English teacher个人工作计划

第一篇：English teacher个人工作计划

2012个人工作计划

作为一名新教师，在学习和实践了一个学期之后，我对于教师这个职业有了更深刻的理解。我深刻认识到现代社会对于教育的实际需求，对于我们教师提出的严格的要求，而我们自身对于工作更要制定切实的目标，促进自己的成长，为此，我制定我的2012年个人工作计划：

首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。

其次提高自己的专业素养。社会不断变化，作为教师，我们必须及时更新和完善自己的专业知识。而新课程的实施，更迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。我把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：

一、制定科学合理的教学工作计划

在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。

本学期我继续担任五年级和一年级各三个班的英语教学。

对于一年级来说，继续学习《Hello，Teddy!》，包括8个学习单元和两个复习单元，每周两课时，大约每周学习一个单元。对于一年级的学生，首先要保持孩子们良好的学习兴趣，在英语学习中渗透歌曲、童谣、舞蹈、绘画、动画等各种丰富多彩的教学形式，让孩子们在快乐中学习。另外，我们也要利用各种丰富的教学内容和教学手段吸引学生注意力，同时也有利于解决一年级学生多，纪律难控制的问题。

对于五年级学生来说，已经有近三年的英语学习基础，我们应该充分利用这份资源，在教学中尽量放手让学生独立完成学习任务，培养他们独立学习的能力，并保持良好的英语学习兴趣。另外，五年级学生学习英语已经从听说为主逐步过渡为读写为主，在教学中要有意识地督促学生在学习中渗透阅读和默写的内容。

（一）教材分析

第六册教材共有11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。第一单元是语言呈现单元。该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。一般来说，第一单元包括三个活动：1.Look, listen and learn: 在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。

2.Listen and say 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力； 3.Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ „通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力, 每课的重点句型操练主要体现在这里。第二单元是语言扩展和语言练习单元：1.Listen and say: 以图为主，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。2.Ask and answer/ Ask and guess/ Listen and say /point and say 提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。3.Listen and repeat 通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力，同时也进一步培养学生的语感。4.Listen and say, then chant/sing通过歌谣、歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。

（二）教学要求

本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。

1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，虽然本书并未要求学生对单词进行背诵单词，可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要强调背诵，因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但

应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心；

2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言呈现单元，学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征（让学生知道英语动词有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式让学生听懂，认读并能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。第一单元活动1的句型要让学生能听会说。第一单元和第二单元重点句型要让学生充分进行听说操练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英语句子的能力和习惯。

3、诗歌：歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会吟唱即可。

4、句型和语法：本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能根据情景灵活替换；第六册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般现在时、现在进行时、be going to及一般过去时等时态，其中现在进行时及be going to在三、四年级已出现过，而一般现在时与一般过去时等时态在第五册中已出现过，这些时态的表达法在本册教材中又反复的出现，应该说学生对这三种时态并不会很陌生，在教学中对语法部分一般不作深谈，不能象传统教学那样的讲，而是要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境中，在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况，有时可稍作点拨，帮助学生更好地理解运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学习信心。建议在教学中可根据需要适当地调整教材，M1，2，3，6，9和M10 第二单元是关于一般过去时的；M4，5是关于一般现在时的；M7为祈使句的学习；M8中同时出现了一般将来时和一般现在时，但更偏重于一般现在时问句的学习；M10 U1主要学习一般将来时be going to 的句型，教师可以把几个具有相同语法结构的模块连着教。

5、活动用书：每个模块的第一单元中的第一题必须在教师的指导下完成，第三题可作为选做的题目；每个模块的第二单元中的第一题也必须在教师的指导下完成，第三题可作为训练阅读的题目；其它练习作为课后的活动项目。本册活

动用书出现较多语篇的书写，对中、下生来说难度较大，可作为选作题，或适当降低要求。

二、教师个人业务工作计划

树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

1.加强自身的教学基本功

作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。

2.提高反思性教学能力

要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。

3.学习进修方面

牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。

第二篇：个人工作计划

学生会宣传部工作计划书

作为学院宣传和舆论的主要阵地，宣传部的工作关系到整个中西医结合学院学生会形象 面貌，为了更好的配合我们中西医结合学院搞好宣传工作，发挥学生会与广大同学的桥梁纽 带作用，特拟定出一份工作计划书，使本学期我院宣传部的工作有一个具体的实施总纲。本 学期的工作计划大致如下：

一、内部管理 每个星期固定时间召开一次部门会议，要求所有成员按时与会，一起商量讨论近期本

部门的各项工作，明确分工。同时，彼此之间交流工作心得，加强与其他同事的团结协作，扬长避短，共同进步，力求将工作做到最好。全面培训引导宣传部成员，提高工作能力。我们采用分工合作，根据各人的兴趣及其 擅长来分组，每个小组的成员几乎是做固定的工作。这种工作方法能在一定程度上提高我们 的工作效率。与此同时，发掘各人的优点以及长处，重点培养其在某一方面的工作能力，做 到精益求精。

二、其他工作、配合学院工作，以最佳面貌面向全院学生。同时做好我们学院一切宣传工作。尝试新的挑战，丰富各项工作。之前由于各方面的影响，以致我们宣传部没有得到很好的发展，本学期我们决定尝试以不同的来形式激发同学们对于文学的思考。希望能够让爱

好艺术、摄影的同学充分发挥自己的才能，有一个展现自己才华的平台，将自己的思想以文 字、图片的形式展现在同学们的面前，加深同学们的文学素养，实现校园文化多元化。与 此同时，我们自己也计划尝试以不同形式的稿件来宣传我院举办的各种活动，除了以前的通讯稿、宣传海报类型之外，比如我们会考虑用采访稿以问答的方式来表露活动中或学习中的心声与体会等。调动本院同学的积极性，支持学生会工作，与其他部门一起协作举办各种活动。使整个学生会能够更融洽地合作，溶为一体。而更重要的是协助其他部门，搞好活动的宣传工作，使学生会每一次活动的前期宣传和后期报道都有及时的反映为各部门活动的成功举行添砖加瓦。

三、活动工作

（一）创办学院“宣传角”、活动名称： xx学院宣传栏、活动目的：）体现中医药特色、宣传中西医结合学院重大事宜。（2）展现中医药特色教学，展现学院风采。活动简介：

申请在本草园附近建立一个宣传栏，及时记录学院重大事宜，同时可将脉诊实验课、针灸推拿及其它特色课程的摄影作品上传，张贴中医药小常识等内容让更多人了解中医药和增强学院的知名度。、活动开设时间：开学初期就向院里，申请一批准，马上办。

（二）成立“网络组”、活动名称：xx学院新闻网络组、活动目的： xx 学院因未来发展需要，需开设网络组。网络组的建立是为给同学们

及时介绍最新的学院动态和多采的校园生活，展现我院大学生风采，同时，为同学们展示自 我才华、思想和能力提供一个更广阔的天地，为全院师生服务、活动简介

网络站成员可锻炼自身能力、扩展知识、提高组织能力与网络技术等，宣传部个人工作计划

宣传部是学生会的面对全校学生沟通的桥梁，作为宣传部的成员，我们要用艺术的眼光、创新的意识、正确的理念积极投入到日常工作中。本学期的工作计划大致如下：

一、自我认识：我相信一个人的力量是有限的，而一个团队的力量是巨大的，足以解决我们部门在工作中遇到的所有困难，在未来的一年，我会和大家团结一心把宣传部建设成一个团结的大家庭，我相信只有大家团结一心才能把工作完成的更好，后面会通过各种各样的团体活动和培训增加部门团聚力和工作能力。

二、部门职能

1)负责校园活动及社团活动的宣传工作，以微信公众号为平台进行宣传；

2)协助其他部门开展各项活动及协助进行宣传报道； 3)按值班表进行值班，参与每周例会 4)举办有部门特色培训,如自媒体培训等。

三、微信建设具体步骤

1)11月上旬完成微信公众号的认证及注册；

2)12月前完成干事培训，是掌握微信公众号运营基本方法和技巧，使公众号运营正常化，部门排班保证每天更新；

3)12月上旬公众号对外开放通过武软青年增加流量获得关注量，12月24日开展关注微信公众号送平安果活动，在全校范围内增加关注量 4)学习H5页面增加小程序等功能，提升公众号在学生会工作中和社团活动的应用，提高部门职能；

四、加强自身认识

在接下来的一年里，我会熟悉掌握自己的职责并且提升自己各方面的能力。积极配合、协助部长完成宣传部的工作。并且加强自己的管理能力、处事能力及创新思维。让宣传部越办越好，发展越来越好。

学生会宣传部杨慧娟 2017年10月28日

第三篇：2009学年个人工作计划

2009学年个人工作计划

一、工作目标：

以科学发展观为统领，营造和谐的课改与教研氛围，注重提升教师的课程执行力，进一步减负增效、深化课改，切实提高教学有效性，唤起并促进学生在语文学习上的进步与发展。

二、工作重点：

1、指导教师如何准确解读文本。

2、以“学科中心组”建设为抓手，探讨如何有效进行课堂教学。

三、工作策略：

基于问题解决，致力创新共享。

四、工作思路：

以教师队伍建设为抓手，以精细化教研活动为载体。

五、具体工作内容和要求：

（一）抓好队伍建设

1、继续抓好骨干队伍建设，充分发挥学科带头人、教学标兵和能手的引领作用。A、进一步优化骨干教师展示研讨活动的申报机制。B、分派单元教学设计的备课任务。

C、搭建市、县、跨校联合体等各层面的展示平台。（市课堂教学评优活动的一二等奖教师课堂教学展示、市青年教师课堂教学评优活动等）D、根据教育局的安排，完成骨干教师的补充评聘工作。

2、调整、完善语文学科中心组。

A、整体规划中心组建设，确定对象，明确研究的主题和具体的活动方案，开展以教研员领衔的群体性研究活动。

B、召开新学期中心组成员会议，落实研究任务，布置活动要求。

C、中心组明确研究目标、研究任务，建立有效的活动机制，提升他们的研究能力，充分发挥引领示范和辐射作用。

D、组织交流中心组活动开展情况和取得的成效与经验。

3、继续关注教研组队伍建设。

A、借鉴徐汇区教研组长的培养经验加大对教研组长指导、管理的力度。

B、做好优秀教研组、特色教研组的创建工作，聚焦经验，组织现场观摩展示研讨活动。C、重点扶助薄弱教研组，采用蹲点、跟踪指导等方式促其进步。D、组织交流中心组活动开展情况和取得的成效与经验。

4、完善语文学科跨校联合体教研活动。

A、期初召开联合体负责人会议，布置本学期工作，并提出相关要求。

B、各联合体介绍各自经验，取长补短，进一步规范活动程序、优化活动的内容、提高活动的成效，提高参与联合体活动的频率和指导的力度，不断提高活动的针对性、有效性。C、组织一次跨校联合体研究展示活动、进行经验交流。

5、组织好“十一五”教师培训工作。优化和完善师训课程，启动教师培训工作。

（二）重视学科建设

1、认真开展精细化教研活动，不断提升教研活动的针对性和有效性。A、有质量地完成期初的教材培训及各年级的质量分析。

B、教研员做好精细化单元备课的指导，分派骨干教师在实践中不断修改和完善教学设计。C、有计划地开展以新教材为谱系的资源库建设，将优秀的教学设计、课堂实录、课件、作业等内容外显出来，做到资源共享。

D、初中非毕业班开展“如何指导学生阅读文本”的教研活动，毕业班举行作文教学指导、知识点的讲座、试卷讲评等的研讨活动。

2、继续做好学科基地建设工作。

A、期初交流学科基地建设情况，规划和落实本学期工作。B、完善基地网上资源库，进一步实现资源共享。

C、在实验中学组织开展现场教研活动，引领面上学校进行学科改革。D、教研员在基地学校上教学研究课。

3、通过竞赛活动，促进、提高语文教学质量。

A、结合上学期开展的古诗文竞赛、作文竞赛、“读懂中国”等活动，总结经验、寻找差距，并以此为契机，提高语文教学效益。

B、配合市教研室，准备“初中语文大讲堂”市级教学评比活动。

C、配合市教研室，组织参加“读懂中国.上海市中小学语文教师书写评比”活动。

4、认真做好《作文交流》的编辑出版工作，精选佳作，提高办刊水平，为激发本岛学生作文兴趣，提高写作水平搭建舞台。

（三）毕业班工作

1、加强初三教学情况的调研，组织教师研究分析08年期末试卷，深入研究考试改革后的学科教学，指导各学校有针对性的进行初三教学工作。

2、分别对第一年上初三的老师进行专项复习指导，使他们能尽快适应初三教学、复习工作，提高效益。

3、根据本届初三学生情况，有针对性进行教学研讨。例初三作文教学、开放性试题的解题思路指导等。

4、加强对初薄弱学校的教学指导工作。

5、在网上推荐高质量的教学复习资料。

六、几条信息

2月初，各年级新教材培训及上学期期末质量分析。

2月下旬，初一实验中学关于“教师如何指导学生阅读”为主题的研讨课。（实验中学：欧阳桂菊）

2月下旬，初三中心组到薄弱学校示范教学。（崇东中学：徐忠）

3月上旬，上海市课堂教学二等奖获得者上示范课。（东门中学：朱永新）3月中旬，教研员上“作文指导”的研讨课。3月中旬，初三请市专家讲课

3月，初三知识点讲座（中心组成员）

4月初，初三有关“试卷讲评”的复习课研讨（实验中学：沙惠香）4月中旬，初三知识点讲座及模考质量分析（教研员和中心组成员）4月下旬，六年级教学研讨课（育林中学：顾威）

2009-3-6

第四篇：个人工作计划

城关镇中心幼儿园2017--2018学年第二学期

个人工作计划

随着寒冬渐去，春暖花开，万物复苏，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

一、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1、认真完成本期小班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，加强室外体育锻炼：

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(一)集体生活

1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2、同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。

5、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

6、接受别人帮助时，要学会道谢。

7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

(二)游戏活动中

1、在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3、游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

4、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

(三)上课、作业时要

1、上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

(四)其他活动

1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3、坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。

4、来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

5、客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

6、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

7、听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划。

张宁 2018.03.03

第五篇：2016个人工作计划

2016个人工作计划

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在“高效课堂”新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以理论促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，促进教育信息化水平的提高。

二、主要工作计划

(一)加强个人自身建设

1.加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的上机记录制度，要求学生积极登记，以便存档。

2.建设一支学习型的团队，所有教师要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有软件制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。(二)积极开展教学研讨

1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。

2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。(三)严格师生培训与考核

1.教师参加上级组织的培训有：中小学电子白板培训、考核及竞赛等。

2各位教师参加市馆组织的信息化教育研究型教师的培训;市网络管理教师培训，学习内容有网站建设与网络系统维护，本校推荐2位教师报名。

3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;“教育管理信息化标准”示范软件的使用;笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。

4.学生的信息技术教学。按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况，本学年在上级领导的安排下，举办一次中学生电脑绘画竞赛。

5.加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。

以上就是我的个人工作计划，今后的教学工作将以此为例，干好本职工作，使自己更优秀。