小学语文学科评语

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第一篇:小学语文学科评语

小学语文学科评语

通过参加小学生语文能力评价这一课题研究,我终于领悟到了:新课程评价关注学生的全面发展,不只是关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。评价的目的不是为了检查、甄别和选拔,而是在于如何通过评价来促使被评价者改进,促进其发展。

在小学语文教学的评价方面,通常的做法是,由老师在学生完成的作业上打一个分数或等级,到学期结束,反馈给家长。这种做法存在以下问题:老师的评分标准是否恰当?是否会影响学生的创造思维?只机械地看最后的结果,而忽视了整个教学过程中学生的创造活动,是否公平?这样做,只是注重了学生的考试分数,而忽视了对学生过程的评价。

“小学生语文能力发展性评价”这一课题的研究,注重了学生预习的指导,注重了学生知识的积累,注重了学生朗读的感悟。促进了学生的发展,促进了教师的成长,给教师今后的教学起到了很好的导向作用。

1.促进了学生的发展,培养了学生的相信。

小学生,自我意识很薄弱。我在平常的教学过程中,始终用发展的眼光看待学生,注意发展学生的潜能,发挥学生的特长。如学生的书写、朗读、感悟、口头表达等,都能得到老师及时的肯定,从而帮助学生逐步认识了自我,建立了自信,那些胆小的学生也慢慢变得胆大了。通过近几年的初步尝试,学生的预习能力基本有了提高,自我意识正在加强,自信心也逐步得到了培养。

2.促进了学生的养成教育,规范了学生的日常行为。

培养学生的兴趣和良好的行为习惯,掌握正确的学习方法,学好基础知识和基本技能是非常重要的。甚至可能影响他们的一生。预习起到了很好的导向作用,在家长的监督下,学生的书写习惯得到了很好的培养,并且能够坚持不懈,如果长此以往坚持下去,对学生的成长会有很大的益处。还有查资料,注重了学生资料的收集,开阔了学生的视野,扩展了学生的知识面。看到孩子的行为习惯越来越好,家长也感到开心。

3.调动了学生学习的积极性,激发了创新意识。

在学生的预习作业中,我采用了及时的口头评价和谈心似的评语激励每一个学生,特别是对学习效果相对滞后的学生,更注重保护他们的自尊心和自信心,在评价语言的措辞上非常谨慎,让学生更多的看到自己的优势与进步,对未来的学习充满信心。特别是与家长多沟通,让他们明白“好孩子是夸出来的”,多夸夸自己的孩子,让孩子体验成功的喜悦,从而进一步激发了学生的学习兴趣,还播下了创新的种子。

4.促进了教师的成长,改进了教师教学的实践。

为了搞好评价研究,我们学习了相关理论;在平时的相互听课和交流中,老师们也相互学习,取长补短。通过学习,我们懂得了“教学过程,不仅要注重学生的学习过程,还要注重学生心理品质的培养。”在互相学习的基础上,老师们发挥自己的聪明才智,评价的形式越来越多,评价的语言越来越丰富。老师们的创新给课堂注入了新的活力,课堂气氛也越来越活跃了。

反思自己的教学,还存在着很多不足。只是过多的关注了优生,忽视了学困生;过多的关注了学生的基础知识,而忽视了学生的能力;过多的关注了结果,而忽视了知识的积累和应用。

在今后的教学中,我将以学生为本,培养学生的人文素养,注重学生的创新能力,让学生的综合素养有所提升。

第二篇:语文学科评语[推荐]

你是一个语言积累很丰富的孩子,在古诗这个方面尤为突出,每个老师和同学都为你这个方面的才能而赞叹不已。这种积累对于你学习语文、数学很有帮助。

你的语言表达能力较强,理解能力和接受能力以及朗读能力都很强。

有良好的倾听能力,课堂上积极主动,字写得非常漂亮。希望能学会遇事多问个为什么,促使自己多长知识。

能背好多古诗,有较强的语言表达能力。书写在一点点进步。如何能养成良好的倾听能力,就能使你变得更优秀。

有较强的语言表达能力,知识面比较广,有良好的倾听能力。如果书写上花点工夫就更好了。

你对语文学习兴趣浓厚,肯动脑筋,语言感受能力强。上课积极发言,作业认真,所学知识掌握扎实,成绩优秀。

你对语文学习兴趣较浓,学习肯动脑筋,爱问为什么。成绩进步很大。书写还需花些工夫呀!

有较强的语言表达能力,有好问的习惯,有较强的语感,能有感情的朗读课文,希望能养成良好的倾听和书写习惯,把基础知识打得更扎实些。

朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!

学习语文的兴趣浓,已经养成了自觉阅读课外书的好习惯。希望能先认真完成作业后,多多看课外书。

很喜欢你在课堂上大胆流畅的发言,你总是有你独到的见解,让人刮目相看。不过老师也希望你的字能加把劲,写得再漂亮一些。

课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,多举手参与讨论,多看一些课外书。

字一天比一天写的漂亮,朗读、倾听、表达都在一点点进步。记得要好好学普通话呀,还要跟好书交上朋友。

学语文,你专注、细心,有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读,大量阅读使你的语言变得丰富,作文也进步了很多。学习很用心,作业完成速度很快,识字能力也提高了。上课时参与学习很主动,还能够与学习小组中的其他成员良好合作。如果字能写漂亮就更棒了!

学习勤奋,进步较大,学习兴趣有了很大的提高。尤其是基础知识掌握得比较扎实了。字能不能写得再好些呀!

学习语文,你专注、细心,有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读,大量阅读使你的语言变得丰富,作文也进步了很多。

课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,多举手参与讨论,多看一些课外书。

你对语文学习兴趣浓厚,肯动脑筋,发言有条理,所学知识掌握扎实,成绩优秀。

你对语文学习有浓厚兴趣,肯动脑筋,学习进步很大。但你的字写得不够漂亮,你说过只要认真写也能写好,对吗?努力去做吧!

基础知识学得扎实,朗读课文声情并茂,音色很美,让人赏心悦目。应该多看一些课外书。

课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,老是最后交作业总不行吧?

你对语文学习兴趣较浓,学习主动,肯动脑筋,作业认真,字写得可漂亮了!回答问题时再大方些就更好了。

学习很用心,识字能力很强。上课时参与学习很主动,还能够与学习小组中的其他成员良好合作。记得多向你爸爸请教怎么把字写好。

朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!

思维活跃,推理能力强,说话伶牙俐齿,如果你每次都能认真完成家庭作业的话,那么你肯定会更棒得!老师为你呐喊助威!

老师喜欢上课时的你,那么活跃、那么大胆,思维的火花一串连着一串,妙语如珠!

是个 开心宝贝,开心地举手发言,开心地思考问题,开心地阅读与写话,“开心”真好!蒋琼,要永远保持这种开心的学习状态,要永远开心地进步,希望你在假期中能够多读课外知识,多复习课文中的字词与课文,争取让自己取得更大地进步!

有着敏锐的思维,有着丰富的语言,识字较多,能力也挺强。可你似乎缺乏了一种东西,那就是自信!只要你相信自己,你就一定会取得更棒的成绩!

你思维非常活跃,语言表达得也非常得流畅与生动,还有,其实你的书写也非常得棒„„.但是,老师发现你有时候学习不够主动,你,爱看课外书,思维也挺活跃,是老师印象中的好孩子。但是,老师们也发现你上课时爱走神儿,这可就有点不好了,老师希望你逐渐改掉它,好吗?

你身上蕴藏着许多“宝藏”:识字多,喜欢看课外书,小脑袋里总是装着很丰富的知识,像个小博士一样令人欣赏,语言表达能力强,思维活跃,且具有较好的表演天赋。但是,老师也发现你有时不够细心与认真。如果你能远离这些小“毛病”,那就更好啦!

看着你高高举起的小手,目睹你潇洒漂亮的作业,瞧瞧你的表情与动作,甜蜜时常涌上老师的心头!

闻听到清泉般叮咚的声音时,我便知道那是你在开心地读书了!辛勤的小蜜蜂啊,看到你课堂上高举的手儿,看到你工整漂亮的书写,老师真是甜在心中啊!如果你再能将小书包整理得干干净净、漂漂亮亮,那就更了不起啦!

对学习富有热情,课堂上总能以端正的姿势,精彩的发言和漂亮的书写吸引老师的目光,是个独立性强,自控能力较好的孩子。

漂亮的字让人赏心悦目,动情的朗读让人陶醉,活跃的思维让人称赞。

识字量广,爱思考,会探究,常常能够积极主动地发言,而且发言还相当精彩呢!

第三篇:语文学科评语

1、你能熟练地用铅笔写字,书写规范、端正、整洁;按时完成作业,能认真

检查、及时纠错,簿本整洁;你对周围事物有好奇心,能对感兴趣的内容提出问题。老师希望你以后上课时,认真听讲,发言再踊跃一些。加油!

2、课堂上的你专心听讲,积极发言,发言时态度自然,意思完整,声音响亮,真了不起;你的识字量也很大,能自主阅读课外书籍,希望你多与好书为伴,养成天天读书的好习惯,加油!

3、课堂上,你能认真倾听,不随意打断老师和同学的发言,自己要发表观点时,举手示意,真棒!希望你多点自信,发言时声音响一点,另外,希望你多点耐心,一笔一画地书写,将每个字宝宝写漂亮,加油!

4、活泼开朗的你对语文学习兴趣浓厚。课堂上,你积极发言,朗读课文时,声音响亮有感情,真了不起;你的书写工整、规范,进步很大。希望你多读书,养成天天读书的好习惯,为接下来的学习打好基础。

5、文静可爱的你这学期进步很大,不仅听讲认真,发言积极,字词的抄写与默

写,正确率也高了好多,老师真为你的进步感到高兴。希望你继续努力,老师相信你会更棒的!

6、你的书写工整、规范,次次都被老师表扬;你的发言响亮、清楚,是同学

们学习的榜样。别人发言时,你也能认真倾听,老师知道你这是在取人之长补己之短呢!嗯,难怪你会越来越棒。老师很欣赏你这种学习态度和学习方法。了不起!

7、课堂上的你认真听讲,积极发言,是同学们学习的榜样。写字的时候,你一

笔一画,特别认真,你对自己的要求还很高,不满意的地方你会马上擦掉重写。正是因为你这样的努力,这学期你的写字进步特别大,老师真为你感到高兴。

8、你的学习习惯非常好,课堂上的35分钟你认真听讲,积极发言,即使是

老师讲解写字要领,你也会认真倾听,要知道你的字宝宝已经写得非常好了。你的这种学习态度让老师感动。你是老师心中的全优生!

9、你能熟练地用铅笔写字,书写规范、端正、整洁;你还很热爱阅读,经常到

老师这里来跟我交流你最近又读了哪本书,老师真为有你这样爱读书的学生感到高兴。希望你在保证书写质量的同时,提高书写速度,老师相信你一定能做到。加油!

10、你是一个很文静的小姑娘,课堂上你忽闪着一双大眼睛,一会儿听这个

人发言,一会儿听那个人发言,老师课下跟你交流过,我觉得你是一个很有想法的孩子,所以,希望你在课上多与我们交流你的想法。这学期你的书写进步也不小哦,真为你感到高兴!

第四篇:五年级学生语文学科评语

五年级评语集锦 1 谭鸿毅

你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。2 张嘉欣

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言。你工作积极,乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。如果能多看些课外书,把作文写得更具体生动,相信你将赢得更多的掌声。4 吴嘉琦 在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动,积极参加学校开展的各项活动。对待同学,你也很热情、真诚。不过,你上课的时候总是那么安静。老师觉得,你应该以好学生为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得成功。5 曾楚妍

在老师眼里,你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生,在同学眼里,你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较认真,老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要达到自己理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。6 郭秋婷

在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学,热爱劳动。不过,你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住:学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。7 姚诗韵

你是一个文静而又懂事的女孩,见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真,只是你在学习上还缺少一点钻劲,所以学习成绩总不那么理想。在这里,老师真诚的希望你记住,学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。8 江颖敏

你是一位活泼可爱的女孩,似乎不知道什么是忧愁,老师爱着你欣喜的笑脸,也爱看你为集体,为大家热情服务时认真的态度,不过,你的学习又常常使我不安,一会儿语句不通顺,一会儿出现错别字,能改掉这些缺点吗? 9 孙 菲

虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强,你用实际的行动证明,你无愧于好学生的称号,你用点滴汗水,浇灌着成功的花朵,你的写作,这学期大有进步。你有助人为乐的精神,但你还有不少缺点,同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短,我永远是你忠实的朋友,我会做你的有力支持者。10 杨霖剑

在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着...11 曾婉怡

尽管你作业有时出现小差错,回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责,尽心尽职,真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行,那将会得到更多同学的敬佩。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的女孩。13 高颖玉

你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手,听到你响亮的回答声,可不知什么时候你渐渐骄傲起来,身边多了一位“粗心”这位朋友,知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的,是吗? 14 何爱萍

你关心集体、热爱劳动、认真学习,是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳,如果你能在课堂上踊跃发言,认真听讲,课后认真完成作业,你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!15 杨 瑜

在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真地完成各种作业。你乐于帮助同学,热爱劳动。不过,你的写作水平总达不上老师对你的要求。如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,你一定会非常出色。16 柏 露

你很勤劳,也很懂事,团结同学,关心集体,但是不爱动脑筋,致使成绩不太理想,希望以后在学习上多下点功夫,这样你的成绩会有所提高的!你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极,乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。如果能多看些课外书,把作文写得更具体生动,相信你将赢得更多的掌声。19 吴慧欣

你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。20 杨雨彬

你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次默写,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。21 黎子杰

你本来是个挺文静的男孩,在校遵守纪律,学习也挺认真的,让老师高兴的是,今年你的胆量大了不少,和同学相处融洽,可是有一点,又让老师感到奇怪,课堂上你为什么变得心不在焉呢?知道吗?如果再这样,好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧!22 曾展鹏

你是个文明守纪,团结同学,尊敬教师的好学生。你助人为乐,把每个同学当成好朋友,那么,老师也希望你把书本当成“好朋友”,多读多看,记住“书籍是知识的源泉”。在这里,老师送你两颗心,“信心”和“决心”,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习一定会得到满意的成绩。

你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,忘记了自己该做的事,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。请你好好想一想,今后该怎么做? 25 彭允耀

回想你,脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实,你的沉稳、机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。不过,平时如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里,一定会非常出色。26 刘俊健

你既聪明又活泼,课堂上举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,书写也很端正。你团结同学,组织能力强,热爱卫生和集体,老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯,那你的成绩就更棒了。加把油,努力干吧!27 黄启培

你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗? 29 廖镇威

在校尊敬老师,团结同学,关心集体是你的特点、优点。可你有时也很让老师生气,作业字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。回家不能自觉学习,让家长伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名学习良好的学生,老师期待着这一天。

你有礼貌,爱劳动,讲卫生。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!31 叶国琛

你是一个开朗聪明的孩子,尊敬老师,能协助老师管理班级,责任心强,工作认真,关心集体,团结同学,积极参加体育锻炼,爱劳动,不挑食,环保意识强,爱护公共财物,聪明机灵,思维开阔,语言表达能力强,有强烈的好奇心,诚实勇敢,学习自觉,上课积极举手,大胆发言,有个人独立的思想,学习成绩优秀,老师希望以后继续努力,争取更大的进步!32 杨家辉

你是位聪明的孩子,一定明白这句话吧!“天下无难事,只怕有心人”。只要你肯用功,上课专心听讲,认真思考,勇敢举手发言,有错及时改正,不懂就问,相信你会进步得更大,赶快行动吧!33 梁家祥

你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!34 谭兆恒

这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人,在你即将步入六年级之际,老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头,再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。

你很聪明,但有时又很调皮,上课能认真听讲,爱动脑筋,成绩优良。如果以后能改掉粗心、马虎的坏毛病,老师相信你一定会更棒的!36 古钊林

老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字。老师相信,不久以后,你的聪慧,+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个同学欢迎的同学。37 庾伟鹏

你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!38 何伟忠

上课回答问题,你总是那么精彩,讲的滔滔不绝,常会答出其他同学所不知的疑难问题,你很聪明,不仅会说,还会写出篇篇好文章来!作为班上的领头雁,老师的好助手,老师对你有更高的期待,希望你在各方面都以高标准来严格要求自己,约束自己,那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你!39 邹涵漳

本来,你是一个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚,而且仔细。上课,每回老师都能看到你高举的手,你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩就不对了。还有,我对你有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗?相信你不会使我失望的。好好表现,老师期待你更好的成绩。41 黎子平

你是个聪明可爱的小男孩。写得一手漂亮的字,令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作,不专心听讲的坏毛病,老师相信,你的成绩将更骄人,再加上你那颗极富爱和同情的心灵,我想,你的周围将聚拢更多的好朋友。43罗德成你头脑较灵活,能和同学和睦相处,学习进步较大,但作业不能按时完成,如果能改掉这个坏毛病,你会很棒的。老师相信你!44 冯健

你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲,时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动,热爱劳动,关心集体。如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会非常出色。45 李梓扬

你有丰富的想象力。课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它,你得成绩在班里,必定会名列前茅。

你在校尊敬老师、团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。48 纪家杰

你是位既聪明又可爱的小男孩,你学习认真,总是认真按时完成老师的作业,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过,老师想悄悄地告诉你,如果你上课不走神,你的成绩一定会更优秀。49 张卓波

“天下无难事,只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错,遵守纪律,团结同学,尊敬老师,工作负责。如果你上课专心听讲,少和同学讲悄悄话,作业本上有错及时改,相信功夫不负有心人,你一定会进步更快的,加油吧!50 罗佩如

在老师心目中,你是个可爱的女孩。你尊敬老师,团结同学,积极参加劳动。上课专心听讲,时而也能听到你精彩的发言。不过,老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标,脚踏实地向前进,相信在收获的季节里,你会品尝到辛勤奋斗的甜果。51 谭世杰

撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,学习失败的主要原因在于你自己,你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力,争做一个人见人夸的好学生!

你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏,不怕累冲在前头。但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩。假若你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习,认真听讲,认真完成作业,那么,下一个学期的成绩会更好。53 陈甄妮

你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边也还有“粗心”这位朋友,使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。54 候伟健

你是个聪明的男孩,具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语,老师不禁为你感到骄傲,可是你知道吗?要想成才,必须和“勤奋”交上朋友,不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。56 严欣琳

你是个聪明、直爽的女孩,对待他人热情友好,对待工作一丝不苟,但也常常不自觉流露出许多小毛病:课堂上的心不在焉、自修课上的蠢蠢欲动、学习上的平平淡淡。愿你奋发向上,去采撷最美的花朵!57 李晓龙

老师总讶异于你做作业时那种神速的动作,可是,你发现没有,在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生,但你若不改掉这些小毛病,以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治,变成大病那就危险啦!”你明白吗?篇三:五年级班主任期末评语 篇四:五年级 一 班 语文学科综合素质评价表

五年级 一班 语文学科综合素质评价表

年级 班 语文学科综合素质评价表

年级 班 语文学科综合素质评价表

填表备注:

1、单项成绩均为优者总评为优。

2、单项成绩全为良或者单项两个优以上其他为良者总评为良。

3、达标、待达标可以与优置换为良。篇五:五年级语文学科综合素质评价方案

五年级语文学科综合素质评价方案

根据伍家岗区教研室下发的《2007年秋伍家岗区小学语文综合素质评价方案》,结合本校学生实际,特制定本方案。

一、评价原则:

重点对学生的听、说、读、写等能力进行评价,既坚持评价内容的全面性,又重视学生的个性差异与潜质。评价过程既注重科学性和实践性,又重视方法的有效性。坚持公开公平的原则,避免以偏概全。说明:学生学科综合素质评定根据考试(考查)科目的分数或考查结果,按一定标准转化为等级。考试科目等级标准为:90—100分为a等,80—89分为b等,70—79分为c等,60—69分为d等,59分以下为e等 此评价方案为教师评价部分,原评价手册中的学生自评、互评不变。

第五篇:小学数学学科素养评语

优等生

你很聪明,头脑灵活、思维敏捷,对问题常有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强,是个很棒的数学小能手。

如果你能在课堂上将自己的才华大胆 的展示出来,相信同学们会更佩服你的出色!刘老师

力,对问题总有自己独到的见 你很聪明,有非凡的思考解,是个在学习上很投入的小孩子。计算能力、解决问题能力较强。成绩达优的水平,是个出色的数学小能手!如果你能把小马虎从你的作业里赶跑,相信你会更出色!刘老师

你很聪明。后半学期成绩有了很大的提高,计算能力、解决问题能力较强,作业能独立完 成,正确率高。成绩达优的水平。是个出色的数学能手!

刘老师

你。你聪明乖巧,老师很喜欢成,你上课认真,作业能独立完正确率高,计算能力、能力强,应用成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。

坚持!就用这种学习态度,你会更上一层

楼!刘老师 你很聪明,是个在数学学习

上较有潜力的孩子。总是认真努力的完成自己的学习任务,是个很专心的小男孩。老师很喜欢你!你的计算能力、应用能力较强,成绩达优的水平。如果你能在课堂上将自己的才华大胆的展示出来,相信同学们会更佩服你的出色!

刘老师

你乖巧可爱。计算能力、应用能力较强,作业能独立及时的完成,计算正确率较高。成绩达优的水平。如果课堂上能更积极发言,相信你一定会是个出色的数学能手。

刘老师

你聪明活泼。对于学习数学较有兴趣。计算能力较强,作业能独立完成。如果你能在课堂上多发表自己的见解,进一步提高解决问题能力,相信你会很棒!

刘老师

你很聪明!作业总是做的又快又对!计算能力、理解力能、解决问题能力较强,成绩达优的水平。如果你能在课堂上大胆展示自己,多锻炼、多交流,相信你会更出色!

刘老师

你是一个很机灵的孩子。对学习数学较有兴趣,计算能力、应用能力较强,作业能独立完成,课堂上不够仔细,如果能改变这一毛病,相信会很棒!

刘老师

你聪明伶俐、思维敏捷。对许多问题都有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强,作业能独立完成,正确率较高。成绩达优的水平。是个出色的数学能手!

刘老师

你很聪明。对学习数学较有

兴趣,计算能力较强,认真时作业完成的又快又好,如果你能在课堂上多发表自己的见解,进一步提高解决问题能力,相信你会更棒,加油!

刘老师

你对学习数学较有兴趣!后半学期你的努力老师都看在眼里,你计算能力、解决问题能力,都有了很大的提高。如果你能继续努力提高自己的逻辑思维能力,相信你会更棒!

刘老师 你谦虚好学,是个聪明的孩子。你的成绩有了很大的提高,计算能力变强了,解决问题的能力提高了,如果你再努力一些相信你一定会成为数学小能手,老师期待你更出色的表现哦!

刘老师

你是个聪明的孩子。后半个学期你的成绩有了很大的提高,计算能力强了,解决问题的能力提高了,成绩达优的水平。如果你再努力一些相信你一定会成 为数学小能手。老师相信你一定能做到哦!

刘老师

你喜欢数学,思维敏捷,善于思考,在数学思考方面有自己独到的见解,经常听到你在课堂上精彩的发言,老师打心里为你高兴,你的出色表现让同学们佩服,希望你继续努力,争取更出色,相信你能行。

刘老师

你聪明伶俐,有优秀的思维品质。在数学思考方面有自己独到的见解,计算能力较强,理解能力棒,课堂发言积极。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。

刘老师

你乖巧可爱。对学习数学

较有兴趣,计算能力较强,解决问题能力较强,成绩达优的水平,如果能在课堂上大胆主动的发言,相信出色的你会让同学们更加佩服。

刘老师 你酷爱数学,能独立分析问题,解决问题,理解能力强。敢于表达自己的想法,善于交流,学习积极主动。你有灵活的头脑,良好的思维品质,独到的见解令同学们刮目相看,希望你继续努力,更上一层楼。

刘老师

你特别喜欢数学,善于分析问题和解决问题,思维严密,反应快,有独到的见解,善于表达,敢于展示自已。老师和同学们老师很喜欢你,希望更加努力,百尺竿头,更进一步!

刘老师

你头脑灵活,思维敏捷,在数学思考方面有自己独到的见解。计算能力较强,理解能力强。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。如果你能继续努力,你会更棒!

刘老师

你聪明懂事,勤奋好学,对数学特别感兴趣,计算速度快,理解能力强,见解与众不同,常常能创造性地解决问题,数学成绩优异,是个出色的数学小能手。如果你能坚持不懈,老师相信你会更棒!

刘老师

你对数学很感兴趣,在数学思考方面有自己独到的见解。口算速度快,理解能力强,学习成绩优秀。如果能在课堂上把你的想法表达出来,把你的聪明展示出来,相信会更棒。

刘老师

你乖巧懂事,聪明好学,在数学思考方面有自己独到的见解,有很强的分析思考能力。数学成绩达优的水平。如果能在课堂上把你的想法表达出来,你的聪明展示出来相信会更棒。

刘老师你对数学兴趣浓厚,头脑灵活,善于思考,常常有自己独到的见解。计算能力较强,逻辑思维能力强,课堂上积极发言。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。

刘老师

中等生

你聪明。是个很有潜力的孩子。计算能力、应用能力较强,下半学期你的成绩有所下降,课堂上看不见你高高举起的小手,极少听见你响亮的回答声。老师很替你惋惜,以你的聪明才智你应该是个很棒的数学小能手,如果你能在课堂上主动些,相信你会很出色。

刘老师

你对学习数学较有兴趣。作业能及时准确的完成。

较强,计算能力太稳定,如果你能及时完成作 但应用能力欠佳,成绩不业,认真些,多思考,在课堂上能主动些,棒!勤动脑,相信你会很

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子,具有较优秀的思维品质,认真时作业做的又快又 好。可是,你在课堂上易走神,因此你的应用能力欠佳,成绩不太稳定。如果你能在课堂上认真些,相信以你的聪明才智你一定会是个很棒的数学小能手!刘老师

业能及时完成,你对学习数学较有兴趣。作 计算能力较强,应用能力欠佳,成绩不太稳定。如果你在课堂上能主动些、多 思考,勤动脑,相信你会很棒!刘老师

你是个聪明的孩子,学习

上很有潜力,计算能力、应用能力较强。但你好动,课堂上总是静不下心来学习,以你的聪明才智你应该是个很棒的数学小能手,如果你能在课堂上主动些,认真些、投入些,相信你会很出色。

刘老师 你聪明好学,思维敏捷,是个很棒的数学小能手,常有出色的表现。如果你在课堂上能静下心来学习,细心思考,提高解决问题能力,相信以你的聪明才智你会很棒!

刘老师

你聪明伶俐,是个在数学学习上较有潜力的孩子,老师很喜欢你。计算能力、分析、解决能力较强。如果你能够克服惰性在课堂上大胆的表现自己,相信你会上个出色的数学小能手!

刘老师

你聪明懂事,头脑灵活、思维敏捷,对问题常有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强,是个很棒的数学小能手。如果你能在课堂上再投入一些,把小马虎从你的作业中赶跑,相信你一定会更出色!

刘老师

你是个乖巧安静的小女孩。总是默默的完成学习任务、极少主动的参与,课堂上易走神,计算能力较强、应用能力欠佳,下半学期成绩有所下降,如果你能在课堂上主动些,相信你会是个很棒的数学小能手。

刘老师

你是个在学习上较有潜力的孩子。后半学期你的努力老师都看在眼里,你的计算能力有了较大的提高,如果你能在学习中多思考、勤动脑、多加强你较弱的解决问题能力,相信你会很棒!

刘老师

你谦虚好学,是个在数学学习上极有潜力的孩子。具有优秀的思维品质,应该是个很棒的数学小能手。可是后半学期以来,你在课堂上常不能静下心来学习,因此成绩不太稳定。如果你能在课堂上认真些,相信以你的聪明才智你会很棒!

刘老师

你是个学习数学极有潜力的孩子。如果课堂上能专心听讲,多思考,勤练习,相信你的计算能力会很快提高,行动起来,以你的聪明才智一定能成为 数学小能手。

刘老师

你是个在数学学习上较有潜力的孩子。但后半学期你的成绩下降了,计算能力一般,如果克服思维上的惰性,多参与,勤动脑,多提问,老师相信你一定能进步下学期我们一起努力,好吗?

刘老师

你是个乖巧可爱的孩子。计算能力较强,解决问题能力较

强,是个学习上很有潜力的孩

子,老师很喜欢你,如果你能再努力一些,相信你会成为数学小能手!

刘老师

你思维敏捷、聪明伶俐,计算能力、理解能力、解决问题能力较强。认真时表现的很出色,如果你能在学习上主动一些努

力一些、,以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手!刘老师

你很聪明,是个很有潜力的孩子,计算能力 ,解决问题能力较强。如果你能在学习上主动一些努力一些、把小马虎从你的作业中赶跑 ,以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手!

刘老师

你对学习数学较有兴趣。是个聪明的孩子。计算能力较强,解决问题能力一般,能及时完成学习任务,如果你在课堂上能认真一些主动些,你会是个出色的数学小能手。

刘老师

你是一个聪明孩子,对学习数学较有兴趣。后半学期成绩有了很大的提高,学习更主动了、课堂上常看见你高高举起的手。作业能及时完成,计算能力较强,如果能在努力一些,在解决问题方面提高自己相信会更好。

刘老师

你思维敏捷、聪明伶俐。认真时表现的很出色。如果你能在学习上主动一些、努力一些、把小马虎从你的作业中赶跑,以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手!

刘老师

你很聪明,下半学期,你的努力老师都看在眼里。很高兴你一直在进步,你的计算能力解决问题能力较强,成绩良好。坚持!就用你现在的学习态度,继续努力,你会更棒!

刘老师

你乖巧可爱。你是个在数学学习上很有潜力的孩子你计算能力较强,解决问题能力较强,能及时认真的完成学习任务,如果你能在课堂上积极一些,主动一些相信以你的聪明才智相信你会很棒。

刘老师

你活泼好动、聪明伶俐!

对许多问题常有自己独到的见解,是个极有主见的小男孩。老师很喜欢你。认真时表现的很出色。如果你能在学习上主动一些、努力一些,以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手!

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子。计算能力较强。认真时作业做的又棒又好。课堂上如果你能投入一些、作业认真一些,克服惰性,多思考、相信你的成绩会有提高。下学期,我们一起努力好吗?

刘老师

你对学习数学较有兴趣,计算能力较强,解决问题能力较好。是个学习上较有潜力的孩子,只是课堂上学习不够主动,如果你能再努力一些,相信你会有所进步。

刘老师

你很聪明,是个在数学学习上极有潜力的孩子。从你在课堂上认真的表情可以看出你对 学习数学较有兴趣。计算能力一般解决问题能力欠佳,望继续努力,争取进步。老师相信你一定能行,我们一起努力,吗好?

刘老师

潜力的孩子,对数学较有兴趣,你是个在数学学习上极有作业能及时完成,你好动,课堂上常不能静下心来思考,心,不够细所以在学习上常不能真正发挥自己的水平,计算能力较强,成绩达良的水平。

刘老师

乖巧的你上课认真,发言积极,作业能独立完成,发现错误能认真订正,你有着较强的计算能力、空间想像力和动手操作能力,希望你在学习中再细心些,多加锻炼,提高综合应用能力。

刘老师

你对学习数学较有兴趣。作 业能及时准确的完成。能独立分 析和解答实际问题,如果你能在课堂上能主动些,认真些,多思考,勤动脑,多与同学交流,相

信你会很棒!

刘老师你是个在数学学习上很有

潜力的孩子。学习主动,作业能及时完成,计算能力较强,解决问题能力较强,如果你能再仔细一些课堂上大胆的亮出你的想法相信你会更出色!

刘老师

你是一个机灵的孩子。对学习数学较有兴趣,计算能力、应用能力较强,作业能独立完成,课堂上不够仔细,如果能改变这一毛病,多思考、勤动脑,相信你会很棒的!

刘老师

你是个乖巧安静的孩子,老师很喜欢你。你学习主动认真,计算能力较强,解决问题能力较强,成绩良好,如果能在课堂上大胆主动的发言,勤动脑、细思考,相信你会更加出色。

刘老师

你聪明好学,思维敏捷,是个很棒的数学小能手,常有出色的表现。如果你在课堂上能静下心来学习,细心思考,提高解决问题能力,相信以你的聪明才智你会很棒!

刘老师

一学期以来,你的成绩有了较大的提高。计算能力、解决问题能力都有进步。课堂上如果你能投入一些、作业认真一些,多思考、勤动脑,相信你的成绩会有提高。下学期,我们一起努力好吗。

刘老师

你头脑灵活,基础知识扎实,能保质、保量地完成作业,计算能力较强,如果你能在课堂上和作业中再细心些,你会取得更好的成绩。加油吧!孩子,老师对你充满信心。

刘老师

你对数学较有兴趣,基础知识扎实,作业完成良好,计算能力较强,如果你能在课堂上和作业中再细心些,你会取得更好的成绩。加油吧!孩子,老师对你充满信心。

刘老师

你在学习上很有潜力,后半学期你的努力老师都看在眼里,你的计算能力有了较大的提高,如果你能在学习中多思考、勤动脑、提高解决问题的能力,相信你会很棒!

刘老师

后进生

你很聪明。计算能力较强,理解力较强。你好动,课堂上总是静不下心来学习,绩不稳定,因此你的成不能反映你的真正实力。很棒的数学小能手,下个学期,以你的聪明才智你应该是个只要你在课堂上主动一些、认真仔细一些相信你会很出色!

刘老师

你对学习数学较有兴趣。你好动,来学习,在课堂上常不能静下心计算能力一般,力欠佳,应用能成绩不太稳定,如果你在课堂上能主动些、性和走神的毛病,克服你的惰多思考,脑,相信你会有所进步!勤动

刘老师

你是个很聪明的孩子,在数学学习上极有潜力。计算能力较强,解决问题能力欠佳。你好动,学习被动,所以你的成绩一直不稳定,如果你能克服惰性,在课堂上主动些、认真些,相信会很棒!

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子。计算能力较强,解决问题能力欠佳。你总是默默的完成学习任务,老师很喜欢你。如果你能在解决问题方面多提 高自己,大胆提出问题,相信你会很棒!

刘老师

你很聪明。你好动,课堂上

总是静不下心来学习,因此学习任务总是完成的很慢。你的成绩不稳定,计算能力较强,应用能力欠佳,如果你能在学习上认真些、主动些,相信你会有所进步。

刘老师

你是个在数学学习上较有潜力的孩子。你好动,在课堂上常不能静下心来学习,学习任务总是完成的很慢。因此,计算能力一般,应用能力欠佳,成绩不太稳定。如果你能在课堂上再投入些,作业再认真些,相信你会有所进步!

刘老师

你对学习数学较有兴趣计算能力较强,解决问题能力欠佳。你总是默默的不爱表现自己,如果你能克服思维惰性,在解决问题方面多提高自己,大胆提出自己的士问题,相信你会很棒!

刘老师

你是个乖巧可爱的小女孩。

你的努力老师都看在眼里如果你能改进你的学习方法,尽量克服思维上的惰性 多 参与、勤动脑、多提问老师相信你一定能进步。下学期我们一起努力好吗?

刘老师

你对学习数学较有兴趣。计算能力一般,应用能力欠佳,成绩不太稳定,如果你在课堂上能主动些、克服你的惰性和走神的毛病,多思考,勤动脑,相信你会有所进步!

刘老师

你是个聪明、可爱的孩子。计算能力较强,思考能力较强。你好动,课堂上总有说不完的话,所以你的学习任务总是完成的很慢,如果你能在课堂上积极一些,主动一些以你的聪明才智相信你会很棒!

刘老师

你对学习数学较有兴趣计算能力、解决问题能力欠佳。好动的你,课堂上总是不能看到你专注的眼神,如果你能在课堂上认真一些主动一些,多思考,相信会有所提高。

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子。你对数学较有兴趣。作业能及时完成你好动,课堂上常不能静下心来思考,所以在学习上常不能真正发挥自己的水平,计算能力较强,思考力欠佳,成绩不太稳定。

刘老师

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