二年级英语培优计划

第一篇：二年级英语培优计划

桐淮小学二年级英语培优计划

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，我根据二年级学生的实际情况，围绕教学目标，制定本学期的培优补差计划。除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还采取课外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优工作中，力争取得好成绩。

我主要从三个方面进行培优。

（一）英文儿歌培优。课时安排：

1．我计划让学生学习4首英文歌曲。在学生学会以后，每节课上都让学生练习唱这4首儿歌。让学生多动、多跳、多唱，从而达到学生在课堂上积极踊跃的回答问题，提高学生学习英语的自信和兴趣。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。并让家长评价孩子学习儿歌的整体情况。

（二）听力培优。这个部分的培优每个课时分为四个环节。

1．观看动画。让学生观看原声英语动画。

2.学生说说自己听到了哪些单词或者句子。哪些自己知道是什么意思，而哪些学生不知道意思。那位学生会，可以解答。

3.重新播放动画，一点一点的听，一点一点的解疑。

4.让学生整体再次观看原声英语动画。把之前没有听明白的地方进行巩固。

（三）词汇培优。

学生相互分享在课余时间学到的词汇。每个人分享两个单词，那么培优小组就会接触到更多的词汇。为大家的词汇拓展奠定基础。

作为二年级英语任课教师，我一定努力把二年级组英语培优计划落到实处。

二年级英语

万颖珍

第二篇：二年级培优计划

小学二年级数学培优补差计划

李东梅3013-8

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

培优补差基本思路及措施：

（一）思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法

1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

5．每两周进行一次测试—“班级考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

第三篇：二年级英语培优辅差计划

二年级培优辅差计划

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、对象及情况分析

（一）培优：优生情况分析

大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课 认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学生的个体差异外，我准备在提高通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步

（二）、辅差：差生情况分析

大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课 认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学生的个体差异外，我准备在提高通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步

三、措施与方法

1、培优措施与方法

①、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

②、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

③、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

2、辅差措施与方法

①根据学生的个体差异，安排不同的作业。

②采用一优生带一差生的一帮一行动。

③请优生介绍学习经验，差生加以学习。

四、培优辅差要达到的预期目标

1、培优目标

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

2、辅差目标

挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。

第四篇：英语培优计划

___年级英语培优计划

随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也越来越严格，这就要求我们必须积极提高教学质量，促进学生的成功成才。为顺利完成本学年的英语学科教学任务，提高本学期的英语教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，经研究，特制订七年级英语培优工作计划如下：

一、指导思想：

围绕促进优生成功成才的目标所制定的培优计划注重过程、注重效率、注重效果，旨在帮助优生培养良好的学习习惯，挖掘他们的潜能，提高优生的自主学习和创新能力。

二、具体培优措施

1、做好学生思想方面的培优工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、备好课，保证培优的效果。培优过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地

讲评。

3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方法。

4、经常与班主任、家长联系，进一步了解学生的思想、课堂、家庭、生活等各方面的情况，促进学生成功成才。

5、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步，并积极检查，把当天的功课在当天解决。每周进行一次“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。

6、做好优良学生的“补差”工作。因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

三、确定培优人数

根据本学期学生的期中考试成绩和平时的学习情况确定年级前100名优生名单如下：（名次按竖列排列）

四、参加培优工作的教师名单

五、培优的具体时间、教室及次数 每周一次，定于周三下午第三节会议室

第五篇：二年级培优补差计划

体育培优辅差工作计划

二年级 张福泉

为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心，克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订体育培优辅差计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：技能方面的训练。

三、培优补差对象和形式

对象：优等生 ：陈芊月 唐振宇

后进生 ：撒宇 陈宇飞

形式：

1、利用课堂时间随机辅导

2、利用课余时间个别辅导

3、老师、家长相配合

四、家庭情况及学习情况

优等生：学生家长比较重视学生的体育锻炼，在家能经常进行体育活动，加强身体素质的锻炼，有比较好的基础，对课堂讲解的知识能够很好的掌握，对体育课的兴趣浓厚有很强的求知欲。

后进生：由于家里是独生子女，生活条件好，营养过剩，学生身体素质比较差，缺乏体育锻炼，再加上家长的溺爱，缺少对体育课的兴趣，需要加强的体育课态度的转变，需要老师课内课外强化训练。

五、具体措施

1、利用课堂时间随机辅导

在课堂上要对后进生加强身体素质的锻炼，多采用鼓励的方式，慢慢培养学生的兴趣，让学生坚持下来，不会的内容要耐心指导，让学生多加练习。对优等生在其掌握新的知识的时候，可以适当提高训练的强度，挖掘学生的潜力和极限，另外让学生多看些关于体育的新闻，增长学生的体育知识。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算让他们每天坚持锻炼。同时定期对后进生进行辅导，对所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的锻炼内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，定期让优等生

介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。