《小兵张嘎》评课稿

第一篇：《小兵张嘎》评课稿

各位评委，各位老师：

大家早上好！

下面我对7号选手执教的《小兵张嘎夺枪计》这一课一下自己的收获与体会

《小兵张嘎夺枪计》这个故事离学生的年代比较久远，但，7好选手却能以全新的教学方法，向我们诠释了一节生动逼真的语文课，让我犹如春风拂面，耳目为之一新，精神为之一震。7号选手的基本功很扎实。整节课教师驾驭教学能力稳如泰山，教学过程行云流水，教学语言抑扬顿挫，这些都成为我的榜样 整节课有许多亮点值得我学习：

一、扣紧导入，找准起点

新课导入是课堂教学的前奏。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。新课一开始，老师就问：同学们，你们看过《小兵张嘎》的电视剧吗？谁来说说小兵张嘎给你留下怎样的印象？以同学们喜欢的电视剧来触发学生的情思，根据同学们的回答，了解学生感受文中人物形象，为起点，让学生在愉悦，热烈的情境中进入新课，为下文体会小兵张嘎的品质做好了铺垫。

二、抓重点句，以点带面

重点句是理解一篇文章最关键的句子，整节课，老师没有眉毛胡子一把抓，让学生自读课文后，找出课文描写嘎子机智和勇敢地有关句子突破口，如：在学习第一至四自然段时，让学生找出描写子机智的句子进行品味，为了让学生悟出嘎子的“机智”，又让学生找出嘎子夺枪的句子等等，让学生通过对重点句的反复品读，使一个机灵、活泼的嘎子跃然纸上，这样起到了“牵一发而动全身”之效果。

三、以读带讲，读中感悟

《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”首先，让学生带着“嘎子是怎样发现枪的？”疑问去细读课文，真切体验嘎子的“三次用眼：眼珠子一转——眼睛一下子亮了——目不转睛”，让学生仔细揣摩嘎子当时的心理活动。其次，嘎子勇敢夺枪这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，教师充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。

四、抓住细节，揭示本质

一个个生动传神的细节描写，犹如绽放的绚丽花朵，吸引众人的目光。如：描写嘎子：东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音„„这样的细节描写使一个机灵、活泼的嘎子跃然纸上。

五、利用空白，拓展思维

“可炊之米”。只有教师认真挖掘、钻研教材这些闪光点、空白点、灵活组织教学，才能拓展学生创新思维空间，培养学生创造性地理解。本节课，授课老师善于抓住课文空白处，让学生进行大胆想象，例如：教师让学生想象：嘎子得到枪后是怎样比试的？此时学生想表达的欲望达到了顶点，所以发散思维时也水到渠成，对张嘎那种机智勇敢，斗智斗勇的品质理解得更深刻了。

六、直观教学，提高感知

本节课，执教老师利用学生喜欢的《小兵张嘎》电视剧，帮助学生理解课文，把无声语言变成有声的画面，化抽象为形象，使学生与文本之间搭起桥梁，更能激发学生深层次的情感体验。

纵观整节课，我认为也还有几处地方 值得商榷：

一、老师在指导朗读 时，把描写鬼子的句子和子

第二篇：《小兵张嘎》观后感

《小兵张嘎》观后感

今年是建国60周年。我们身处和平年代，繁荣的祖国正昌盛。但是回顾过去，重温那段历史，革命先烈们抛头颅、洒热血，为中国的和平解放所做的一切不能忘记。

这个暑假，我观看了爱国电影《小兵张嘎》。主人公是一个名叫嘎子的小男孩。那时是抗日时期，嘎子和奶奶相依为命生活在白洋淀。为了掩护有伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶牺牲了，钟亮也被抓走了。嘎子为了报仇，与鬼子斗智斗勇，经历千辛万苦加入了八路军的故事。

最令我佩服的是嘎子的机智勇敢，与恶势力斗争，执着敢于拼搏的精神。这正是我所缺乏的。我做事情从来都是三分钟热度。对什么事情有兴趣就去做，后来觉得太难了就干脆放弃。今后我要树立良好的对待事情的态度。“一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。”我们要像张嘎那样，做生活的强者，争做祖国的有用人才。牢记“落后就要挨打”的教训。

这整部电影都在表现着中国人民不屈不挠、艰苦朴素以及痛恨敌人的思想感情。“谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。”如果没有那些为解放而战斗的人们，就没有美好的今天。我们不能忘记那段腥风血雨的岁月，应该永远缅怀那些千千万万不留姓名却前赴后继为民族解放事业献身捐躯的革命先辈。那段抗战史是中华民族的丰碑，是共产党人的精神之魂。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是他们选择做叶的事业，谦逊地专心地垂着绿荫。

回顾过去，我们满怀激动；展望未来，我们信心百倍。昨日已成为过去，今天要好好珍惜。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。

让我们牢记苦难的昨天,珍惜美好的今天,建设更好的明天。

第三篇：小兵张嘎读后感

《小兵张嘎》

有这么一个小男孩，长着两只大眼睛，一只小尖鼻子，两排尖尖的小虎牙，满脸的嘎气和机警。他，就是这本书的主人公——张嘎。

全书中，最惊险的部分就是小嘎子和老钟叔与白脖斗智斗勇的部分。小嘎子很勇敢，白脖想恐吓他们开门，小嘎子，虽然冷汗津津，但依然把守着门，如果是我，还未必有这样的胆量这本书主要讲的是一个名叫小嘎子的男孩在抗战时期在与鬼子抗战中不断成长，最后成为八路军的事。书中还构了许多人物，例如区队长钱云清，钟亮同志，小嘎子的奶奶……一个个有血有肉的人物，感动了无数人。

读完这本书，我印象最深的是，张嘎不怕困难的精神。他一次次遇到困难，总是能冷静的思考。不像我，遇到一点点困难就害怕了，例如：一个字不会写就大喊：“妈妈，这个字怎么写呀？”一个题不会做，就大叫：“爸爸，这题怎么做呀！”…… 这跟张嘎相比，我一点都比不上他，这怎么行呢? 所以我们要张嘎学习，学习他不怕困难的精神，更要珍惜现在美好的生活，好好学习，为强大我们的祖国而努力！跟张嘎相比，我就是一个衣来伸手，饭来张口的小皇帝。可张嘎呢？他跟我差不多大，可他吃不饱穿不好，还要当侦察兵，跟鬼子斗智斗勇，他不累吗？

第四篇：《小兵张嘎》读后感

《小兵张嘎》读后感

《小兵张嘎》是部脍炙人口的革命战争题材儿童作品，讲

述的是一个出生在冀中平原的少年英勇抗日的故事。

书中的主人翁——张嘎是一个顽皮不驯、机智灵敏、杀敌英勇、不怕牺牲的小男孩，原本幸福地生活在冀中平原的白洋淀边上。不幸的是，抗日战争年间，他的爸爸妈妈都牺牲了，只能和他的奶奶相依为命。嘎子的奶奶和八路军是朋友，经常有八路军来她家落脚，其中有个叫老钟叔的人和嘎子关系最好，还帮张嘎做了把木头枪。

1930年代，鬼子在冀中地区进行了大扫荡。一天，嘎子所在的村子突然被鬼子包围了，为了保护老钟叔，嘎子相依为命的奶奶被鬼子残忍地杀害了，老钟叔也被鬼子抓走了。

为了救出老钟叔并给奶奶报仇，嘎子找到了八路军，并成了八路军的小侦查员。在老罗叔、区队长等“老八路”的指导下，嘎子一次又一次参加战斗，取得了令人钦佩的战绩！特别是在区队长安排的埋伏战中，嘎子凭借自己的机智、勇敢，成功地把鬼子引入埋伏圈，帮助八路军队伍轻松消灭了几十个鬼子，不仅救出了老钟叔，嘎子还缴获了一只“王八盒子”。

嘎子既调皮又机智、既坚强又勇敢，小小年龄就有了丰富的革命经历，立下了累累战功，令人钦佩。

读完这本书，我有点惭愧，跟张嘎相比，我就是一个衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”。所以，从今天起，我要加倍努力，好好读书，争取早日成才，好为家庭、为乡亲创造美好生活，为国家繁荣富强尽一份力！

第五篇：小兵张嘎读后感300

1.星期三下午，我们五年级同学兴致勃勃地观看了一场爱国主义影片——《小兵张嘎》。张嘎是一个带有几分传奇色彩的小英雄。他几分调皮，几分任性，几分机智。

有一次，张嘎与八路军战士罗金保叔叔扮成西瓜贩子出来侦察老钟叔的消息，正巧碰见了鬼子的胖翻译。胖翻译来到他们的瓜摊前，拿起一个瓜一拍，见瓜不熟，随手扔了，又拍开一个瓜，见红瓤黑籽，便饿鬼投胎般吃了起来，嘎子气得直瞪眼，正想挥拳揍他，罗金保拦住了嘎子，对胖翻译说：“你吃瓜也不问价钱呐!”可胖翻译蛮横十足，嘎子见了拿起西瓜便朝胖翻译砸去，砸得胖翻译蒙头转向，结果嘎子他们缴了胖翻译的枪。

看到这儿，我们不禁拍手叫好。看完影片，嘎子的形象总在我的脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，但一相比真是天壤之别，嘎子敢进鬼子司令部，而我在课堂上竞不敢举手发言;嘎子能端掉鬼子的炮楼，可我一遇到难题就畏缩不前;嘎子爱憎分明，而我明明看见同学做不好的事情竞不敢当面指责„„

嘎子虽然是作家在战火销烟的战争年代中虚构出来的一个小少年英雄，可他的一言一行，他的可贵精神，很值得我们青少年去学习。

2.《小兵张嘎》是一部描写抗日战争的故事片,讲述了一个小孩投身抗日的英雄事迹.故事的主人公张嘎,是一个机智,勇敢的小男孩.他和英子,佟乐,胖墩都是小八路,他们帮助八路军办事,打日本鬼子,抓汉奸,是一群十分出色的抗日小英雄.特别是嘎子哥更加优秀,成了鬼子汉奸的眼中钉.日本人对他们又恨又怕,到处打听他们的下落追捕他们.他们巧妙地与敌人周旋,弄得敌人晕头转向.影片重点描述了张嘎的成长过程,一个调皮捣蛋的小男孩是怎样成为勇敢机智的小交通,小侦察的.参加八路军以前,他同普通小朋友一样,喜欢吵吵闹闹.一次与胖墩打赌输了不服气,咬了小胖墩一口,两人伤了和气.在八路军部队里几次违反纪律关了禁闭.他从小喜欢玩木手-枪,到了部队以后,很想有一支真正的手-枪.在一次战斗中,他从日本汉奸那里缴获了一支漂亮的手-枪,没有交工藏在鸟窝里,违反纪律,关了好几天禁闭.他每次做错了事以后,八路军叔叔总是对他耐心教育,跟他讲清道理,告诉他错在哪里,为什么会错,使他懂得许多,从而使一个不懂事的孩子,懂得许多革命道理,成为一名小八路——坚强的抗日战士.影片还揭露了一批助纣为虐为日本人卖命的汉奸的丑恶嘴脸,我恨透了他们.我看完了《小兵张嘎》,觉得我和张嘎都是小孩,可他比我懂事多了.现在我们生活在 幸福的环境里,一定要好好珍惜.因为这是张嘎那些革命先烈和抗日英雄用生命和鲜血换来的.我们要学习张嘎热爱祖国,英勇机智,艰苦奋斗,吃苦耐劳的革命精神.现在,我们正处在学知识,长才干的时期,一定要刻苦钻研,全面发展,努力学好每一门功课;要热爱集体, 关心同学,做大多数同学的知心朋友,成为班级的优秀分子;要积极参加社会活动,从事一些力所能及的公益活动;要坚持勤俭节约,不浪费一度电一滴水,不乱花一分钱.把学习张嘎的革命精神和高贵品质,体现在自己的日常生活和平凡事例上,使自己有所进步,有所提高.(4.4班 11号 陈玖颖)

小兵张嘎读后感300字

这本书主要讲了在抗战时期，年仅13岁的张嘎为了替被日军杀死的奶奶报仇，加入了八路军。结果他在多次战役中立下汗马功劳，帮助八路军击退日本鬼子。

读完这本书，我相当佩服主人公张嘎，他在奶奶死后，不仅没有一撅不振，反而想着该如何为奶奶报仇。于是，他加入了八路军。我想：他只有13岁，可尽愿意在战场上“抛头颅，撒鲜血”，这中精神是我们这些同龄人所没有的。然而，在战场上张嘎靠的不止有勇气，更加有智慧。在“鬼不灵”(一个村庄名)战斗中，八路军预判失误敌人的计划。全靠张嘎凭借智慧，用鞭炮搅乱了敌人，从而促成战斗顺利发展，最后将敌人一举击溃!有一些人正是有勇无谋，只会向前不顾一切地冲，有利的局势反到化为乌有。因此：张嘎在最后成为了优秀战士。

其实，像张嘎这样的英雄还有很多，比如雨来、赵一曼、黄继光等等。这些英雄都是为了祖国献出自己的生命，他们都值的我们去敬佩，去学习。

小兵张嘎读后感300

《小兵张嘎》是我喜爱的课外书籍之一，这本书的主人公是张嘎。

它主要讲的是：在一个很平静的小山村里，有一户人家收留了一个八路军。日本鬼子知道了这个八路军在这个小山村里，准备来扫荡这个小山村，看看这个八路军在不在那里。鬼子来扫荡这个小山村，把村子里的村名都叫到了一起，鬼子抓了一个老人问她八路军躲在哪里。老人怎么也不说，日本鬼子只好用火烧老人。这位老人就是张嘎的奶奶，之后张嘎励志要参加八路军，杀日本鬼子为奶奶报仇。结果他成功了。

我们要学习张嘎的精神，还要学习张嘎奋斗的精神。我们要爱我们伟大的祖国，还有珍惜我们现在的生活。