对学校教学工作的建议

第一篇：对学校教学工作的建议

对学校教学工作的建议

通过这次实习，我觉得对于教学有几点建议：

一、课时练习设计方面：

课时练习是巩固知识、发展思维、反馈信息、凸显教学效果的重要环节，一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解；另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足，使学生通过老师的及时讲解很快获得矫正性信息，进一步调整自己的学习。在减负背景下，要让课时练习“做有成效”，必须注意以下几方面：

1、习题形式多样：结合学科实际，布置可以动手做的（包括探究实验、制作学具、查找资料等）、可以看的背的（观看经典电影片段或背诵学科术语等），更可以听的（听力、朗诵等）。

2、习题内容有特点：生活化：紧密联系学生生活实际，真正落实学以致用；开放化：选择条件不完备、结论不确定的问题，让学生分析、筛选、思考、整合。从而拓宽学生的思维空间，有效挖掘学生的创造潜力。娱乐性：从练习素材的选取到呈现，从练习活动的安排到组织，都从学生感兴趣的实物、实事入手，创设生动有趣的情景，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。例根据所学内容课时练习中设计“连连看”、“小试牛刀”、“激流勇进”等栏目。

3、灵活使用课时练习：有些题可安排在刚上课的复习巩固时，有些可以穿插在新知识的传授过程中，有些题作为课堂教学内容完成后的当堂检测，巩固课堂教学效果。

三、如何构建清晰课堂？

1、教师指导好预习，让学生学会“记疑”

①划出概念和名词术语，不使模糊或混淆。②记下疑点难点，注意老师在课 上的解释分析。③设想相关问题，草拟预习笔记。

2.教会学生正确处理听课与记笔记的关系。

教师的文字板书、图示表解等，都是在对教材进行分析、提炼的基础上加以设计的、凭借它们来反映知识的要点，体现知识的内在联系，所以这些都是学生应该记录的（教师课前应设计好板书）。但上课时又不可为记笔记而放松对问题的思考，课上应把主要精力放在听老师的讲解、点拨和自己的思考、质疑、领会问题上。如果两者发生矛盾，应以听懂课为目的，可以暂时不记，留下空白处，或作一记号，课后再去回忆、补充、整理。最好将笔记本的每页对折一下，左边记课堂笔记，右边专留给课后整理笔记时补充。教师可在学案的相应位置留白，便于学生记笔记。

这只是对于这次实习我的个人观点。

第二篇：对学校教学工作的建议范文

对学校教学工作的建议

在大学生活两年多感受颇深，不仅学到了专业知识，而且学会了怎样与人共处，在大学度过了一段美好的时光。谨此作为母校的一份子，为学校提供一些建议：

1.强化校园管理，营造浓郁的校园文化学术氛围，开展各种校园学术文化活动。

2.各种教学信息包括教师教案，教学课件，老师都应向学生随时开放。

3.完善教学评估体系，我校现在的课堂教学评估主要以学生打分为主，在实践过程中，总体来说大多数学生还是公正的，但仍存在个别不严肃的现象，直接影响评估的结果。从公平的角度看，建议能否将学生打分改为学生和学院共同打分。

4.我们理工专业实践教学环节较少，建议在编制教学计划时，对此实践教学环节可安排在暑期进行，以适当增加实践课程。

5.实验室设备老化，仪器数量不足，对于我们理工专业来说，对动手能力要求较高，而试验大多是几个人共用一台仪器，没有操作的机会，对此建议学校多购置些教学设备。

第三篇：对今后教学工作的建议

对今后教学工作的建议：

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。

第四篇：学校教师对教育教学工作的意见或建议

党的群众路线教育实践活动

——教师对学校教育家学工作的意见和建议

十里

铺

小

学

2014年4月15日

十里铺小学教师对学校教育教学工作意见或建议汇总 为了扎实做好党的群众路线教育实践活动，围绕学校的教育教学工作，我校于2014年4月7日至4月11日对全体教师进行了调查访问，征求好的意见或建议，以利于我们十里铺小学各项工作顺利有效地开展。在此将学校教师汇总如下：

一、减轻教师日常工作中除教学之外的应付性检查，让教师全身心投入课堂教学和学生的管理，完成学生的作业辅导。

二、上级领导布置工作应遵照统一的部署和安排，从全局出发，围绕“抓好学校安全管理、深入自主学习课改、创建快乐校园”去开展各项教育活动，少搞一些临时应战的检查。

三、配备齐全农村小学个学科专业教师，以利于全学科教学正常进行，发展学生各方面能力，整体提高学生整体素质。

四、充实配备农村幼儿园师资力量，尽早全部实现午托制管理，减轻家长接送幼儿的负担。

五、有效合理调配现有人员，使各学校师资达到相对均衡。

六、出台合理的岗位评聘制度，实现多劳多得，将有限经费用于一线教学，突出对一线教师的奖励。

七、要实施末尾淘汰，必须全方位考虑，不能采取一刀切、以一两次成绩下定论，打击一线教师的教育教学的积极性。

第五篇：关于对本系教学工作的建议2

关于对本系教学工作的建议

政法系08级思想政治教育（2）班

关于对本系教学工作的建议

尊敬的各位领导：

您好！

开学至今，我们班严格遵守系上的教学工作安排，促使教学工作有条不紊的进行着，并积极配合代课老师顺利的完成了前半学期的教学任务。因此，我坚信班级后半学期的教学工作亦会顺利开展，圆满完成。

在课堂上每一位任课教师都能提前备好课，并在教学过程中不断扩展同学们的知识面，使同学们不仅学好了课本理论知识，而且还增长了视野，其效果甚佳。如自然辩证法杨小青老师。有些老师能从日常生活中列举实例，使同学们深有感触，容易理解，也使课本知识更贴近实际，更贴近生活。如教育学李存生老师，现代教育技术屈洁老师，青少年心理学赵克平老师。有些老师加强了课堂讨论，使同学们通过自己动手查阅整理资料，对某一问题认识更深刻了。如马克思经典著作选读王兴尚老师。同学们也能积极的配合各位代课老师的教学活动，并且能按时，按质，按量完成各位老师布置的各项任务。

总体来讲，我们班教学工作一切正常，一切均按照安排顺利开展。这里仅提一点小小建议：

一是希望老师讲课更能风趣幽默一点，不要太过死板，毫无生气。虽然一个人的教学风格难以改变，但我们相信，至少老师可以做得比现在更好一点。这样可以更能调动起学生学习的兴趣，提高学习效率。

二是一些课堂教学可以适当采用实践的教学方法。如调研，见习等。以调节文科学习的单一性。这里我们有一点需要说明，那就是我们切勿总是将这类活动和一定的活动经费联系在一起，一些调研活动完全可以近距离进行，不用跑得那么远。更不用将所有的钱花在交通费上。

三是我们系可以多请一些外系知名教师来我系开一些切合实际的讲座，扩展系内学生的知识面。这里需要我们首先搞清楚哪些知识是我们系学生将来有可能要用到的。例如可以请一些教育系老师多给我们作报告，这对于我们师范生会大有益处的。

四是教案及时更新，与时俱进。有的老师所使用的教案太过陈旧，不知是多少年前的教案现在还在使用着。这里我们不是怀疑老师的能力，只是同学们看到这些，难免从心里有一种蔑视感，不利于教学。也许会不知不觉的问自己一句，这样的教学能跟得上时代吗？

五是寻求大家尽可能都接受的授课方式。许多老师照本宣科，这样的教学已经失去了它的价值，我相信每一门课本上的字，同学们都认识，像这样的课程，我们到底该如何去讲，应该值得我们去思考。

六是争取在完成教学任务的同时，提高教学效果。一些老师急于赶进度，讲的过快，有的一章几乎几句话带过，同学们实在跟不上。我们在按时完成教学任务的同时，也应看看教学效果如何。

教学活动是多种因素作用的结果，我想只有我们共同努力，不断改善，我们的教学活动才会更有意义，更有价值！

以上是我们的一点小小建议，如有不适之处，还望老师谅解！

最后再补充两点：

第一，一个老师的教学风格，教学手段，教学方式一时难以改变，且像这样的建

议已经提过多次，结果都是石沉大海无消息。因为这无法改变。

第二，如果点操可以算成我们正常教学工作的必不可少的一部分的话，最起码在我看来是这样，我们强烈建议取消大三点操，原因有三：

一是每天早上都在那冷冷地站上几分钟，然后解散，这样的点操已经失去了

它存在的价值。换句话说，它有何用？

二是去年因为冬季早上点操，班上生病了一大批，今年也是这样，这已经严重的影响到了班上的教学工作，教学活动。弊大于利。

三是班上学习刻苦的同学，我相信只要自习室六点半的门能开，他就能到。在这样的情况下，点操已无必要进行下去。至于说国家，学校提倡的“以人为本”，在某种场合某种情况下都是官话套话，说白了就是废话。

如果班上同学的这些建议有什么不恰当之处，还望老师谅解，我们也相信老师能够谅解。

谢谢大家！

2010年11月17日