2012年教师师德师风自评工作总结

第一篇：2012年教师师德师风自评工作总结

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以下几点：

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

存在的问题：

作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向：

从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

第二篇：师德师风自评

师德师风自评、自查报告

白银区教师进修学校—韩锁阳

在这次师德师风集中教育活动中，本人在进一步师德建设中学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改造师德建设的意见》、《中小学教师十不准》、《中小学教师日常行为守则》等，认识到加强师德修养的重要性和必要性，学高为师、德高为范。中华民族素有崇尚师德、倡扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师德直接影响着学生的成长。教师的理想信念、道德情操、人格品质直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。当前我们深化教育改革、全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的教学实践中不断提高师德水平。在学习的过程中，我针对自己的教师职业道德规范进行评析。

一、依法执教

我们的学校是培养社会主义建设人才，革命接班人，国民意识和国民精神的，要完成这个任务，首先要求教师是个爱国者。历史证明 国危家危，国破家亡，有国才有家。所以爱国在公民道德20字规范中占首位，教师必须模范力行。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为已任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

二、爱岗敬业

做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱，诲人不倦。依法执教，爱岗敬业、认真贯彻教育方针，积极实施素质教育。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲课讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生中，教师必须以平等的态度对待学生，教学相长。

三、严谨治学

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高教育、教学和科研水平。教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日 新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究，努力使自己成为一位研究型的教师。

四、团结协作

在教学工作中谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉，共创文明校园。

五、廉洁从教

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

六、为人师表

做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教，更要注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必须先行为世范。教

现将本人自查所存在主要问题和改进措施汇报如下：

一、存在主要问题

1、政治思想觉悟不够

对党的思想路线，方针政策的贯彻和执行，不具有一种时不待我的使命感和危机感，对政治学习“走过场”，停于形状，敷衍了事，没 有发挥理论的指导作用，知识为了学习而学习，使学习变得形式化，教条化。

2、业务知识不够钻研

对待工作不够主动，积极，只满足于完成领导交给的任务，对业务知识掌握不够，认为自己已有的一些业务知识已足够适应目前的工作，对业务知识的学习存在惰性，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，缺乏创新精神，对已经成为一种传流的教学模式很依顺，不意创新，不动脑筋去创新尝试，害怕失败。

3、工作作风不够扎实

由于缺乏创新，对一种一成不变的生活方式产生了厌倦的情绪，对工作有一种应付了事，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，做的事情只安于表面处理方法，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会自己的工作带来活力。

二、改进措施

1、进一步加强政治思想现念

不断用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及党的“三个代表”重要思想改造自己的世界观、人生观、提高自己的政治敏锐性和洞察力，真正发挥理论的指导作用。

2、加强自我改革、提高综合素质

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的学习，以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知 识和专业知识，便自己具有一定底工作能力，目前对我而言，最大的问题是加强业务学习，学习有利于提高我们的水平，增强做好工作的本领只有狠下决心，提高对笑嘻嘻业务知识重要新年感和迫切性的认识、自觉、刻苦地钻研业务学习，务实基础=灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作于一行爱一行，虚心好学，遇到问题多问多想，多向同行请取、便自己更全面地发展，提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，树立起良好的道德风范，为广大师做出表率，切实做好教书育人工作。

3、剖析自己、虚心接受、更快进步

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己，深刻认识问题的过程、是自重、自省、自警、自励的具体行动也是对自己的实际考验。

回首几年教育生涯，享受过成功的喜悦，也体验过失败的滋味，历经无数次的挑战和挫折，但天道酬勤，我相信，我会不断的自我更新，不断的完善自我，为党的教育事业拼尽自己的一份微薄之力。我相信，我将会一步一步走向成功的辉煌。

第三篇：师德师风自评材料

师德师风自评材料

作为一名从事了近二十年教学的教师，参加本次师德师风教育活动后，自认为从思想上再一次得到了洗礼，进一步明确了怎样当一名人民满意的教师。认真对照教师职业道德规范，认真进行自我反思，寻找自己存在的问题，分析存在问题的原因，便于今后更好地工作。１、真诚关爱每一位学生。尽管在日常的教学工作中，从不放弃一个学生，能努力做好培优补差。但是对待后进生的耐心还不够，今后要在如何增强学生的自信心和学习主动性上下功夫，注意讲究教育的艺术性，用智慧去教育学生。２、努力让学生学得轻松活泼。在工作中，我对学生的要求一向十分严格，始终把教学质量放在第一位。多年的教学一直能取得较好的成绩。但在反思中我也深深地知道，自己必须在进一步提高工作效率上下功夫。语文是一门基础学科，语文教学应该给学生更多美的享受。如何让我的学生喜欢语文，如何让他们学得轻松活泼，生动有趣，是我今后要努力的方向。因为这也是热爱学生的具体表现。

３、和同事更好地团结协作。回顾以往的工作，和同事相处一直非常愉快。因为在日常的工作中，我能注意尊重每位教师，主动关心老师的工作和学习，只要自己力所能及的事情，都愿意伸出援助之手。但有的时候，也会因为工作头绪多，出现顾此失彼的现象。我想在今后的工作中，要进一步理顺工作思路，和身边的老师更好地团结协作。尤其是在教学研究活动中更应该虚心学习，相互取长补短，共同进步。

第四篇：教师师德师风自评报告

教师师德师风自评报告

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。一直以来，我校学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在我校开展师德师风活动中，通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一步明确了教育方向。

一、把“三个践行”当作教学中的工作目标来抓

1、——做有“生命感”和“责任感”的教育者

我们都知道，21世纪的教育，是以人为本、全面、协调和可持续发展的教育，是平等、尊重、快乐、健康、有爱心、有智慧的教育，是赋予每个人生命成长、生命质量和生命精彩、具有“生命感”和“责任感”的教育，是学校、家庭、社会为孩子健康成长、成人和成才共同铸造的教育。生命是平等的，没有高低贵贱之分。一个学生可能不是我们每一个教师的全部，但是每一个孩子都是我们每一个现代家庭的全部，所以我们每一个教师不能歧视和放弃每一个孩子的健康成长。

2、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学

生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去看病，或请家长过来接孩子回去看病。

二、教师的必修课————学会反思 只有无私的关爱，教师才会真正关爱学生的一切，教会学生学会学习，着眼于授之与“渔”，而不会满足于授之以“鱼”；与学生融为一体，急学生所急，想学生所想，关心学生的心身健康，关心学生终身发展。正由于无私而无欲，正由于无欲而刚，教师才会无所谓俱，敢于严格要求学生，不会因为成绩好就骄宠，也不会因为学习差而藐视，不会因为学生家庭里有钱而宠爱，也不会因为学生家长有权而“特殊”关照。无私无欲才能真正做到严慈相济，才能避免教育铸造出“危险品”、“残品”现象。作为一名人民教师，固然担负着教书育人的责任。我们面对的是一群有生命、有思想的孩子。我们必须以“十个不”的承诺来要求自己：

1、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播有害学生身心健康的观点和思想。

2、不准上无备之课、擅自停课、缺课、调课和不批改学生作业，严禁上课迟到、早退及抽烟或使用通讯工具。

3、不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。

4、不准酒后上课或找学生谈话，严禁在校内打麻将、打扑克、上不健康网站及参加任何形式的赌博活动。

5、不准接受学生或学生家长的宴请、礼品、礼金及为个人提供服务。

6、不准举办以收费为目的的补习班、辅导班，坚决杜绝有偿家教。

7、不准强行推销、统一代办学生保险和农村中小学生自费统一着装以及音像制品、教辅材料、学习用具、生活用品。

8、不准私自向学生收取规定之外的任何费用。

9、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10、不准参加任何形式的迷信活动和伪科学组织。

因此，我们在工作中应时时处处严格要求自己，力求做到“为人师表，身正示范”。把“有所为”与“有所不为”当作一门必修课来抓。那么，教育岂能不迈上新台阶，教师素质焉能不提高?

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教师：彭祥峰 2013年12月4日

第五篇：教师师德师风自评材料

教师师德师风自评材料

师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动中，通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，现就师德师风自我评比情况总结如下：

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。存在的问题：

作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。今后的改进方向：

从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。