关于长治市黎城县中小学生就学情况的调查报告

第一篇：关于长治市黎城县中小学生就学情况的调查报告

关于长治市黎城县中小学生

就学情况的调查报告

报告人：

学院：

学号：

时间：

秦坤 农学院 20120100314 2013年8月23日

关于长治市黎城县中小学生就学情况的调查报告

摘要：通过对长治市黎城县6所中小学的教师、学生、家长进行深度访谈与问卷调查，了解在中小学生在学习和生活上的一些问题，以及对我县的教育情况有了一定的了解。

关键词：中小学学生、就学情况、义务教育

在2013年暑假，我们山西师范大学开展了一项大规模的暑期社会调查活动，主要是针对山西省的义务教育情况及我们山西师范大学的毕业生服务基础教育情况。

在本次调查活动中，我走访了黎城一中，黎城二中，停河铺中学，停河铺小学，城关小学，下庄小学共6所学校。再加上我上学时的亲身经历，我对我县的教育情况有了更深入的了解。

在我的调查中我有以下几方面的收获：

一、中小学生的就学情况与家庭所处的地区有一定关系

在我调查的三所小学中，城关小学是县里的一所小学，停河铺小学和下庄小学位于城边的村子里，教育质量相对较差些。由于地理位置的差异导致后两所学校的学生的辍学率相对高些。而在城关小学的学生中，尤其是近些年基本没有学生辍学。所以我认为学生的就学情况与家庭所在地区的经济状况在一定程度上成正比。主要原因可能是因为县城里孩子的父母受教育水平较高，他们都有自己的工作，大多均为正式的工作，家里没人看孩子，所以都要将孩子送到学校里，再者县城里的孩子们也不像农村孩子有那么多玩耍的伙伴，他们只有在学校里才可以找到快乐的童年。而农村孩子却恰恰相反，家长把他们送进学校就剥夺了他们玩的时间，他们在学校里就不能像以前那样自由自在的玩了。最重要的是孩子们在家还可以帮助家长做一些力所能及的农活，所以在他们不想上学时家长们也不会过多的反对。另外农村孩子的家长基本也没受过什么教育，所以他们的教育方法也不同于县城里的家长，也就导致了农村孩子对学习的重视程度下降。

二、农村中小学男生辍学率高于女生 农村中学特别是普通初中男生辍学率高于女生，且差距较大。小学和初中辍学率性别差异的变化与家长认识程度、传统思想以及目前农村家庭条件等因素有关。农村中小学男生辍学率要高于女生是因为一些学校在教学手段和管理上还相对落后，还由于生理和心理因素的影响，男生因学习成绩差更易产生厌学情绪。另外，还有一些农村家长将已逐渐长大成人的男孩作为重要劳动力来弥补耕作人手的不足，或促其外出务工创收以解决家庭的经济困难。

三、中小学学生的辍学率下降

大约十年前，我们附近农村很少有一个大学生，孩子大都在上完小学以后跟大人出外打工去了，少数孩子上完初中也因考不上大学而回家种地，或打工去，孩子失学特别严重。2000年时停河铺小学学生的辍学率在10％左右，停河铺中学学生的辍学率在25％左右，近年来随着教育制度的改进以及学校教师素质的提高，辍学率在逐年下降,今年小学阶段的辍学率几乎下降为零，初中阶段的辍学率也在1％-3％，我们可以明显的看出，我县义务教育阶段学生的就学情况有很大的改进。尤其从2005年春季开始实行“两免一补”政策，主要是对全省农

村义务教育阶段家庭经济困难学生实行免杂费、免书本费及补助寄宿困难生生活费。随着一系列针对农村教育的政府投入和政策支持，以及农民生活水平的不断提高，使得农村中小学辍学率大幅下降。

四、教师受教育水平不断提高

几年前，我们村小学的教师大都是中专毕业，年老的甚至只是高中毕业，有的还是初中毕业。一些低年级的老师仅仅是一些代理老师，这下代理老师都是那些农村妇女，由于在家闲着没事干，而学校里又缺老师，就只好叫她们来看看学生。我们乡中学里的老师最高也就是一些中专毕业生。近年来我们村小学和乡中学每年都会招聘一批大专生和师范大学毕业生。

五、义务教育阶段的素质教育不断加强

近年来，随着国家教育制度的不断改革，国家和政府在教育事业中的投资显著提高，尤其是在教育设施上的投资，因此学校不断地增强学生的素质教育，在教育过程中注重提高学生的参与程度，使学生由消极被动地学习到积极主动地学习，培养学生的创新意识和实践能力。通过开展自由的课堂讨论，让学生各抒己见，什么想法都不受约束，使许多求新求异的火花得以在顺畅的思维中迸发出来；发扬平等、民主、和谐的师生关系，让每个学生在各项学校、班级组织的活动中都做“主角”，不做旁观者：举行一些“学生自主”的活动，让学生进行自我教育，认识自己，悦纳自己，欣赏自己的长处，改正不足，学习心平气和地接纳别人的意见，克制自负、自傲、自卑、自责等不良的情绪，利用学生爱唱爱跳的天性，举办舞蹈、歌咏、书法、绘画、篮球等兴趣小组，发挥和发展学生的自主性、主动性、创造性。这也可以降低学生的辍学率。

我走访的学生中有一名四年级时辍学，据他说是因为在学校成绩差，老师和学生对他有一定的歧视，每次考试时老师都不把他的成绩参加全班的平均成绩的计算中，或是直接不让他参加考试，以免影响全班的平均成绩，这样就导致了他的自卑心理，以至于他的成绩直线下降，最后干脆就有了辍学的念头。另一名学生是因为家境不好，学习成绩也不太理想在初二时辍学的。

在本次调查中，我感触颇深。如今国际竞争如此激烈，我们只有掌握了最新的科技才能在竞争中立于不败之地，这也就要求我国必须有更多的高科技人才，这归根结底就是要看国家的教育水平了。但是我国目前还有那么多的学生不能完成义务教育。为了使我国的综合实力得以提高，我们必须改变这个现状，农村中小学生辍学情况的存在，会给农村社会经济发展带来了非常严重的负面影响。一方面，农村中小学生辍学情况将严重制约农村劳动力队伍素质，导致部分农村劳动力队伍文化素质差、法治观念差、技能水平差等等严重制约农村经济的发展和农民生活水平的提高。另一方面，这些辍学的农村中小学生，一踏入社会就可能加入了弱势群体之列，将成为未来在物质和精神两个方面的贫困者，他们不仅将可能沦为现代社会的弱者，而且其中一部分人还有可能成为危害社会、危害他人的人。为此，农村中小学辍学现象已不容忽视，非抓不可，要解决农村学生辍学问题必须下大力气，综合治理。

1、贯彻落实《义务教育法》，制定出相关的实施细则。特别要落实以下几点：要明确地方政府、教育行政部门、学校及教师在义务教育中各自所负的责任。要像抓计划生育工作那样，把学生读书的事落实到每一个家庭、每一个学生和每一个责任人身上。要巩固“普九”成果，对连续多年不能保持“普九”各项指标要求的，要追究相关人员责任。同时，在广大人民群众广泛宣传《义务教育法》，使他们能深入了解并自觉执行，要让广大农民增强“不送子女上学违法”等法律

意识，对不送子女上学的家长或监护人应依法强迫其履行义务。

2、继续加大扶贫力度，改善贫困地区农民生活水平，对家庭特殊困难而不能坚持继续就学的学生，除减免有关费用外，还可通过建立助学金制度，保证其接受规定年限的义务教育。

3、改善外部环境，激发农村学生的求学欲望。降低农村中小学的辍学率，提高全民素质，需要全社会共同努力。禁止企事业单位和个体工商户使用童工，增强业主“招收未成年人做工违法”的意识，对招收未成年人做工、经商的单位和个人，要依法严厉处罚。杜绝无职业资格的中小学生就业。义务教育是公平教育，各级农村中小学校必须面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。全面实施素质教育，抓紧改革课程设置和教学内容的安排，切实减轻学生课业负担，改革教育方法，在提高教学质量和学生素质上下工夫。尤其要加强对差等生的关心、辅导、帮助工作，激发学生的求学热情，坚决禁止以任何理由、任何形式歧视、驱赶差等生。通过采取一系列有效措施，消除新的“读书无用”思想对农村学生的影响。

总之，面对农村中小学生辍学情况的存在和给农村社会经济发展带来了非常严重的负面影响，我们必须让教育的理念传遍祖国的各个角落，关注孩子，配合政府，力争减小农村中小学生辍学率为0。

报告人：

报告时间：2011年8月23日

第二篇：关于山西省长治市城市建设的调查报告

关于山西省长治市城市建设的调查报告

北京城市学院08资源本三班： 张鑫 廖胜男 刘超 靳书榕

一、前言：

山西省长治市是一个在不断发展中的中小型城市，市区面积56平方千米，市区人口四十万。近年来，市政府出台一系列政策，对市区的道路整改等一系列问题加以规划和建设，目前长治市交通已形成了相对完善的交通网，出行是否便利，主干道的畅通程度是市民普遍关注的问题，关系着市民生产生活的各个发面，交通成为了带动市区发展的重要经济命脉。

1、调查时间：8月25日～8月28日

2、调查地点：资金东路与大北街交叉口、云步步行街口、英雄

路街口

3、调查方式：小组成员对路人以问卷调查及口头问卷的形式进行

调查。通过互联网查询和整理的方式对长治市的交通状况进行进一步调查和分析。

4、调查目的：了解市民对市区交通状况的基本看法与意见建议，对城市交通不合理的地方提出可行性建议，创造更好的交通条件。

5、调查结果：市民普遍对市区交通状况较为满意，随着机动车辆的增多，高峰时段主要交通干道上的道路阻塞是市民普遍反映的问题。政府和市民的共同努力，才能对这一状况有所缓解。创造和谐文明城市。

二、主要内容：

1、对调查问卷和资料的收集整理得出的相关数据和结论：

（1）对目前市区的交通状况有何评价？A 很满意 B满意 C 不满意

D 很不满意

A 12％B59％C 17％D 12％

结论：59％的市民对市区的交通状况满意，占了绝大多数。12％的市民很满意。只有29％的市民选择了不满意和很不满意。这表明，市区交通整体状况比较好，但存在一些问题还需要进一步改善。

（2）大多数情况下出行会选择什么交通工具？A 步行 B 公交车 C

自行车 D私家车

A 21％B43％C 9％D 27％

结论：长治是个小城市，市民日常生活一般固定在较小范

围内，21％的市民认为，在市区短途的出行会选择步行，以步

代车是最健康环保的出行方式。大多数市民还是选择乘公交车出行，完善的公交网，成为市民出行的首选，方便快捷。选择自行车的大多是在校初高中生，随着人们生活水平的提高，私家车开始成为人们出行选择的一种较为主要的方式，并呈现逐步上升的态势。

（3）自己家附近的道路上是否有交警或协管员指挥交通？

A 有B 偶尔有C从来没有

A 67％B 17％C 16％

结论：从此问卷题目可以得出，长治市交通管制措施实行的比较规范，在多数交通路口都设有交警或交通协管保障交通畅通。16％从来没有交警出现的路段，多数是正在整改的狭窄路段，给市民出行带来了一些不便。需要进一步治理。

（4）在没有交警和协管员监督情况下是否会自觉遵守交通规则？

A 会B不会C 有时会、有时不会

A 87％B3％C 10％

结论：87％的市民有较强的道德观念，会自觉遵守交通规则，但依然有少部分市民交通规则，在居民区，学校等地进行交通规则宣传和教育有一定的必要性，好的交通秩序需要大家共同维护。

（5）认为哪些路段修建不合理，应该进行整改？

英雄路是长治市主要的商业街，多数市民认为，英雄路

应该进行扩建，缓解该路段在客流高峰时段的拥挤状况。私家车数量在近年来急剧攀升，很多市民选择自驾车购物，方便快捷，但英雄路的路况在高峰时段车辆人流承载力不足，反而给市民带来诸多不便。

长治市区扩建，市区周边的省级公路等多用于运输物资的公路直穿市区外围，汽车运输，是山西省煤炭资源输往外地的主要途径之一，很多市民表示，在市区外围多用于运输的路段上更应该加强建设，大吨位货车通过引起的公路路面开裂等状况必须引起政府的重视，另外在公路旁增加隔离带的建设，防止煤渣煤屑四处张扬，以免严重影响了市区美观和空气状况。给市民生活带来不良影响。

（6）对长治市哪一路段的道路建设和交通状况最为满意?认为哪一

路段可以成为市区道路规划和建设的典范？

长治市滨河路是倚靠滨河游园新建的一条市区主要干道。

很多市民认为该路段不仅公路宽阔，且道路旁边的绿化建设很好，为市区增添了一抹亮色。该道路上集中分布着几座大型商场和超市，但交通状况始终良好，很少出现拥堵的现象。

府后西街，是长治市建市以来就一直有的主要干道，穿过

长治市的回民区，在市民的共同努力下，该街道一直是长治市文明街道。秩序井然。

还有很多市民表示，大北街道路两旁的大数，在夏季给人

清凉舒适的感觉，整个街道是一个绿色的苍穹，希望这种树种在长治市其他道路上也可以种植。

2、关于长治市交通一些合理化建议：

（1）增加和完善营运车辆和基础设施建设，对主要交通干道进行改建和扩建，保证人们出行便利。在商业区大型停车场的建设也十分必要，可以缓解交通拥堵，停车不便的状况。

（2）在机动车辆迅速攀升的情况下进一步完善公共交通，提高交通资源利用效率缓解交通拥堵的状况。公共交通覆盖面积也应该扩大，形成科学合理的多层次交通枢纽体系，实现公交线网和其他交通方式的无缝连接。倡导低碳生活，短途出行选择自行车，步行等无污染的交通工具。

（3）道路的绿化是市民普遍关注的话题，绿化带的建设不仅有利于市民出行安全，更起到了美化环境放松心情等作用。城市绿化是城市建设的一张重要名片。搞好绿化，是城市建设需要解决的重要问题。

（4）城市交通的畅通，需要政府和市民的共同努力，加大交通法律法规的宣传力度，让市民自觉遵守交通规则，有效保障出行安全和交通有序。同时，进一步完善交通管制力度，在整改的道路上，行人车辆路过不便，更容易发生交通事故，适当的交通管制，有一定的必要性。

三、结语：

我市城市规模不断扩大，市区人口集聚增加，城市间的物流人流活动日益频繁。城市交通无疑成为城市发展的一个瓶颈问题。交通状况也关系到所有市民的生活水平。良好的交通秩序需要大家共同维护。每位市民都有责任有义务为城市建设做出自己的一份贡献。创造一个良好的城市氛围。建造一个美丽文明和谐的新长治。

调查问卷

（1）对目前市区的交通状况有何评价？

A 很满意 B满意 C 不满意 D 很不满意

（2）大多数情况下出行会选择什么交通工具？

A 步行 B 公交车 C自行车 D私家车

（3）自己家附近的道路上是否有交警或协管员指挥交通？

A 有B 偶尔有C从来没有

（4）在没有交警和协管员监督情况下是否会自觉遵守交通规则？

A 会B不会C 有时会、有时不会

（5）认为哪些路段修建不合理，应该进行整改？

（6）对长治市哪一路段的道路建设和交通状况最为满意?认为哪一路段可以成为市区道路规划和建设的典范？

第三篇：关于中小学生课业负担调查报告

关于中小学生课业负担调查报告

关于中小学生学业负担调查报告

为促进学生深入了解社会，了解丰富多样的教育实践，关注教育热点、难

点问题，促进学生科研素质的提升，促进教育事业的发展。学校组织我们进行了

专题调研，调研采用问卷、访谈、文献等方法进行，调查对象主要是在校中小学

生，现将有关结果报告如下。

一、关于学生负担情况说明

根据调查题目我设计了相关问卷，并对相关中小学生进行了调查，进行了相

关的数据分析(见最后一页)，问卷如下： 数据分析如下：

根据数据可知：大部分中小学生感觉自己负担稍重，并且中学负担重于小学，毕业年级重于其他年级。学生负担稍重主要表现在以下几个方面：

1、在校时间漫长。根据教育部的规定，小学生在校时间不得超过6小时，初中生在校时间不得超过小时，高中生在校时间不得超过9小时，根据调查数据可知，目前，很少有学校能够严格做到这一点。调查数据可知绝大多数小学生每天上课时间在7到9个小时，大部分中学生每天上课时间在9小时以上，绝大多数小学生每天放学后要写一个多小时的作业，大多数的中学生每天放学后要写高于一个小时的作业。这明显高于教育部相关规定。除此之外，我通过访谈等方式得知，少数学校还存在提前到校，推迟放学，周六、周日上课等现象，延长了学生在校学习时间。

2、父母期望过高。根据调查数据显示，学生认为压力的主要来源之一是父母期望过高。由于社会竞争日益激烈，学习成绩、文凭与以后的求职有非常密切的关系。所以，许多父母花钱送孩子去更好的学校，上更好的班级，花钱请家教，不仅增加了学习时间，而且让许多学习难以跟上的孩子增加了许多苦恼和压力。还有就是父母对孩子采取的不正当教育方式，对成绩好的孩子采取过多的奖励，对成绩不好的孩子采取惩罚，责备等。这样使成绩好的孩子变得高傲，使成绩差的孩子自尊心受挫。

3、重复练习繁多。国家三令五申严禁学校组织学生统一订购资料，但调查发现，大多数学校还是组织了学生订购了其他资料，而且日常考试、测试情况较多，“填鸭式”的教育方法没能使学生把知识学活，对待问题生搬硬套，而且过多的测试，使学生承受太多的成绩压力，许多学生产生考试焦虑，真正面的重要考试时，学生反而不能以正常心态面对。

4、缺乏锻炼身体素质跟不上。根据教育部规定，义务教育阶段体育课占总时的10%到11%的比例，1到2年级体育课相当于每周4节课时，3到6年级体育课和7 到9年级体育课相当于每周3课时，而根据调查数据可知，大多数小学生每天锻炼只有半个小时，大多数初中生在体育课上锻炼，而体育课的课时也只有一到两节。这远远不符合教育部规定。

二、负担产生原因分析

1、家长教育太目的化。①家长总是将好成绩、好文凭与好职业联系在一起。家长

普遍认为只要现在取得好成绩，将来才能有好的学校，才能有好文凭，将来才有出息。从小家中就不停的为孩子请家教，周六、周日给孩子报各种补习班，占用了孩子休息、娱乐的时间，阻碍了孩子爱好、兴趣的发展，忽略了德、智、体、美全面发展的重要性。②家长不认可成绩差的孩子。家长认为成绩差的孩子将来没有出息，对孩子进行各种说教，严重上伤害了孩子的自尊心，是孩子压力增大。③家长不按章出牌。家长认为上好学校就有好成绩，不考虑自己孩子智力水平是否跟得上，花钱让孩子上好学校，上更好的班级，孩子在这样的班级中难以跟上别的同学的步伐，产生了严重的心理负担，感觉到自己的差距，自尊更受挫。

2、学校教育引导离位。①老师素质不够。大多数老师采用“填鸭式”的教学方法。学校教师在学生购买的资料的基础上，还组织学生购买许多的辅助资料，课堂上，通过题海战术让学生掌握相关题型，而老师本身则失去了刻苦钻研的精神，不去钻研做题的新技巧，新方法，把解题技巧的掌握归于重复的练习。这种教育方式课堂效益低下，学生学习缺乏积极性。另一方面，老师对班上成绩差的同学采取不管不顾的态度，对成绩差的学生采取降级等手段，使成绩差的学生得不到和优生平等的关注，失去对学习的兴趣，把学习当成一种负担。②学校受社会，家长乃至教育本身的不适当评价左右，在减负问题上态度暧昧，学校不按教育部规定采取减少体育课时、周六周日上课等手段增加上课课时，企图用延长课时来换得高上线率。

3、社会观念陈旧化。①许多大型企业将文凭作为考核的重要参考。现在无论到什么地方应聘都有相关的文凭限制，而就像专科生有相应的技能但无相关文凭在竞争中处于劣势。②社会将学习成绩的好坏同学生的个人价值联系在一起，用成绩好坏来评估一个人的价值高低。

4、国家规范不到位。①教育部制定相关规定但实施不到位。关于中小学生减负的相关规定在实际中都很少落实到位，除此之外，教育部门在对学校对规范的执行的监督做得不到位，没有采取相关的惩罚措施，所以促使我国各大高校能明目张胆的采取各类措施加长上课时长，增加学生负担，增加学生压力。②教育部关于减负相关规定还有待完善。

三、思考与建议

(一)在学生负担问题上社会、家庭还存在一些认识上的误区：①家长认为孩子负担过

重是学校造成的。②少部分家长认为不能减负，担心孩子在将来的升学，就业中吃亏。③家长认为孩子的学习成绩差可以通过花钱让自己孩子上考不上的更好的学校等方法提上去。④孩子只有通过高考考上好学校才有出路，艺考之类的道路在以后都不会有出路。

(二)如何减轻学生过重的课业负担

1、作为教育主管部门，一是要加大宣传力度，营造正确的社会舆论，着力培养社会各界正确的教育观、人才观、评价观，调适社会心理。二是要加大关于素质教育常规的检查力度。三是要坚持教育评价的科学性。

2、作为学校，一是要坚守教育法规，落实有关减负规定，在学生到校时间、作业等方面严格执行上级规定。二是要建立完善的制度，如家庭作业申报制，班主任协调家庭作业总量制，年级组统一布置家庭作业制等，加大对学生课业负担的控制检查力度，三是要组织教师相互交流、相互学习，积极开展研究，大胆探索减负增效提质的新思路新方法，并加以推广。

3、作为教师，一方面要充分认识减轻学生过重负担重要性，认真钻研教材，准确把握教学重点、难点，从学生实际出发精心设计教学过程，精讲精练，提高教学效率，另一方面，要加强对不同层次学生的研究，加强对典型题型的研究，精心设计、布置作业，注重作业的层次性、针对性和有效性，减少不必要的机械重复劳动，注重作业形式的多样性和趣味性，避免枯燥无味的劳动，提高作业对学生的吸引力，大力加强学法指导和作业习惯的培养，提高学生的作业速度和作业质量，达到轻负担，高质量的目的。

4、作为家长，要注意培养孩子的学习自觉性和良好的学习习惯，加强对孩子作业的督查与指导，不要给孩子施加心理压力，不要盲目地给孩子增加课业负担。

四、应该从哪些方面调适社会、家长心理

1、减负决不是减去必要负担。

要让家长知道：减负是以不影响教学质量为前提的，减去的只是一些机械重复的无效劳动，减去的是不讲方法的死记硬背呆练，减去的是过长的在校时间、过重的作业负担。

2、学习应有适度、合理负担。

要让家长知道：学习是一个复杂的过程，知识经过识记后会遗忘，必须及时复习，经常复习;对一种技能的掌握必须反复的练习才能达到熟练的程度，因此学习应该有适度、合理的负担。认为只要课上听懂了，课后无需练习、复习的观点是不正确的。现在的考试题型变化多，考试形式活，综合性强，要求学生对知识的理解程度深，能融会贯通，灵活运用。要达到这个目标，只有平时多思考，多练习。因此，学习必须要有适度，合理的负担。

3、学习必须要有刻苦的精神。

现在绝大多数家庭都是独生子女，家长对子女普遍比较娇惯，不忍心看子女吃苦。要让家长知道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，少年不知勤学早，白首方悔读书迟。作为青少年学生，要成才必须要有勤奋、刻苦的精神，娇生惯养，怕苦畏难是成不了大器的。

第四篇：中小学生近视情况调查报告

中小学生近视情况调查报告

一:问题的提出:

眼睛是心灵的窗户,拥有了一双健康明亮的眼睛,外面五彩缤纷,千姿百态的世界才能一目了然，才能更好的学习,生活。但进入高中以来,我们班越来越多的同学戴上了眼睛,同学们的视力越来越差

为什么会有这么多的人近视?为什么会引发近视?近视有哪些危害?又有哪些预防方法?

仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二:调查目的:调查我校学生的近视情况,找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。

三:,调查方法:

1.通过网上调查和询问同学,老师,了解近视的主要原因。

2.走访当地小学,初中,了解近视的发病率及学生中存在的问题。

四: 调查结果:

1.现象:全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为%，中学生为%,高中生为%。

近视的原因

专家分析,主要是四点原因:学生用眼过度;用眼不卫生;缺乏眼保健知识;

饮食结构单一,缺乏眼营养。其中,63%的学生用眼时间过长,60%的学生不注意用眼卫生，50%左右的学生没有认真做好眼保健操,60%左右的学生缺少眼营养补充。

因此,近视的主要原因是看书学习,这是因为学生面临的学习压力较大,尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试,导致了两长一短的现象,即每日学习时间长,一次连续作业时间长,睡眠时间短。

中学生眼球正处于生长发育阶段,调节能力很强,伸展性也较大。但是长时间的注视近物,视力负荷过重,致使眼睛得不到充分休息,是导致近视进展的主要原因。调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段,或者是在高中时期,近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合,适时放松眼睛,如眺望远方,做眼保健操等。

我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了,大家重视生活质量,家家户户都有电视机,现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而,这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上,这些隐患是可以避免的,这就要求大家做到合理使用这些电子产品。

其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书,在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视,因为它是20%的近视的引发因素。至于遗传方面的原因则要注意不能近亲结婚,近亲结婚加大了后代近视等疾病的发病机会。

3.近视的危害:

近视对人造成一定的困扰,就调查显示,这些影响大部分表现在生活中。据资料显示，近视对生活具有如下危害:

①视力低下,给生活带来诸多不便;

②中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌;

③近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人;

④中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲;

⑤近视超过600度可产生一定的遗传因素,不但影响自己,而且会影响下一代,这是最可怕的。

人们也考虑到了近视对学习的影响,如一些专业对视力有着较为严格的要求:

①单眼视力低于者,不能录取理工类的海洋运输、船舶驾驶、民航航行管理业;

②双眼视力低于者,不能录取警校、军官学校、精密仪器、海关专业;

③单眼视力低于者,不能录取医科、艺术类的舞蹈、音乐、电影、摄影专业;

④单眼视力低于者,不能录取体育专业等;

对身心健康的危害:

① 造成营养不良,思维受到限制

②对自己不自信,适应环境能力差

③成为求知、求职、婚恋的绊脚石

④深度近视会眼窝深陷,脸部变形

4.近视的预防和治疗:

(1)每天坚持做两次眼保健操。

虽然非近视的人数较少,但是非近视的人数天天做眼保健操的人数是近视的4倍,近视的同学大部分处于从未做过或是偶尔做过眼保健操的情况。这表明,做眼保健操对视力的确有着很明显的保护作用。

眼保健操是根据中医学推拿,按摩的理论,通过经络穴位结合医学医疗组合而成。做操时,用手指末端在眼周围相关的穴位上进行曲自我按摩。从中医学的角度来说,这种眼保健操可以疏通眼部的经络,调和眼睛气血,所谓“目得血能视”;从现代医学的角度来认识,按摩能加速眼框周围的血液循环,改善眼部营养,使眼部肌肉得到放松,消除眼疲劳,从而达到预防近视的目的。如果做眼保健操马马虎虎,无异于隔靴搔痒,起不到应有的作用。做眼保健操时,洗净双手,两眼轻闭,手指甲不能留长,指端用力要均匀,以使按摩处有点酸胀的感觉为好,不能用力要均匀,以免损伤眼睛。当脸部(眼鼻处)皮肤上有毛囊炎、疖子,以及眼睛患有炎症时,应该停止做眼保健操。中小学有每天做眼保健操的规定,但是在大学做眼保健操完全是靠自觉。由于现在的大学生几乎每个人都配有电脑,若是不注意眼睛的保护则更加容易加大眼睛的近视几率和近视程度。

(2)看书时坐姿要端正,读书或写字时做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。”

(3)不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书。

(4)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(5)睡眠不足身体不仅容易疲倦,还易引起视力下降;要少吃含糖量高的甜食，少吃烧烤类食物,不偏食、厌食。多吃对眼睛健康有益的食物,如富含硒元素的食物(动物肝脏、瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等)、富含维生素a的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)和富含维生素b1和尼克酸的食物(小麦、玉米、螺旋藻)。

五:总结:

近视应该防范于未来,所以每个人从小就应该养成好的用眼习惯。对于已经近视的就应该好好接受治疗,控制其近视程度的加深。如今越来越多人近视,所以有必要加强全社会对近视的认识,在全社会普及健康用眼的知识。同时应该加大对近视的研究,寻找更好的治疗方法,让近视患者早日获得好的视力。

第五篇：关于中小学生上网调查报告

关于中小学生上网调查报告

［调查人员］

［调查目的］

［调查范围］

中小学生

随着网络技术的普及与应用，网络的触角伸向社会的每一个角落，毋庸置疑，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的一扇快捷的窗户。在互联网迅猛发展的浪潮中，我们不能不看到以中小学生为主体的青少年中，不少人正在汹涌而来的各种不良信息、思想面前逐渐迷失生活、道德和信仰的方向。

对未知世界充满好奇和探索精神的中小学生一族，对网络更是情有独钟，一“网”情深。然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时，也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门，对身心尚未成熟的中小学生来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。近日，对附近学校在读的小学五年级至初二年级做了一项调查。

一、基本情况。

调查对象是12－16岁的青少年。下发问卷146份，返回139份。调查发现经常上网的23％，全部是男同学，几乎每天上网；偶尔上网的56％，从没上过网的9％，女学生居多。上网费用的来源63％人是节省的饭钱和零用钱。87％的人在网吧上网。家长对学生上网的态度47%约束，34％要求正确使用。上网的目的31％聊天，29％玩游戏。上网对你的学习有帮助的占6％，无帮助的占19％。谈到对网络的看法，认为内容丰富、健康的占12％，认为既有健康，也有不健康内容的占48％。所列举熟悉网站的名称都是游戏和歌曲网站。

二、学生上网的利弊分析

应该承认，网络对学生还是有诸多好处的，主要表现在：可以拓宽知识面；“网络世界”的出现，使学生的生活空间，从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力；增强了学生对信息技术的学习兴趣，提高了学习成绩，打字速度快，盲打水平高；经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。

由于自我控制能力较差，中小学生上网存在很多弊端也是显而易见的：

1、影响学业。中小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉”，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学„„诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大的好前途。

2、影响中小学生的身心健康成长。目前，大多数中小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。

3、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律。还有的学生为了上网常常节省午饭费，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。更可怕的是易导致心理疾病，这将给中小学生今后的生活和学习带来无法预计的损失。

4、诱发中小学生犯罪。上网费用入不敷出时产生邪念欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物。这种现象现在时有发生,曾经在某学校的一个学生打着学校的旗号从家长手里骗取了好多钱。网上不健康的内容，也会导致中小学生的行为道德不规范。学生光顾黄色网站，都容易使学生走上犯罪的道路。

三、学生伦理道德

伦理道德的产生与形成，是由于人与人之间的交往需要共同的约束，而网络的诞生，在现实社会之外又缔造了一个完全没有地域限制的虚拟社会。面对面的、错综复杂的人际交往变成了互不见面的虚拟交往；网友之间难以进行身份鉴别，网上交流可以完全无所顾忌。互联网的发展使青少年所面对的伦理道德环境发生了深刻的变化。一方面，上网人员构成十分复杂，其中甚至不乏从事非法活动的人，但其身份却无法辨别，形形色色、五花八门、良莠不齐的信息和思想，通过这些人可以轻而易举地传播给青少年。另一方面，青少年的年龄特点又决定了他们抵御网络糟粕的能力较差。由于青少年的社会生活经验较少，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，再加上特有的好奇心、猎奇心及个别人潜意识的犯错愿望，他们会比较容易地被错误的思想、言论所诱导，进而产生错误的伦理道德倾向，久而久之，还会把错误的伦理道德倾向带到现实生活中。在青少年伦理道德倾向尚未定型的时候，还容易将虚拟社会的东西当成真实的存在，对现实世界的伦理道德标准产生排斥心理。伦理道德环境的这一变化，无疑增加了青少年伦理道德教育的难度。

如何应对青少年伦理道德环境的变化？针对青少年的特点，我认为应从以下几方面去努力。

第一，大力提倡并重视教育责任社会化。过去，青少年接受教育的基地主要是学校，而现在网络也成了青少年接受教育的地方，在伦理道德教育方面，部分青少年在网络接受的教育甚至可能比学校还要多。在这种情况下，单纯将青少年伦理道德教育任务交给学校已不现实，必须高度重视社会的教育责任。首先，网吧必须有青少年教育意识。必须采取措施加强对青少年不宜频道或内容的限制，禁止网上黄赌毒的传播，这应该成为开网吧的首要条件。对网吧所有者和管理者的素质也应有一定的要求，不能让那些本身素质低下甚至有某些犯罪倾向的人进入这一特殊的行业。其次，可以考虑将网吧分为成人和儿童网吧，将他们隔开，使青少年去浏览他们应该看的内容。对于那些年龄太小，辨别能力差的儿童，应该禁止他们进入社会性网吧，这也是对未成年人的保护措施，可以使他们免受污

染或伤害。

第二，下大力气建立和发展专门的青少年网站。目前，针对青少年的网站也有不少，如有些学校的网站，教育系统的网站，一些青少年团组织的网站。但是，这些网站都太专门化，信息量少，信息范围狭窄，综合性的、信息十分丰富的青少年网站基本还没有，不能满足青少年摄取信息及娱乐的要求。因此，建立充分针对青少年特点和喜好、适合青少年各个年龄层次、内容丰富、能满足青少年的各种需要的综合性网站，已是十分紧迫的任务。毋庸讳言，要创办这样的网站是有一定的难度的，比如其收益就可能暂时难以保证。国家应该从社会效益的角度考虑，在投资及其它政策上给予大力的支持，比如可以由国家专门进行投资，并立法允许这样的网站可以无偿地摘录其它所有网站的某些信息而不受版权的约束。

第三，可以考虑将学生的上网地点局限在学校和家庭。在学校则由专门的老师进行指导和监督，在家里可以由家长陪同上网，“互教互学”。由于网络传播的特殊性，传统的监管方式对青少年上网者已不起作用。因此，必须从上网地点和方式上加以限制。学校可以创办由专门老师负责监管的、供学生集中上网的校园网吧，并尽可能多地给他们自由上网的机会。青少年在家里上网时，表面上是在家长的监管之下，实际上家长是被隔离在虚拟世界之外的。家长们最好多一点耐心，能够与孩子们约定固定的上网时间共同上网，在互帮互学中实施监管。

第四，学校应该加强学生的网络伦理道德教育。学校在开展“减负”工作以后，除了应多开展一些学生乐于参加的活动，减少在校生上网的时间，降低他们对网络的迷恋程度以外，还应该加强对青少年的网络道德教育、价值观及法律、政治思想教育及网络文明教育。在网络这个虚拟的空间里，学生要不受垃圾思想、言论、信息的污染，一方面要求学生有较强的辨别能力，对网络的虚拟性有深刻的认识，另一方面还要增强他们的自律能力。这道“防火墙”只能靠学生自身的人生观、价值观、道德观来筑就。要让他们充分地认识到网络这个虚拟世界也是一个实实在在的公共场所，在这里“活动”、交往，必须像在现实社会中一样，要讲公德，讲文明，做一个文明的网络使用者，不做垃圾信息的发布者和传播者，不做有损他人利益的事情。加强网络立法和对网上犯罪行为、尤其是针对青少年的违法犯罪行为的打击力度，对青少年伦理道德教育也十分重要。

青少年的伦理道德教育是我们国家一直比较重视的问题。随着现代传播手段、交往方式的改变，我们也必须灵活地改进教育方式，适应现代科技的发展。青少年伦理道德教育也是社会健康发展的重要基础，全社会都应该对此负起责任来。

四、建议和意见

随着互联网的迅速发展，网吧的数量也逐渐增多，家庭上网的也越来越多，中小学生上网的人数也呈不断增多的趋势。这是他们的权利，学校和社会不可能也不应该禁止。但是中小学生正处于成长之中，他们上网弊远远大于利，特别是“不健康上网”给中小学生带来了严重危害，我们必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议：

1、加强各方教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学生的逆反心理，不能达到预期效果。因此，应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清“不健康上网”的危害，注重引导学生“健康上网”。作为社会，通过各种媒体普及中小学生心理健康知识，开设中小学生心理咨询热线。作为家长，不要只关注孩子的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校、社会做好孩子的思想工作。

2、加强政府管理。要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容、上网时间和身份证等方面要细心检查、严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝“不健康上网”情况的发生，保护中小学生的身心健康。不能对非法网吧只是罚款了事，更不能就知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧经营出现秩序混乱的情况，影响青少年的健康成长。

3、加强网络管理，加大法制力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤；制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中小学生“健康上网”。