初中女教师任期工作总结

第一篇：初中女教师任期工作总结

教师个人工作总结

谷城县谷伯中学帅慧珍

近几年来，我主要担任7—9年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动全体老师团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对任期内教学工作总结如下：

一、以爱心与责任心，为学生插上成长的翅膀

我始终抱着一个信念：班级是自己的家，学生是自己的孩子。正是有了这个信念，我把自己的心交给了班级，交给了学生。工作中，我一直对自己是“高标准，严要求”，在教学上一丝不苟，在工作上兢兢业业，做学生的表率，以人格感染学生。为了鼓励学生，我常常根据学生的性格特点、学习情况、思想动态，以卡片的形式写上最真挚的愿望赠送给每一位学生。而对于那些缺少关心成绩较差的学生，我会及时送上生日贺卡，这一小小的礼物滋润了学生的心田，并成为他们成长道路上的力量源泉。假期时一个学生因父母外出打工，生活无聊和寂寞时，我把该生接到家与女儿一起生活学习。此情此景，对我来说是常事，正像学生给我的留言：“老师，我从您的身上看到了妈妈的身影，如果非要将‘妈妈’这个神圣而又美丽的字眼分成‘亲妈’和‘干妈’的话，我相信您一定是前者！您以您的微笑感染着我们，您以您的宽容包容着我们，您以您的行为感动着我们。”

在多年的教学实践中，我勇于探索，不断开拓，善于反思，教学经验多次在全校全县教学研讨会上交流推广。

2010年秋季，在“国培”计划湖北省英语培训项目中，我主讲的七年级第八单元When is your birthday？（Section B）深受省、市、县专家、同行们的好评，所写的研修报告在湖北教师教育网全文刊发。

2010年中考前夕，我查出患有卵巢囊肿，医生说需立即手术，可我为了不耽误学生一节课的学习时间，自己忍着痛坚持到学生中考完才去住院。我不怕困苦、勇挑重担，在自己的孩子也上中学且无人帮忙照管的情况下，以大局为重，毫无怨言地担负起两个班的英语教学，是全校最重工作量的教师之一。

2012年5月，我患的静脉曲张病情加重，右腿疼痛不能站立，市中心医院医生要求我立即住院治疗，但是我不愿意耽误两个班的任何一节课，直到放暑假了才去治疗。

工作中，我不随波逐流，不做人云亦云之事。自2009年深入进行高效课堂改革，坚持课改直到今天，逐步构建完善学习小组，完善评价体系和课堂模式。先后在《襄阳教育》《湖北教育》《作文成功之路》和《升学指导报》上发表文章5篇，近2万字。最可喜的是培养了一个个自信、快乐、进取、健康发展、积极向上的学生，毕业几年了，时刻不忘寄张贺卡或假期里成群结队的来看我，这就是对我最好的褒奖。

二、以严谨性与创新性，为教学创出优异的成绩

为了让自己做好学生求知的第一桶水，我努力钻研教学教法，阅读教育学、心理学书籍，为了提高个人修养，我对自己高标准、严要求，备课、上课、批改作业、辅导学生，我尽可能做好每一个细节，威严中不失慈爱，慈爱却又不去溺爱。我希望自己能够成为学生最亲密的良师

益友。我中专毕业，水平较低，但是我不断给自己“加压、充电”，记不清多少次我挑灯夜战，如饥似渴地学习科学发展观及专业理论知识；为了准备好每一堂英语课，我潜心研读教材、反复琢磨、细细推敲；为了寻求一个好的教学方法，我常常熬夜加班，苦思冥想；为了跟上时代的步伐，我学习现代教育技术，如今，我思想素质、英语专业素质均与时俱进。我让自己的知识处于不断更新的状态。置身于我的英语课堂，新颖扎实、灵活、高效的教学风格，让学生不仅学到了知识技能，更让学生感受到的是情，体验到的是乐，享受到的是美。

2012年3月，我参加中小学教师“课内比教学”活动，荣获谷城县英语学科一等奖。

2012年4月，我代表谷城县参加襄阳市“课内比教学”活动，成为我县唯一一个获得英语学科市级一等奖的选手。

参教21年来，我多次被评为县级优秀教师、师德标兵、2011年被评为“襄阳市学生最满意教师”。2012年9月，被襄阳市政府授予“襄阳市模范教师”称号。2013年8月，被襄阳市教育局授予襄阳市“课内比教学、课外访万家”先进个人。

荣誉已属过去，责任更在将来。展望未来，我心潮澎湃，我珍视荣誉，我也热爱工作，我始终坚信这样一句话，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我就是这样一个既简单，又平凡的老师。

第二篇：任期工作总结

语文初级教师任期工作总结

参加工作以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的论述，积极主动学习“十六大”报告，认真领会理解报告精神，使自己的政治理论水平和思想素质有了一个较大的提高。克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。在日常工作中虚心向老教师学习。现就我的工作总结如下：

一、教学工作

在这三年的教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。三年以来，我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

充分利用班会,做好思想工作，通过三的教学我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。

在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

二、师生关系

作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生会和我顶嘴，有时孩子刚刚犯了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

通过四年的教育教学我认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，四年来，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

三、班级管理

要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，极端强调法制易导致法西斯，今天的台湾提倡儒家学说，但黑社会问题严重；我觉得儒法结合的新加坡,既讲民主又有法制，是很值得推崇的。治理国家如此，管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。在实践中我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。

四.探索新路

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时,我会马上把它记下来，并尽快付诸实施。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。此外，我认真对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改进，先让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，采取亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。思想教育常抓不懈，发挥“小干部”的大作用，经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

总之，在教育教学四年的工作中，我干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

第三篇：任期工作总结

任期工作小结

2013年以来，本人在学校办公室（学校党委办和校长办合署办公）任主任一职，2015年6月以后兼任学校机关党委副书记，负责学校办公室全面工作和机关党务工作。在近三年的工作中，在学校党委、行政的领导下，本人认真履行职责，在德、能、勤、绩、廉等几个方面，都取得了明显的进步。

一、坚持方向，不断进取，勤于修身，砥砺德行 德有大德和小德。大德就是讲党性、讲理想、讲政治、讲正气；小德就是修身，提高个人思想品性和道德修养。三年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学的发展观，努力提高理论思维和战略思维水平。坚持以党的路线、方针、政策指导学校办公室工作，工作中牢牢树立大局意识、责任意识、服务意识，切实履行工作职责，政治上能正确把握方向，理想信念进一步增强，党性修养得到进一步提升，本单位的团结协作、开拓进取精神进一步弘扬。

二、勤奋学习，开阔视野，认真实践，提高能力 学校办公室是学校一个综合作战的平台。办公室工作要求每一个成员必须适应高难度、快节奏工作要求，练就一身本领。在岗三年多的实践，我认为，不仅个人工作能力上得到较大提高，全处干部的综合素质都上了一个新的台阶。

（1）综合知识上有长进。为进一步搞好办公室业务工作，本人认真学习与办公室有关的政治法规、秘书业务规范，以及法律、信访、保密相关业务知识，对办公室各项运作做到心中有数，基本成为一个“懂行”的管理干部。（2）工作方法上有改进。办公室工作既是一门科学，也是一门艺术。尤其是作为正职，对领导要当好参谋，对处内工作，主要是负责策划，实行民主集中制，大事相互协商，决定事项及常规工作放手让副主任、科长们处理，保证自己集中精力抓大事、定方案。（3）管理能力上有提高。三年多来，实现了由副职到正职角色的转变，由分管一方面工作到负责全面工作，在领导的关心和同事们的支持下，指挥协调能力、分析问题、解决问题以及决策能力，都有较大提高，办公室管理总体水平不断向更高标准推进。

三、坚守岗位，尽忠职守，超时工作，乐于奉献 在工作中，我坚持既干之，就尽最大努力干好。由于办公室应对的全校突发事件多、需要值班的敏感时期多，因此，三年来我基本上是全时甚至是超时工作，全力以赴处理学校及办公室事务。从2012年起，虽然我在 职攻读管理学博士学位，但专业学习基本上没有挤占工作时间，主要利用深夜和周末部分时间学习。

工作中，我不仅舍得花时间，而且我认为最关键的是，要在单位时间内提高工作效率。平时我一天要同时处理多件工作，但我力争今日事今日毕，分清主次，用最短时间把重要事情处理好；我不仅身体力行，而且也要求办公室同仁做到办事有条理、讲质量、讲效率，因而校办工作的质量和成效得到学校领导和校内各单位的公认，2014年、2015年学校办公室考核均为先进。四、一分耕耘，一分收获，齐心协力，成效明显 三年来，在办公室同仁的共同努力下，由于方向明确，目标清晰，组织得当，学校办公室围绕“三服务”，在办文、办会和办事等诸多方面，一年上一个新台阶。（1）办公室文秘水平不断提高。由于多年的工作积累，本人能深刻领会学校党政领导的工作意图，掌握方针政策，因而能高效优质地组织完成各项文秘工作。如组织或参与撰写学校第十四次党代会报告、“211工程”验收报告、高水平大学建设（“985工程”）规划等。完成了重要文件《华南理工大学年鉴》（02、03、04）卷，《华工规章制度汇编》，《华南理工大学办事程序》等文件的编写，并实现网上查询，增强了政策的透明度，有助于实现校务公开；（2）会议、活动组织能力进一步增强。一是加强平时会议管理，解决文山会海问题，控制会议数量、规模，提高会议质量；二是承办多项重大会议和活动，比较典型的有学校建校50周年校庆、“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛等，会议组织与接待受到国内外来宾的好评。（3）机关协调更加有力。作为中枢部门，办公室在承上启下，左右协调等方面，受到各部门、各单位的尊重，协调效果好。如组织与泛珠三角各地级市的教育科技合作，需要相关部门的参与，也需要与对方相关单位的多次协调。在我办的牵头下，近三年来陆续与江西赣州、广西凭祥、广东梅州、河源、揭阳等市签订了合作协议，促进了教育与经济的有机结合；（4）信息报送准确快捷。我建立健全了学校信息网络（组建信息员队伍），扩大了信息报送范围（不仅上报教育部，而且同时上报省委、省政府、教育厅），改善了信息报送渠道（网上报），信息采编率大大提高；（5）电子校务系统基本成型。近年来，本人协助校长助理，全力推进学校办公自动化，协调各职能部门提出用户需求，开发全校通用性管理系统，目前，我校办公自动化系统建设基本达到国内领先水平。（6）办公室管理进一步规范。近三年来，办公室进一步完善各项管理制度，坚持依法办事，依规行事，形成了诸多行之有效的规章制度和办事程度，工作规范有序，在机关中成为表率。

五、严于律已，以身作责，艰苦朴素，廉洁奉公 由于工作性质，学校办公室工作主要是协调和服务性工作，尽管如此，作为办公室主任，我还是以身作则，严于律己，廉洁从政，不乱伸手，不乱划圈，做到情为民所系、权为民所用，利为民所谋。除自己做好以外，在政治学习、组织生活以及其它场所，我总是反复强调，学校办公室要做勤政廉政的表率，特别是对秘书，强调按秘书规范办事，把职务看成是为人民服务的工具。因此，近几年来，个人先后被学校党委评为“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”，在考核中考核分数均名列前茅。

六、存在问题

工作头绪太多，对少数工作抓落实不够；工作太忙，与干部交心谈心不足；工作任务太重，干部使用多，但学习培养机会少。这些问题都需在今后工作中不断改进。

第四篇：任期工作总结

2012—2014任期工作总结

邵尧东

2012—2014任期以来，本人立足本职，敬业爱岗，严谨治学、依法执教，坚持党的领导，团结同志，服从安排，关心爱护学生，把自己的精力全心投入在教育事业之中，较好地完成学校交给的各项工作任务，取得了一定成绩，现将本任期以来工作总结如下：

一、思想教育方面

在任职期内，本人爱校如家，爱生如子，尊重家长，团结同志，顾全大局，不断加强教师职业道德修养和师德师风自纠自学，始终以“用心做事，以诚待人”严格要求自己，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。坚持政治理论学习，积极参加师德师风培训，努力提高自身政治思想素质及教育教学业务水平，树立良好的师德师风。任职期内，本人坚持继续教育和自修自学，经常阅读书报，收看新闻联播，了解国家大事，以增强自己的爱国意识，积极参加学校及教研组举行的各种教研、课改及竞赛活动，从这些活动中受益匪浅，促进了业务水平的进一步提高。在任期内，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，无体罚和变相体罚学生的现象。

二、教育教学工作方面

在任职期内，本人2012年在思南县河东小学任教，承担学校小继教工作及教育教学工作，协助学校教研、课改工作，担任四年级品德与社会、美术等学科教学工作，并于2012年9月至2013年1月赴西南大学参加了为期三个月的贵州省农村小学骨干教师脱产置换培训学习。2013年9月至2014年8月，本人根据县局需要，到思南县中等职业学校进行为期一年的上挂交流学习，期间主要承担13级电子5班班主任工作，并担任13级护理（1）、（2）班职业道德与法律、应用文写作及13级旅游班语文等学科教学工作，期间连续两个假期在学校加班整理党校大专体制升格和职校示范校建设资料40余天。2014年9月，本人调入思南县第一小学工作，担任四年级语文科教学工作，并承担学校学籍管理工作。在工作中，不管活有多累，人有多困，我都始终忠于职守，认真履行自己的职责，尽最大努力完成学校交给的各项工作任务。

在任职期内，不管在什么学校，不论工作岗位如何变换，本人都始终如一，坚信教师的舞台在课堂，教育的对象是学生，认真搞好教育教学工作，全面提高教育教学质量。在教育教学活动中，我认真抓好教学的每一个环节，努力推进高效课堂教学，及时参加学校教研课改活动，转变教育教学观念。同时，努力钻研各科教材教法，认真领会课标、课改精神，按新课程“三维目标”要求进行课堂教学，认真备课和编写导学案，积极参加新课标学习和集智备课活动，以提高自身教育教学能力。在教学中，我认真专研教材，创造性的处理好教学内容，为上好每一节课作好充分准备；认真做好对每一节课的总结和反思，加强个别辅导，做好抓差补缺工作；遵循学生身心发展特点和教育规律，注意提高学生学习主动性和积极性，让学生在快乐中学习。

担任班主任工作，注重“以人为本，以德育人”，关心爱护每一个学生，关注贫困学生和留守儿童，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，认真抓好后进生转化、学生个别辅导和家访工作，针对班级培养目标及工作计划，开展了形式多样的素质教育活动，所带班级学生学风好、纪律严、学习氛围浓厚，班级整体素质不断提升。将德育教育、法制教育渗透到教学活动之中，注重学生行为习惯养成教育，对学生进行耐心细致的思想工作，教学生学习知识不忘教学生做人，在尊重关爱学生中让学生心灵纯净，品行端正，培养学生的公民道德意识和社会责任感，使学生具有良好的品德修养。

三、教学业绩及出勤方面

任职期内，本人根据“十二五”中小继教要求，积极钻研新课程理念，努力学习中小继教相关科目内容，认真务实地参加继续教育的学习，积极参加人事部门组织的各类培训，参加干部理论和师德教育考试成绩达标，继续教育学时达标。任职期内，积极参加教学业务技能研讨活动，每学期听课达15节以上，每学期拟写多篇教学案例、反思、心得。本人所承担学科教学，学生成绩稳步上升，班级整体素质不断提升，自身专业知识水平和教育教学技能得到一定提高，受到学生及家长好评。本人负责学籍管理工作，坚持实事求是，“高标准、严要求”，加班加点完成学籍档案资料及各类报表，注重学籍信息完善和资料的收集与归档，较好地完成了学校学籍管理工作既定任务。

任职期内，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，坚持到校，无旷工旷课、迟到早退现象，并按学校统一布署在抓好教学工作的同时进行加班，受到学校好评。一份耕耘，一份收获，由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第五篇：试论女教师如何上好初中体育课

试论女教师如何上好初中体育课

【摘要】体育教学是学校全面推行素质教育的一项重要内容。初中体育课要结合初中学生的身体、性格、生理等特点,把生动活泼的教学方法运用于课堂之中,激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。女体育教师上好每一节体育课，就要落实“快乐教学”、“健康第一”的指导思想，努力提高课堂教学质量。

【关键词】体育教学；女教师；情感教育

女体育教师上初中体育课，不论是体能还是体育技能都比小学阶段难度大、要求高。初中阶段的学生心理也发生了变化，对教师的要求较高，而体育课又不同于文化课，它在教学过程中，不仅要求教师具备文化教师的上课技巧，还要求教师有较强的运动能力和掌握多种运动技术，笔者认为虽然女教师上好初中体育课有一定的难度，但是如果能充分发掘自身能力，认真钻研业务知识，注意方式方法也能有良好的教学效果。

一、准备好第一堂课

有些学生会对女体育教师产生好奇或对她的运动能力产生怀疑并搞些恶作剧，因此要注意和学生的第一次接触，做好充分准备，注意自己的仪表仪态，言语不卑不亢、发言准确、讲课条理清楚，简明扼要，内容科学合理，能够激发学生的学习兴趣，改变他们脑海中的放羊式的体育课，教师要深刻了解初中体育课和小学体育课是不一样的，是有组织、有纪律、有计划的教学，并要求学生在课堂上要态度严肃，首先使学生在心理上感到教师的威严。第一次室外课教师要加强队列队形的练习，并做好考勤工作，其次就是教师在上课的过程中要口令清晰宏亮、示范准确、姿态优美感染学生，对学习动作有困难

1的学生多一些关心和帮助，信任每一位学生，尽管学生有这那样的缺点，但心灵深处都隐藏着自信的渴求，即使是差生，也有自身的“闪光点”，要善于捕捉，发扬光大。对每一个同学都要一视同仁，让学生对教师刮目相看，打消学生对教师是否胜任体育教师的顾虑和怀疑，对教师的能力有一个正确的了解和认识，对教师产生一种敬佩心理，从而在行动上便会自觉遵守，喜欢上体育课和体育教师，并建立了良好的师生关系。

二、取长补短，发挥优势

初中阶段的学生对教师的要求较高，而女教师随着时间的推移，运动能力越来越不如男教师，但女教师也有男教师的不及之处，比如女教师在做健美操、广播体操时动作舒展，还有女体育教师的慈爱关心与温暖，使男生对女教师产生一种信任和尊敬之情，在教学中如跳纵箱、高单、双杠的一些高难度动作，教师可在科前培养好体育骨干来协助完成示范动作，起到一个助手的作用。女体育教师还可以利用运动会、业余文化活动中充分展示自己的运动组织才能，让学生领略教师的风采，加深学生对教师的了解，把自己优越的一面展现给学生，使学生对教师产生由衷地敬佩之情，树立自己的威信，这样就能起到良好的教学效果。

三、为人师表，严格要求

为人师表，身正为范。教师是学生最重要的师表，是学生直观的、活生生的榜样。而作为一名女体育教师，平时穿衣打扮要符合教师的身份，要大方得体，不要浓妆艳抹，首先在教学活动中要穿运动服、运动鞋上课，女体育教师的仪表、生活和行为习惯、思想品德对于可塑性、模仿性很强的学生起着直接的影响和熏陶作用，因此教师应严格要求自己，从严治身。用自己的模范品行来教育和影响学生，做学生的表率。其次要加强对学生的严格管理，要注意方式方法，坚持耐心教育，晓之以理，动之以情，帮助他们克服缺点，认识错误，鼓励他们，给他们以信心，在和学生的交流中平等相处，以情感人。让学生既能成人又能成才。

四、培养兴趣，因势利导

兴趣是个人对事物所持的选择态度，它是属于感情和情绪的状态，兴趣是产生注意的源泉，持久地注意才能产生动机。在教学中，除了要向学生讲明学习的目的，还要引导学生树立的正确学习态度，要把学生从“要我学习”变为“我要学习”。只有学生愿意学了，他们才会主动配合教师的教学，主动的去学习，也才能达到教学目标和使学生锻炼身体的真正目的，增强学生自我锻炼的能力，使学生学有所得，受益终身。

游戏教学法对学生的体育学习态度和健康表现有重要影响。新课程强调培养学生的终身学习体育态度，形成学生学习的积极态度和健康表现。学生从游戏教学法中不仅可以体验到运动的乐趣，而且在产生浓厚兴趣的同时，体育的终身意识也潜移默化地在学生的思想中渐渐形成，加上获得一定的体育技能和学习方法，学生乐于学习、积极学习、探讨学习、合作学习，提高了自主学习的能力，为终身体育的养成奠定了基础。初中阶段的学生随着年龄的增长第二性征出现，心理上也发生了显著的变化，性格内向的女生变得爱静、稳重，对一些难度大、强度大的项目也不愿意参加，特别是在男学生面前更不愿练习，而男生好动、爱闹、喜欢运动、有较强的活动欲望，不愿受纪律的约束，因此在组织教学中注意区别对待，分组练习，加强鼓励引导，培养女生学习兴趣，点燃学生的练习热情，对男生安排一些喜欢的项目，挖掘每个学生的潜能，调动学习的积极性，使课堂的练习密度加大，这样教学效果就会达成教学目标。

五、沟通感情，建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是上好课的重要因素，能提高教学效果，因此，教师要注意和学生之间的心理交往和交流，了解学生的心理需求和真实想法，和学生形成民主平等的师生关系，教师不仅要关心帮助学生，还要从行为、语言上真正帮助、鼓励、关怀学生，使他们养成积极锻炼身体的良好习惯，教师在付出爱的同时也得到了学生的尊重和爱戴，学生真正接受教师后，就会努力学习借鉴主动配合教师上好课。

总之，从事初中教学工作的女体育教师，要想干好自己的工作，上好体育课，就需要自己不断的学习新知识、新方法。充分发挥自身的优势，加强理论修养，坚持体育锻炼保持旺盛的精力，在课堂教学的一切活动中要着眼于全体学生身体的健康成长，更新教学观念，落实新课程标准，不断创新教学方法，体现“快乐教学”、“健康第一”的指导思想，努力提高课堂教育质量。