第一篇:研修教师随笔感言集锦
研修教师随笔感言集锦
碰撞思维 内涵提升
莘县大张联校张立秋
近几天的远程教育研修,我感触颇多。看了专家讲课实录,犹如洗涤了一遍心灵,心中似清泉涌动。双眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。细细品味,余香袅袅。专家的细微之处深深地打动了我,让我反思,促我奋发。关注学生,关注每一位学生,才是真真的课堂。去掉矫揉造作,去掉浓妆艳抹,细品草根的真实,感受真情流露。为人师,传道、授业、解惑,真正的课堂缺一不可,不只是知识的灌输,还有人性的还原。
走进学生
莘县莘州街道办事处联校耿丽霞
在学习专题四时,我重新认识了,要想让学生真正的学语文,学会语文,要让学生了解,掌握学生学习语文的方法。老师要制定合适的,恰当的符合学生的教学目标,在整个目标中,要结合学生的年龄特点,学情去制定,老师的教学设计,更要走进,贴近学生,让学生在课堂成为真正的主宰。学生是根本,我们要让学生在语文课中学得更多的知识
众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处
莘县莘州街道办事处联校王瑞华
课程改革中的识字写字教学,给语文老师提出了新的目标、更高的要求。我在摸索、我在探求更好的教学方法。学习了专题三《在阅读中识字》,我眼前豁然一亮,“指航灯”来了,我苦苦寻找的“她”来了,我一定要抓住这次机会,认认真真的给自己“充电”。真是“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。
为学生创设活跃的学习氛围
莘县莘州街道办事处联校窦爱春
第一,精心设计教程,启发学生兴趣。
应新课程教学目标设置的变化,语文教学不应单纯要求学生掌握知识,而应在培养学生基本知识和创新思维的同时,给学生以丰富的内心体验和个人感悟,确保每一个学生都能在课堂上有所收获。因此教师要在上课伊始将学生的心尽快
吸引到课堂学习目标上来,使学生尽快进入愉快的情绪状态,激发学生的兴趣,为教学过程创造最佳时机。
第二,开拓灵活多样的形式及知识面,激发求知欲。
兴趣是最好的老师,只有学生对所学内容产生强烈的求知欲望,感到所学的知识需要了解,需要掌握,学习起来才会兴趣倍增。因此,教师要挖掘教材,活化教材,培养学生的创新意识。发展学生的创新性学习,开发学生创新能力,塑造学生创新性人格。教师要设身处地地关爱呵护,尊重学生的感受,引导学生运用科学的方法,自主学习的探究,给学生更广阔的学习空间。
兴趣虽然属于非智力因素,却是学好语文的先决条件。所以语文教师不但要教得得法,更要满腔激情,持久地调动学生的兴趣,让学生的学习兴趣在四十五分钟的课堂上始终处于最佳状态。
第二篇:教师研修随笔感言
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
2013年的暑期研修开始了,作为一名刚走上工作岗位的新教师我感到特别的激动,在这一年的教育教学中我深深的感觉到了自己教学理念的缺乏,有很多时候在课堂上我无法正确的表达出自己的想法,因此也导致了我得很多课堂效率低下。在处理师生关系方面我感觉我也存在一定的欠缺,有时候想努力成为学生的朋友,去和他们真心的交流,但是到头来却适得其反。有些学生会认为我的脾气好,不喜欢对他们发火,便导致了课堂纪律非常松散,直接造成课堂效率不高。有时候在学习一个新动作的时候,我自身可以做的很好,但是我却无法有效的把这种方法传达给学生,这个时候我心里感到很无助。由此也意识到了我离成为一名成熟的教师还差的很远。我也急需要一次集中而充分的自我充电,这次研修真的是一次很好的机会,我要认真的把握住这次机会,浇润自己干涸的头脑。研修已经进入第三天了,我已经深深的感觉到了研修的魅力以及带给我得变化:
通过学习,使我更新了教育观念。作为教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也是不全面的,要勇于探索,敢于创新,尊重学生,具有专业知识和技能,才能做一名好教师。要努力成为学生潜在品质的开发者,成为教育教学的研究者,成为学生心理咨询者和健康的引领者。通过学习,让我开拓视野、增长知识。研修让我学习了教育教学的新理念、新思想,提高了自身的理论专业素质和业务水平,并把新的专业理论知识运用到今后的教育、教学工作中去。体育教师只有练好真本领,才能从真正意义上的完成教学任务,促进学生全面发展。怎样去挖掘教材、怎样利用有限的教学资源、怎样上好一堂课,引领我们在教学中不断的反思,在反思中不断的成长。我深深地感受到:只有坚持学习,才能不断进步。通过学习,使我深刻认识到做一名与时俱进的体育教师必须坚持学习。坚持多读书,才能丰富和积淀自己的内涵,才能在专业的道路上求发展,让教学思想常学常新,不断进步。
这次研修使我重新认识了教育思想、教学观念、拓宽了思路,对新课标认识有了质的飞跃和提升,也彻底反思和审视了自己以前的教学行为,不但学有所获,更重要的是学有所用,把学到的新知识应用到今后的教育教学工作中去。不断的实践,不断的反思,在教中学,在学中教,在教和学中走出自己的特点。
“交流、感悟、反思、提升”是我对这次研修的重新认识。做为一名新教师,要努力学习把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”今后我将努力学习理论知识,明确自己的理想和追求,把教与学相结合,把理论与实践相结合,不断提高自己、完善自己,做一名合格的体育教师,为我校孩子健康快乐的成长作出努力。
这次研修对我来说名称上是研修,却是千载难逢的学习机会,收获很多,研修过程、虽然辛苦,但却充实而快乐,非常感谢各位指导老师,研修组长,以及专家的指导,我会好好的珍惜这次研修学习的机会,努力使自己成为一名优秀的体育教师。
第三篇:教师研修随笔感言参考
应新课程教学目标设置的变化,语文教学不应单纯要求学生掌握知识,而应在培养学生基本知识和创新思维的同时,给学生以丰富的内心体验和个人感悟,让我们一起来看看吧,下面是小编帮大家整理的老师研修随笔感言,希望大家喜欢。
网络时代的来临,为教育事业的发展拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了条件,它突破了时间和空间的限制,既减少了老师外出培训的资金,又提高了学员的基本素质,开阔了视野,更新了观念。这是一项很有现实意义的教育改革之路,也是加强老师素质培训的好时机,所以我会抓住这次的机会,向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程,感想颇多,受益匪浅。现将之总结如下:
一、教育教学的观念转变
在学习中,听了好多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程,更新了教育教学观念。我深刻地认识到:在学习观上,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是数学学习的主人;在课程观上,教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程,而是创建与开发的过程;在教学观上,教学是师生积极互动、共同发展的过程,让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅老师的观念发生了变化,而且老师的角色也发生了变化,老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们应该去做一个创新型的老师,有崇高的职业理想,全新的教育观念,合理的知识结构,熟练的教学监控能力,熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上,应着眼于学生,注重过程的评价。分层评价,但评价的目的不是为了证明,而是为了发展。
二、课堂教学组织能力提升
听了专家的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选择适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术。既然是科学,就要按规律办事,改革课堂教学,以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺术性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自己的教育教学水平和能力。
在这一阶段里,我努力学习,不断地充实自己,煅炼自己,对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一:课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二:“新课标”主张老师的角色定位应是“师生平等对话的首席”,因此课堂教学要处理好两个关系,第一,教材、老师、学生之间的关系,老师是数学学习的组织者和引导者、合作者,学生是数学学习的主人,老师要创造性地使用教材;第二,课前、课内、课后的关系,课前要吃透教材和学生,课内要重示范、点评、变式的教学,课后要及时跟踪、反馈,暴露学生的错误。
体会三:课堂教学中要体现如下几条原则,第一,学生是学习的主体,课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间,让学生去经历、去感受,建构自己的数学知识;第二,要能够创设情境,让学生在问题的情境中学习,去解决问题,提示矛盾;第三,老师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四,教学中要有创新精神,要常教常新。
三、教科研的能力得到发展
一个成功的老师,必须有较强的教科研意识,要把教研和科研紧密结合起来,要用科研促进教研。通过培训,我认识到,要进行科研,必须做如下几点:第一,要注重自己的理论学习,为自己的科研提供理论以据;第二,要注重自己平时的教学研究和教学积累,为科研准备好第一手资料;第三,要找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。老师,即研究者,要不断地学习,不断地总结,不断地研究,及时将自己的经验写成论文,做研究型老师。
我深知,自己在工作中换只是一个初学者,还有好多不足之处,需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中,我会多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教育教学行为符合教育规律,符合学生的认知规律和发展,同时,要注意积累、学习、研究,不断提高自己的素质,大面积提高课堂效率。
老师研修随笔感言
2老师在育教学过程中要求学生勤奋好学,那老师首先以身作则,做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!感谢xx研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!
想想培训的这段时间的生活,更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念,更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。
通过课程标准远程研修学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是老师的工作,还应是老师的事业,实施课程标准现代远程教育的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的老师形象,老师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。
本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们增添了许多乐趣,上面不但可以学到很多知识,同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
在今后的教育教学中,我会不断学习,运用现代远程教育资源,将新课程的基本理念落实到教育教学实践中,相信课改终将会结出累累硕果!
第四篇:研修随笔感言
我们经常教导学生要勤奋学习,要认真学习,那么作为老师,我们自己也要做到学无止境,要做到与其他老师们互相学习和交流,共同进步,要勇于探索,学有所获!非常感谢网络研修给我们提供了一个提升自己,在线交流的平台。
本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们增添了许多乐趣,上面不但可以学到很多知识,同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
近几天的远程教育研修,我收获很多。看了专家讲课实录,犹如洗涤了一遍心灵。双眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。专家的课堂上处理问题的方法深深地打动了我。关注学生,关注每一位学生,才是真真的课堂。
通过教师远程研修平台,我再次深深地认识到,新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,积极参与网上交流,更新教学观念,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到
记得有位名人曾说过:“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值。”作为一名初入教坛一年的语文教师,这次远程研修学习活动启示我,教学是不断探究,不断发展,不断完善的过程,养成学习实践、反思和总结的习惯,要多学习,多学别人的优点,继续努力。
第五篇:2013研修随笔感言
2013研修随笔感言范文一:
在研修的第一天,我是怀着一种渴望、迷惑的心情,因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望学习的激情就来了。研修平台,为我们一线教师提供了丰富的精神营养;每位学员像一粒粒种子播撒在其中,专家的谆谆教诲如春风,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢研修,使我们感受到了什么是真正的培训,什么是天天收获,时时挂念的培训,也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。
在研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力。
我们感受研修,我们在研修中成长;我们感谢研修,我们在研修中收获;我们感动研修,我们在研修中幸福……