2009--2010学年度第一学期初二年级工作计划

第一篇：2009--2010学年度第一学期初二年级工作计划

2009--2010学年度第一学期

初二年级工作计划

年级组长：

时间：

2009--2010学年度第一学期

初二年级工作计划

一、基本情况

1、一年来，全组教师表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级组管理正常，教学有序，学生快乐学习、健康成长，大多数学生有上进心，学习有热情，但也有少部分学生学习被动、浮躁，学习目标不明确，未能养成良好的学习习惯，成绩已渐呈两极分化趋势。

2、初二是初中阶段学生心理发展的关键期，是正值14——15岁的少年到青年的过渡阶段，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特征。受社会、生理及个性因素的影响，在初二学生身上体现出种类繁多且相互交叉重叠的矛盾，主要体现为；社会发展客观约束与自我意识为中心的冲突；独立性和依赖性的矛盾冲突；旺盛的精力与能力发展水平的矛盾性；生理与性心理的不平衡。

二、指导思想

初二年级在初中阶段起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为前提，以提高初二年级学生整体素质为目标，继续面向全体，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学

内涵。

三、总体目标

1、组织教师继续深入学习和研究教育教学，转变教育教学方法，深化课堂教学改革，树立长期有效的教育教学新理念，努力推进我校新课程的改革与实施。

2、加大常规管理力度，坚决抑制不良风气的萌动，确保在全学期中无重大违纪事件发生；弘扬积极向上，努力争先的先进典型，培养学生良好的行为习惯，在全年级形成良好的班风和学风。

3、重视和加强对初中二年级学生的心理、生理特征的研究，加强对学生进行有效的心理健康教育，培养学生良性情感、塑造健全的性格和坚强的意志，纠正心理缺陷，防止学生心理品质分化，保证学生个体化和社会化协调平衡发展。

四、具体措施

1、以人为本，构建和谐年级组。

年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常工作中，我们将继续坚持“以人为本，团结协作，构建和谐年级组”的管理理念，我们将在工作中充分考虑“人”——教师和学生的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，从而体现管理的科学化、民主化和人性化，同时，我们将进一步充分弘扬我组教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，促使广大教师互相理解，相互关心，相互信任、相互支持，取长补短，共同进步，努力构建一个环境宽松，人际关系和谐的年级组。

2、提高教师自身素质，着力加强教学过程管理。

（1）为适应新形势、新需要，年级组所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。

（2）组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。

（3）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。我们将着力提高教师自身素质，要求年级组教师加强对新课程、新知识的学习，认真从事课堂教学改革，每位教师必须把课堂教学标准立在新课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。

（4）重视培优补差工作。年级组全体老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细培优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，只有这样，才能提高年级整体竞争力。

3、强化常规管理，培养良好的行为习惯。

学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。严格按照中学生日常行为规范进行要求与管理，促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。

4、重视和加强对初中二年级学生的心理健康教育，塑造学生健

全的性格和坚强的意志，保证学生个体化和社会化协调平衡发展。

（1）遵循教育规律，尊重学生人格，恢复或培养他们的自尊心，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。

（2）提高心理健康辅导水平。对心理健康的学生主要进行心理卫生教育和心理训练，提高学生心理品质，健全人格结构，改善心理稳定能力；增强智力和能力水平，充分发挥心理优势和精神潜力，克服逆反心理和自卑心理。对心理缺陷的学生进行科学的心理训练和纠正教育，采取谈心、对话、座谈、咨询等灵活多样的形式进行心理教育，使他们逐步转化为心理健康、心理品质良好的学生。在谈心活动中，要注意一是讲信任，信任是谈真心话的基础，没有信任就没有效果；二是要亲切、诚恳，无拘束的谈心好象是无阻挡的江河之水，一切真心话都能倾泻出来。三是要经常谈心和有目的谈心相结合。谈心是双方的交谈而要与被谈者为主，希望他多谈，谈心者要起主导作用，启发、引导、提问，要随机应变，灵活运用。谈心所涉及的内容要广泛，通过谈心发现问题，挖出根子，就可以对症下药，给予引导教育。

（3）适时、适度地进行青春期性道德教育和性心理卫生健康教育，预防性犯罪。原苏联教育家马卡连柯的名言“恋爱是不能禁止的”。在平时学习和生活中一旦发现学生有早恋现象，不管是否证据在握，都不能发火斥责、羞辱打骂，而是要用心关爱，正面疏导，即动之以情，晓之以理，循循善诱。使他们认识到在思想尚未定型，心理尚未成熟，经济尚未独立，事业尚未定向，各方面还处于发展阶段就过早

谈恋爱，对自己身心发展和现在的学业、生活等都极为不利，一旦发现他们有早恋迹象，就要及时谈心，机智地暗示、点拨，力求将早恋消除在萌芽状态；指导他们正确处理和异性的关系，增强自控能力，学会驾驭自己的感情。

（4）开展丰富多彩的校园活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇，激发其成就感心理。通过开展适合学生兴趣和特长的集体活动如定期组织友谊赛、文艺表演、趣味文体活动等，逐步摆脱学生自我中心的束缚，促进良好心理品质的形成。

（5）开展学科兴趣小组活动，激发学生学习兴趣，培养学习兴趣把他们旺盛精力引导到学习轨道上来。

总之，经过初二全组老师的共同努力，大家群策群力，抓紧、抓严、抓细、抓实各项工作，我们一定会实现让“家长放心、学生满意、社会赞誉”的年级组目标。

年级组长：金玉山

2009年8月23日

第二篇：初二年级第一学期工作计划

初二年级第一学期工作计划

初二年级在学校五年规划的目标指引下，以我校“一切教育教学活动都要为每一个学生的主动健康发展负责”为宗旨，根据学校本学期工作思路，特制定本学期初二年级的工作计划如下：

一、继续深入开展好“体验式四环节”的课堂教学改革模式。

本学期全校课改势在必行的大形势会进一步推进初中部的课堂教学改革，根据学校安排，在课改方面重点抓好几点：

1、学案编写是自主学习的关键环节，要全程监督审查好学案的编写，每周将上一周的学案以电子稿的形式统一收回年级组检查；

2、做好自主学习课上教师的指导预习工作；

3、进一步完善课堂改革中对学生和小组的评价机制；

4、抓好检测反馈环节，教师的批改；

5、两周一次的问卷与座谈，促进课改深入开展。

二、坚持做好养成教育、自信心教育。

1、开学初结合上学期的开展情况，全体师生再一次讨论学习养成教育的重要性；

2、继续从几个作点做抓手：认真写字（坚持书法课外活动开展、学生每天练字一页、认真写好每一个字从作业检查评比抓起、教师的规范引领）、自己事情自己做（每周至少做好一件家务劳动）、阅读（指定好课外阅读书籍4本、定时检查读书笔记、一月一次读书交流活动）；

3、各班针对年级养成教育计划制定出班级计划；

4、每周班会重点将养成教育的开展情况总结通报，做好班会记录上交年级组；

5、年级每月表彰养成教育先进班级与个人。

三、抓好常规管理。

1、开学初进行课间操的严格训练；

2、10月初举行课间操比赛；

3、做好课间操的考核评价；

4、卫生一日两次检查，一周大检查一次；

5、保证学生在校期间穿着校服；

6、继续由学生督察组督查纪律，保证安静的学习环境等。

四、关爱学生，从交流开始。

针对初二学生进入性格形成的关键时期，除了加强管理外，加强与学生的心灵交流是搞

好教育工作的重要环节

1、建立教师学生交流机制，从心灵深处关爱学生；

2、开学两周内，建立师生承包对应交流沟通关系，并作好记录，作为教师第二课堂开展的重要组成部分；

3、积极与学校心理咨询室联系，开展一次全年级心理健康教育活动。

五、开展好课外活动，丰富学生生活。

计划以训练学生自信心和团队合作能力为目的，一月至少开展一次课外活动。

总之我们初二年级会按照学校总体安排部署，按照计划顺利将本学期的教育教学工作圆满完成。

永安一中

马俊杰

2011.9

第三篇：2010—2011学初二年级第一学期工作计划

2010—2011学初二年级第一学期工作计划

一．指导思想

执行铁中2010—2011学年行政工作纲领和德育工作计划。全年级班主任和教师必须认清形势，明确任务，确立“质量就是生命”的观念，明确“以德立校，文化兴校，育人为本，质量第一”的办学理念。狠抓基础知识的教学，培养好基本能力，提高教学质量，努力实现学校的质量目标及各项任务。针对初二年级思想不稳定的特点，构建“严格要求与热爱学生相结合”的德育教育模式，培养学生“学会做人、学会生活、学会求知、学会健体、学会劳动、学会审美”的优良品质，五育并举，全面发展，促使各班主任、各教师“关注学生的需求，在乎学生的感受。”树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想和理念。使初二年级学生能“在家做个好儿女、在校做个好学生、在社会做个好公民”；让学生身心健康成长，顺利完成学业，为初中阶段的学习打下坚实的基础。

二．年级目标

文化科目全面通过学校教学质量考核。学生的“德、智、体、美、劳”五育全面发展；学生的法制观、卫生观、人生观、劳动意识、进取意识、合作与竞争意识、文明礼貌风尚以及良好的学习品质有明显提高。争取每月的“文明礼貌”评比中初二年级能获得学校的好评。学生的“三好”率达18%，学生远离毒品，犯罪率为零，严重违纪为控制在千分之五以下，安全率达100%，1

差生转化率为70%，优秀率为25%。

三．年级工作重点

1．狠抓学生组织纪律，继续进行《中学生日常行为规范》再教育和认真学习《东方市铁路中学仪容仪表具体要求》以及《东方市铁路中学“十做到、十不准”》。

2．班主任要与各科任教师协商教学和德育工作，认真研究学生的个性差异和共性特征，采取有效的管理措施，防止差生面的不断扩大，初二年级学生对中学生生活基本适应，开始考虑人生的意义，但思想还不够稳定，争强好胜，分辨是非能力差，易受外界影响，学习上两极分化明显，学生青春期已开始，在生理和心理上发生了巨大变化，处在从少年到青春过度的关键时期。针对以上实际情况，我们要给予高度重视，班主任要从大处着眼，从小处着手创设班级育人环境，潜移默化熏陶学生。全面了解学生，帮助学生，解决学生学习中存在的问题。特别要给“问题生”更多的关爱，他们需要更多的情感补偿，需要更多的心灵耕耘。科任教师在课堂上注重教给学生学习方法，重视基础知识的落实，培养学生意志品质和心理素质。树立德育工作人人有责、人人参与的“全员德育”观念。主动参与到育人工作中去，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3.树立先进典型，以点带面，由于经费问题，本学期只能进行两次月考，建立总成绩前100名排列。让学生在鼓励中找回自信，感受成功的喜悦。

4.配合学校举办第13届文化艺术节，力争在大合唱、歌舞表演、歌手赛、书法、摄影等项目在初中组中有好的名次。

5.建立年级文化建设，树立班级文化，让文化润泽学生的心灵。

6.班主任、语文、英语教师坚持早读下班，培养学生养成良好的早读习惯。

7．加强校外租住生的管理工作，特别是班主任每周要深入学生宿舍对学生的学习、生活进行了解和帮助。

8．个别学科要开展竞赛辅导和兴趣小组活动。

9．杜绝考试作弊行为，杜绝学生上课讲话、吵闹、不举手回答问题、预备铃响不进教室、迟到旷课等现象，对学生进行爱护公物教育和卫生意识（特别为班级卫生问题）培养，教室用电要节约，教室、走廊、责任区保持干净。

10．班主任每月至少组织一次主题班会。

11．班主任做好家访、校访工作，及时反映学生思想情况，加强家校联系，争取家长对学校教育工作的支持。

12．严格执行政教室的学生档案记录等级评分标准，并有详细记录，使学生在思想品德和做人、做事方面能有较大的成效。

四．主要具体工作进程

九月份1.教师工作计划的落实。

2.初二年级学生仪容仪表检查。

3.住校生、校外租住生的具体教育措施落实。

4.班主任巡视课堂的落实。

十月份1.年级组教师工作会议。2.艺术节准备工作。

3.学生进网吧整治和教育。4.学生责任感教育。

5.中考动员，考风考纪教育。

6.主题班会：祖国在我心。

十一月份

1． 中考和中考小结。

2． 主题班会：学习方法交流。

3． 年级家长会。

4． 学生的进取意识教育。

5． 利用艺术节活动进行班集体教育。

十二月份

1． “尖子生”“问题生”座谈会。

2．学生的挫折精神教育。

3．开展“比、学、赶、帮、不让一个同学掉队”活动。

4． 元旦活动。

5． 校运会。

一月份

1． 学生合作精神和竞争意识教育。

2． 抓好期末考试复习教育。

3． 学生自评，班主任认真客观的写好学生评语。

4． 期末考试，放假与安全意识教育。

第四篇：2010-2011学年第一学期初二年级工作计划

2010—2011学年 初二第一学期年级工作计划

一．指导思想：

本学期初二年级以精细化管理和进一步打造分校品牌、全面落实分校有关年级工作为指导思想，根据初二年级的实际情况，努力探索本年级工作的新思路，正确处理好面向全体与关注差异，严格要求与生动活泼，打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，进一步培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，强化科研意识，提高教学质量，树立初二年级整体团结拼搏、创新求实的工作作风。努力构建适合学生发展的教育环境，贯彻尊重、关爱、服务学生，一切为了学生发展的教育教学理念，提倡教师对学生进行科学的赏识教育、成功教育，以“让社会满意、使家长放心、受学生喜爱”为工作宗旨，以促进学生文明行为习惯养成为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，老师教以严谨，重在质优；学生学以疏导，重在进步。全初二年级的老师务必以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级。

二、现状分析：

首先，经过各位老师一年来的努力拼搏和精心合作，我们不负重望，终于用铁的事实证明了经验虽然重要，但敬业精神和协作能力才是我们最宝贵的财富。在上学期的全局统考中，我们年级再次取得了辉煌的成绩，全科21项指标中有11项为全局第一。其中，数学、地理三项指标均为全局第一；历史、政治均为1、1、2；生物为2、3、3；英语为4、5、5；语文的及格率也排全局第一。总之大家在过去的一年里都尽了自己最大的努力，为咱年级争得了荣誉，也赢得了社会、家长、学生的信任和好评。学生的生活学习能力得以提高，文明行为习惯也正逐步养成。

但是，我们不能不清醒地看到，取得的成绩只能说明过去，三年的未来对于我们各位，都应该说既是机遇又是挑战，摆在我们大家面前的困难和问题仍然不少，我们要做的工作也很多：

1、部分科目的优秀率急待提高（语文：63.6%----第一名80.8%；英语：24.8---第一名52.9%；生物26.2%----第一名58.8%）；

2、各个班级之间的部分科目差距较大，急需尽快查找原因缩小差距，进一步提高年级整体成绩；

3、随着学生年龄的增大和年级的提高，家长对学生的控制程度不断降低，初二年级是学生进入青春期的重要阶段，学生的情绪波动较大，突发事件必然会急剧增加，需要老师们有足够的心理准备和应对措施；

4、部分学生会因为缺乏必要的学习动力及学习习惯从而不断拉大与优等生的差距，进一步激化学生之间的矛盾，产生不良群体，需要老师们尤其是班主任注意；

5、经过一个暑假的松散式生活，学生的生活和学习习惯需要尽快巩固和提升；老师也需要调整状态，尽快适应新学期的教学生活；

6、全体老师需要尽快熟悉初二教材和教法，把握新学期学校要求，确保上好第一节课，谈好第一次话；

7、部分老师的教育教学理念需要尽快提升，以适应学校和学生的实际需要；

8、部分老师需要尽快摆脱教学工作中对家长的过度依赖性，努力寻找适合我校教学的新思路，新方法。

三、工作目标：

1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，完成率达100%。

2、制定完善的年级工作计划，加强对教师的精细化管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯。

3、通过多种途径开展年级组建设,增强年级组的凝聚力,使初二年级成为一个团结协作、积极向上的集体。

4、力争本学期期末初二年级教学成绩各项指标有70%以上获得全局第一；

5、积极做到全员参加学校教研工作，不断提高年轻教师的教育教学水平。力争教学工作满意度达98%；

6、强化学生的管理，加强班级建设，营造良好学习氛围。力争全年级学生重大违纪率为0.7、确保学生安全、健康进行学习生活；

8、努力实现自主学习、开放课堂，阳光教室，书香校园。

四、具体措施：

（一）教师：

1、要求本年级教师进一步服从大局，讲团结，讲奉献，讲实效，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事；

2、每位教师必须准时上、下班，坚持候课制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，在各方面做学生的榜样，努力提高教育、教学质量；

3、努力提高自身素质，加强政治和业务学习，人人争做教学能手、名师，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，努力提高自身素质；

4、教师要不断加强教育理论学习与研究，加大教改力度，强化科研意识，在新理念指导下进行教学实践活动，要充分展现知识的发生、发展过程，要从问题的提出与探究，结论的得出与反思等，让学生全面、全程参与。教师的作用在于“激励、唤醒和鞭策”，进一步提升创新教案的设计、使用能力，重视其“新、实、导”的功能，深化“252”教学模式，要着重抓好预习指导和当堂测试环节；

5、加强集体备课。根据我校的实际情况，不可能实施大规模的集体备课，只能采取灵活机动的方式方法，运用游击方式对教学中发现的问题采取各个击破的指导方针，及时主动和本年级老师、高年级老师或总校老师等学习交流，但无论如何都要做到备教材、备学生、备教法、备学法；对本年级学生统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试；

6、每位教师务必做到及时备课，认真辅导，全批作业，耐心沟通。

（二）学生：

1、从自尊、自爱、自重着眼，强调纪律性，进一步形成良好的日常行为规范，完善学生的品质和道德；

2、增强学生自我管理意识，培养自我管理能力和自我控制能力。本学期各班组织学生讨论制定新的班规，让学生认识意义和作用并自觉遵守，明确自己该做什么、不该做什么、该怎么做，不该怎么做，通过班会座谈会使学生懂得班级成员人人是被管理者又同时人人是管理者。量化管理班级，目标激励学习。加强班级学生干部的培养指导工作，发挥他们的管理和模范带头作用；

3、继续抓好养成教育：包括学生的行为举止、生活自理能力、学习方式与习惯、宿舍、卫生、纪律等教育。纠正不良行为习惯，端正学习态度，制定学习目标，用表扬强化好习惯，用惩戒制止坏习惯，形成正确的舆论的导向；

4、结合小组自主合作学习的探索和实践，培养学生自主学习的意识和自学能力，养成良好的学习习惯，学会总结探索适合自己、适合各学科的科学的学习方法，使学生达到有效、高效的学习，学有所得、学有长进。端正学习态度，主动积极地学习，认识到学习是一种需要，获取知识就是汲取精神食粮，彻底改变被动学习状态，学会动脑、善于思考；

5、利用班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会劳动、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光的集体主义教育，安全教育，及基础文明的养成教育。要加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育；

6、开展丰富多彩的德育活动：如教师节、国庆节、元旦系列活动，寓德育于活动中。班主任可借用课外和校外活动，对学生进行道德教育：比如黑板报宣传、广播室广播、征文比赛、体育竞赛、朗诵比赛、手抄报等；

7、学生座谈会每月一次，了解学情，及时调整教学思路、进度、教育方式；

8、家校联手，形成教育合力。定期召开家长会(本学期计划举办两次家长会，期中、期未考试前各举行一次，)继续实行家校联系卡（联系本）制度，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。增强教育针对性；

9、加强对学生的心理健康教育。是本学期工作重点之一。这个时期的学生情绪易激动，自控能力差。喜欢充当、扮演成人角色但又不愿主动承担后果和责任。根据这个年龄阶段的心理特点，摸准脉搏，对症下药；

10、课任教师每周不定期与班主任共同探讨学生管理问题，及时采纳好的思路、方法、共同关注学生。

五、难点突破：

本学期的工作充满了艰辛，也蕴藏这希望，请大家对以下问题给于足够的关注，尽快得以突破：

1、本学期有创造性批改作业，确保学习质量的及时反馈；

2、阅读课的有效性和实用性急需关注和提高，学生阅读的兴趣和方法急需激发和指导；

3、本学期作业布置一定要及时、精炼，杜绝下午自习课布置作业的行为；

4、开学初的收心工作要做到快而不急，忙中有序；全员参与，注重激励。

5、班委选拔任用要谨慎，指导培养要到位，宁缺毋滥，切忌管理失控；

6、自习纪律要进一步规范和管理、强化，确保学生学习的主动、自觉；

7、语文和英语教学的趣味性和学生学习的积极性值得关注和突破；

8、学生学习归纳总结纠错等方法的指导问题也需要关注，科任教师需要结合自己所教学科的特点进行指导和帮助，尽快培养学生的自主学习能力；

9、学优生的心理干预和指导应该成为本学期老师关注的焦点之一，理性指导学优生及时调整过度焦虑、激进担心等不良心态，确保学习的平稳进行；

10、继续保持整体优才算优的教学意识，强化主动配合、共同进步的思想，努力做到多看别人的优点、勤找自己的不足，胸怀宽广，热情待人，力争做到和学生一起成长。老师们，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段又一个非常重要的一个学期，我们的各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。只有这样，才能避免因粗心大意或经验不足等原因造成的不利局面。老师们，我深信经过全年级老师的共同努力。大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

附：主要工作安排 九月：

1、制定本学期工作计划，指导班主任制订班级德育工作计划,继续加强养成教育。

2、初二年级家长会。

3、庆祝“教师节”活动。

4、“我爱我的祖国”美文诗词诵读大赛。

5、暑期作业展览。

6、各教研组公开课及评课。

7、班级和年级学情分析。

8、学生安全教育大会与宿舍管理研讨。

十月：

1、学生家庭教育周。

2、月考，年级月考分析。

3、教学常规全面检查。

4、强化听课学习。

5、学生社会实践活动听课活动，论文收缴 十一月：

1、期中考试。

2、期中考试质量分析。

3、学生学习方法交流活动。

4、班主任培优补差经验交流会。

5、作业批改检查与展览；

6、年级期中成绩分析与家长会，学生评教

7、分层学科竞赛 十二月：

1、年级体育活动。

2、加强安全教育，增强学生自我保护能力。

3、结合元旦，开展主题教育：新的开始，新的希望。

4、配合学校进行行为规范检查。

5、月考；

6、青年教师基本功大赛；

7、教学常规检查。一~二月：

1、考试动员：生命因拼搏而精彩。

2、召开年级全体会议,制定期末考试复习计划。

3、上交各类总结与论文；

4、期末考试；

5、安排假期社会实践活动。

第五篇：初二年级第一学期工作计划-修2

初二年级第一学期工作计划

一、指导思想

初二年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年。依据学校领导提出的各项要求及学校工作安排，结合初二年级的实际情况，我们将充分发挥年级组管理的职能作用，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系。有计划地开展德育工作提高学生道德素质，树立良好的班风和学风。

二、现状分析及工作目标

经过年级组全体教师在初一学年的共同努力，年级组各项工作稳步推进，在上学期期末考试中取得了较好的成绩，受到了学校领导的好评。初二学年作为学生初中生涯的关键，有效控制两极分化是本学期的突出工作，需要年级组各位教师、班主任加强对学生的思想教育，耐心细致地稳定学困生浮躁、厌学等思想。

年组管理目标：完善年级组管理细则；倡导集体备课，凝聚集体智慧，资源共享；加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。教学目标：加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养；整体稳步推进，重视差生转化，着力做好转差工作，狠抓尖子生和后进生，为进入初三年级打下坚实的基础。力争在本学期期末考试中，全 1

县前10名我校占5人，全县前100名我校占50人，全县前500名我校占250人。并将年级优秀率保持在30%，年级及格率保持在70%。

三、具体工作计划

2012年9月份：

①督促各班做好新学期学习和生活的准备工作；

②配合学校总务处做好公共财务整理工作；

③结合学校“威县二中学生习惯养成教育活动实施方案”对老师及学生提出相应要求；

④年级组会议，研究讨论年级计划，班主任制订学期计划； ⑤制定并公布音体美教师量化积分办法；

⑥制定并公布各时段的值班人员管理细则；

⑦组织开展9·18爱国主义教育班会；

⑧组织开展初二年级趣味足球比赛等。

10月份：

①组织好本学期第一次月考考试工作、阅卷、教学质量分析等工作；

②不定期对学生习惯养成进行督察；

③组织后进生座谈会，任课教师分包工作；

④开展各学科课代表培训，明确课代表职责；

⑤组织开展初二年级万米接力比赛等。

11月份：

①组织好本学期期中考试工作、阅卷、教学质量分析等工作； ②组织本学年家长会；

③完成本学期实验班与普通班学生转换工作；

④各班做好班容班貌评比工作；

⑤做好年级组阶段管理总结，讨论分析年级组管理及教学工作的发展情况；

⑥组织开展初二年级拔河比赛等。

12月份：

①组织好本学期第二次月考考试工作、阅卷、教学质量分析等工作；

②做好元旦前学生安全教育工作；

③组织开展硬笔书法比赛等。

2013年1月份：

①各班做好期末考试的复习，鼓励学生努力学习，争取好成绩； ②提醒各班主任撰写好学生评语；

③组织有关“良好行为习惯养成”的主题演讲比赛等。2月份：

①组织好期末考试工作；

②提醒班主任做好工作总结；

③依据学校规定及年级组管理办法，评选出学生心目中最美教师；

④做好假前安全教育工作；

⑤各班布置学生做学期小结及布置假期作业；

⑥其他临假工作安排等。

2012年9月24日