九年级上思想品德教学计划5篇

第一篇：九年级上思想品德教学计划

九年级上思想品德教学计划

一、学情分析

1、初三学生在经过初一初二每学期期末考试的锻炼和磨砺后，对思想品德学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是还不够细致、全面，还需进一步就深度和广度方面加强训练。

2、部分学生对本学科的学习态度不够端正，学习任务不够明确，学习方法不得要领。

二、教材分析

整个九年级教材共五个单元十二课的内容。教材注重从初三学生的实际出发，充分考虑到初三学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题，考虑到初三学生即将结束义务教育阶段的学习，进入新一轮的选择和分流，因而教材内容的安排在很大程度上偏重于个人与国家、个人与社会，偏重于我国的基本国情和基本制度，更多地注重于对学生进行公民意识、国际视野的培养，培养学生认知社会、适应社会的能力，为青少年学生逐步走上社会、扩大社会交往、参与社会公共生活打好基础。

三、教学目标

1、依据《课程标准》和镇江市编写的《政治中考指南》进行初三毕业班的思品课教学，做到精讲精练，夯实知识基础，培养学生的解题能力和分析解决实际问题的能力。

2、激发学生对政治的兴趣，培养学生的公民意识、国际视野和认知社会、适应社会的能力。

四、教学措施

1、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

2、创设情景教学，引导学生关注生活、关注社会，对学生进行导航。坚决杜绝“满堂灌”的教学方式。

3、加强学法指导，利用学生已有的知识和经验，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，该背的一定要背，该记的一定要记。

4、妥善处理好《学案与测评》中的题目，有选择地做，继续训练和要求学生规范答题。

5、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

第二篇：九年级思想品德上学期教学计划

安徽华星学校2014-2015学第一学期九年级思想品德教学计划

任课教师 谢庆玲

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以学校极力推行的“引、学、导练”的教育理念为指引，积极践行学校提倡的备课制度。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。同时要不断加强教育教学理论学习，深入钻研教材，更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。

二、学生情况分析

本学期担任九年级（1）、（2）二个班的思想品德教学。学生的基本情况分析如下：目前，许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只针对成人，与自己没有关系，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在社会主义市场经济体制的发展过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。而这两方面的思想都对中学生有所影响。且一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足。因此，培养责任意识将是本学期课程的重点内容，对学生今后的人生、价值观以及行为方式都会产生很大的影响。另外，学生大部分属于留守儿童，学生学习习惯不是很好、学习积极性普遍不高，纪律性与自觉性比较弱。因此提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，激活学生思维灵，是教学手段与方法中首先要考虑到的方面。

三、教材分析

第一单元：

本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。本单元有助于他们了解自己承担责任 的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。

第二单元：

随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。

第三单元：

在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与政治生活。还应该清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成为“四有”新人。

第四单元：

通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容，意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

四、教学措施：

(一)、做好教学常规工作

认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，备好每一节课、上好每一节课，做到授课胸有“书”。认真细致的批改学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业，要“日日清”。虚心学习, 多听与政治科相关教师的课，取长补短。认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力。努力学习，提高专业理论水平。(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

活化课堂教学。教学采用多种方法让学生动口、动手、动脑参与学习,尤其注重学生的互动合作。切实实行“引、学、导、练”的教学模式，提高教学的实效性。积极灵活的辅导差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。加强学生的道德实践，根据学生实际和教学条件，讨论社会现实与自我成长的问题。严抓课堂纪律，配合班主任做好工作。了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，积极主动学习。严格要求学生,一视同仁。

第三篇：九年级上学期思想品德教学计划2016——2016

九年级上学期思想品德教学计划

一、指导思想：

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。

二、教材分析：

九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、重难点

重点：

1、我的角色，我的责任

2、国家兴亡，匹夫有责

3、实施科教兴国的发展战略

4、走向共同富裕的道路

5、学会选择，学会承担

6、终身学习，持续发展

难点：

1、什么代价，什么回报

2、实施可持续发展战略

3、弘扬和培育民族精神

4、建设社会主义精神文明

5、生活的岔路口

四、学生情况分析:

1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，有了两年初中生活的体验，已进一步懂得了初中学习和生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。但经过三个学期和学生的亲密接触，九年级四个班中的三个班已经熟悉老师的教学节奏，师生间有一定的默契度，这对教学的开展颇为有益。

五、主要任务和要求

通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。加强答题思路及技巧的训练。

六、改进教学的措施及教学中应注意的问题:

1、加强教学研究，多向其他教师讨教，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，改变传统教学模式，争取“旧课新上”，每节课能自己做课件，并培养学生自主学习的能力。

3、继续实行分层教学法，因材施教，对基础差的班级和学生适当降低标准和要求，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高，提高学生的卷面成绩。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

8、及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

七、教学进度：

周次

教学内容

1.1

1.2和2.1

2.2和2.3

3.1和3.2

国庆节放假

第一次月考及评讲

3.3和4.1

4.2和4.3

4.4和5.1

期中检测

5.2和6.1

6.2和6.3

7.1和7.2

7.3和8.1

第三次月考

8.2

复习迎考

经历了一年毕业班的教学，加之所取得的还算合格的成绩，对毕业班教学我不再如去年同期那么茫然，而是心中有数，向有效、高效教学靠近，但学生进入九年级后思想会逐步波动，思想政治教育工作不能滞后，要努力成为毕业生人生路上的指明灯，良师益友，使他们会学，想学，为向更高学府或向社会迈进奠定思想基石。但教学工作任重道远，计划不如变化，要在实际的工作过程中适时调整思路和方法。

第四篇：九年级上学期思想品德教学计划

2017-2018学九年级上学期思想品德

教学计划

姓名：林娟 时间：2017年9月

一、指导思想：

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教学工作的具体要求，积极推进和贯彻新课改精神，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果。

二、学生情况分析:

1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

三、改进教学的措施及教学中应注意的问题: 1加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。

3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

8、及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

四、教学策略：

1．认真研读、挖掘教材，提升专业素养和品格修养。2.充分利用栏目，关注过程学习。

3.增强情境体验与对话，提高教学开放性。4.创造性地处理教材，拓展教材，开发资源。在现实情况下，有很多的事情需要自己一直不断的努力才能够得到更好的发展。思想品德教学也是如此，我一直以来都在不断的努力，可是很多的现实情况下，自己未必能够得到最好的教学成果。我相信我会凭借自己的努力，会让学生的学习得到更大的进步

附具体教学安排：

1-2周第一课、公平、正义——人们永恒的追求 3-4周第二课、在承担责任中成长 5周 第三课、腾飞的东方巨龙 7周第四课、全民共同致富 8周 第五课、人民当家作主 9周期中检测前的复习

10周 期中考试

11周 第六课、走强国富民之路 12-13周 第七课、走科教兴国之路 14周 第八课、走可持续发展之路

15-16周 第九课、弘扬和培育民族精神 17周 第十课、共同描绘美好未来 18周第十一课、走向世界的中国 19周第十二课、美好人生我选择 20-22周期末检测复习23周期末检测

第五篇：九年级上学期思想品德教学计划

九年级

李炎熠 2014年9月 思想品德教学计划

九年级思想品德教学计划

一、指导思想：

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教学工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻新课改精神，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果。

二、学生情况分析:

1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作。

3、老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

三、改进教学的措施及教学中应注意的问题: 1加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟 上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。

3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

在现实情况下，有很多的事情需要自己一直不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学也是如此，我一直以来都在不断的努力，相信我会凭借自己的努力，会更好地完成自己的教学工作!