学生安全教育小组

第一篇：学生安全教育小组

濮阳市第五中学学生安全教育小组

一、组织机构

组长：刘建濮

副组长：郭文胜

成员：高艳霞张建国李 华班主任老师

二、岗位职责

1、负责学生安全教育宣传，包括安全知识、安全规定的培训学习，安全知识测试与评价、安全保证书签订与存档等日常安全教育宣传。

2、负责组织升国旗、课间操、十分千米、表彰会、运动会等学生大型集会活动的安全疏散工作。

3、负责落实各班《班级安全日志》、《班会安全记录》的发放、检查、督促或评价。

4、负责各种传染病预防知识的宣传教育，定期制作宣传橱窗，更换宣传板报，发放宣传彩页，及时统计、上报学生因病缺课表。

5、负责学生的请假管理工作，做到手续齐全、统计及时。

6、负责学生打架、私自外出、夜不归宿等各种矛盾和违纪情况的排查、调查和调解、处理。

7、负责协助安全办适时开展学生安全应急疏散演练活动。

三、排查范围

1、各班安全教育活动的开展及资料上交情况。

2、各班安全隐患排查报告、禁带物品收缴等情况。

3、定期对各年级违纪学生进行家访、谈话、交流。

4、协助安全办开展学生安全应急疏散演练活动。

5、检查、指挥学生大型集会活动的安全疏散情况。

第二篇：学生小组讲课

学生小组讲课

今天，当我在班里宣布：“第六组讲课成功”时，全班响起了热烈的掌声，我们一起向第六组的张琪、魏书豪、李萌、冯淼四位同学表示祝贺。更让我高兴的是，他们全组愿意下一次继续讲课，下午放学后，我们一起在办公室备课，认真讨论下一节的新课，大家畅所欲言，解决了自己的疑难问题，并做好了分工，不知不觉半个多小时过去了，天色逐渐暗了下来，我忙催促他们回去。令我心里不安的是，我刚回到家，就收到班里孙苗苗、李萌打来的电话，由于下楼晚了，等她们到车棚时，已经锁门了，她们无法回去了，我立即赶到学校，找不到钥匙，我决定骑车送她们回家，路上，我们聊了很多，虽然和学生相处只有一个多月，但我们之间的情谊已经愈来愈浓，俨然成为非常好的朋友了！

附拙作：“小先生“与大课堂（欢迎大家讨论！）

为践行新课改理念，实施小组合作探究的新的学习方式，在课堂教学改革中，我实行了小组讲课制度。小组讲课不同于传统意义上的学生讲课，它不是个人行为，而是4 人一组的全组同学上台讲课，体现了协同合作的团队精神。具体操作如下：

1、如何确定讲课小组：首先，根据数学学习水平的差异，将全班同学分成整体水平相当的若干个小组，每组4人，同一小组同学的数学能力各不相同，即”组间同质，组内异质“。委任一名能力较高、认真负责同学担任组长。另外再安排若干名课代表（可不在组内亦可兼任组长），形成老师-课代表-组长-组员四级结构网络。其次在与学生民主商量的基础上，制定出本班的小组讲课顺序。如主动申请、小组轮流、当场抽签等方式。总之，无论采用什么方式，都应提前一天确定讲课内容，并给予讲课小组准备及教师辅导时间。

2、小组同学如何讲课：在确定好讲课小组之后，小组4个同学要对第二天的讲课内容分别进行自学预习，然后由组长进行分工，明确各自的讲课范围，并在小组内解决个人自学过程中的一些疑难及习题解答过程。最后在上课前全组同学面对教师进行模拟讲课，之后由教师进行教学程序及板书与语言等辅导，解决学生能力不能解决的问题。

上课后，在其它同学的掌声鼓励下，讲课小组开始上课，根据事先分配好的讲课内容，小组4个同学依次上台讲课，一个同学讲完，另一个同学立即上台接着讲，直到4个同学全部讲课结束。

3、如何评价讲课小组：在讲课小组全部讲完之后，4个同学全部上台，由组长代表其它三个同学向全班同学发问：”对于我们小组的讲课，大家有什么问题请提出来？“这时，其它小组根据课前自学预习和上课小组讨论阶段所归纳的一些和本节知

识有关的问题，由小组代表站起来提问讲课同学，讲课小组再选代表来回答提问，若解答得到大家满意，则视为过关，若回答不出或解答不能令人满意，则视为一次失误，若失误三次，则教师将宣布讲课不成功，提问小组将各获得一次表扬记录。若低于三次失误，将由教师宣布：”今天讲课小组讲课成功，大家请以热烈的掌声对他们表示祝贺！“之后，教师请4位”小先生下台“，由此讲课小组每人将获得5次表扬记录。

我们不妨称讲课小组同学为”擂主“，其余小组同学提问为”攻擂“，若讲课成功则”擂主守擂成功“，若讲课失败则”攻擂成功“，总之，不管是”守擂“还是”攻擂“，所有同学都在为自己的成功而努力，这大大激发了学生参与的积极性，在轻松、热烈的气氛中掌握了所学知识。真正体现了以学生为主，学生是学习主人的新课程理念。

4、教师如何发挥作用：实施小组讲课之后，教师课上”轻松“的背后，功夫在课外。上课前，教师要对讲课小组进行辅导，由于学生水平的局限性，教师基本上应把本节知识精讲一遍，并辅导到小组每一个同学。课上小组讨论阶段，教师一方面继续对讲课小组进行临场前的指导与鼓励，另一方面还要巡视其它小组，帮助解答一些疑难问题，检查预习效果。在小组讲课阶段，教师需尽可能认真”听讲“，适当”走神“看一下其它同学是否专心听课，并记录下讲课同学的优点及不足之处。当提问小组发问时，教师务必专心听双方发言，公平公正做好评价，尽可能使双方”赢的光荣，输的潇洒“。在小组讲课结束后，教师应画龙点晴的强调本节重点内容，出示典型习题，指导解答思路，归纳学习方法，达到知识巩固升华的效果。在整个过程中，教师是教练员、裁判员、主持人。

5、课堂时间如何安排：我认为，小组讲课制度的课堂时间可作如下分配：第一环节师生复旧引新阶段约需5分钟，第二环节小组讨论解疑阶段约需5分钟，第三环节小组讲课提问阶段约需20分钟，第四环节师生巩固提高阶段约需15分钟。总之，课堂时间应尽可能交给学生，教师讲解最好不要超过10分钟，既使在讲解时也应注重突出学生的参与，教师只起到引领、组织、协调的作用。

总而言之，在课堂上，小组讲课的同学就是其它同学的”老师“，我们不妨称之为”小先生“。实践证明，通过师生的共同努力，”小先生“使得数学课堂大放异彩，激起了学生渴求学习知识的内心欲望，这样的课堂是值得称赞的”大课堂"。

第三篇：学生安全教育材料

学生安全教育材料

目的：使用实验室人员能够正确处理日常药品、仪器，并能做到防患于未然，把危害降低到最低的程度。

一、消防安全知识教育

⒈正确识别实验物品的性质，不轻易使用水来灭火。水能克火，水在灭火中应用范围最广，因为水具有很大的冷却能力，它能使着火点的温度降低，破坏继续燃烧的条件，从而达到灭火的目的。但水不是万能的，有时处理不当反而会造成更大的损失和伤害，因此应使测试人员正确认识化学物品的理化性质，知彼知已，方能百战百胜。如碱金属、氢化钾、氢化钠、电石和锌粉等，当遇水后即发生剧烈的化学反应，放出可燃性气体，同时释放出大量的热，极易引起爆炸；汽油、乙醚、丙酮和苯等有机溶剂，这些物质比水轻，着火时若用水灭火，它们会漂浮在水面上，随水流动，造成火势蔓延扩大；火灾现场存放有浓强酸时，水遇浓酸放出大量的热，使得酸液飞溅，有喷伤人的危险；有毒化学物品，禁止使用泡沫灭火器灭火，锑粉、铍粉、金属铊等不得用水灭；高压电气装置火灾时，在没有良好的接地，或没有切断电源的情况下，不能用水扑救，这是因为一般的水都具有导电性能，电流可通过水流造成人身触电事故；精密化学仪器设备，也不易用水扑救。

⒉正确认识火源的性质，选用适当的灭火器。我国目前通常使用下列一些灭火器：

⑴、泡沫灭火器药液的主要成分是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，当两者混合后发生反应，生成大量的二氧化碳气体，在灭火器内形成巨大的压力，把机内的药剂连同水一起，化为泡沫喷射出去，由于带有二氧化碳的泡沫比油类轻，因此它象绒毯一样把着火的物体或油类盖得严严密密，既降低了温度，又隔绝了空气，以起到灭火的作用。

⑵、二氧化碳灭火器成分是液态二氧化碳，当它从灭火器中喷出时，由液态变为气态，要吸收大量的热量，从而降低着火点温度，同时由于二氧化碳比空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。一般适用于扑灭电器设备，小范围油类及忌水化学物品的失火。

⑶、四氯化碳灭火器成分是液态四氯化碳，它灭火主要是由于四氯化碳比空气重，覆盖在燃烧物表面，以阻止氧气的进入。但是由于在下列条件下四氯化碳会产生窒息性的剧毒气体──光气；另外它也不能用于扑灭活泼金属钾、钠的失火，因四氯化碳会强烈分解，甚至爆炸。目前已有了灭火效果更好的1211灭火剂，因此，这种灭火器已使用得较少。它仅适用于扑灭电器设备，小范围的汽油、丙酮等失火。

⑷、干粉灭火器主要成分是碳酸氢钠等盐类物质与适量的润滑剂和防潮剂。它灭火时依靠加压气体(CO或N)压力将干粉从喷嘴喷出，形成一股夹着加压气体的雾状粉流，射向燃烧物，当干粉与火焰接触时，便发生一系列的物理与化学作用将火焰扑灭。主要用于扑灭油类、可燃性气体、电器设备、精密仪器、图书文件和遇水易烧物品的初起火灾。

⑸、1211灭火器目前用得较多的是液态氮气灭火器，它的灭火机理与二氧化碳灭火器类似，但它的效果更好，适用于灭火的范围更广，对环境也不会造成污染。特别适用于扑灭油类、有机溶剂、高压电气设备、精密仪器的失火。

二、实验室的安全措施

1.防火：

a.妥善保管各种可燃物（如汽油、酒精、乙醚、苯、丙酮等），特别是易燃物质（如白磷应浸在水里）；

b.可燃物与氧化剂（如氯酸钾、过氧化钠、浓硝酸等）必须隔开放置，千万不能混放在

一起；

c.易挥发的可燃物（如乙醚、汽油、酒精等），应密封放在阴暗处（或棕色瓶里），并防止漏气；

d.实验室应准备砂箱、灭火器和水源，以防万一；

e.如遇起火，必须行停止通风，切断电源，用砂盖熄或用灭火器、水扑灭。

2.防爆：

a.可燃性气体在管口点火（如氢气、甲烷、乙炔等），必先检验气体的纯度，切莫在混有空气或氧气的性况下点火，以免爆炸。

b.金属钠、钾对水、酸或盐溶液反应时，用量不宜过多，以较中敞口为适宜，使用过氧化钠时亦应注意。

c.浓硫酸溶于水时，必须将浓硫酸慢慢地注入水中，且不断地搅动。

3.防毒：

a.对有强烈刺激性的气体（如氯气、氯化氢、溴蒸气、二氧化硫、硫化氢、二氧化氮等）不宜多嗅，嗅气味时只能用手轻轻扇动。如有通风橱，可放在通风橱内实验。

b.对于溴、汞及汞盐、氢氰酸及其盐类、砷的化合物、苯胺等药品必须妥善保管，使用时不能直接手拿取，更不得进入口内或接触伤口，废液不能倒入下水道。

c.金属汞易挥发，它通过呼吸进入体内可引起慢性中毒，一旦发生意外洒落在桌上或地上，必须尽可能收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使其转化为不挥发的硫化汞。

d.实验室内严禁饮食、吸烟，实验完毕必须冼净双手。

4.防触电：

严格按照操作规程进行实验，对220 W电源，不能用手直接接触。使用工具时注意绝缘措施。遇触电时，必须先切断电源。

三、发生安全事故采取的救护方法

1.割伤：先挑出伤口内的异物，然后在伤口处搽红药水或紫药水，并用纱布包扎。

2.烫伤：切勿用水冲洗。在伤口处搽烫伤膏或浓高锰酸钾溶液擦揩灼伤处至皮肤变棕色，再搽凡士林或烫伤膏。

3.受强酸腐蚀：立即用大量水冲洗，再用碳酸钠或碳酸氢钠稀溶液冲洗。

4.受浓碱腐蚀：立即用大量水冲洗，再用醋酸溶液或硼酸溶液冲洗。

5.受液溴腐蚀：立即用苯或甘油洗涤伤处，再用水冲洗。

6.吸入刺激性或有毒气体：吸入较多的氯气、氯化氢气体时，可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气使之解毒。吸入硫化氢气体而感到不适时，立即到室外呼吸新鲜空气。

7.受苯酚腐蚀：立即用酒精洗涤伤处。再用水冲洗。

8.误食毒物：可把5—10 mL稀硫酸铜溶液加入一杯温开水中，内服后，立即用手指伸入咽喉部，促使呕吐，然后再送医院对症治疗。

9.触电：首先切断电源，然后在必要时进行人工呼吸。

10.起火：立即一面灭火，一面防止火势扩展。

灭火方法要根据起火原因选择适宜、有效的方法。

四、中毒急救处理

亚硝酸钠中毒的急救处理：

1、一般处理置患者于空气新鲜而通风良好的环境中，吸氧，并使患者绝对卧床休息，注意保暖。

2、清除毒物误服亚硝酸盐应及早洗胃及导泻，现场不能洗胃者，只要神志清楚，宜先

作催吐。如中毒时间较长，可及时送到医院配合高位灌肠以清除残存毒物。

3、特效疗法：亚甲蓝（美蓝）的应用 用法为1%亚甲蓝1～2mg/kg溶入25%～50%葡萄糖液20～40ml,于10～15分钟内缓慢静注，如症状仍不缓解，2小时后可重复一次。

氯化钡、氢氧化钡中毒的急救处理：

可用2%-10%硫酸钠10g-20g/d静脉注射，使血液、肠道内排泄的钡离子结合成不溶性的硫酸钡而解毒。

硝酸汞、氯化高汞中毒的急救处理：

1、立即移离中毒环境并向“120"急救中心呼救；

2、口服中毒早期予2％碳酸氢钠溶液洗胃（禁用生理盐水洗胃），中毒1小时以上洗胃须慎以防胃穿孔；

3、口服鸡蛋清4个加牛乳300毫升，或20％活性碳溶液；

4、无腹泻时予50％硫酸镁60毫升导泻；

5、咽水肿宜尽早作气管切开以防窒息；

白磷的中毒急救处理：

1．口服中毒以0．5％硫酸铜、2％过氧化氢或1：5000高锰酸钾溶液反复洗胃，直至无大蒜味为止。亦可以l％硫酸铜5ml口服（硫酸铜能与磷生成不溶性黑色磷酸铜）。10～15分钟1次，直至呕吐。洗胃后口服液体石蜡100～20ml，使磷溶解而又不被吸收（禁用动、植物油及乳类）。

2．口服硫酸镁20g导泻，亦可用33％硫酸钠30ml口服，禁用油类泻剂，磷化锌中毒禁用硫酸镁导泻。

3．呼吸道吸入中毒者应脱离有毒环境，吸氧、保温、脱去污染衣物。

4．皮肤灼伤创面依次用清水、2％磷酸氢钠冲洗，然后以1％硫酸铜液湿敷。五氯化磷、五氧化磷及五硫化磷所致灼伤禁用水洗，而以l％硫酸铜或3％过氧化氢液冲洗。有报道以3％硝酸银湿敷创面能迅速涂灭磷火，减轻烧伤程度，创面禁用油剂类药及敷料。

硝酸铅中毒的急救处理： 立即送往医院。

五、实验试剂的使用规则

1.用于实验的试剂无论是否有毒，一律不能入口。

2.应使用干净的药匙取用试剂。一支药匙不能同时取用两种试剂，药匙每取完一种试剂后，都应将其擦拭干净。

3.分装试剂时，固体试剂应盛放在有磨口玻璃塞的广口瓶里，液体试剂应盛放于细口瓶中。碱性溶液应贮存在带橡皮塞的细口瓶里，因使用玻璃磨口瓶塞很 容易造成瓶塞与瓶口的粘连。

4.开启易挥发液体的瓶塞时，瓶口不能对着眼睛，以防瓶塞启开后，瓶内蒸气喷出伤害眼睛。

5.易潮解、易风化的试剂，用毕要将瓶盖盖严。长时间不用时，可用石蜡将瓶盖密封，或用胶套封口。并保存在低温干燥处。

6.试剂取出后，未用完的剩余部分不能再放回原瓶，以免污染原瓶试剂。

7.实验后的反应物残渣、废液，应倒入指定容器内。特别是危险品（如白磷、金属钠、浓酸、浓碱、强氧化剂和有机溶剂以及有毒药品必须经过处理才能倒入废液缸中。

六、实验室安全守则

1.水、电、煤气一经使用完毕应立即关闭。

2.实验室内严禁饮食、吸烟。实验完毕，必须洗净双手。

3.绝对不允许任意混合各种化学药品，以免发生意外事故。

4.钾、钠和白磷等暴露在空气中易燃烧。所以钾、钠应保存要煤油中，白磷则可保存在水中。取用它们时要用镊子。一些有机溶剂（如乙醚、乙醇、丙酮、苯等）极易引燃，使用时必须远离明火，用毕立即盖紧瓶塞。

5.不纯的氢气遇火易爆炸，操作时必须严禁接近烟火。在点燃前，必须先检验并确保纯度。银氨溶液不能保存，因久置后也易爆炸。某些强氧化剂（如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等）或其混合物不能研磨，否则将引起爆炸。

6.浓酸、浓碱具有强腐蚀性，切勿使其溅在皮肤或衣服上，眼睛更应注意。稀释它们时（特别是浓硫酸），应将它们慢慢倒入水中，而不能相反进行，以避免迸溅。

7.能产生有刺激性或有毒气体的实验必须在通风橱内进行。

8.有毒药品（如重铬酸钾、钡盐、铅盐、砷的化合物、汞的化合物、特别是氰化物）不得进入口内或接触伤口。剩余的废液也不能随便倒入下水道。

9.金属汞易挥发，它通过人的呼吸而进入体内，逐渐积累会引起慢性中毒。所以不能把汞洒落在桌上或地上。一旦洒落，必须尽可能收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞转变成不挥发的硫化汞。

七、药品存放注意事项

1.金属钾、钠，必须放在煤油中。

2.白磷放在泠水中。

3.浓硝酸、硝酸银、氯仿、乙醚、四氯化碳、二硫化碳等见光易分解或挥发的物质必须放在棕色瓶中。

4.浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸等必须用玻璃瓶塞塞紧。

5.氢氧化钠、氢氧化钾（溶液或固体）及硅酸钠等不能用玻璃瓶塞，可用软木塞或橡皮塞

6.实验室所有药品按上轻下重原则且不得携出实验室外。

第四篇：学生安全教育

安全教育工作‚六结合‛，建设平安和谐校园

近年来，我校根据省‚平安校园‛建设的有关要求，紧紧围绕‚建设平安校园，服务学校发展，推进社会和谐‛这一主题，大力加强大学生安全教育，营造校园安全文化氛围，全面提高大学生安全素质，为建设平安校园奠定了坚实的基础。在工作中把安全教育和安全管理有机的结合起来，真抓实干，开拓创新，形成了‚安全教育做在先，群防群治保平安，齐抓共管促稳定‛的工作格局，有效地维护了正常的教学、生活秩序，为保障学校改革发展和地区稳定做出了应有的贡献。我校2006年被焦作市综治委评为‚AAA级平安单位‛；2007年被河南省公安厅评为‚2007高校文化科研单位安全保卫工作‛先进集体；2009年被河南省教育厅评为‚校园安全年活动‛先进集体；2011年学校被河南省教育厅授予‚全省教育系统‘五五’普法先进单位‛荣誉称号；2011年被中共河南省委高校工委、省教育厅授予‚平安建设工作先进单位‛荣誉称号。

一：重视安全教育、加强组织领导、健全组织机构，严格落实责任

我校以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《河南省教育厅关于进一步加强大学生安全教育工作的通知》（教办“2010”100号）文件精神，进一步加强对大学生安全教育的组织领导，学校高度重视，成立了以副校长任组长、宣传部、教务处、学生处、保卫处、校团委等职能部门领导任成员的大学生安全教育领导小组，负责大学生的安全教育工作，还制定下发了《河南理工大学关于进一步加强大学生安全教育的实施意见》，明确各部门的职责和要求。落实专门工作人员负责学校安全工作，健全‚一把手‛负总责、分管领导具体抓、相关部门密切配合及全体人员共同参与的学校安全工作机制。我校全面落实‚一岗双责‛，把工作责任分解落实到具体部门、具体岗位，建立健全层层相联、环环相扣的责任机制，最大限度地减少各类事故的发生。对因责任不落实、制度不健全、工作不到位造成重大安全事故的，将追究主要领导和相关责任人的责任。通过校属各单位密切配合，形成了广大师生积极参与的安全教育工作的新局面。

二、突出重点，明确内容

学生自我防范和安全意识薄弱。为了切实做好大学生的安全稳定工作，加强大学生的安全教育与管理，我们本着‚保护学生、教育先行、明确责任、教管结合‛的原则、特点和规律，积极探索和实施大学生安全教育与管理的有效策略。动员各方面力量，切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识，突出教育重点，注重教育效果，建立、健全我校安全教育法规，为我校安全教育提供制度保障。

对于高校而言，安全教育是指为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能，从学校实际情况出发，依照国家有关法律、法规的规定，制定各种安全教育与管理的规章制度，并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动，努力提高学生的安全意识和素质，使学生学会用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题。当前，高校大学生中存在的较为突出的安全问题表现为网络不良信息侵害、宿舍内部盗窃案件频发以及学生之间的冲突问题。要杜绝和减少此类问题的发生，就要从各方面加强对学生的安全教育，从根本上维护学校的稳定和学生的自身安全。

三、落实措施，探索方法

1.日常教育与集中教育相结合。

以防火、防事故为教育的重点，确保人身安全。大学校园尤其是学生宿舍区人员较为密集，学生宿舍使用电器的种类和用电量也相应增加，冬季尤为明显。因此，加强消防宣传教育就成为大学生安全防范的重点。我校每年都会举办冬季校园安全隐患排查活动。工作人员主要通过现场答题和趣味活动的形式向现场的师生宣传讲解校园安全知识。设立的题目内容涉及冬季暖水宝的使用、尖锐物品的存放、照明设备的日常注意事项等等一些和师生们的日常生活息息相关的问题。趣味活动主要将实用性和趣味性相结合，主要考察我校学生的安全事故排查和应对处理能力；安全学院学生会开展了以‚我们的校园 我们的安全‛为主题的教育活动；针对冬季安全问题，我校保卫处以冬季防火为主要内容，成功举办‚让火灾远离校园，让安全与我同行‛为主题的活动。焦作市公安消防支队齐庆永警官应邀于我校作了一场题为《齐心剿火患，安全伴你行》的精彩报告。

我校深入贯彻《河南理工大学关于在全校开展大学生安全教育宣传月活动通知》的文件精神，切实抓好学生安全教育，落实各项工作措施，强化学生日常管理。根据学校工作安排，每年5月份开展以‚八防‛即防火、防骗、防盗、防交通事故、防人身侵害、防自然灾害、防溺水、防食物中毒为主要内容的‚安全教育宣传月‛系列活动，进一步强化了对学生安全知识的宣传教育，增强学生的自我防范意识，培养学生的自我防护能力，切实营造一种安全的校园文化氛围。举行安全教育月，对大学生而言促进身心健康发展；对大学而言维护教学规范，提高教学质量；对社会而言为未来人才流入社会、奉献社会提供保证；对国家而言为国家教育事业的发展护航，为现代化建设提供健全的人才本次安全教育活动。

11月9日为消防日，11月也为我校消防安全文化节，11月份开展‚119‛消防安全暨‚校园安全文化节‛活动；通过开展全方位、多层次的治安防范、安全防火、交通安全等安全宣传教育活动，收到显著成效。在焦作市召开的消防工作会议上，我校被焦作市防火安全委员会委授予‚2011消防安全工作先进单位‛称号。这也是我校已连续14年取得消防工作先进单位的称号。并且在近几年我校先后举办近40场如河南省公安消防总队副总队长范平安教授、中石化支队长、中国矿业大学安全工程硕士杨永钦教授应邀来我校作消防安全报告；校消防科科长李春文在机械学院院楼205举办了以‚安全教育‛为主题的消防知识；图书馆邀请河南省消防协会科普教育咨询中心王才教官为全体职工举办题为‚全民消防 生命至上‛的消防安全知识普及；焦作市公安消防支队宣教中心李新安主任应校保卫处邀请在南校区圆形报告厅为学校相关职能部门负责同志和部分教职工作题为‚火灾与消防‛的等有关消防安全知识的讲座。机械学院举办的消防安全知识讲座使2011级全体新生增强了公共安全意识，掌握了必要的安全知识以及实用的消防技能，提高了他们的自我保护意识和能力。

2.第一课堂教育与第二课堂教育相结合

每年对新生进行集中安全教育是学校保卫部门已经坚持多年的传统，也是被实践证明具有良好效果的好做法，现已制度化。为进一步提高安全教育效果，将近期发生在校园内的典型案例补充到教学课件中，要求授课人员认真备课、充分准备。每年从10月份开始，通过集中上课和主动上门授课等形式，对全校新生分专业讲授以防盗、防骗、防火、防交通事故、防人身侵害为主要内容的安全教育课, 制定《学生安全知识手册》和《应急事件处理预案》。坚持预防为主，保障安全的方针，针对影响当前大学生安全管理的各大因素，制定完成了《学生安全知识手册》手册，每年为每位新生发放《学生安全知识手册》，要求各学院认真组织学习。手册分别从宿舍安全、节假日以及公休日安全、防盗安全、防欺诈安全、金工实习培训安全、卫生食品安全、网络安全等方面作出了详细规定。《应急事件处理预案》是建立具有统一性、可行性、操作性和时效性的突发事件的事先方案，一旦事故发生，立即组织启动预案，把损失降到最低限度。

俗话说实践出真知。我校每个学院还开展一次消防灭火演练，焦作市‚119‛消防宣传‚全民消防总动员‛启动仪式暨我校首届‚校园安全文化节‛开幕式成功举行，在此消防演练中，开展了烟雾逃生、高空救援、现场破材等逃生自救及扑救初期火灾万人演练活动，并进行了高空灭火表演，让同学们切身体会到身临险境进行自救的办法。除此之外，焦作市公安消防支队黄海武指导员向广大师生讲解了消防知识及灭火、逃生的方法。来自焦作市公安消防支队的50多名消防官兵在现场进行了金属防盗门的破拆、煤气泄露的处理、穿越火笼等科目的演习。演练会后同学们纷纷表示，这次活动使他们受益匪浅，掌握了一些基本的消防安全知识，同时也增强了消防安全意识。

3.保卫部门协调与各部门齐抓共管相结合

根据校园治安形势和消防安全需要，每年学校保卫部门适时更新安全宣传橱窗，营造校园安全氛围；编发《每周治安通报》上传学校办公自动化系统，并张贴到每栋宿舍楼，成为各级领导、广大师生了解校园安全形势，获取安全知识，预防安全事故的重要渠道；在毕业生离校、新生入校之际，设立治安服务点，摆放展板、发放《毕业生安全注意事项》、《致新生的一封信》、《安全温馨提示》等宣传资料；制作交通安全知识专栏、消防安全知识展版、宣传漫画在机关及各学院办公楼内巡回展出；举行以火灾现场图片、实物警示教育展等形式进行安全宣传教育；开设‚安全教育‛网络专栏，上传大量的防盗、防骗、防交通事故、防意外伤害的文字和视频资料，供大家学习；保卫部门每年联合校团委组织开展了‚平安杯‛大学生安全知识竞赛和以‚珍爱生命、安全第一‛为主题的演讲比赛，通过这些活动达到大学生自我教育的目的，效果明显；与公安部门结合，设立河南理工大警务室，有效提升了校园治安防控工作力度。

4.学院教育与警民共建相结合

焦作市‚119‛消防宣传月启动仪式及河南理工大学第二届校园安全文化节开幕式在南校区图书馆门前举行。焦作市人民政府副市长贾书君，我校副校长卫中玲，焦作市市长助理韩平安，焦作市防火安全委员会副主任、市公安局党委副书记、副局长杨会军，焦作市防火安全委员会副主任、市消防支队支队长汪志兵，焦作市消防支队政委黄艳辉，焦作市公安局高新派出所所长耿南，校党委宣传部﹑学生处﹑团委﹑后勤总公司等机关职能部门领导参加了开幕式；河南省公安消防总队副总队长范平安在我校南校区学术报告厅作了一场以“城市火灾风险与灭火救援力量评估”为主题的报告等等都是我校针对学生安全问题与消防总队为我校学生所做的报告和讲座。文学与新闻传媒学院2009、2010级的同学们在认真地聆听一场轻松愉快的安全知识教育讲座，主讲人是特邀焦作市派出所的三名民警和两名便衣警察。本次讲座通过小品、视频等方式为同学们揭示了火车站附近形式多样的偷盗、抢劫、行骗犯罪伎俩，站前派出所的民警运用他们丰富的办案经验为在场的同学们提供了离校出行期间的人身财产安全保护措施，从根本上提高加强了同学们的自我防范意识和自我保护能力。

5.实际教育与网络教育相结合

发挥课堂教育优势。课堂上，专业课教师结合专业课内容对学生进行安全教育和法制教育。比如在计算机课程中讲授计算机安全和网络安全等方面的内容；在化学、物理等实验课中讲授防火防爆防等方面的内容；在勘探测量外出实习时，讲授作业安全方面的内容；在毕业设计、毕业论文撰写中，讲授有关知识产权等方面的安全。初次之外，我校还将安全常识、法律法规、心理知识等结合典型案例，开设公共课、选修课等方面的理论选修课。

我校还加强大学生网络安全教育。大学生对于网络是非常熟悉的，所以可以充分利用网络信息技术的优越性进行安全教育。我校将安全教育专篇延伸到了互联网上，在学校网站中把有关法律法规知识，如防火防盗、逃生自救等知识在网上教育，普及安全知识。对于网络安全问题，我校做好以下几个方面的工作：首先，加强网络防护系统以及相关的网络法律法规教育，提高大学生网络安全的意识。比如我校创办了网络安全主页，对网络安全的法律、法规、条例进行及时的登载，在思想上形成一道能抵御外来反动邪恶势力的‚防火墙‛。其次针对学生沉迷网络这一现象，积极开展网络文明等宣传教育活动，倡导文明健康的网络生活，抵制一切不良的网络信息。

6.调动辅导员积极性与学生积极性相结合

针对近年来发生的几次地震反映出人们逃生技能缺乏的问题，为切实增强我校师生的防灾和自救意识，我校大学生应急管理协会、应急救援队、大学生安全协会、大学生消防协会等八个社团联合承办的‚河南理工大学第二届地震逃生应急演练‛系列活动在文综楼举行，140余名学生参加了此次逃生演练活动。为提高大一新生的安全意识，杜绝校园中的安全隐患，9月13日，由我校保卫处主办，大学生安全协会、大学生消防协会承办的以‚服务理工新生，普及安全知识‛为主题的大型安全知识宣传活动在我校南校区隆重展开。

为进一步落实我校的安全教育宣传工作，提高广大师生在突发事件下的应急反应能力，切实有效减少安全事故带来的危害，5月29日上午，由校保卫处与应急管理学院主办，大学生安全协会、应急管理协会、消防协会承办的地震避险求生模拟演习在图书馆、教学楼、宿舍楼顺利开展。

第五篇：学生安全教育材料

同学们：

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：

一、加强宣传教育，提高安全意识。

认真组织开展以“构建和-谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。

结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴-力行为，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，已发现有同学涂口红、指甲油，还有同学染发带首饰、挂件，男同学留长发等。教学区不穿背心、短裙，不穿拖鞋。

三、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯*右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球。

四、严格规范操作。

体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要(严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

五、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器;上下床辅注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师。

八、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

九、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机

智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

十、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

老师们、同学们，法国思想家卢梭说过：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。”在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满?安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

谢谢大家。

安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

各小学：

开学第一课是中小学教育的重要环节。为引导各地各校上好开学第一课，教育部和中央电视台联合制作了2012年《开学第一课》。现将有关事项通知如下：

一、节目播出时间

2012年《开学第一课》于9月2日20：00至21：30在中央电视台第一套节目（CCTV－1）首播，9月3日9：00至10：30在中央电视台第一套节目（CCTV－1）再次播出。

二、主题

为迎接党的十八大胜利召开，今年的《开学第一课》节目以“美在你身边”为主题，引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。