让读书成为习惯和生命的需要——课外阅读经验交流总结

第一篇：让读书成为习惯和生命的需要——课外阅读经验交流总结

让读书成为习惯和生命的需要——课外阅读经验交流总结

著名的语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时曾说过：学习过程中，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七开吧。为此，我校结合新课改的精神，切实减轻学生的课业负担，努力增加课外阅读量，以示范为先，指导为线，构建了一个阅读的开放性空间。

一、激发阅读兴趣

兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”，也才能努力寻求阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验。

首先，鼓励学生从课内向课外延伸。

让学生“得法于课内，得益于课外”。必须抓好课内外的过渡，有意识、有系统地做课内外结合。

备课时，我们精心构思，旁征博引，努力挖掘适合课外阅读的材料。教材中有许多文章是从名著中节选出来的，学完课文后要求学生课外去进行阅读。并在学完一个作家的作品后，适时向他们推荐其他作品，从而达到加深认识，扩大阅读面的目的。

其次，开展“书评”，稳定兴趣。

为了稳定和保持学生被激起的课外阅读兴趣，我们采取交流评价的方法。比如“天天说新闻”、“一人一篇演讲”、“故事会”等，让学生将课外阅读中所见的大事要闻、奇事怪事、民情风俗、自然风光等说出来，并从主要内容、写作特点、读后感受等方面向大家推荐自己喜欢的书。

同时，真诚的肯定、恰当的鼓励都是激发学生阅读兴趣的一种兴奋剂。

二、加强阅读指导，培养阅读习惯

开展课外阅读的目的是以外促内，提高学生的语文素质，如何使读书成为学生的习惯和生命的需要，这就需要我们注重方法指导，我们主要从以下几方面做起：

1、选择合适读物、创设读书氛围

鲁迅先生曾说过“只看一个人的著作，结果是不太好的”“专看文学书，也不好”。因此，我们从尊重学生的阅读兴趣，适合学生年龄特点出发，努力开拓学生的阅读领域，在更大的范围内开创更多丰富的书目供学生挑选。同时，在班级里营造良好的读书氛围：如班级里设立了小小图书架，学生轮流做图书管理员，早自习规定为阅读时间、集体进行阅读，保证学生有足够的阅读时间。同时，每周的阅读课上进行课下阅读交流，学生或诵读好词好句，或介绍自己的心得体会，或推荐自己读过的好书，在交流中，大家相互启发，相互促进。

2、教给学生阅读方法，养成良好的读书习惯

俗话说：“好脑袋不如烂笔头”，因此，我们根据不同年段的学生特点，设制了不同的摘录卡和读书笔记，以培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯。

对于低段学生，我们主要要求他们做好摘录笔记，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录下来，以丰富自己的语言，而对于中高年级的学生，不但要做好摘录笔记，而且要求他们做好提纲笔记，即将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来，同时，鼓励他们对阅读内容进行再创作，如续写、扩写、缩写、改写、写心得体会等。

3、将课外阅读与实践活动相结合叶圣陶曾说“天地阅览室，万物皆书卷”。因此，我们引导学生走出课堂，融入校内外多彩的生活中，充分发挥课外阅读的综合效应。

结合学校开展的活动，如：“校园童话节”“演讲比赛”“红领巾读书读报活

动”“成语连赛”“祖国知识大比武”等，为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情。

我们还积极引导学生走出校门，开展寓教于乐，丰富多彩的读书教育活动，如结合我校开展的研究性课题“我与学校、社区共发展”，低段学生积极阅读关于环保、自然方面的书籍；中段学生则认真搜集有关长清风俗民情的资料，高年级学生则寻求如何设计未来的美好蓝图，使学生在了解长清的美丽景色民俗风情的同时，增加了对家乡、对祖国的热爱之情。

课堂之外是一个广阔而丰富的浩翰书海，我们全体语文教师将携起手来，引导学生多读书、读好书，努力使读书成为每个学生的习惯和生命的需要。

第二篇：让读书成为习惯

让读书成为习惯，让书香飘满校园

今天4月 23日, 是世界读书日，在这样一个特殊的日子，老师有话要对全体同学们说，大文豪莎士比亚有一句名言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。古人也讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。

读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加我们生命的厚度!读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。一个家庭可能缺少这又缺少那，唯独就是不能缺少书。”书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

温暖的春天已悄然来到我们的身边。在这暖春时节，希望每位同学能在家长、老师的帮助下珍惜每一天的读书光阴，从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

老师们、同学们，读书吧!让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活伴随着我们成长的每个脚步，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，点燃读书的激情，让读书成为习惯，让书香飘满校园。在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才!

第三篇：让读书成为习惯

让读书成为习惯

——读《给我一个班，我就心满意足了》有感

08小教张锁林

这是继《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教育理论》、《书声琅琅的三年级》之后，读的第四本薛瑞萍的著作，并将继续读她的《我们二年级啦》，可是当当网已经缺货。

不知从何时起，薛瑞萍走进了我的视线，我知道原因之一是薛瑞萍在教育界的声名鹊起，让我这个即使闲暇不太阅读教育类书籍的人也不得不耳濡目染到她的存在。读她的前三本书时，我端详着封二的作者简介“任小学语文老师、班主任至今”思付：这人真谦虚，自己是特级教师都不说，也许这就是她吸引人的地方吧。于是到网上一搜，果然看到网上说：“薛瑞萍，小学语文特级教师。”不久，我在《小学语文教学通讯》的“邀请函”中看到：“薛瑞萍（小学语文教育专家）”。可是刚刚掩卷的《给我一个班，我就心满意足了》上面又明明写道“小学高级是我事业的顶锋”。读到此，我翻看前面的《序》，落款：2005年6月4日。哦，也许后来薛瑞萍才评上特级教师的吧？凭她出了这么多书，凭她获得的这么多奖项，她评不上还有谁能评上。写到此不觉羞愧，原来在我们普通小学教师眼里，巴望着的只有特级教师，这是何等的功利思想在作祟。薛瑞萍的成就岂止是“特级教师”、“小学语文教育专家”这些头衔所能概括的。如果薛瑞萍不是“特级教师”、“小学语文教育专家”，那才是对教育界的最大讽刺，就像当年袁隆平被“中科院院士”拒之门外一样，是中国知识分子的悲哀。

不厌其烦地读薛瑞萍，不光自己同是小学语文教师，更因为读薛瑞萍的文字不像读其他教育著作那样令人费解，相反是一种文字美、意韵美的享受。读着读着，你会感到自己不是在读，而是作者借助文字在向你吟唱，那种起伏跌宕的韵致，分明就是由一串串文字织成的美丽音符，由作者胸中吐出，一气贯注，一唱三叹。那样醒人耳目、沁人心田、悦人心扉、启人心智。一路阅读一路分享作者的万般情思、千种风情，让你享受美伦美奂的文字美的同时，嗅到作者沉浸在文字中的气息，触摸到作者跳动的脉搏，感受到作者火热的心跳，所谓心随文动，不知是人之声还是己之声，与作者同呼吸共命运，“烧灼你、浸润你、同化你”，“就这样被你征服”„„

不厌其烦地读薛瑞萍，是因为被她的人格魅力所折服，拿了那么多奖项的薛瑞萍没有被荣誉冲昏头脑，作为年龄最大的选手摘取安徽省合肥市教学大赛一等奖之后，她便急流勇退，给自己的教学比赛生涯画上句号。在追名逐利的今天，这样的退出需要多大的勇气，也只有追求真理追求活出自我的薛瑞萍才能做得到。也许薛瑞萍看惯了教学比赛的娇揉做作，离教师内心真正值得追求的东西越来越远，才毅然决定退出，也许还有其他很多很多原因，个中滋味只有亲自经历过的薛瑞萍知道得最清楚。薛瑞萍追求的是人生的大智慧和高远的境界。喜欢这本书，是因为书中描写的都是作者亲历的教育教学的故事和作者很有见地的读书心得，这让同是小学语文老师的我倍感亲切。教育理论书籍我也读了一些，有的让人晦涩难懂，有些所谓名师的作品故弄玄虚，写来写去总围绕着自己曾今上的一些公开课，理论的阐述又那么的高深莫测，令人费解。而薛瑞萍描写的是自己的日常教学生活，读来绝无说教之感，让人触摸到的是作者真实的教

育生活，感觉到作者对教育的深深迷恋，对教育现状的忧愁和思考，对语文教学的丰富的教学思想。全书分为三辑：教育，对成长的迷恋；语文，美丽的生命之旅；书籍，一片丰沃的原野。第一、二辑，作者以小故事的形式描写了身边的教育教学事件，读来让人倍感亲切，她的三句名言让我记忆犹新，第一句：站在台上，我就是语文；第二句：白纸黑字，这就是语文；第三句：读书，写作，对话，思考。这就是语文。第三辑是作者的读书札记，文字是那样的隽永而又深刻，清新而又美丽，她深厚的古文功底绝不亚于专业学者，其思想的深刻也只有读了那么多书的她才能提得出来。如她在《感受〈诗经〉》中写道“‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’——渊深、朴茂、古老、清新，最平常的一声叹息，叩动古往今来多少善感的琴弦——不用争也不用抢，只要你静心谛听，真诚体会，就能获得至为销魂的回报。”像这样的优美的文字，在她的读书笔记中随处可见。“大道至简”，薛瑞萍的理论是简单而深刻的，是朴素而美丽的，是能让人读懂并接受的，因为作者是扎根一线的普通班主任和语文老师。

全书充斥着作者对读书和学生的爱，正如封二所介绍的“薛瑞萍网名‘看云’。1965年生，籍贯江苏省海安县。1984年毕业于安徽省霍山师范学校。任小学语文老师、班主任至今。人生信念：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过的。职业观：爱读书、爱学生同样重要。”读完全书，你会深深认同，薛瑞萍确实是这样生活的，让我们不得不佩服薛瑞萍的人格魅力。真如她对学生所说：“如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西；然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。孩子们，老师热爱生活。老师当你们是生活送我的——情人的礼物。”这就是追求精神至上的薛瑞萍；这就是爱生如子的薛瑞萍；这就是嗜书如命的薛瑞萍„„

读薛瑞萍的感觉是一言难尽的，佩服作者深厚的文字功夫，开阔的人文视野，深刻的教育见地„„高山仰止的同时，深深为同是小学语文教师的我感到愧疚，看看人家的阅读量，人家的课堂教学，人家教出来的学生，唉，自己真是连半点都比不上。从教十几年，虽然成绩也有，论文也发表了不少，但比起薛瑞萍，我的那些搜肠刮肚拼凑而来的文字，真是羞愧万分。曾几何时，自己陷入对名师的崇拜，于永正、孙双金、薛法根等等，太多的论文，太多的语文教学案例也看了不少，曾一度折服于他们的精彩教学，迷恋于他们的精彩言论，着魔于他们的成长经历。但是阅读薛瑞萍，又让我以全新的视角重新审视教师这一行，朴素迷离的言论无意识中渐渐远去，被薛瑞萍简单而深刻，清晰而坚定的声音所代替：读书，唯有读书才是教师成长的真正有效的途径。虽然周国平说：“书是人生的益友，但也仅止于此，人生的路还得自己走。”但我想教师就不同了，因为教学就是教师的生活。因为教学不是四十分钟的事情，台上的教师就是学生眼中的演员，透过你的一举一动，一颦一笑，学生看到的不光是知识，也包括你全部的生活。生活中的你是怎样的，台上的你就是什么样的，教室是你的舞台，学生是你的一面镜子。只要当你接触到学生纯真渴求的眼神时内心还会泛起一丝波澜，你的教育良知就没有丧失殆尽，你就完全来得及拾掇起对生活的热切希望，慢慢充盈起来自“人”的内心的声音，让良知被唤醒的那一刻永驻，从而得以重新审视自己的教育行为，自己对孩子的态度，包括自己的日常生活细节，这样的审视其实是在拯救你自己，因为你将改变的是自己在孩子们眼中的形象，由不那么讨厌到比较喜爱再到非常喜爱。到了那时，让你享受到的又何止是教育教学这一项。

读过薛瑞萍的书，再回过头来看她发表在《小学语文教学通讯》、《小学语文教学》上的零星文字，感觉有些异样，惊叹于她对文字的驾轻就熟的同时，而悟

出了什么叫“厚积薄发”。看了那么多书的薛瑞萍，我不知道是否只有以看书多而著称的窦桂梅可以与之媲美，还能有谁？我想，如今的薛瑞萍自己就是一部书，一部让人百读不厌，回味无穷的书，让人欣喜的是，“薛瑞萍效应”正在信息迅捷的今天滋长蔓延。我想：当“看云说”不但成为青年教师的口头禅，更融入小学教师的职业命脉，中国将收获更多的“在我的课堂上相开小差都难”的美丽课堂，到那时读书将不再是国人难以培养的生活习惯。

第四篇：让读书成为一种习惯

让读书成为习惯

著名教育学家苏霍姆林斯说过“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。一个人在学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是一件人生大事，将影响其一生的幸福和发展。

作为教育工作者，我们应该及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。因此，教师应努力让读书成为学生的一种习惯。

为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，我们学校为学生努力营造良好的读书氛围：随处可见的图书橱柜让学生随时随地都能有书看，各种激励、评比措施调动了学生的读书积极性，而所举行的一系列的读书活动，更是将孩子的读书热情点燃起来，如读书月、读书节的设立让学生有目的地读书；创建“书香”班级、争做书香少年激发了学生读书的热情；制作小小书签比赛丰富了学生的读书生活； 读书手抄报、作文比赛使学生的读书成果得到展示；读书交流会上让孩子们思维的火花得到碰撞；图书漂流活动让图书资源得以共享；师生、亲子共读一本书让学生的见解得到了提升„„他们在活动中收获着、成长着„„

久而久之，读书已逐渐成为孩子的习惯，书香在孩子中间弥漫，他们在书海中畅游，品尝着读书带来的甘甜，感受着读书带来的蜕变。

书香溢满校园！

第五篇：让读书成为一种习惯

敬爱的老师，亲爱的二（4）班同学们：大家好！我是五（3）班的杨巧依，今天我很高兴能来到你们班级展示我的读书生活，这次活动最吸引我的，是能和大家共同分享我的读书生活，因为我觉得自己就像是一只飞翔在书的蓝天中的小鸟，自由而快乐。我想把读书的幸福感、充实感带给大家。瞧，这就是爱看书的我！（ppt）从小到大，我已看了许多书，家有藏书几百本。《论语》、《红楼梦》等中国古典名著；《城南旧事》、《夏洛的网》、《哈佛家训》等中外名著JK罗琳作品《哈利波特》等当代孩子们最爱看的畅销书；都是我的最爱。除此之外，我还订阅了不少报刊、杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《意林》、《我们爱科学》等。我的小书柜已摆不下啦！瞧！我的书籍遍布我们家，餐桌上，卫生间，就连妈妈的床头柜也被我占领。爸爸怕我继续占领“高地”，今年送了我一台电子阅读DVD。神气吧！我在看百家讲坛呢！书，使我认识了各种各样的朋友,漂亮聪明的夏林果,调皮捣蛋的马小跳,贪吃爱睡的唐飞等等；书，拓宽了我的知识面，《十万个为什么》让我知道了许多使我脑中的一个个问号变成了句号；书，丰富了我的情感体验，《为我唱首歌吧》，书中七个身患白血病的孩子用一曲动人心弦的爱歌，为一个即将失去听力的小女孩组成一支合唱队，并且在她生日那天举行了一场特殊的音乐会。那七个生命的绝唱，令我潸然泪下，耳边仿佛回荡着生命之歌，心中涌动着一股爱的暖流：（PPT）爱——这份世间最美丽的礼物，使我们有了面对生活的信心和勇气；世间也就有了更多的真善美。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书

籍，就好象鸟儿没有翅膀。我是个爱书的小女孩，我非常喜欢读书，我的童年正是因为有了书香相伴变得更充实！读书，真好！还等什么?从现在开始，捧起书，让读书成为我们的习惯，让读书像呼吸一样自然！