2013下半年思品复习计划

第一篇：2013下半年思品复习计划

2013-2014第一学期七年级思品学期复习计划

龙山中学陈元红

为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起：

—、狠抓基础知识和基本技能在复习的过程中，做到：

1、基础知识的梳理过程中，完善知识结构，强化基础知识的记忆。

2、重视挖掘知识间的内在联系。

3、重视基础知识中的基本观点和观点的理解和运用。

二、梳理体系，讲练结合课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生成绩的一个关键。针对思想品德试题的特点，我这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。以单元为中心，知识系统化。

2、讲练结合环节。通过讲练，教给学生解题思路和方法，通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。

三、强化综合训练

精选一些相似类型的试题，做到限时、限量、优质，注意发现问题，及时指导。进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终让学生以百倍的信心迎接考试。

四、保持昂扬的学习精神

在进行复习时要注意做好学生的思想工作，和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态，尊重学生的人格，关爱学生，真正做到学生的良师益友，让他们“亲其师”，最终变为“信其道”。在期终复习时要注意对学生多鼓励、多表扬，让他们觉得思想品德其实很简单，只要付出一点就能收获一点，这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。

五、时间安排：2013年12月16日至20日完成第一、二单元的教学内容2013年12月23日至27日完成第三、四单元的教学内容

2013年12月30日至2014年1月3日进行综合练习指导，1月7号期末统考。

第二篇：中考思品复习计划

2012年思想品德中考复习计划

思想品德科的中考试题越来越注重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。中考命题也越来越富有时代气息，注重现实热点问题，以中考说明为依据，紧抓考点，这意味着思想品德课的教学要把新课标要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的三维目标落到实处。为了有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教育教学成绩。中考复习分初

一、初

二、初三，民族团结与民族政策及2011年四月-2012年三月国际国内重大时事三大部分。现制定2012年中考备考的三轮复习计划：

第一轮：过教材关，夯实基础知识。(首轮复习预计在5月初结束)这一阶段的主要工作是回归和熟悉教材，目的是吃透教材。考生们的复习应“万变不离其中”，做到熟悉、理解课本，锻炼自己运用课本知识分析和解决问题的能力。如果平时不熟悉课本，考试时要找到“是什么”并不难，但是要找到“怎么办”、“如何解决问题”就不容易了。因此，这就要求考生在考前，特别是在后期的复习中做到弄懂每一课的主要观点、主要问题、考点，并形成知识网络。也只有这样才能吃透教材，扎实基础知识，为运用知识，理论联系实际奠定良好基础。时间安排：

七年级用时1周八年级用时2周九年级用时2周民族团结民族政策用时1周时事用时1周第二轮：分专题复习，强化理论联系实际能力(二轮复习将在5月初开始)（1）时政热点专题是指国内外普遍关注的问题，或是党和国家在某个时期的工作重点。此外，还包括与学生生活实际密切相关的问题，特别是与教材知识点相关的事件。近年来的中考题大都以社会热点问题做为命题的载体，注重考查学生理论联系实际的能力。因此，在第二阶段的复习中，要引领学生超越教材，关注社会政治热点和生活热点，收集有价值的信息并且进行分类整理形成专题。训练学生理论联系实际的能力，将时政热点与教材知识点结合，通过习题演练使学生能用所学知识来理解、分析和解决社会问题，达到学以致用的目的。

（2）精选专题，要坚持“四原则”：一是以中考说明为依据，从时政热点中选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。三是长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。四是不能忽视地方热点，地区特色要关注。以一本热点专题的习题为主，进行适当补充和修整。

（3）题型方法专题主要是指导学生研读《中考总复习》以新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团中考说明”为以据，熟悉二题型的解题技巧，并在平时一课一练的过程中通过做作业强化解题技能。利用小课题研究结题并针对二种题型(单选题、非选择题)出试卷，有针对性的进行训练。（可利用多媒体辅助教学）引导学生对常见的各种题

型的解法进行归纳总结，抓解法规律，弄清各类题型的解题思路和解题方法，把握各类题型的答题技巧。

第三阶段：指点迷津，综合模拟训练强化（中考前的最后三周）为了能够提高学生的解题能力，在中考前的最后三周时间，进行综合模拟试卷的训练。练要“精”，要有深度，要到位。通过有效练习，进一步强化各种题型的解题思路、方法和答题技巧，对知识点进行再次强化和记忆理解，提高应考能力，做到“书法并举”。

实践证明，适度的练习归纳有利于掌握答题规律技巧，提高答题能力，少走弯路，这也是提高复习效果的有效途径。总之，在思想品德中考总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟的三者有机统一，立足于中考说明和教材的要求，夯实基础、关注热点、精选专题、掌握方法、提高能力，才能在考试中立于不败之地。

第三篇：七年级下册思品复习计划

2012~2013年七年级（上）思品期末复习计划

本学期的学习已经接近尾声，在我们师生的共同配合下，顺利的完成了本学期的学习任务。为了迎接即将到来的期末考试，巩固提高学生们的学习成绩，特拟定本复习计划。

距考试时间还剩下不到三周将近五课时的学习实践，具体安排如下：

第一课时：夯实基础，巩固复习书上前五课的重要知识点，并要求记忆。

第二课时：巩固复习书上第六课到第十课的知识点，要求学生记忆。综合上一课时的复习内容进行提问、检测。

第三课时：完成阶段测试题

（三），并要求记忆。

第四课时：复习阶段测试题

（一）、（二），完成练习册中的重点题目。

第五课时：查缺补漏，在老师的指导下，学生们自行将知识点再次整合。

思想品德课是一门开放性较强的科目，主要目的是对学生在道德上的教育和培养。希望通过本复习计划，让学生们在期末考试中取得的让自己、让老师和家长满意的成绩。

第四篇：四年级思品复习计划及教案

四年级上册品德与社会期末复习教案

传开希望小学

赵晶 2017年12月

四年级上册品德与社会期末复习教案

（一）、复习目标

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的品德与社会知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用品德与社会知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习品德与社会的兴趣，培养学生品德与社会学习的良好习惯。

（二）复习内容

一、教师梳理本单元知识框架。

二、分课梳理知识，罗列问题 第一课 生活需要消费

1、活中的（衣）（食）（住）(行)都需要消费。而消费又需要一定的(经济收入)来维持。我们能够了解一点家庭的（收入）和（支出）的情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，学会（勤俭节约）。

2、生活中，我们经常购买一些日常用品，这就需要一定的（支出）。

3、我们的日常消费主要依靠父母的（收入）。

4、如何制定访问计划？在访问时应注意什么？

5、家里结余的钱做什么?

6、怎样树立合理的消费观？

第二课 不同的购物场所

1、日常生活中。我们（吃的）、（穿的）、（用的），大部分是从不同的（购物场所）买来的，这些场所为我们提供了极大的（便利）。不同的购物场所有：（超市）、（农村集市）、（百货商场）、（便民店）、（专卖店）、（农村代销店）。

2、对比不同购物场所的特点

（1）超市是（超级市场）的简称。也称（自选商场）。商品质量好；价格比较便宜；种类齐全，可以直接挑选有很大的停车场，交通方便；（2）农村集市一般有固定的（地点）和固定的（日期），买卖时还可以（讨价还价）。

（3）百货商场的面积很大，分为不同的（部门），销售（各类商品）。为方便顾客，商场内大多设有（自动电梯）、（洗手间）、（长椅）等设施。（4）便民店面积较小，商品种类也较少，大多分布在（居民区）。（5）专卖店是专门出售一类商品的商店，它相对（集中），便于（选择）。（6）农村代销店规模虽小，却给大家平时购物提供了很大的（方便）。

3、超市人员是怎样杜绝假冒伪劣商品进入的？

4、超市商品的价格为什么便宜？

第三课 做聪明的消费者

1、“三无”产品是指：

①无质量检验合格证产品、②无产品名称及生产厂家的厂名、厂址的产品、③无生产日期 和 保质期的产品。

2、（1993年10月31日）第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国消费者权益保护法》，并于（1994年1月1日）起施行。

3、我国的“消费者权益日”是每年的“（3月15日）”。

4、消费者申诉、投诉的举报电话是（12315）。

5、消费者在购买商品后，还应该向经营者索取（购物凭证或发票）。

6、买东西有哪些学问？（怎样做一个聪明的消费者？）

7、消费者有哪些权益？

8、如果商店不同意调换，发生争议时怎么办？

二、第二单元 生活中的习俗

1、为什么要了解各民族的传统节日？

2、对比记忆春节与藏历新年的时间及节日习俗。

3、对比记忆元宵节与中秋节的时间及节日习俗。

4、蒙古族的“那达慕”大会的巨型时间以及活动项目。

5、拓展记忆各民族的传统节日。

第二课 家有喜事

1、知道生活中都有哪些喜事，以及不同喜事的庆祝习俗。

2、不同地区、不同民族、不同时期，人们的（喜庆习俗）也有所不同。

3、对比记忆傣家人和客家人的居住习俗。

4、对比草坪婚礼和简易酒会婚礼。

第三课 异国习俗1、2、3、4、5、不同地域，不同国家，人们的（生活习俗）各不相同。为什么要了解世界各民族的风俗？

对比记忆不同国家的传统节日日期及风俗。区分记忆：传统节日、外来节日以及现代节日。你还了解哪些国家的习俗？

（1）吃的方面：美国的热狗，中国的饺子，韩国的寿司，日本的生鱼片（2）穿的方面：中国的旗袍，日本的和服，阿拉伯人的白袍（3）住的方面：中国的竹楼，日本的榻榻米，（4）生活方面：中国的筷子，美国的刀叉

6、阿拉伯人的服装、泰国人的见面礼节。第三单元 安全地生活

第一课：交通安全每一天

1、我们为什么要遵守交通规则？

2、行人必须遵守那些交通规则？

3、为什么会发生交通事故？

4、交通信号不同颜色代表的意思，认识交通该标志。

第二课 从“119”谈起

1、火灾的危害、遇到火灾怎么办、如何避免火灾。

2、认识消防器材、以及灭火器的使用方法。

3、灭火的基本方法。

4、第三课面对突发事件

1、什么是突发事件？生活中的突发事件有哪些？

2、突发事件的分类。

3、遇到不同的突发事件应该怎么办？

三、单元测试，巩固知识。

四、综合测试，查漏补缺。四年级上册品德与社会期末复习计划

一、指导思想

全面系统地复习四年级教材的品德与社会课程知识，巩固知识的实际运用，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、复习目标

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的品德与社会知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用品德与社会知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习品德与社会的兴趣，培养学生品德与社会学习的良好习惯。

三、复习内容

四年级品德与社会上册安排了3个单元，分别是《生活中的消费》、《生活中的习俗》、《安全地生活》。

四、复习措施

1、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

2.通过书面、口头调查的方式，了解学生对知识的掌握情况。

3、老师出练习题，进行小测试，小比赛之类的复习活动，使学生在复习课中不感觉的枯燥。

4测试结果要总结，归纳。

五、复习时间

2017年12月25日—至考试 复习阶段安排：每周两节课复习每节课复习2-3课

每节课复习的模式就是；学生自主看书10分钟，教师提简答问10分钟，解决实际问题10分钟，对差生进行辅导，解决学生提出的新问题10分钟

四、时间安排

时 间 课 时 复习内 容

第18周3课时 第19-20周4课时第20-21周 4课时 第21-22周4课时

第一单元

第二单元

第三单元

查漏补缺、做复习题

第五篇：思品复习计划 Microsoft Word 文档

六年级下学期《品德与社会》复习计划

六年级的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接全市统一考试，给学生、家长、学校、社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：

一、教情学情分析

本次统考内容涉及6年级下册思品与社会所有内容，知识面很广，因此，我首先下册各单元的知识点整理出来，然后按单元分布到各周节中，针对学生实际，先复习基础知识，然后抓重点、难点，结合具体案例分析，进行综合能力的复习提高。

二、每周复习内容安排

5月27----6月6日复习第一单元《你我同行》

6月7---13日复习第二单元《人类的家园》

6月14---18日复习第二单元《同在一片蓝天下》

6月19---21日复习第二单元《再见，我的小学生活》

6月24---28日综合知识复习

三、复习方法

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：夯实基础知识阶段

老师根据事先整理的知识点，上课时，先概述主要知识点，然后指出重点，并要求学生在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。第二轮：综合提升阶段

做模拟试卷，进一步巩固强化基础知识，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。并能使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数，根据实际情况进行查漏补缺。

四、采取的措施

1、充分发挥优秀学生的带头作用，与自觉性差的学生结成一对一的对子，布置任务，随时抽查，及时验收，让各层次学生各有所获，各有提高。

2、与学困生多谈心，和他们交朋友，让他们转变思想，提高认识，多鼓励少批评，使他们增强自信心，并与家长电话联系，让家长了解孩子在校的表现及实际情况，督促其完成任务。