三年一班开展课外阅读启动方案

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第一篇:三年一班开展课外阅读启动方案

三年一班开展课外阅读启动方案

一、指导思想:

好书可以陪伴孩子健康地成长,阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书晋级活动,我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。

二、活动目标

1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,陶冶情操,提高阅读和欣赏的能力,全面提高学生的语文综合素养。

3.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、读书口号:

“好书伴我成长,阅读丰富人生。”

四、准备阶段

1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.学生自己从家里带书(每人不少于二本),建立班级图书角,并推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

五、活动构想:

1.定时间:

(1)学生在校期间,每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。

(2)利用早晚时间在家里,在父母的陪同下进行阅读。

(3)双休日要求学生抽两个小时时间进行阅读。

2.定内容:

(1)一学期每位学生必须完成必读书目《时代广场的蟋蟀》,《特别女生撒哈拉》让学生从中亲近母语,阅读为先,读经典的书,做有根的人。

(2)除必读书目外,每位学生必须自读经典书目,如《绿野仙踪》、《森林报》等,了解中国的古典文化,了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目,让他们诵可亲的经典,读有趣的名著。

(3)诵读《校本阅读》,完成必背古诗七十首,了解唐宋八大家的名诗佳句,培养学生阅读古诗的兴趣。

(4)拜读一些名人名言,提高自己的阅读和写作能力。

3.定活动:

(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”,班队会,大家集思广益,该如何买书、借书、读书,每人为班级捐两本书,每天由班级图书管理员打开书柜,发给大家阅读。

(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本,把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴,一月进行一次交流、评比,优秀笔记在年级中展览。

(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查,对优胜者进行表彰,经常进行“读书,讲故事”演讲赛。

(4)家校联系,倡导家庭读书乐。(即亲子共读)

4.定辅导:

(1)常言道:要给学生一杯水,教师要有长流水,教师要用自己的读书方法去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。

(2)阅读课:准时到班进行辅导。

(3)语文课:上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。

5.定评价:

(1)根据班级实际情况,制定读书评价方案,进行“读书小明星”的评比。

(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示,以促进大家课外阅读的劲头。

(3)开展古诗文背诵比赛,课外阅读知识竞赛活动,读后感写作比赛,评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

“随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!我们的班级一定会书香四溢、花开满地。

第二篇:三年一班小学生硬笔书法比赛活动方案

三年一班硬笔书法比赛活动方案

(2011——2012学第二学期)

一、比赛目的:

为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

二、比赛要求:

1、参赛对象:三年一班全体学生。

2、参赛要求:全体学生须用钢笔书写。由语文教师制定统一书写内容(语文课本11课第4自然段),一格一字,标点符号占一格;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

三、比赛方式:

1、全员参与。

2、比赛时间:5月15日第八节课。

3、比赛地点:教室。

四、评比要求:

1、参赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现错字、漏字,即取消其评选资格。

2、评选出优秀作品若干件,粘贴在墙报上展示,供其他学生欣赏学习。

六、评委:李锋芹

卜祥云

张艳春 附:*****写字比赛小贴士*****

1、书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。

2、书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

第三篇:三年一班主任工作总结

班主任工作总结

这一学期,我除了担任三年级一、二班的数学科的教学工作外,还担任了从未干过的三年一班的班主任工作。一学期以来,我在学校的领导下,在老班主任特别是李老师和刘老师的帮助下,我在班主任管理的各个方面学到了很多管理方面的经验。下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结:

一、班级日常管理工作。

1.由于我给这个班的学生已经上了两年的数学课,因此,对学生比较了解,如哪些学生比较听话,哪些学生比较调皮;哪些学生成绩较好,哪些学生基础较差;哪些学生管理能力比较强等等,都了如指掌。开学初,经过全面的权衡,并通过全班同学举手表决的方式选拔了五名同学作为我班的班干部,成立了班委会。在平时的日常管理工作中,我不断地培养我班的班干部,教育他们要以身作则,授予他们管理的方法,不断提高他们的工作积极性和工作水平,也取得了较好的管理效果。

2.对学生进行一系列的日常行为和文明礼仪规范的培训与教育。如教育学生见老师和同学要问好、上学放学的路上要靠右行走,每天佩戴红领巾,离开自己的座位时要摆好自己的桌椅,保持好自己及教室清洁卫生,爱护劳动工具等等。坚持让班干部每天检查,我亲自督促,让学生学会独立生活的基本技能,形成良好的生活习惯。一段时间下来,班级的日常管理工作很快步入了正轨。

3.经常总结、分析、研究班级工作,在工作中发现的问题,及时分析原因,反复琢磨解决问题的办法。比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐,于是我认真分析,发现关键是学生心中没有一个统一的准则,各自按照各自的标准去摆,这样当然不整齐;后来我用教室两边的墙壁打记号做标准,中间对齐两边,反复强调,这样一来,学生的课桌的摆放就整齐多了。

总之,我能坚持做好班级日常管理工作,并随时发现问题,及时改进方法。

二、对学生教育管理方面:

为了把学生的积极因素调动起来,形成合力。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,充分给学生提供锻炼、表现自己的机会。当然,班级规定的具体内容根据班级的实际和运作过程中出现的问题及时地作出适当的调整,不断提高,目的是引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按先班委、大组长、后小组长的顺序轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

2、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“班级管理人人有责,人人都是管理者”的制度。在这种全员参与的过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。

三.对学生进行思想品德教育。

1.这一学期,我班根据学校的要求,利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育,如文明礼貌教育、安全教育、感恩教育、心理教育等等。

2.通过找学生谈心等方式对学生进行思想品德教育,教育学生懂文明礼貌,遵纪守法,热爱集体,乐于肋人,教育学生善待他人与宽容他人,教育学生孝

敬长辈,感恩父母„„通过教育,我班大部分同学遇到老师能主动问好,学会了用“你好,谢谢,对不起,再见”等礼貌用语,与同学能友好相处,遇事能宽容他人,形成了良好的行为习惯。

3.密切注意学生的思想动向,及时发现问题,并及时做好学生的思想工作,引导好学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢。

四.关心学生的学习,教育学生努力学习。在这一学期,我经常利用班会课对学生进行热爱学习的教育,让学生认识到学习的重要性,教给学生学习的方法,教育学生要认真上课,积极思考,积极发言,培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩,教育学生课后要认真完成作业,认真复习等。

五.关心学生身体健康。随时注意学生的身体状况,发现学生有感冒,发烧,头疼,肚子疼等症状,及时与家长联系。其次还经常与学生家长联系,向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现,与家长形成合力,共同教育学生。

这一学期很快就要结束了,这一学期虽然我在学生管理方面有了很大的收获,但是,在平时的工作中我还存在很多不尽人意的地方。我将认真反思自己一学期来的工作:有何长处,有何短处,不够的将要如何弥补?我相信,通过我的努力,下一学期,我将做得更好!

第四篇:三年一班家长会演讲稿

真情沟通,共育未来

各位家长,您好!欢迎您来参加家长会 尊敬的各位家长:今天首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会,协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标!

家长会目的:

1、了解学生家长及家庭情况

2、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子

3、帮助家长提高教育孩子的 水平

4、说明学校教育的原则,增

加理解,消除误会

家长会安排内容

1、了解学校情况

2、了解我们的班级

3、分析本次期中考试情况

4、了解各科老师

5、给家长的一些建议

6、总结及假期安全

学校情况介绍

我校自2008年开展有效教学以来,学生的综合素质明显提高,学生学习成绩稳步提升。2013年我校被自治区确立为“京蒙合作项目”学校,全自治区小学共有17所。

本学期开学以来,学校在教育教学管理、学生的学习、生活条件改善以及丰富学生课外生活等方面做了大量的工作。第四小学的全体师生正以崭新的面貌去迎接更大的挑战。办学目标:

全面提高教学质量,办人民满意教育,为学生的一生幸福奠基。教学理念:

以生为本,合作学习,全面发展。教学模式:

先学后导,合作学习,当堂达标。【我们的班委会成员】

班长:

斯日古冷

王思雨

学习委员: 许若菲 张佳璐

文艺委员: 陶玉琪

体育委员: 刘洋

卫生委员: 杜金哲

劳动委员: 刘宝东

【优秀大组长】

1、刘宝东

2、潘雪涵

3、陈艳新

4、王思雨

5、刘

6、孙宏伟

7、斯日古冷

8、张家辉

9.卢雅杰

我们班的情况:

1、纪 律

2、卫 生

3、学习

4、行为规范(班规)纪 律

1、班里大部分同学自我约束能力

较强,自觉遵守各项纪律。

2、部分同学听讲不认真,上课

爱做小动作、“爱插嘴”的习

惯有待改进。不虚心听讲

3、部分男同学太爱动,自我约

束能力较差,课下爱追逐打

闹,安全问题令老师担忧 卫

1、部分同学有不好的卫生习

惯。

2、不洗头发,不剪手指甲;

3、学生个人卫生方面差,换洗衣服太少,希望各位家长理解配合。学习

(1)家庭作业不够重视,通过书写质量就可以看出来。(2)作业欠交严重,主动性不够;

行为规范

1、部分同学在教室讲脏话,家长在家要注意语言教育;

2、部分学生爱给同学起外号;

3、部分学生有撒谎现象 各科老师期中考试分析情况

3.期中考试班级总分前十名

孙红伟 287

斯日古冷285

潘雪涵280.5

卢艳杰278

陈艳新265

许若非263.5 王宏宝265.5

刘洋261

陈云龙 256.5

王思雨256.各科班级前十名

语文

王宏宝 96.5

孙宏伟96

卢亚杰95

潘雪涵94.5

王思雨94

斯日古冷93

陈艳新91

许若非 89.5

张家辉89

陈云龙87.5 英

斯日古楞98

孙宏伟 94 潘雪涵

卢亚杰

陈艳新

陈云龙

许若菲

王宏宝

杜圣男

数 学

卢亚杰98

宝梦泽98 孙宏伟 97

许若菲95 刘

洋95

斯日古楞94 潘雪涵93

张文琮93 刘宝东92

张文琪92 试卷分析

试卷主要存在:马虎不认真,做完不检查,剩下时间玩。

对考试没有重视度,每个题都是课本的原题,甚至做了很多遍,不会的就一了了之,作业错了不知道更改,不闻不问。不按老师要求做,要记得记不住。

【我们班的任课教师】

【语文】:李桂霞 ***

【数学】:肖福利 *** 【英语】:杨玉梅 ***

【体育】:张景华 【音乐】:刘素媛

【美术】:包腾飞 【品德】:李爱华

【科学】:郭学军

三年级特点:

我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到心慰。面对孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:

一、二年级为低段;

三、四年级为中段;

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。有些家长会突然发现孩子的成绩怎么突然落差这么大,其实也跟孩子从低到高的不适应有关,那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,才能度过这个承上启下的年级段,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:

认识三年级

1、心理方面

孩子长大了,学会察言观色,跟喜欢的人交流,跟不喜欢的对着干。有心事放在心里,不喜欢和老师、家长交流,有时候行为让你摸不透,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是说怕“丢面子”,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习内容

从三年级起,孩子的学习内容变了科目增多了,比起三年级增设了英语。科学、思品等科目,学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡,故该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

3、学习方面

说到学习,在坐的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了,孩子的学习方法也有所改变,学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。

家庭教育的误区

我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习,即使我们的家长是教授,也不能把孩子的功课都教好了,因为你只是熟知一门功课,并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导,所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识,所以那些文化教育程度不高的家长不要担心和自

卑,觉得自己帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立职业的理想和兴趣,能够主动学习,学会学习。将来出社会能有一技之长。能靠自己的 技术吃饭,能更好的立足社会。

一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。

一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。

学生成绩优异的原因:

1.学习态度端正,勤奋; 2.学习方法比较好; 3 自制力强,善于思考; 4.家长的支持与鼓励

后进生存在的问题

1、有个别同学学习习惯较差

2、平常听课容易分心

3、课堂学习效率较低

4、个别作业写不完

5、有的甚至忘记做

6、还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心

向各位家长提一些建议和要求

1.假期每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,及时改错,做到坚持不懈。检查完后可以在作业本上请签字。

2.定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

3.街里的家长可以每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

温馨提示:

1、倾听孩子的心声,多和孩子交流。

2、鼓励孩子多多参与班级和校外活动,增长孩子自信心。3、提高孩子的身体素质,重视孩子的体育锻炼。4、关注孩子学习过程,少指责,多帮助。

5、重视孩子情商培养,因为智商大家都不相上下。

假期安全

放假期间,家长一定要注意孩子的安全,放假后,您是第一责任人,所以,一定随时提醒孩子,远离水、火,不要做危险事情。还有注意交通安全。

孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!

尊敬的家长,学校教育不是万能,但学校会尽力,同时家庭教育必不可少,望家长能重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,最后,我想说:在班级工作中,我做得不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

第五篇:三年一班安全工作总结

三年一班安全工作总结

我对本班的安全工作高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,要求改正。

一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西

五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹、防风沙、防感冒教育,不定期的进行防火、防地震、防踩蹋逃生演练。

八、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、冬季,千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰

一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班十五人无一例安全事故发生。但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

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