三年辅导员工作总结

第一篇：三年辅导员工作总结

三年辅导员工作总结(2010-08-19 00:06)标

自2007年9月踏上工作岗位至今,我一直从事辅导员工作。三年的时光转瞬即逝，恍如昨日，可爱的学生们刚刚踏进校园，而今他们早已奔赴在全国各地，找寻着他们各自的青春梦想，而我还要继续努力

在这个校园中实践自己长久以来的教师梦想。

三年来我一直在努力的做好自己的本职工作，初次接触这个工作，心里真是忐忑不安，担心自己

刚刚走上工作岗位，不能很好的胜任这个工作。在借鉴其他辅导员管理经验的基础上，我也摸索出了适

合自己开展工作的思路和方法，现对三年来的工作做一回顾总结，以期对今后的工作起到指引的作用。

三年来总体对辅导员的认识，高校辅导员是现今高等教育中不可缺少的思想教育管理角色，是学

生在校期间接触最多的老师，在一定程度上讲是人生的导师，同时也是学生的知心朋友。做一名称职的辅导员，首先要有平等，博爱的观念，不能偏爱某些学生而忽略大部分学生的感受；其次在奖学金评定

及各种评优评先上一定要坚持公平、公正、公开的原则，避免矛盾在私下蔓延开来；再次，与学生交往

上要注意既要与学生打成一片，又要让他们对你肃然起敬。辅导员一定要用自己的人格魅力打动影响学

生，而非一味的批评指责教。

辅导员工作三年中可做这样一个规划：

一年级，要做好迎新工作和学生军训工作，这个一般在国庆节之前完成。这个环节要注意收集学

生的各种档案信息，如档案，学生基本信息，家庭基本情况，组织关系等，着重观察学生在大学里的适

应情况，档案信息主要了解学生的班干部任职情况，贫困家庭，单亲及孤儿学生，结合军训情况进行班

级的班干部选拔与贫困生的考察。班干部的选拔辅导员一定在私下要做好功课，国庆节前可以每班选择

男女各一名负责人作为考察，之后再进行公开选拔，最后单独谈话确定，在班会上公布。班干部选出之

后不能让他们自由发挥，辅导员一定要有计划的加以培养和教导，才能真正成为自己的得力助手和学生

们忠实的服务者。一年级要着重规矩的形成和学生习惯的养成，可制定班规，量化考核制度，定期召开

班会，贯彻执行周讲评，班费公示，宿舍卫生评比等等。此外要引导学生学会合理支配时间，可通过鼓

励大家积极参加各种丰富多彩的校园活动，制定学期学习计划，养成良好的学习习惯等等。此外一定要

注意学生在融入大学的过程中出现的种种心理问题，辅导员一定要采取适当的措施加以妥善的解决，比

如宿舍矛盾，班干部与普通学生的矛盾，学习困难，学生贫困心理，攀比心理等等。

大二着重加强学生的专业兴趣，牢固专业思想，可以组织开展多种专业知识竞赛，技能比赛，学习经验交流会等。重点处理好助学贷款，贫困补助，奖学金评定，评优评先工作，党员发展等，否则可

能影响学生整个学年的思想情绪，进而导致班级涣散，评后的点评也要及时，这样能将积极的情绪在班

级中点燃，驱散消极的情绪，保证班级朝着健康的方向前行。对于学生在这个阶段出现的专业迷茫，对

今后工作的担忧等，要积极组织学生进行职业生涯规划，尽早确定今后的就业方向，及早着手准备相关的知识储备和技能训练，从而确保学生顺利过渡到实习阶段。同时为准备毕业后进一步深造的学生提供

咨询和建议，如自考、专升本、参军等。

大三阶段是实习阶段，辅导员要提前预定好班级的联系方式，如QQ群，空间，博客等，及时通知

大家各项事宜。实习期间辅导员要定时和各个班级联系，主动了解学生实习情况，掌握学生联系方式，确保每个学生不掉队。返校之前确保学生的网上图像信息校对工作全部结束，学生的档案材料完善齐全，征兵工作到位，对入党积极分子思想情况了如指掌，学生毕业论文指导到位。学生返校后，及时收集

学生档案材料并着手整理归类，并进一步掌握学生的就业信息。

三年辅导员工作也有得失，我觉得自己做的好的就是抓大一，引大二，系大三。大一时的严格教

育为后两年的管理带来了好的结果，在大一时我特别强调学生要事前请假，不要事后补假，学生犯错之

后，不要老是想着怎样去销毁记录，而要力争以后注意补犯错，这样促使他们养成良好的习惯，也规范

了我的管理。让我欣慰的是我的第一届学生让我很放心，虽然我的手机24小时全天为他们开机，但是他

们很体谅我做辅导员的辛苦，从来没有在半夜把我叫醒。他们中间不论在院级，省市拿奖，还是毕业后

当兵，通过专升本考试，还是参加三支一扶服务社会，自谋职业，自主创业的，作为辅导员的我都感到

很骄傲，因为我曾经是他们的辅导员。三年来失误的地方也不少，如新生班干部的选拔没有选好，工作

没有做到位，致使班级管理工作不畅；大二上班级管理有所松懈，班干例会少，班级管理交流不够；班

会组织形式单一，内容单调；宿舍卫生方面抓的不够好，一部分学生有破罐破摔的现象；重大事件后的引导与点评不够等。

对于自己做的不够好的地方，今后要加以改进，力争在今后的工作中完善自我，不断进步！

第二篇：三年2班辅导员工作总结

三年2班辅导员工作总结

（2015-2016学年下学期）

不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有不足。结合学校开展的各项活动，对队员进行多方面的教育，让队员们快快成长起来。现总结如下：

一、利用少先队活动对每位队员进行思想道德教育

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。及时纠正队员不规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》。二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用清明节、母亲节、劳动节等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们班中队也不甘落后，积极响应。积极开展了“我爱我师”、“尊老爱老”、“安全在我心中”等活动，队员们踊跃参与。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。

总之，一年来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。以后，我们班中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将会取得更好的成绩。

第三篇：大学辅导员三年总结（本站推荐）

做为学院的第一届学生辅导员，能够和学院一起成长,我感到无比光荣!经过了三年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，刚参加工作时，以为辅导员只是解决学生学习和生活当中的问题。经过不断的学习后才知道，做好学生的思想工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。下面我就这三年来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会。

一、班级建设

人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以在班级建设中首当其冲的便是班级领导班子。在班干部的选择任用上，我要求每个班的团支部、班委会成员精干负责。同时做到兼听则明，从多方面调查听取意见，保证班级工作公平公正。同时要有可行有效的班级管理准则。要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，一视同仁。

而后就是召开好班会，要求班级在加强管理的同时，每两周组织一次班会，讨论学生关注的问题，解决学生心中的疑难。尤其是学生三年级这一年，关于就业的话题，尤为学生们关注，每个班都举行了几次以就业为主题的班会。从最后的结果来看，这种主题班会都是成功的，使每位学生都认识到了就业的紧迫性及自身的优缺点。这样的主题班会帮我们做好了就业期间学生的思想稳定工作，使得我们的就业工作比较顺利的完成。

二、思想政治工作

对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

1、政治理论学习

首先，我带领学生干部开展政治理论学习，引导学生干部掌握正确的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

2．关注贫困生 贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了2个班，共100多人，其中有近30℅的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

首先，我对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的日常生活状况，并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动，帮他们联系兼职等。认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、等工作，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。

其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

2、注重心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。这一工作现在对我们的要求还很高，一是我们专业知识的匮乏，二是我们多重事物缠身。但学生工作的使命感和责任感告诉我们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

3、加大组织发展力度，提高组织发展质量

在大力发展学生党员的同时，我更加注意严把组织发展的质量。教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。建立了党员发展档案，对每个学生入党思想动态进行归档。在发展党员的时候力求公正公平。

三、日常管理

日常的管理工作如果没有一套可行有效的方法是不行的。在注重教学管理的同时，对学生的日常管理力度一定要跟上。

首先，课堂考勤中，使老师与学生双向监督，提高了教学质量，也调动了学生们上课的积极性。

其次，对早操、升旗每日做好跟靠及检查，并及时通报，规范早操出勤管理，提高早操考勤的效果。

再次，对寝室卫生规范管理，每周通报检查结果，再反馈到各班级处，让班委有重点的对不合格寝室进行督查。

最后是查寝，每天坚持晚10点开始查寝，及时发现有问题的学生，并及时对其进行批评教育。

针对寝室卫生，查寝工作加以指导，同时搞好学生工作。我和学生干部想方设法把我们的寝室环境建设搞的更好，检查督促是一方面，另一方面是鼓励表扬，执行我们的文明寝室、标兵寝室的评选活动。在这一系列制度的管理下，我们的学生日常管理工作蒸蒸日上，我们的学生活动率获先进，我们的寝室卫生始终保持在前三名。

这些工作使我认识到我们肩上所担负的使命是多么的重大，而我们各方面的知识又有多少欠缺，将来的工作还需要多少的努力。在这三年的工作中我严格要求自己，力求做到以下三点，让学生工作稳中求进，力求创新。

一、不断地学习与思考，并注意提高自身综合素质。

教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立“终身学习”的理念。在平时我不仅加强学习马克思主义哲学，还加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且还利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。另外我还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。

二、无私奉献，爱岗敬业。

我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。一方面，我要保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个学生特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近学生，要与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，这样才能树立起较高的威信。

三、勇于探索，虚心学习，力求创新。

随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路：要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性，形成“大合唱”大家唱；要认真学习和积极吸取现代科技成果，更新观念，更新知识，更新工作设备和手段，提高工作水平；要针对大学生思想观念的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足不同层次的学生的需求，增强工作实效。

通过这三年来与学生们的接触，我觉得更多的是我自己从学生们身上学到了很多东西，包括自己在上学时所拥有的然而随着时间的流逝已逐渐被我淡忘的一些品质和精神，在他们身上我又重新看到了当年的自己，与他们的比较又推动着我去继续努力。我尽力去作学生们的朋友，我和他们一起参加活动，一起学习工作，一起聊天，在这些过程中我们结下了深厚的友谊。不过我深感自身阅历及理论水平也有限，对学生们的很多问题和困惑由于我自己的局限难以给以满意的答复。但在与学生们的接触中，我们通过彼此交流，都从对方身上学到了很多。以后的工作还很艰巨，我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作，取得更大的进步。

第四篇：教师职务(辅导员)三年聘期目标

教师职务(辅导员)三年聘期目标

根据《教师职务聘任制工作实施方案》要求，人事处、学生处制定了《教师职务(辅导员)三年聘期目标任务》，各单位可结合自身情况和特点，在学校聘期目标任务基础上作出修订，制订适合本学院的《××学院教师职务(辅导员)三年聘期目标任务》，报学校同意后执行。

一、教授

（一）引导帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高马克思主义理论水平，有比较渊博的从事思想政治教育所需的专业知识和相关知识，了解国内外较有影响的社会思潮的主要观点和发展趋势，并对某些领域有比较系统的研究。每学年至少完成不少于40个学时的教育教学活动；就某些重大问题组织主题班会等累计不少于5次。

（二）针对新时期学生思想的新特点、新形势，对思想政治教育中具有规律性问题和发展趋势进行深入研究，积极提出学生思想政治教育工作的新思路、新方法、新举措，工作实绩与研究成果对高等学校学生思想政治教育工作有较大指导意义。发表论文2篇及以上，或者出版著作1部以上。同时具备下列条件之一：①承担或者完成校级以上科研项目；或教研项目实到经费1万以上。②获校级以上思想政治教育方面奖励或教学科研奖1次及以上。

（三）了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，妥善处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，积极开展就业指导和服务工作，帮助学生树立正确的就业 观念，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务。

（五）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的作用。指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作。组织、协调思想政治理论课教师等共同做好经常性的思想政治工作。

（六）完成学校和本单位规定的其他工作。

二、副教授

（一）有较丰富的思想政治教育专业知识；对大学生中有影响的社会思潮具有较强的剖析能力。具有较强的组织管理能力和综合协调能力。组织完成具有全学院范围的调研报告、工作总结等。能为学生思想政治教育工作的改革提供决策依据。在思想政治教育工作中开拓创新，并取得较大的成效。每学年至少完成不少于30个学时的教育教学活动。

（二）具有较强的科学研究能力。针对学生的思想发展状况和思想政治教育工作的现状，运用思想政治教育方面最新研究成果和相关学科知识，对一些重要问题进行深入、系统的研究，提出新观点和新方法。研究成果对学校学生思想政治教育工作具有积极的指导作用。发表论文1篇及以上，或者具备下列条件之一：①承担或者完成校级以上科研项目；或教研项目实到经费1万以上。②获校级以上思想政治教育方面奖励或教学科研奖1次及以上。

（三）结合新时期学生的思想特点，定期组织面向学生的专题讲座，上党课，每学年至少指导过2次以上学生社会调查、就业指导、心理疏导等实践活动。

（四）卓有成效地开展学生思想政治教育工作，掌握学生思想发展的新特点，经常深入到学生中间，了解情况，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

（五）指导班级、学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培 养工作。每学年组织和指导学生会、班级、学生社团开展活动,次数适当,效果良好。

（六）完成学校和本单位规定的其他工作。

三、讲师

长特点和思想实际，深入细致地做好学生思想教育工作，关心学生全面成长，积极帮助经济困难学生完成学业，在学风班风建设、校园文明文化建设、就业指导与服务工作、学生社会实践、各类竞赛等活动中成绩明显。有1篇以上具有独立见解且较高水平的反映思想政治教育学科发展和实际工作经验总结报告。

（二）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理，遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才。

（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平，定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法，并取得明显的工作成效，得到领导和学生的好评。

（四）具有一定的科学研究能力。能运用思想政治教育领域最新研究成果和经验，对学生思想政治教育工作、学生的思想状况进行深入分析、研究。研究成果对进一步做好学生思想政治教育工作具有一定的指导作用。

（五）教育和引导学生树立社会主义荣辱观，遵守国家的法律法规、公民道德规范、校纪、校规，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定工作。

（六）完成学校和本单位规定的其他工作。

四、助教

（一）具有一定的组织、协调和综合管理能力，在工作中具有 改革、创新意识，能针对新时期学生思想工作的新特点和新形势，提出新的工作方法和工作思路，并取得明显的工作成效，得到领导和学生的好评。

（二）具有一定的学生思想政治教育工作专业知识和实践经验，在学生思想政治教育工作中取得一定成绩。任期内按照要求召开班会。②积极开展学生思想状况、心理健康、家庭经济状况等方面调研活动。

（三）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

（四）参与科研工作，完成科研项目负责人交给的各项科研任务。

（五）完成学校和本单位规定的其他工作。

第五篇：三年工作总结

工 作 总 结

回顾2007年1月至今，这五年多的工作里，本人主要成担五年级-六年级（两轮），一年级年级语文教学和班主任工作，两基A1指标的工作，在工作中有许多收获，也有不足，现将这五年的工作总结如下：

一、思想方面：本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，认真执行学校的各项规章制度；对“科学发展观”的重要理论，积极深入贯彻落实；遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；能积极参加政治学习、组织业务学习，当“7.5事件”发生后，使自己在思想上更加坚定维护民族团结的重要性。在考勤方面，严于律己，从未出现过迟到、早退、旷工现象。

二、教学方面 １、备课：开学初，认真制定计划积极开展教研活动。提前两周备好课，写好教案。做到超两周备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，遇到问题及时查阅资料。力求吃透教材，找准重点、难点。２、上课 ：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住一个重点，分散难点，多种灵活多样的教学方法突破难点。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，手把手地教，及时查缺补漏。并主动联系家长，取得家长的配合。４、作业 ：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：为了了解我的学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏、说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况；这几年中我做到了学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。个别孩子认为读不读书无所谓，不求上进。经过进一步了解发现这几个孩子尽管有这样那样的缺点，但他们乐于帮助同学，有很好的思想基础。我多次找他们谈心，发现原来关心学生是那么重要，这几个孩子属于留守儿童，父母不是长期在外打工就是养蜂、外出放蜂，他们得不到家长的关爱，对生活和学习都不那么积极，我及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，适时地去表扬他。经过长时间的关心、教育，同学对他们另眼相看。这些孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。他们有缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

四、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，2010年取得本科学历，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。

五、廉洁方面：本人自从教以来，始终坚持“廉于律己”，从不从不收取学生或家长一分钱，从不利用职便谋求利益，关心自己的帮扶学生，不定期的为他们购买学习用品，生活用品。

六、多和同事交流，多听取宝贵意见

每学期我上的公开课，老师们都提出了宝贵的意见，使我收茯不小。充分利用空课时间听取同年级同学科教师授课，从他们身上找长处，学优点，学期听课达到80节以上。学校也组织我们去喀什市和县直其他小学听取优质课、讲赛课，听其使我受益匪浅。

七、任教一个班语文、思品、周会，一周一共14节，一学期共教476课时；每周布臵作业并批改30次，共批改10780人次作业；每学期都上一节公开课，效果很好；每学期家访学生20余户，一年家访40余户学生；除了以上工作外，本人还兼任学校的教务处工作，和两基A1指标的所有工作，但我任然坚持照顾我的学生，我会尽我之力，将我的教学及学校的工作都兼顾得很好。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

八、从2008年9月至2009年7月本人在疏勒县巴仁乡纳丘克小学进行支教工作（下乡），支教期间严于律己，遵守学校的各项规章制度，工作认真负责，关心学生，和学校老师一起钻研教材，互帮互助，得到了师生的认可。

九、存在不足应努力的方向： １、基本功不足，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。３、加强低年级常规教育，努力在小学六年让每一位学生养成良好的学习习惯。４、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。