廉政文化进校园案例

第一篇：廉政文化进校园案例

在幼小心灵种下廉政的种子

——“廉政文化进校园”教学案例

（授课人：邹晓平弋阳县教体局基教股）

总体思路：

以胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述为指导，以净化学生心灵为目的，以渗透教育为主要手段，深入挖掘和运用廉政文化资源，把廉政文化建设与学校德育相融合，与学生素质教育相结合，通过开展丰富多彩的宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。

教学目标：

1、理解廉政文化的内涵；

2、明确廉政文化建设的重要意义；

3、引导学生自觉在自己的心里逐步筑起牢固的防腐拒变的道德防线。

教学准备：

1、收集关于廉洁自爱的名言警句；

2、搜集关于廉洁从政的古今故事；

3、了解古今贪官的丑陋嘴脸和可耻下场。

教学实录：

一、导入

1、教师朗诵于谦的《石灰吟》

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

2、抛出问题：在这首诗中大家读懂了些什么？

学生：不怕困难。

学生：不怕牺牲。

学生：清清白白做人。

……

师：说得都很好。这首诗就是一首咏物言志的诗。即运用拟人和借喻等手法，借石灰之口，一语双关，表达自己不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上永远清清白白做人的高尚情操。诗的作者于谦，一生为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

3、这位古人借这首诗告诉世人要怎么做？

学生：做人要不畏艰难，不怕牺牲。

学生：做人要清白，不做贪官。

师：很好，他告诉我们，为官要清廉，为人要清白。

板书：清清白白

二、读出自己收集的关于廉洁自爱的名言警句

学生：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

学生：“夫君子之行，静以修身，俭以养德……”

学生：反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。

学生：廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。

学生：为官应立公仆志，从政最贵爱民心。

学生：挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

学生：天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。

学生：勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。

学生：布勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

学生：智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。

学生：勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

学生：一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。……

师：很好，这些话我们经常会听到有人说起，有的可能都已经刻进了我们的脑海，虽然如此，我们却往往忽略了他们的内涵。有谁能告诉大家前两句分别是谁说的吗？

学生：我知道。第一句是孟子说的。

学生：第二句好像是诸葛亮说的。

师：你们都说对了。大家鼓掌表扬！但是有谁知道这二句话的意思吗？

学生：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。

学生：诸葛亮告诫儿子说：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

师：你们说的太好了！大家鼓掌表扬！是的，历经千年风尘，它们依然熠熠生辉，作为祖先恪循的为官为人之道，至今，仍那么鲜活，其实，再过1000年，这些朴实的为官为人之道肯定还是一样充满生机和活力。那么，同学们知道那些廉洁的历史人物呢？

学生：包拯。他刚直不阿，两袖清风，被人称为“包青天”学生：文天祥。他被元军抓住，不受高官厚禄诱惑而投降，他是“富贵不能淫”的榜样。

学生：我看过电视《海瑞罢官》。那里面的海瑞是明朝廉政官员，他办案从不徇私枉法，一腔正气，被成为“海青天”。

师：三位同学说的不错，他们都是我国历史上有名的廉洁官员典范；现在老师想问一下，有谁知道当今社会涌现出来的清廉官员、人民公仆的楷模呢？

学生：敬爱的周总理。他毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“为人民服务”的诺言。

学生：孔繁森。在岗巴工作的3年间，他跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群众一起收割、打场，干农活、修水利。是真正的人民公仆！

学生：罗瑞卿。他不但主动补站台票，而且经常教育部下的干警遵守法纪，决不允许利用权力搞特殊。他的行为应证了一句名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

学生：朱镕基。朱镕基做官，非常务实。东三省破解“三角债”，国务院机构“大瘦身”，企业下岗职工“再就业”……几乎是办一件，成一件。

师：这三位同学值得我们表扬。你们很关注社会现状，并善于在课外书中搜集资料，这很好。我提议，让我们鼓励一下他们!(全体鼓掌)

师：从古至今，绝大多数的为官者，都是好的，廉洁奉公的典范也是层出不穷。然而，在经济浪潮高涨的今天，还是会有一小撮政府官员被利益蒙蔽，私欲膨胀，置党性和法律于不顾，贪赃枉法，谋取私利，在群众当中造成了极坏的影响，遗臭万年。大家能举出几个这样的害群之马吗？

学生：老师，我知道一个！原北京市委书记陈希同是个贪官。他在职期间侵吞贵重物品、腐化堕落、牟取非法利益，工作严重失职。

师：陈希同曾是中共中央政治局委员，官至如此，却不知自律，任由自己的私欲无限膨胀，最终被开除党籍。1998年7月31日被北京市高级人民法院以贪污罪、玩忽职守罪依法判处有期徒刑16年。

学生：胡长清，他也是个大贪官。他利用手中的权力，向有关部门负责人批条子、打招呼、下指令，为他人解决贷款、建筑工程项目、营业执照、赴港定居、汽车过户等问题，多次收受、索要贿赂。

师：这是新中国成立以来因经济犯罪而被处以死刑的职务最高的领导干部──1999年３月８日，他犯有受贿、行贿和巨额财产来源不明罪被执行死刑。

学生：王宝森。王宝森利用职务之便，从1988年7月至1995年4月身亡之前，擅自挪用财政资金购房，截留应分配给干部职工的住房，私自掌管住房116套，由他自己分配，成了他一项特殊的权力。是一个巨贪。

师：他自知罪孽深重，最后走向自杀之路，以死谢罪。可悲之极。

师：当然，这样的蠹虫还有，象原上海市市委书记陈良宇，原全国人大常委会副委员长、广西壮族自治区人民政府主席成克杰，原河北省副省长丛福奎等，最后他们都被依法惩处，落得个身败名裂，下场极为可耻。

师：他们的下场，为在任的官员再次敲响警钟，充分体现了中央加强党风廉政建设、坚决惩治腐败的坚强决心和鲜明态度，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，就决不姑息手软。也为我们的今后成长提供了前车之鉴。

学生：老师，我们还是学生，这些事跟我们没关系，都是大人的事情。

学生：教师，我长大了不做官，就不会犯这样的错误了。师：这话教师不赞成。近几年来，很多学校学生互相攀比，有比学生之间谁家更有钱的、有比谁的爸爸当官更大的、有比谁车接车送的、有比穿着时尚名牌的等等，应有尽有。可以毫不夸张地说，很多同学已把自己父母当官作为自以为傲的资本，把家里有钱作为自己盛气凌人的资本。

同学们，你们现在年龄尚小、思想单纯，判断是非能力相对较弱，只有在你们幼小的心灵深处播下清正廉洁的种子，从小敬重有操守、重清廉的古今人物，从小培养重名节、轻名利的情感，淡泊名利、清正廉洁的“官念”才会根深蒂固；廉洁光荣、腐败可耻的意识才能长久不变。古今中外无数事例证明，一个人从小受到正确、良好的教育将受益终身，当他们位居高位时，就能以天下兴亡为己任，为百姓谋福祉；而幼时的教育如果被忽视或者扭曲，于己于人于国于家均贻害无穷，自己也将会落下可悲、可耻的下场。

三、结束语

同学们，中华民族的振兴和崛起，要靠千千万万的青少年，只有你们今天的不懈努力，国家才有希望；中华民族要屹立于世界民族之林，要长治久安，就必须要有一批清正廉洁的人民公仆。只有我们从现在开始，从今天开始自觉地在自己的心灵之中种一颗廉洁清正的种子，我们的国家和民族才会有更加光明的前景和

未来。让我们共同努力，为祖国的美好明天，把我们自己培养成为德才兼备的建设者和接班人。

课后反思：

“廉政文化进校园”的活动开展，意味着党和国家已经开始把“廉政文化进校园”正式纳入我国反腐倡廉教育的体系。表明反腐倡廉也要从娃娃抓起的正确态度。作为一名教育者，我们深知，反腐倡廉和青少年廉洁教育有着非常密切的联系。这理当受到我们全体教育工作者的高度重视。然而，把廉洁文化推进校园、搞好青少年廉洁教育的过程并不容易，这还存在不少的困难和一系列的现实问题需要解决。

一是廉政教育不可能光靠几节课可以达到预期目的。需要将其纳入到思想品德、历史等课程的教学当中，在教学中渗透。

二是廉政文化进校园教育活动，没有可直接使用的教材，需要教师去收集，不但花费了教师宝贵时间，而且也没有了统一的规范，教学效果可能会受较大的影响。建议有关部门编写和配备免费教材，既保证了效果，统一了规范，也不增加学生家长的经济负担。

三是要搞好外部反腐环境的创建，营造一个良好的反腐败氛围。国家权力机构要不断地通过对自身进行廉洁教育，搞好反腐败监管制度上的建设，以严格的法纪要求公职人员，对破坏党纪国法的腐败分子要严加惩处，决不姑息纵容，靠实际行动来取信于公众。现实的反腐环境是廉政文化的重要组成部分，搞好这个关键的环节才能让接受廉洁教育的青少年信服。

四是要做好“廉政文化进家庭”工作。家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。特别是国家机关工作人员的家长，更应做好家庭廉政教育，以配合“廉政文化进校园”活动。都说“父母是孩子最好的老师”，作为国家机关工作人员的家长，在家里更要慎言慎行，一言一行都要做孩子的表率，做到言传身教，在潜移默化中教育好自己的子女。这样不仅教育好了自己的孩子，还能使孩子在学校间接地影响到其他人。

第二篇：廉政文化进校园活动案例

“廉政文化进校园”活动案例

盐山县实验小学

一、工作目标与思路

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，结合我校自身特点，贴近教师和学生的实际，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过廉政文化教育，使全体师生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、实施方法与过程 3月份：读好一本廉政书，每周上好一堂廉政课。4月份：办好一张廉政报，创一本廉政刊。

4月份：开展唱一首廉政童谣，开一次廉政演讲会。5月份：办好反腐倡廉的展览

6月份：开展廉政家书征集活动，倡议学生在家当好廉洁小卫士。

9月份：对各项工作进行阶段性总结。

在具体实施过程中我们的做法一是加强领导，落实责任。我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。制定了实施方案，加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。二是认真学习外地经验。新学期开学，我校组织班主任老师20余人到华北石油采一小学、东风小学参观学习，积累校园文化建设的经验，实地观察学校、班

级管理及环境建设模式，鼓舞同志们的斗志，提高了积极性，进一步统一了思想。三是以环境建设为抓手，营造氛围。我们在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌。这些警句，内容深刻。在学校显要位置建立环形展板区，包括名人名言、领导小组、实施方案、廉政歌谣、廉政故事、学生十不准、教师十不准等内容，效果非常明显。班级均设立了廉政文化进校园园地。有的叫：廉洁伴我成长，有的叫廉洁之花开遍校园，有的叫廉洁在我心中，丰富多彩。四是明确奖惩、激励办法。布置而没有检查评比等于零。活动期间，我们坚持周周有检查，有评比，比比看看找差距，互相借鉴求进步，形成了你追我赶的局面。

三、工作成效

廉政文化主题班会

1、班会时间：2010年3月19日下午第三节课

2、班会地点:多功能会议室

3、班会主题：倡廉反腐从小做起

4、班会内容：

主持人（班主任）开场白：“富贵不能淫，贫贱不能移，威

武不能屈，此之谓大丈夫。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德……”这样的词句，同学们恐怕都耳熟能详，但我们往往忽略了这些文字所承载的内涵。有谁能知道这些话是谁说的吗？

张晏天：我知道。第一句是孟子说的。

赵趺源：第二句好像是诸葛亮说的。

主持人：你们都说对了。大家鼓掌表扬！但是有谁知道

这二句话的意思吗？

沈艳艳：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力

威胁不了，这就是所谓大丈夫。

吴思琼：诸葛亮告诫儿子说：有道德修养的人，是这样进行

修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

主持人：你们说的太好了！大家鼓掌表扬！是的，历经千年

风尘，它们依然熠熠生辉，作为祖先恪循的人生法则，至今，仍那么鲜活，其实，再过1000年，这些朴实的法则依然是人类族群必须正视的时尚元素。那么，同学们知道那些廉洁的历史人物呢？

房贵云：包拯。他刚直不阿，两袖清风，被人称为“包青天”刘博文：文天祥。他被元军抓住，不受高官厚禄诱惑而投降，他是“富贵不能淫”的榜样。

孙立新：海瑞。他是明代廉政官员的代表。办案从不徇私枉

法，一腔正气，被成为“海青天”。

主持人：三位同学说的不错，他们都是我国历史上有名的廉洁官员，堪称典范；但有谁知道当今社会涌现出来的新时期廉洁奉公的楷模呢？

王小芳：周恩来。他毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“活着为人民服务，死后也要为人民服务”的宏愿。

邢丽丽：我补充。周总理的衬衣磨破了，换上新的领口和袖

口照旧穿。有一次，一位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“什么叫廉洁，看看总理就知道了。”

张鹏：我在《中外和谐楷模100例》中，我认识了董必武老

人。他一生洁身自好，从来不用职权为自己和亲人谋取私利。他拒绝了侄孙让他批条子给地方政府的要求，捍卫了国家的利益和党的廉洁。

高飞：老师！我也在这本书上认识了一个公安部长，他叫罗

瑞卿。他不但主动补站台票，而且经常教育部下的干警遵守法纪，决不允许利用权力搞特殊。他的行为应证了一句名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

主持人：我要表扬以上几位同学。他们不但爱看书，而且关

注了现代廉洁自律的楷模人物。我提议，让我们鼓励一下他们!(全体鼓掌)

巩吉胜：老师，你放心！我们还是学生，不做官，不会犯廉

政方面的错误的，那是大人们的事情。

主持人：此言差矣。近年来，校园内攀比风日盛：学生之间比谁家更有钱、谁的爸爸当官更大、谁车接车送……可以毫不夸张地说，学生们已把把父母当官视为一种资本。中学生年龄小、思想单纯，判断是非能力相对较弱，只有在你们幼小的心灵深处播下清正廉洁的种子，引导你们从小敬重有操守、重清廉的古今人物，从小培养重名节、轻名利的情感，淡泊名利、清正廉洁的“官念”才会根深蒂固；廉洁光荣、腐败可耻的意识才能长久不变。

古今中外无数事例证明，一个人从小受到正确、良好的教育将受益终身，而幼时的教育如果被忽视或者扭曲，于己于人于国于家均贻害无穷。中华民族要屹立于世界民族之林，中国要繁荣兴旺，就一定要培养教育好下一代。今天我们大力开展“廉洁清风进校园”活动，就是要培养德才兼备的接班人。

四、工作经验 为将廉政文化教育活动推向深入，在全校上下进一步开展了廉政文化进校园教育活动的大讨论。使广大师生的认识提高了再提高，加大了再加大。务求实效。同时做到四个结合：一是做到廉政文化教育与课程教学相结合。二是把廉政文化教育与争先创优活动相结合。三是与教师警示教育相结合。四是将此项活动与家校互动相结合。

我校开展“廉政文化进校园”以来，工作取得了阶段性成果。提高了广大师生的道德认知和判断能力，促进了师德师风建设，培养了师生“崇廉憎腐”的道德情操。

廉政文化进校园活动是一项长期的、坚持不懈的工作，我校将坚持通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，在每一位教师、每一位学生中进行宣传教育，努力在校园形成遵纪守法、廉洁奉公的道德意识氛围，促进我校全面、协调、可持续发展。

第三篇：廉政文化进校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

今天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀．不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?

我们班就有这么一个真实的故事。有几位同学，因为没有完成作业被留了下来。老师让小组长监督，其中的一位同学从口袋里拿出1元钱，来买通小组长，小组长自然也收下，把老师的信任根本不当一回事。如此“以权谋利”的为官之道，在一位小学生身上出现，这难道不值得我们心痛、深思吗？

我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。说到这我不能不提到我们的的老师。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。你看，从校长书记到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。

作为学生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我们要认真花费父母给我们的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。这就是我们尽本分能够做到的。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们去小恶而从善，积小善而成大德，只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。同学们，老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好氛围的生力军.只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风,就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

请永远记住我们的共同目标:做一个关爱生命，正直的人!我的演讲结束了.谢谢大家

第四篇：廉政文化进校园

黑林镇中心小学

廉政文化进学校活动的实施方案

一、指导思想

根据上级有关的文件精神，结合学校实际，以反腐倡廉教育为主题，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“尊廉崇洁、廉荣贪耻”的氛围为目的，让廉政文化渗入课堂、渗入师生、渗入生活、渗入家庭，培养广大师生廉洁高尚的道德情操。为推进学校均衡、优质、和谐发展提供有力保障。

二、主要任务

1、在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，促进全市教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在广大小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2010年9月）

一是搞好思想发动，成立廉政文化进学校活动组织领导机构，以校长为组长，以全体行政人员和班主任为成员。进行动员活动。

二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工重温胡总书记在中纪委会议上的重要讲话、党章、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

（二）组织实施阶段（2010年10月—2011年6月）

1、分成三个层面：要科学地把“廉政文化进学校”教育活动的对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的；教师要侧重于边学边教，增强修养；学校领导要侧重于廉政自律，树立榜样。

2、做到五个结合：

1）与师德师风建设相结合。紧密结合教师职业道德教育，加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高教师的政治思想素养，实现群体师德不断创优。

2）要与开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动紧密结合，通

过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政教育知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉祟洁的良好氛围，使广大学生从小就积累起清廉的政治素养。

3）与未成年人思想道德建设相结合。结合中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

4）与校园文化建设相结合。结合现有校园文化建设，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。

5）与日常教育相结合。结合班、队等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学

科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。

3、落实重点工作：

1）学生层面：开展“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进学校”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能的作用。主要抓好七个一活动：(1)开设一个以“敬廉崇洁”“勤俭节约”等为内容的校园小广播；(2)办好一期以廉政教育内容为主题的墙报；

(3)看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；(4)组织一次“孝敬父母—--我爱我家”为教育主题的班队活动；(5)组织一次“敬廉崇洁”“诚

实守信”为主题的征文活动；(6)组织一次“诚实守信”为主题的读书活动；(7)发起一次“小手牵大手”致家长廉政建设的倡议。

同时把廉洁修身引进课堂，具体措施：

1、召开行政会议与教师会议，确定任课教师；

2、组织任教老师学习省市区有关廉洁修身专题教育的文件精神，从思想上一起高度重视；

3、课时安排：每学期八个课时，完成《廉洁修身》教材共计16课时

4、上课时间：利用班会、队会及《品德与生活》、《品德与社会》等时间上好廉洁修身专题教育；

5、任课老师采取集体备课的形式，备好每节课；

6、开展丰富多彩的廉洁修身校园文化活动和学生社会实践活动，通过主题班会、少先队活动、办黑板报、格言警句征集等形式，让学生在活动中和实践中受到潜移默化的教育。

7、制定切实可行的《循环使用（廉洁修身）教材管理和使用规定》，并严格贯彻执行。

8、专题教育完成后写好自查总结，提升经验。

2）教师职工层面：结合党风廉政教育活动要求，在全体教职员工中开展好五个一活动：(1)开展一次廉政知识竞赛活动；(2)开展一次师德师风廉政从教公开承诺；(3)参加一次廉政知识教育培训；(4)开展一次“廉政从教、服务学生”征文活动；(5)提炼一句“廉政从教”格言。

3）学校领导党员层面：在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。完成六个一活动：(1)读好一本反腐警鉴书；(2)参加一次廉政知识讲座；(3)开好一次廉政公开承诺会，推行廉政公开承诺制；(4)进行一次两个《条例》的学习活动；(5)开展一次党风廉政建设征文活动；(6)做一次党风廉政建设自我总结。

（三）总结阶段（2011年7月）

对开展活动情况进行自查，做好相关资料、活动图片的收集整理归档，总结经验做法，全校廉政文化进学校活动组织领导机构成员召开工作经验交流会，总结交流工作的经验和成果，积极迎接教育局对我校的验收。

四、廉政文化建设考核奖惩制度

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，按照教师考核程序进行。每年年终为廉政文化进校园活动的督查考评时间。

2、明确督查考评的方式。

邀请有关部门和家长代表、教师代表对廉政文化进校园活动进行全面的、系统的督查考评。采取座谈、发放评议卡打分等方法进行考评。

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且

不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据。

附：

新北江小学廉政文化进学校活动领导小组：

组长：黄展鹏

副组长： 邓 慧

成员：莫世文 谭妲 冯丽英邓荣生何亦文 周丽 刘颖仪 胡华芸朱镜波 王慧花唐秀英唐毅恒叶结贞 钱木兰林惠和各班班主任

新北江小学廉政文化进学校活动廉政监督员：

冯志明（赣榆县小市派出所副所长新北江小学法制副校长）

第五篇：廉政文化进校园

廉正即廉政

廉政文化是廉政建设和文化建设相结合的产物，是近年来催生出的一种新型的文化现象。大学作为一个特殊的教育集体，传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。开展廉政教育，使清正廉洁成为立身立业之基，而成为建设社会主义的中坚力量。

时代呼吁廉政文化进校园，在新的历史时期，我们不能一般的看廉政文化，不能以老眼光看廉政文化，不能以个人好恶看廉政文化。要站在新的制高点，从加强党的执政能力建设的高度来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑上来思考，以新的视角，新的理念，新的力度看待和推进廉政文化进校园。

以下就师生关系与古今重点正反事例学习来阐述其对于廉政文化建设的影响：

首先对于教师来说，要“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献。为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生们懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。

如为人师表的职业操守被个别人遗忘，干龌龊之事时，让家长震惊，让学生恐慌，让同事寒心，让社会揪心的现象屡见不鲜。混乱的价值观，必然使教育离心灵的宁静家园越来越远。他们原本应该修筑好自己的道德堤坝，因为他的道德，不只是私德，还是一种“公德”，守护的是社会代代传承的美好情操。所以廉政文化建设的重点也应该放在教师身上，全体教育工作者，要以“点燃自己,照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。

再者，新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。现在，在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。而我国自古以来屡 出清廉之士，他们的高风亮节之事更是值得我们再三思量。

东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。而明朝名臣于谦居官清廉更让人景仰，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”如此可亲可敬的古人，当然值得我们学习，但并不是在知晓他们的艰辛后简单的流下一两颗眼泪就算了，而是让他们形成一种人格力量，精神支持，再而潜移默化的形成一种习惯——清正廉洁。

然而有很多人当初还秉持着这一品行，而后却在形形色色的诱惑面前做了一个降兵。对古今廉洁人物的学习不够深入，认识浅薄，所以我们还应该加大介绍一些反面教材的学习，让贪官污吏锒铛入狱的案例以给予人们震摄。往往那些力道狠，下手准，深度高的案例会让人心头一击，学到很多。

看看这些让我们触目惊心的数据吧！《基督教科学箴言报》称，北京大学廉政建设研究中心主任李成言教授表示，过去10年逃往北美和欧洲等地的腐败官员多达1万多人，携走公款达1000亿美元（约合人民币6500亿）。不少官员多为“裸官”，家人，情妇，财产均在国外，自己则伺机潜逃。尤其中国腐败官员的三大藏身之地美国、加拿大、澳大利亚以及欧洲发达国家，大部分没有同中国签署该协定，因此更加助长了逃亡行为。贪官外逃，给国家带来严重的经济损失，还严重败坏党风党纪，有损于党在人民群众中的公信力，影响国家的整体形象。再看看吧！那流行于网络的《局长日记》，让我们看到了权钱色交易下的腐败和不堪。无须多言，校园廉政教育更是迫在眉睫！

因此廉政文化进大学校园是反腐败斗争关口前移的必然要求，是党风廉政教育的一种必然趋势，是现有廉政教育各种渠道的自然延伸。

今天我将从这几方面来和大家分享：一是我读反腐倡廉历程；二是我感反腐倡廉意义；三是我思反腐倡廉举措。

《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《反腐倡廉历程》这些书都是我曾浏览到的。它们都提到了一个字，那就是“廉”字。读后，感触颇深。是的，众所周知，廉政文化，是一种高尚的文化，是一种美文化。它不仅形式美，而且内容美，人们通过对廉政文化作品的审视，对廉政文化的领悟，就会在内心深处产生一种社会美。

试问：廉政，廉洁真的如此之重要吗？答案是肯定的。因为，国家已经多次出台相关的政策法规，来要求全社会成员务必做到廉洁奉公。是的，在中华民族这棵参天大树上，总是寄生者这些硕鼠，它们置法律尊严于不屑，置国家利益于不顾，置人民幸福于一边，严重影响社会的发展，人民的幸福。

在深恶痛觉这些硕鼠的同时，我们也更加尊敬廉者，的确，廉者，民之表也；贪者，民之贼也。

现今，社会中腐败现象屡见不鲜。走后门，找关系的事是非常之平常。整个社会正在变相扭曲的发展。

校园相当于一个小型的社会团体，也存在这样一些腐败现象。那么现在让我们来审视一下自己，看看自己周围的人和事是否与漫画有些相似呢？这些腐败现象时有发生。那么作为新一代大学生的我们应该怎么做呢？

我的观点：一是：读书思廉，重在读，贵在思，难在践廉。二是：我们要让“以廉为荣，以信为本”成为普世价值标准。

总的来说就是，要一手抓当前，一手抓未来。具体的要怎么做呢？我想应是：增强一种信念，筑牢两道防线，克服三种心态。增强一种信念即指报效祖国、服务人民。筑牢两道防线即指要筑牢思想道德防线，二是要筑牢党纪国法防线。我们决不能由一个“贪”字触犯我们的防线。克服三种心理即指一，贪欲心里，二，失衡心理，三，侥幸心理。须知，廉洁有益健康，腐败导致死亡。

我想要改变社会风气、繁荣廉政文化、培育廉洁观念，就要从每个人的身边做起，只有自己廉政，清廉。才能感染身边的人。这样一传十，十传百，相信只要每个人意志坚定，价值观，人生观正确，社会中的腐败及其他一些不良风气就会烟消云散。

总之，“廉正即廉政”。加强廉政教育有助于大学生养成廉洁光荣，腐败可耻的价值观，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，作为大学生应该积极做好 3 这项工作，使廉政文化在大学校园里得到广泛传播。最后达到清风进校园，廉洁到万家之目的。

姓名：胡世昂

学号：20101230211

班级：2010级医工2班