葛婧师德模范先进个人事迹报告材料

第一篇：葛婧师德模范先进个人事迹报告材料

师德模范事迹报告材料

五里桥镇走马岗小学葛婧

2013年2月

师德模范事迹报告材料

五里桥镇走马岗小学葛婧尊敬的各位领导各位老师：大家新年好！

我叫葛婧，是五里桥镇走马岗小学的一名教师，现年33岁，本科学历，小学一级教师。自从1999年踏上讲台的那一刻起，我就深深地明白教育的意义和自己所肩负的使命，明白了自己职业的重要性，愿意做一名默默的园丁，把每棵小苗都培育成茁壮的大树。参加工作以来，我始终工作在教学一线，担任班主任工作。2006年9月我调入到五里桥镇走马岗小学工作，就在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的成绩，同时得到了领导的肯定。曾被评为县、镇优秀、模范教师、班主任，也曾连续几年获得教学质量先进个人光荣称号。但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中。

一、在管理中更新观念

老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不

全面。在学习中，我时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，我自学取得了本科学历，积极参加县镇教师、班主任继续教育培训。

我在班级管理理工作中，不断地探索、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。经常利用电话、邮箱、家访等方式与家长对话沟通，与家长形成一股合力，产生共同的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的好评。

二、在真情中浇灌幼苗

以人格的魅力感染学生，在工作中我积累了一个又一个良好班集体的好作法、好经验。要求学生做到的，我必先做到。我总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习、生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级。从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现。我还利用班会带领学生一起阅读优秀的儿童读物，培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力。通过我的努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩也不落人后。校内各项活动也表现出色，我们在学校组织的活动中多次被评为优秀班级，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

几年的教育教学工作中，我尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，我心中常想班集体就是一棵树，而孩子们就像树上的一片片叶子，他们每一片都渴望阳光和雨露的滋养，他

们都有发光闪亮的一刻，我们老师要学会多角度欣赏孩子。因此，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当遇到学习或生活中有困难的学生，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去帮助他们，打动他们，让他们也享受到和大家一起成长的快乐。

我的学生李想，特别调皮贪玩，而且学习状况很糟，字写得乱七八糟。于是我耐心的单独引导他观察范字，手把手示范教他写字，一阶段后，虽然他的字还达不到漂亮的标准，但是至少老师能看得清了，也许他感受到了我真心的帮助，所以数学课上再也不好意思东张西望，能够长时间认真听讲，并主动举手参与发言。有一次在他读数学应用题时，我及时的表扬了他读书声音响亮，而且很清晰，没想到一句很平常的表扬却对这个后进生产生了非常强的学习动力，从此以后，听语文老师说，在语文课上经常看到他自信地举起自己的小手。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，因此我除了经常在班上表扬他，让他建立自信，帮他建立正面形象，并利用课余时间对他进行辅导，在学期末时他的成绩也达到了优秀标准，还被评为班级进步之星。

爱学生，是我生命的内涵，也是一种素质、一种习惯。无论面对怎样的学生，我都希望自己能对他们亲切温和。每一位学生，我都认真了解他们的特点，对他们的一个细小的行动

情绪都会观察在眼里。因为了解学生心里所想，所以学生总愿意与我分享心中的秘密。

如果有人问我：“对于教师而言，什么是幸福？”我的回答是：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”

三、在任劳中无私奉献

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈地钻研。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的老师坐在办公室时，我经常是亲自动手教孩子们怎样整理座位，带领学生一起打扫班级卫生。当学校的工作安排不开时，我毫无怨言地接过领导交给的任务，通常一天都有四、五节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，我不想耽误孩子们的学习，也不想给同事增加负担。

在教学工作之余，我还担任学校教导主任工作对工作中的大事小事我都是满腔热情、一丝不苟。在工作中能团结老教师，与年轻教师一起认真研讨，认真落实学校安排的各项工作，把自己教务的工作安排得有条不紊。在处理和解决问题时我总是要求自己换位思考，严于律己，宽以待人。当老师，真情投入；听课交流，合作科研，为学校的教研工作尽自己的一份绵薄之力。

作为女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事业上有所作为，比男性要艰难得多。在社会生活中要同时扮演好女儿、妻子、妈妈和职业妇女的多重角色。那么如何扮演好这些角色呢？

由于公公和婆婆年老多病，爱人又在外乡工作，我的儿子就跟随我在走马岗上学，每天风里来雨里去。寒冬腊月，我带着儿子去学校，每每扭头看到他那冻得红红的小脸和小手，我的眼泪都会在眼眶里打转。中午，儿子说：“妈妈我们可以包饺子吃吗？”我总会说：“乖儿子，我们要快点吃饭，吃完妈妈还要去上自习呢！”放学了，儿子总缠着我给他讲故事、要我陪他玩，可是很多时候我都得说：“乖乖自己玩，妈妈还有工作没处理完呢！”作为妈妈，不能有更多的时间陪伴他，每天只能用简简单单的饭菜对付孩子，每当这时我的心里是多么愧疚，也许没人能了解。作为父母的女儿，爱人的妻子我又何尝是称职的，但家人给了我莫大的“尊重”和“理解”。我爱我的学生，也爱我的家人。

今后我在工作中会更加努力，多读书，提升自己的专业素养和人格魅力，平衡自己扮演的角色，让自己在工作中幸福着，幸福地工作着，当好孩子们成长路上的启明星，引领孩子们积极向上，健康成长！

第二篇：师德模范事迹报告材料

师德模范事迹报告材料

师德模范事迹报告材料

尊敬的各位领导各位老师：大家新年好！

我叫，本是一颗不起眼的小草，今天却能站在这里与大家一起交流分享，并不是我有多优秀，而是我处在后庞小学这样一个优秀的教师集体里，是大家的言行影响着我，让我不断成长、进步。首先，我借此机会，向一直以来给我关心、信任、支持和帮助的领导和同志们表示深深的感谢！谢谢大家！

自参加工作以来，我始终工作在教学一线。今年我调入到后庞小学工作，就在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中。

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构

筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，对崇高理想的勇敢追求，我十几年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十几年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我大量的休息时间都是在和学生补习、活动中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的老师坐在办公室时，我经常是亲自动手教孩子们怎样整理座位，带领学生一起打扫班级卫生。当学校的工作安排不开时，我毫无怨言地接过领导交给的任务，通常一天都有四、五节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，我不想耽误孩子们的学习，也不想给同事增加负担。

三、用爱心塑造美好的心灵。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与学生平等相处成为他们的朋友。

四、用自己的言行去影响每一位学生。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。劳动、清扫我干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷

纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

五、任劳任愿扮演好每一个角色

在教学工作之余，我对工作中的大事小事我都是满腔热情、一丝不苟。在工作中能团结老教师，与年轻教师一起认真研讨，认真落实学校安排的各项工作，把自己教务的工作安排得有条不紊。在处理和解决问题时我总是要求自己换位思考，严于律己，宽以待人。真情投入，听课交流，合作科研，为学校的教研工作尽自己的一份绵薄之力。

今后我在工作中会更加努力，多读书，提升自己的专业素养和人格魅力，平衡自己扮演的角色，让自己在工作中幸福着，幸福地工作着，当好孩子们成长路上的引导者，引领孩子们积极向上，健康成长！

第三篇：师德模范先锋个人事迹报告材料

世界也许很小很小，心的领域却很大很大。**从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命和在广阔的心灵世界播种耕耘的职业的重要性，愿以神圣的态度在这神圣的岗位上，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。

一、在管理中更新观念

老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。**深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为她深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，她时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，**自学取得了本科学历，参加了厦门市小学语文骨干教师、海沧区骨干班主任等各项继续教育的培训。

**在班级管理理工作中，不断地探索、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我总结本”成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，她还坚持每周给学生进行品行评语，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的好评。

二、在真情中浇灌幼苗

以人格的魅力感染学生，是**培养了一个又一个良好的班集体好作法、好经验。要求学生做到的，**必先做到。她总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”。**还利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

二十几年的班主任工作中，**尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉都值得去欣赏。因此，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

几年前，**刚调入北师大附校时，所接手的一个班，是由来自全国各地的孩子和本地贞庵村的孩子组成的一个新集体，他们在一个新环境里，一切都不适应，纪律差，学风不浓，学生差异大，学困生和玩劣学生多。接班后，她针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过一段时间的观察，她发现有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了班级的情况后，她制定了切实可行的班务工作计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余、周末的日子里，她深入网吧了解学生的情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。同时，她还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。同时，还让学生写了“网络在**的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心学习。

**深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫江涛的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，交结社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，她了解到这位学生的父母亲在外工作，跟着爷爷、奶奶生活，经济生活条件非常好，生活无忧无虑。爷爷奶奶也视这个孙子为掌上明珠，对他是百依百顺，优越的家庭条件和长辈们的溺爱使得这位学生总有一种养尊处优之感，对学习完全失去了兴趣。针对这些情况，邹她采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；和他的家长沟通思想，要求他经常打电话回家，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。她还利用业余时间以常和他谈心，给他讲父母工作www.xiexiebang.com的艰辛，做子女的不应该再为父母增加负担，只有学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力的肺腑之言。她还利用放学时间家访、为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报，江涛的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为班级先进个人，受到了学校的奖励。

爱学生，是**生命的内涵，也一种素质、一种习惯。无论面对怎样的学生，她永远是那样的亲切温和慈祥。每一位学生，她都了解他们的特点，对他们的一个细小的行动情绪都会观察在眼里。因为了解学生心里所想，所以学生总愿意与她分享心中的秘密。无论是任教班级的学生，还是求学在外的大学生，都愿意把她当作倾诉的对像。一天晚上十点半，一位学生打电话要找她谈话：“老师，这种事情知道你帮不了忙，可我还是要说，不然会影响我的学习成绩！”她足足做了他两个小时的听众。

如果有人问**：“对于教师而言，什么是幸福？”**的回答是：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”在二十多年的教学生涯中，很多已上中学的孩子，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候，还有家长特意来看望她以表达自己的感激之情。为此，好多老师也都特别羡慕地对她说“邹老师，就数你的学生最好了，还记得自己小学的老师。”她却说：“这是孩子们看得起我。”虽然孩子毕业走了，但是**的朋友却成倍成倍地增多，因为不光是孩子，家长们也都跟她成了非常要好的朋友。

三、在任劳中无私奉献

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让**在工作中不计得失，不懈地钻研。她已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，她都毫无怨言地接过重担，有时一天五、六节课，但**从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到她带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。

作为女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事业上有所作为，比男性要艰难得多。在社会生活中要同时扮演好女儿、妻子、母亲和职业妇女的多重角色。那么如何扮演好这些角色呢？关键在于“尊重”和“理解”。

XX年，**调入北师大附校以来，就和丈夫就过起了两地分居的生活。丈夫远在江西工作，家庭、孩子等事务基本无暇顾及。相反，这一切都落在了**一个人的肩上。儿子已经上高中了，学业繁忙，而且正处于适应期，她无暇顾及疏导的情绪，甚至连顿像样的饭菜都没为儿子准备过。放学了，总是来电话问：“妈妈，我俩的晚饭怎么解决。”“随便吃点吧，儿子。”这是在办公室最常听到的她们母子对话了。作为母亲，她心里有多少的愧疚，别人是无法知晓的。

在教学工作之余，**不仅担任年级组长之职，而且还担任青年教师的导师。每项工作虽说都不省事省心，她都认真对待。做年级组长工作多年，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中能团结老教师，带领新教师，认真落实学校安排的各项工作，把年级组内的教育教学工作安排得有条不紊。她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。当老师，热情传帮，悉心指导；听课交流，合作科研，总是真诚投入，为中青年教师的成长能出一分力就出一分力。

第四篇：先进个人事迹报告

个人先进事迹

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我从事教育工作已有七年了，在这七年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己。我于2010年9月参加工作，至今已经整七年了。在这七年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱关心着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，都在学生们最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人早晚主动开关电灯了；有人下课主动为落后生讲题……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥落后生，对于暂时的落后生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：落后生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于发现落后生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化落后生最深的体会。在关爱落后生的同时，我还关心着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱、贫困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师！

第五篇：先进个人事迹报告

先进个人事迹报告

大家好！我是浙江xxx有限公司的代表xxx，今天由我来介绍本公司“最美职工”陈玲玲的事迹。

陈玲玲是一名普普通通的80后女孩，她的工作岗位是包装车间的一名操作工，但是她在平凡的岗位做出了不平凡的工作！

十年前刚刚进公司参加工作的陈玲玲一开始很不适应包装车间的工作，因为包装是流水线生产，上下工序之间是紧密连接在一起的，大家的速度要求一致并互相配合，一个生疏的新手在一群熟练工的中间要想跟上大家的节奏，压力可想而知，但是在困难和压力面前玲玲没有气馁，她抛开家中宝贝女身上的娇气，咬着牙坚持，她一方面虚心向老员工请教，学习操作技巧，另一方面不断揣摩提高自身的操作熟练程度，经过努力玲玲很快成长为本岗位一名合格的操作工！

在熟练掌握本岗位的操作技能之后，陈玲玲并不满足于现状，在包装车间历次人员调整中，她主动提出到车间内其他岗位轮岗，学习其他岗位的操作知识，一步步走下来，她已经成为我们公司包装车间的一名多面手，各个岗位都能胜任！陈玲玲在努力提高自己的同时，还把自己的学习经验无私的传授给新员工，手把手教她们，在她的模范带头作用下，车间内掀起了一股学习技能提高技能的高潮！

陈玲玲不光对流水线的操作学习很用心，对包装设备也很感兴趣，在我们的透明膜包装机的改良上，更是付出了很大的心血，起到了至关重要的作用，成为了一专多能的人！

2008年公司新购进2台透明膜包装机，设备厂家的师傅在安装调试好设备，做了基本的规范操作培训之后就离开了，车间安排陈玲玲操作这两台设备，但是新机器就像大小姐一样动不动就会发脾气闹故障。玲玲没有丝毫的抱怨，不懂机械，那就学！别人休息，但是她不，她一有空就拿着说明书请教工程部技术人员；设备一故障，她就一刻不停的围着机修师傅观察他们检修。玲玲是一名心灵手巧的女孩子，凭着自己的耐心学习和不断的观察思考，她终于掌握了机器的结构和工作原理，也弄清了设备的易损点在什么地方，她也成了车间的包装机小专家，慢慢的设备不故障了，就如一匹桀骜不驯的野马在牧人手里变得驯服了。

包装机正常后，陈玲玲在工作中又观察到包装机封膜速度比之前的流水线速度要慢，导致经常出现成堆待封膜的盒子。玲玲看在眼里，急在心里，她提出能否在保证包装质量的前提下通过修改设备参数来提高包装速度，获得上级的支持后，她开始尝试摸索，反复试验，在经历许多次的失败后，陈玲玲终于成功做到了将封膜的速度由每分钟15次提高到20次，整整提高了三分之一！了不起啊！这一提高极大的优化了我们包装的流程，使得我们的日包装完成时间足足提前了1个小时，也为公司每年提高了20余万元的经济效益。

在工作之余，陈玲玲还时刻关心周围的同事，同事不开心了，她总是尽己所能地帮他们分忧，用她朴实的语言来劝慰；同事有高兴的事了，她也替别人快乐。陈玲玲因为她的突出表现，受到公司领导和员工的一致好评，连续被评为公司的“优秀员工”。

对单位是这样，在家里，陈玲玲也是一名好女儿好媳妇，玲玲特别孝顺老人，她的外公外婆现在都是九十高龄了，每个星期休息时间，玲玲都会去帮老人打扫卫生、洗衣做饭、买药喂药、陪老人聊聊天；对邻里，玲玲同样的热情友爱，想别人所想，热情的帮助他人，是邻居们眼里公认的“好媳妇”

陈玲玲虽然没有轰轰烈烈的光辉事迹，也不善于用华丽的语言来表现自己，但是在平常的日子里，在平凡的岗位上，她却用最美的行动熏陶了周围的人，给人温暖，默默的奉献着自己，陈玲玲是我们心中的“最美职工”！

我的介绍完了，谢谢大家！