控辍工作总结

第一篇：控辍工作总结

控辍工作总结

临港六中

2010年7月

临港六中控辍工作总结

半年来，本校以《义务教育法》为准绳，依据上级“普九”指示精神，贯彻落实县教育局，镇教委关于控辍工作制度，立足本校实际，经过全校师生共同努力，采取多方位、多渠道、多层次的有效措施，从根本上杜绝了学生辍学的多种诱因，确保了本校在读学生的高巩固率。落实了“普九”精神，提高了“两基”成果。

一、健全制度促局面

为保证控辍工作的绝对落实，根据上级指示精神，我们制定了《壮岗二中控辍管理制度》、《家访制度》、《学生辍学月汇报制度》等制度。印发给全体教职工，广泛深入的宣传控辍工作的必要性、紧迫性、艰巨性。使全体教职工尤其是教干和班主任明确了各自的职责，认清了工作的重点，理顺了工作思路，形成了全校一盘棋，小局跟大局，全校合力抓“控辍”的良好局面。

二、落实责任严管理

为切实加强学校控辍工作，做到明确责任，且责任到人。学校与年级、班主任签订了控辍责任书。严禁教师讽刺、挖苦、体

罚学生和变相体罚学生。若因教师出现上述问题而导致学生辍，将严肃追究当事人的相关责任。同时，落实了教师家访问题，形成了制度。学生半天不到校班主任必须深入细致的做好学生家长及本人的思想工作，确保学生能及时回校就读。若班主任两次家访仍未到校，则年级主任必须亲自家访，以确保学生的巩固率。对于年级、班级辍学现象严重的，评先树优一票否决。

三、扬个性育人才

深入的分析学生辍学的原因，我们会发现，除个别学生家庭困难而辍学，绝大多数学生都是因为学习无兴趣，感到学习生活枯燥无味而产生了厌学心理，继而辍学。针对这一现象，学校领导责成政教处、团委与年级密切配合，根据不同学生的特点爱好，进行分类指导，因材施教。对成绩不理想但有自己特长的学生，鼓励指导他们在自己感兴趣的方面，诸如体育、绘画、唱歌等方面，给予特别关注，发挥他们的特长，彰显他们的个性。学校还组织了运动会、书法比赛、绘画比赛、乒乓球比赛、演讲比赛等活动，配合了班主任的教育。事实证明，这一系列的活动，使原本厌学的学生找到了自信，找到了尊严，继而在学习态度和学习成绩上出现了质的转变，从而避免了部分学生因学习无兴趣，无信心而辍学的现象。

四、眷眷俨俨师生情

没有不合格的学生，只有不合格的教育。教师缺乏爱心，对学生态度粗暴，造成学生心理负担过重而引发学生辍学，已不再是个别现象。针对这一教育误区，全体教职工都引以为戒，在兢兢业业，循循善诱的同时，都时刻注重一个人民教师应有的形象，以自己的人格魅力在学生心目中筑起一道亮丽的风景线。如张辉、周桂芳、卢飞龙、徐岩、刘芹、董洪星等老师，为人师表，爱岗敬业，对待学生如兄长、如慈母、如朋友。他们用自己的智慧，用自己的爱心赢得了学生的尊重、学生的依恋。在这样的班主任老师的带领下，学生会辍学吗？

五、心血化雨硕果丰

由于做了以上的大量工作，所以我校控辍工作效果显著，07级学生圆满完成九年义务教育任务，踏上了社会或求学的道路；08级、09级无一人辍学，巩固率达100％。

总之，我校控辍工作是有成效的、成功的。在今后的工作中，我们将一如既往的发扬好的工作作风，克服各种不利因素，把我们的控辍工作做的更好。

第二篇：2014控辍工作总结

2014年控辍工作总结

一、领导重视，认识到位

我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动控辍工作领导小组。校长兼组长，副校长、副书记兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

二、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍

1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。

三、采取有力措施，做好“控辍”工作

1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校讨论制订了《关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。为把“控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科任老师签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

2、搞好教学改革，提高教育教学质量。实践表明，许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。学校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。

3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校还建立了“资助基金会”救助贫困生。本学期被免费的贫困生有3人，被减免的贫困生有6人。

4、做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。教育局建立的统一学籍，并实现了微机管理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续；加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主任和任课老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。

在上级教育部门正确领导下，通过广大师生的共同努力，我校的“控辍”工作取得了较大成绩，小学入学率达到100%，巩固率达到100%，毕业率达到100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。

第三篇：控辍工作总结

2013-2014学第二学期

控辍工作学习总结

开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我在思想上打下坚实的基础。首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。为使工作达到实效，自己加强了对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

其次，自己在教学工作中注意发现问题学生的闪光点，充分发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

再次，关心后进生，照顾特困生。摸清单亲无亲和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的单亲无亲和特困生情况，并建立了单亲无亲档案。为我班的控辍工作开展打下了基础。经常家访的措施。如去高新源家访。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我主动给他们家长通电话，为控辍工作扫清了许多障碍。

第四，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

第四篇：控辍工作总结

班级控制学生辍学工作总结

2017---2018学第二学期

八年二班 朱红晶

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。

一、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班80余名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，现在他的学习稳步上升。

３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。４、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

第五篇：控辍工作总结

班主任控辍保学工作总结

索莹莹

在主任的工作中难度最大的就是控辍工作。尤其是农村中学，辍学现象十分严重。在班主任工作中十分重视控辍工作，力争不让任何一个孩子失学。我主要从以下几方面着手来进行控辍工作。

一、理想人生教育。

只有有了理想人类才有前进的动力，理想教育一直是学生教育中不可或缺的一项。没了理想生活就会失去航标，没有前进的方向，处在青春期的学生，对社会已经有初步的认识，但是认识比较偏颇，受网络、音像制品等影响，多数学生对生活的认识很盲目，以为什么都是轻而易举就能获得的，所以对学习的兴趣很低。对他们进行理想教育是事在必行的。要让每个学生都有自己的奋斗目标，就会觉得生活有希望，人生有希望，而所有这些的实现都要靠学习来实现，那么学生就会自觉地去学习了。从而降低他们离校的可能性。

二、及时进行家访。

每个开学初我都要对学生进行家访，及时了解学生假期的生活和心里的动态，对那些有辍学想法的学生协同家长做好他们的工作，有家长的支持，多数学生会重返校园。平时多与这些孩子及家长沟通，使学生明白自己读书的意义，这样才能从根本上杜绝他们辍学。因为大多数辍学的学生都是因为学习没兴趣而导致的，真正因为家庭困难而辍学的非常少。在孩子的世界里，比较有影响力的就是老师和

家长，所以和家长搞好沟通是减少学生辍学可能性的最直接必要的措施。

三、培养学习习惯。

通过多年的观察我发现那些不喜欢学习的学生是辍学的多发群体，所以在平时的工作中我很注意培养他们的学习习惯。无论学习成绩好坏，一定要学习，这是我在平时对每个学生的要求。每节课我要检查他们是否带了教科书及学习用具，上课的时候要求每个学生必须要动笔，做好笔记，并及时检查，那些懒惰的学生迫于老师的压力也只好乖乖地写字了，无论哪科的作业我都要找时间进行抽查，避免学生长期不写作业而疏于学习。久而久之他们对学习有了习惯，也就对学习有了兴趣。不念的想法就会打消了。

四、建立和谐向上的班集体。

一个好的班集体对学生的成长是至关重要的。生活在和谐向上的班集体中的学生上进心强，班级荣誉感强，责任心也会很强，有了这些孩子就很少想到要离开学校了。在班级的各项活动中，我尽量让那些对学习不太感兴趣的学生参加，让他们感受集体带给他们的快乐，从集体生活中感受自身的价值，从而把他们留在学校留在课堂。在班级中教育全体学生要一视同仁，让每名学生在班级中都有自己的尊严。不会因为学生的瞧不起而有辍学的念头

五、勤与学生沟通。

中学的学生逆反心理比较强，每天大道理地说多数学生会反感，如果能单独沟通效果就会不同。及时了解学生的困惑并及时帮助他们解决，会使很多学生对班级对老师有留恋感，辍学的念头自然就很少发生。在平时的生活中多关心学生、了解学生，让每个学生感受到老师的爱，感受到学校就是自己的家，哪个孩子有会想到离开呢？

经过这一年的努力我积累了一些降低学生辍学可能性的经验，并取得了很好的效果。我想，只要我们拿出努力，拿出爱心，辍学工作一定会取得良好的成绩。