗教学之灵魂》市级论文评选一等奖
5《小学语文命题的几点思考》09年市级论文一等奖
▲发表论文情况：
1《朗读—小学古诗教学之灵魂》2011年第八期《教育界》（CN45-1376G4）
2《浅谈小学语文阅读教学策略》2008/5《素质教育论坛》（CN42-1078G4）
回看经行处，点点淡墨痕。幼教工作是一个讲不完的故事，是一首唱不完的歌。作为教研员的她，我们衷心祝愿她和幼教事业一起，伴随着我们的老师，彼此热爱，彼此扶持，共同成长。让我们用三句话和她勉；那就是用良心做教研员，用勤奋做教研员，用有为做教研员。让我们祝愿她为潜山幼教事业的腾飞再创辉煌！
潜山县教育局2013、6、2
点击咨询 