迎春中学--张秀银

第一篇：迎春中学--张秀银

班主任事迹材料

泰安迎春学校张秀银

我从教有22年了，干班主任也有16年了。随着现代教育思想的不断发展和我国教育改革的不断深入，我和我的学生一块成长着。工作中有苦恼，但更多的是欢乐，有彷徨，但更多的是奋斗，有失败，但更多的是收获。特别是在泰安迎春学校工作的这10年，在落实学校“学会做人、学会学习、学会做事、学会生存的”四学会育人目标的过程中，我的班主任工作也取得了一点成绩。现汇报如下：

一、坚定走素质教育之路。

德育为首，五育并举，张扬学生个性，抛弃应试教育，坚定地走素质教育之路。这一点说着容易，做起来并不简单。初一一入校，我就把这一观点通俗的告诉我刚小学毕业还懵懵懂懂的学生：同学们，我们的班训是“好好学习，天天向上”，不过我不苛求大家考出多么好的成绩，但是必须刻苦学习，做一个高尚的人，这是我对大家的最低要求。我从不公开的按成绩给学生排名次，从不公开学生的具体成绩。家长会上，家长纷纷质疑，这样能考出好成绩吗？一学期下来，学生不仅身体长高了，在家听话了，而且成绩也很好，家长们放心了。

我班学生王兆新在小学时品质不好，吸烟、喝酒、上网吧、打架时有发生，乱交校内外朋友。我充分挖掘他的优点，他体育好，就让他当体育委员，他热情很高，整天带领同学们做操、训练，哪有空儿做坏事儿，运动会上他总是拿两个第一，我班也是级部第一。在班里成了功臣了，对自己的要求也高了，学习也积极了起来。一学期下来，坏毛病全改了，烟酒不沾了，架不打了，头发也不长了，服装也不怪异了，成绩也在稳步提高,他的家长很是感激。

我班有个学生叫王安石，从名字上就可以看出家长对他的无限期望。他的爸爸来我班听课时对我说：“张老师，孩子刚入校时，我不赞同你的教育思想，老是担心孩子的学习成绩，现在我放心了，我比较了一下，王安石的成绩在全区都数得着，他的几个小学同学都不如他考得好。”我告诉他，我解决的是思想问题，不是逼他学好，而是让他主动学好，学不好让他感到对不住老师和家长。

对于学校，不能不谈教学成绩，对于教师,不能不谈教学成绩，对于学生,更不能不谈学习成绩。我的观点是要让一部分学生学好，也允许一部分学生学不好，但要让所有学生学得有自信，有尊严。我告诉学生学习有三个要点，一是主动学习，二是刻苦学习，三是学习有法。三者是主次关系，主动学习最重要，刻苦学习次之。你只要是主动、自觉学习了，不是老师、家长逼着学了，学习就会进步。你主动学习了，又刻苦学习了，学习就会不断进步。你主动学习了，也刻

苦学习了，学习又有法，那么，你的学习会突飞猛进。如何让学生主动学习、刻苦学习、科学学习？我是通过榜样带动来实现的。我让我班学习好的同学在班会上介绍学习经验，让考上高中、大学的同学回校介绍学习经验。他们的每次介绍都令同学们感受颇深。学校实行中午周三、周四课前讲故事活动，我班充分利用班里多媒体网络的功能，每天让学生观看一个有关道德、学习或励志等方面的小故事。如孔融让梨的故事、凿壁偷光的故事、张海迪自学成才的故事、钱学森、邓稼先的故事、爱迪生的故事、牛顿的故事，居里夫人的故事等。榜样的力量是无穷的，学生们在一个个的感人故事中滋润着，进步着。

二、乘着歌声的翅膀成长。

雨果说，音乐是思维者的声音。黑格尔说，不懂音乐，不配做人。纵观伟人的成长，都离不开音乐的熏陶。我比较喜欢音乐，悠闲时喜欢听听，忧愁时喜欢听听，音乐较好的调节了我的生活，使我始终处在一个较好的向上的心态中。我要让音乐滋润我的学生，让学生乘着歌声的翅膀成长。为此，我们启动了“乘着歌声的翅膀成长”活动。

我班有多媒体设备，这给了同学们享受音乐的条件。自习课上，同学们常常听着轻音乐做作业，中午，同学们常常伴着轻音乐或者流行歌曲打扫卫生。规定，每天中午课前十分钟要唱2至3首歌曲，每两周要学一首新歌曲，有文艺委员负责组织和教唱新歌曲。新歌曲由全体同学推荐，文艺委员确定，报班主任审核，这样既保证了歌曲的时代性、流行性，又保证了歌曲的健康性。四年下来，学生可以学会近百首脍炙人口的歌曲。时间久了，同学们唱歌的尽头不但一点也没减，而且唱歌的技巧越来越高。由原来的齐唱，渐渐地加上了独唱，现在居然有了小合唱。这都归功于文艺委员的组织和音乐老师的指导。国歌和我班的班歌《校园的早晨》，每周一必唱。88年汉城奥运会主题歌《手拉手》，同学们用英文唱，还有两男两女领唱，唱起来高亢奋进，运动味十足。《北京欢迎你》，同学们模仿群星演唱，几乎调动了全班所有同学，每人一句，唱得有板有眼，很是感人。每到中午，我班就飘出优美的歌声，《同一首歌》、《外婆的澎湖湾》、《同桌的你》、《童年》、《铃儿响叮当》（英语版）、《青花瓷》、《我心永恒》（英语版，李华独唱）„„不时引来它班同学的驻足观看和羡慕。

学生们接受者音乐的熏陶，乘着歌声的翅膀成长着，而且还培养了一批音乐人才，学校每次歌咏比赛、美文诵读比赛，我班不用单独训练，次次都获得一等奖。

三、小班级，大文化，环境育人。

我是一个比较爱整洁的人，在家里，我和爱人把家收拾得干净清爽。在学校里，我带领同学们把教室整理得整整齐齐，窗明几净。

我告诉同学们，一屋不扫，何以扫天下。在教室后面的卫生角上，贴有一副标语：整齐卫生是大美。我学习魏书生老师，把班里的所有工作都承包下去，班里每一个地方都有人整理、擦拭。无论你何时到我们的教室，都会感到整齐、简洁、舒心。

去年，我校搞了一个班级文化建设活动，我借此东风，带领同学们把我们的教室打造成了一个全校的样板教室，成了全校最美的班级。我们建起了植物角，养了20余盆花草，建起了动物角，养了10余条金鱼和两个乌龟。草儿嫩绿，花儿鲜红，乌龟静卧，鱼儿游弋，好一派生机盎然。我们建起了图书角，藏书200余本，书架上方贴有两幅标语：读书好，多读书，读好书；和高尚人谈话，与伟人交流。南面墙上张贴有班歌《校园的早晨》和四个字：静、净、敬、竟，警示同学们要保持教室的安静、干净，要尊敬师长，要形成竞争向上的学习氛围。教室北面墙上张贴有中国地图和世界地图，这既便于同学们学习，又告诉同学们要树立远大的理想，要胸怀祖国，放眼世界。教室的后面墙壁是同学们的学习园地和荣誉榜，同学们在学习园地里舞文弄墨，发表言论。教室的后墙根是卫生角，卫生工具整整齐齐的摆放在那里。

一个星期一早晨，我班学生郑金源高兴地对我说：“老师，你说我们的班是全校最美的班，我看是全市最美的班，这个星期天我找我的同学玩，去了好几个学校，他们的班都不如我们的班漂亮。”小班级，大文化，优美的教育环境在培养着我的学生。

四、家校联合教育，班级随时向家长开放。

家校联合教育是教育学生的一项重要措施，家访是家校联合教育的一种常见方式。在实际行动中，我深感教师家访任务繁重，且存在诸多不便。于是，我就想能不能让家长定期或不定期的到学校访谈、听课。这样既节省了教师家访的时间，又不太浪费家长的时间，也能解决了问题，岂不一举三得？

在上学期期中考试以后的家长会上，我把我的这种想法告诉了家长，得到了多数家长们的认同。我说：“我到你家家访，我有空了，你不一定有空，你有空了，我不一定有空，家长到学校来就容易了。欢迎家长随时到校找老师谈话了解孩子的学习情况，欢迎家长随时到我班听课指导工作。您的到来体现的不仅是您对您孩子学习的重视，也是对我们工作的支持。”

截止到现在，共有12位家长先后到我班听课，合计58节（含早读）。其中王安石和包涵的爸爸先后到我班听课各一天，他们亲身体验了自己孩子一天的学习生活，从早读到晚上睡觉，和孩子一块听课，一块大课间活动。其间，我和其他任课教师与家长进行了深入的交流、探讨。双方发现了不少问题，也达成了很多共识，老师和家长都受益

匪浅。

家长到学校听课、访谈，激发了家长教育孩子的积极性，提高了家长教育孩子的能力。家长走进学校，走进班级，聆听老师讲课，与各科老师作较长时间的交流，陪孩子做作业、读书、活动。家长感受到教育的神圣，感受到教师辛苦，感受到学生的可爱、调皮和忙碌，从老师身上学到了一些教育方法。学校浓厚的教育氛围笼罩着家长，感动着家长，使家长暂时脱离了商海，好像回到了自己的学生时代。这些都是家访和家长会所做不到的。

回到家后，他们对孩子的教育会由被动变为主动，会由简单粗暴变为和风细雨，因为他们已体会到孩子学习的辛苦，体会到教育孩子不只是老师的事，家长的责任也重大。孙涛的家长在听课后就感慨的说：你们老师太辛苦了，我对孩子的关心太不够了。

家长到学校听课、访谈，促进了班级管理水平的提高，促进了学生学习成绩的提高。每次家长来，学生们都争着表现自己，都努力把自己最好的一面拿给家长看。卫生打扫得格外干净，自习纪律格外好，上课回答问题格外积极，尤其是家长自己的孩子格外努力的表现自己。学生王安石在日记中写道：我爸爸来后同学们学习格外认真，回答问题特别准确，尤其是我自己，因为若不好好学习，得到的不只是老师的批评，很可能还有家长的巴掌。

我相信，一个个好行为，最终会养成一个好习惯。一学期以来，到校听课交流的家长的孩子在各方面都有明显进步，原来调皮的不再调皮了，原来不按时做作业的也及时交作业了。

家长随时到学校听课，与老师交流思想不是新鲜事物，但落实到行动上的很少，让它成为常规举措路途还很远，我愿在这方面努力实践、探索，敬请领导、老师关怀、指导。

家长随时到学校听课并不能完全代替教师家访，我还将按照有关要求定期不定期的家访，切实把家校联合教育落到实处。

五、读万卷书，行万里路。

古人云:读万卷书，行万里路。我们现在的教育决不能再是出书呆子的教育，我努力让学生参加社会实践，做到学以致用，在实践中思考，在实践中成长。

三月份到了，我组织学生们先学习雷锋日记，再到迎春社区做好事。植树节到了，我带着学生在学校、迎春花园植树、浇花。清明节到了，我们到泰安烈士陵园扫墓。暑假到了，我们攀登泰山，体验会当凌绝顶，一览众山小的豪迈。我们到岱庙参观，感受封建社会的帝王之气。我们到花样年华参观学习现代的植物养殖技术；我们到印刷厂参观学习课本的制作过程；我们到泰安市气象台观测基地参观，了解气象和天气预报知识；我们到泰安煤机厂参观学习；我们到方特欢

乐世界体验惊险刺激和现代科技。

结合学校的“四学会”之学会生存教育，我带领学生在灵山街搞调查研究，详细观察记录了行人和机动车闯红灯的状况，体验到了交通安全的重要性，懂得了要更加珍惜自己的生命。

今年暑假，我打算带领学生们走出山东，到江浙考察旅游，考察江浙文化与中国现代文学。现在，我正争取学校批准和家长的支持，努力使之成行。

六、实施值日班长负责制，以法治班，量化管理。

我学习魏书生老师实施值日班长负责制。值日班长按座次轮流，一人值日一天，一学期大概轮流两次，人人树立了“我为大家服务两天，大家为我服务一学期”的思想。值日班长中午不回家，以利于负责班级的全部事务，并且记好班务日志。下午放学时，全班同学对值日班长作出评价，确定是合格还是不合格，并向常务班长和班主任汇报工作，这也是我和同学谈话的好机会，这样，我一学期可以和每一位同学单独谈话两次以上。

没有规矩，不成方圆。我们根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度，结合班级实际，制定了详细的班规班约，并经全班同学通过。所有大小事项都落实到数字上，做到了量化管理。新学期开始，每人获得100分的基础分，违纪一次减1分，对班级做出贡献一次加1分，如违纪特别严重或贡献特别大可加倍加减分。如：迟到一次减1分，骂人一次减一分，乱丢东西减1分，没完成好自己的工作减1分，作业不完成或不合格一次减1分，值日班长不合格减1分，上网吧减5分，考试不及格一次减1分„„拾金不昧一次加1分，值日班长合格加1分，考试优秀加1分，在校刊或校广播站发表文章一篇加1分，在各种比赛中获奖一次加1分„„各学生的分数由组长负责记录，由常务班长和值日班长负责决定加减分。

学期末按此分数考核学生，评选各类先进，公开透明，真正做到了学生自律，以法治班，量化管理。这种奖惩制度像一张网，紧紧地把同学们拢在一起，在教育的大道上不断前进，好好学习，天天向上。

以上是我近年来在班主任工作方面的一些做法，我深知我的很多地方还做得不够好，有些做法甚至还不够正确。我在工作中取得的点滴成绩，离不开领导的关怀，离不开同事、家长的支持、帮助，更离不开同学们的努力。

我热爱教育事业，热爱班主任工作，今后，在班主任工作岗位上，我将继续乘着我校“四学会”教育的东风，更加努力工作，努力探索，做出自己应有的贡献。

第二篇：贠秀银工作总结

工 作 总 结

贠 秀 银

兴城镇逸夫小学

工 作 总 结

兴城镇逸夫小学 贠秀银

被评为名师三年有余，名师工作，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我非常珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，我充分感受到名师工作带给我的快乐和收获，好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，基本完成了预期的目标以及自己制定研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对三年的学习与工作回顾总结。

一、政治思想、师德方面

我时刻以名师的标准来严格要求自己，制订了三年发展规划和个人专业发展计划，严格按照规划要求完成自己的奋斗目标，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。在2011年考核为优秀，荣获县政府嘉奖。

二、学习培训方面

被评为名师后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作的目标制定研修计划，明确了专业发展方向。我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，我学习了一些教育教学杂志和网络上对本人研究有启发的论文、案例，并认真撰 写阅读心得，做好读书卡。积极参加省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师的教研活动。聆听了教育专家潘小明、俞正强、吴正宪、王来田的精彩报告，观看了四位专家生动的课堂教学，开阔了眼界，启迪了思维。同时，平时能坚持阅读了《小学数学教师》、《河北教育》、《小学数学教育》等教育理论书籍，并认真学习了余文森的《有效教学十讲》一书，领悟了许多启人心智的关于有效教学的独特见解。

三、严谨治教，潜心教学

在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，培养学生良好的数学思维是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。我抓住外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向 书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己 的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作” 的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

四、教育教研方面

积极参加名师、学校的教研活动，同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上。今年发表了教学日志近10篇，通过系列的名师活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，其中《渗透数学思想方法，提高学生思维素质》在第四届全国河北版课程标准小学数学教材优秀教学论文评选活动中荣获二等奖。在河北省“儿童数学思维启蒙教育研究”课题组织的“教学习题创编通讯赛”活动中，我创编的习题获一等奖。论文《数学简便运算的思考》在全市教育教学论文评比中获一等奖。另外还荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动指导一等奖。

作为学校主抓教学工作的领导，我能积极探索校本教研新模式，关心学校青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指导，本每听课一百多节，指导青年教师的教学，在我的指导下，结对的赵丽敬老师获县数学教学比赛二等奖。指导王玉荣老师参加思品教学比赛获县优质课奖。

我还积极参加教育局组织的“名师送课下乡”活动，受到领导和教师们的好评。

近三年获得荣誉： 2011、4获唐山市骨干教师。2011、7获县级名师。2011、6获政府嘉奖。2012、9获政府先进工作者 2012、9被评县级为师德标兵 2013、6获县团委“优秀少先队辅导员”称号。2011、4获县级教学先进工作者。2012、6获县级德育进工作者 2013、1课改经验交流所讲的课获县级优质课奖.2013、4小学数学优质课评比获县局奖.2012、1制作的多媒体课件获县局二等奖。2012、4撰写的教学设计获县局一等奖。2012、11撰写的教学设计获县局二等奖。2013、5撰写的小学数学优秀教学设计获县局一等奖。名师工作，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为迁西的教育事业作出自己应有的贡献。

2014年11月

第三篇：教学反思 张迎春

由《走遍天下书为侣》教学引发的反思

蔡山镇小张迎春

人教版五年级上册《走遍天下书为侣》是一篇说理性散文，阐述了作者选择书作为伴侣的原因和反复读书悟道的方法，对学生对老师的读书学习都有指导作用，极具教育意义。

由于课文偏于说理，没有吸引人的故事情节，学生在阅读时候的积极性不高。基于此状况，我没有按照很多教参上开篇抛出选择题让学生选择伴侣的方式导入，而是结合本班实际事件，以找到合适伴侣合适朋友的话题切入，阐明伴侣的重要性，进而让学生体会选择伴侣需慎重，凸显作者以书为侣的奇峰突出和与众不同。由于话题引用的是本班实际事件，学生参与讨论的积极性高涨，阅读兴趣大增，从而对文章的熟悉和理解达到一定层次，实际教学效果较好。

在教学过程中，我没有涉及过多多媒体手段，而是给足时间让学生反复品读，初读、再读、反复读、按顺序读，学生在阅读中读通读懂了课文，同时也暗合了课文反复读书的方法和用意。学生的理解反而有所提升，达到了往常没有达到的效果。

本课的教学过程让我反思和感悟了一些东西。一是语文教学要让学生多读多写，只有读通读懂，才能碰触到深层次的思想感情和道理内涵，这是语文学科的特征；二是教学设计要运用多媒体手段，但也不能太依赖多媒体。语文离不开读和写，太花哨的教学设计，有时未必比让学生多动脑多写多读来的效果好。语文课要有语文味，而不能过于追求形式的新奇。

本课的教学也反映了新人教师在教学中的不足。在实际课堂上，面对学生提出的稀奇古怪问题和各种突发情况，原本按字词句段篇依次设计的教学结构，出现了个别环节的混乱颠倒，对教学造成了一定干扰。同时新教师对学生学情状况和班级学生接受水平的情况掌控不够，有时出现盲目拔高知识点和过于繁复的毛病，造成学生知识点混乱的同时也抑制了学生的积极性。这对作为新教师的我提出了高的要求，在提升个人知识素养，提升教学水平和加强对《语文课程标准》学习的同时，也要多与学生接触交流，唯有走进学生的世界，才能让教学更贴近学生，达到更好效果。

第四篇：农村中学面临的现实困难--林秀银

农村中学面临的现实困难

——促进农村学校教育均衡发展的对策分析

清镇市站街镇高乐农业中学

林秀银

内容摘要：

农村中学一般地处较偏远的乡镇，受地理位置、经济条件、交通状况、教育环境、人口素质等条件的制约，大多数学校办学条件和办学水平都不高。再加上义务教育在实施的过程中需要不断地完善和改革，教育资源分配得不够均衡，导致农村中学存在许多现实困难，为解决农村学校的种种难题，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国发2号文件之精神，根据党委政府和学校自身职能，分析和研究了一些对策，从而促进农村学校教育的均衡发展。

正文：

农村中学一般地处较偏远的乡镇，受地理位置、经济条件、交通状况、教育环境、人口素质等条件的制约，大多数学校办学条件和办学水平都不高。再加上义务教育在实施的过程中需要不断地完善和改革，教育资源分配得不够均衡，导致我们农村中学存在许多现实困难：

1、硬件设施差，教学设施落后，直接影响教育质量。就比如说许多学校有多媒体设备，我们就没有，就连微机室也瘫痪了。

2、生源逐渐削减，且是其他学校经过几轮筛选下来的“双差生”——学习习惯差、学习基础差，给学校教学管理工作带来许多麻烦。这样一来，农村中学只能教“差生”，升序率自然低下。而老百姓只认升学率，只认有多少个500分，自然就不愿意将优秀子弟送入农村中学学习。长期这样，造成恶性循环。再加上镇级以上的学校有跨区域招生的行为，学生自己来去自由等等原因，对农村中学来说更是雪上加霜。

3、师资力量薄弱，教师配置极不合理。农村中学的许多教师初始学历不高，知识文化底蕴不深。农村中学好不容易培养出一个好老师、或一个教学能手，往往是“给他校作嫁衣”，留不住人。其实正常，人往高处走嘛！因为高一级学校生源好，发展潜力大，出省内外学习培训机会多，工作环境好等诸多优势。

4、农村中学只能勉强开齐文化课，什么音乐、美术、综合实践、地方课程等艺术、技能科目缺少专业教师。即使课表上体现，也只是摆设而已。其实并不是农村中学没这种意识，不重视素质教育，只是爱莫能助罢了。

5、农村中学规模小，教学管理存在尴尬。如某个学科就这么一两个教师，便自以为学校只能求他（她），对学校工作不予支持，故意推三阻四，讲条件。学校领导轻也轻不得，重也重不得，左右为难。因此农村中学的领导有时会怀疑是自己领导别人，还是别人领导自己，对管理中的“两难问题”深感无奈。

国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的十八大三中全会召开后，我们对农村中学的发展又有了无限的憧憬。在诸多困惑面前又有“柳暗花明又一村”之感，更能直接地感受到党中央、国务院对农村中学的深切关怀，更坚信农村中学的诸多现实困难一定会随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻实施逐步得到解决。

根据上述农村中学所面临的困惑，依托党委政府和学校的职能范围，我认为可以从以下方面着手：

（一）依托党委政府管理职能，促进教育均衡发展。

1、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国发2号文件为契机，积极向上级党委和政府争取扶持，采取措施，加大经费投入，努力缩小城乡之间、学校之间的办学条件差距。着力解决师生教学难、住宿难、就餐难、饮水难、等问题，让农村初中学校老师留得住、教得好，让农村孩子进的来、留得住、学得好，让社会放心、家长满意。

2、加强师资队伍建设，促进农村初中学校学师资整体水平的提高，规范城区教师到农村支教的管理机制，真正实现“支”的作用，用城区成功做法与经验，带动所支教学校师资水平的整体提高。在教师评先选优、职称晋升等方面，进一步加大向下倾斜、向农村学校，特别是边远地区农村初中学校倾斜的力度，让农村初中教师工作尝甜头、前程有盼头。

3、根据各地方特点，重点扶持基础较好的农村初中，整合优势资源，尝试学区划或教育集团管理，也可采取撤并校的方式，办优质示范初中，为城区中学“减负”，为周边百姓“减负”。

这就要求教育行政主管部门一定要有超前意识，实地调研，科学规范地规划好各乡镇学校的布局，使得资源得到整合和有效利用，确保所有学生都能有学上，上好学。另外，教育行政主管部门还可以实施适当的行政干预，规范各校的招生行为，这样既可避免城市学校大班额现象，又可减少农村学校的投入浪费。

（二）依托学校自身管理职能，促进学校发展，全面提高教育教学质量。

1、教育教学质量是学校办学的生命线，是办学水平高低的重要标志。学校一定要努力营造抓管理落实、促质量提高的良好氛围。合理的深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量的教学管理制度和运行机制，形成有效的管理模式，进一步推进素质教育深入实施。首先学校要全面落实课程计划规定要求，开齐课程，开足课时，切实减轻学生过重负担，确保学生学业进步，特长发展，人格健全。其次要强势推进高效课堂建设和改革，使每位教师的每一堂课都具有效性。再次要借鉴发达地区、先进学校的教学模式，改革管理模式，权力下放，责任上移，搞好校本教研工作，实行全体教师推门听课等方式，促进全体教师教学业务能力的提高。

2、根据《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》，全力打造学校师资，苦练内功，以师能促质量。要求每位教师要重视学历提升，不断夯实教学基本功，增强导学案设计能力与教学反思的水平，选择学习化生存方式，争做精神的富翁。要求学校校长（分管教学的副校长）每学期听课不少于30节，中层干部每学期听课不少于20节，一般老师每学期听课不少于10节。每位教师每学期期至少上一节高效课堂展示课，争取堂堂都是优质课，争做高效课堂合格教师。每节课要做教学反思，参与同事结对互助，与学生结对帮教。

3、关注当前学校中的弱势群体，充分发挥农村初中学校在留守儿童教育中的主体作用。当前，学校留守儿童数逐年递增，加强留守儿童教育工作尤显重要。学校要充分发挥自身职能，结合教育局组织开展的“雨露“行动，积极行动，全体参与，大力宣传，营造氛围，带动社会其它人员和团体也积极投身于关心资助留守儿童的工作中来。使关心和帮扶留守儿童的工作落到实处。

综上所述，只要全社会都动员起来，关心、关注、支持农村学校教育，我坚信，农村学校一定能走出低谷，走向辉煌的明天!

参考资料：

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

2、国发（2012）2号文件

3、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》

第五篇：2011年银政企迎春座谈会主持词[推荐]

XX市XX区2011年银政企迎春座谈会主持词 会议时间：2011年1月XX日下午16：00时

会议地点：XX酒店宴会厅

各位领导，同志们、朋友们：

鞭炮阵阵辞旧岁，鼓乐声声迎新春。正值辞旧迎新之际，区委、区政府在这里隆重举行银政企迎春座谈会，诚邀大家欢聚一堂，畅叙友情，回首过去，展望未来，共迎新春，共谋发展。参加今天会议的有：区政府区长XX，区人大大常委会党组书记、常务副主任XX，区政协主席XX，区四大家分管工业、金融的领导；区工业经济发展领导小组成员单位和驻区金融单位的主要负责人；制造业推进办、农推办、旅推办、三产办负责同志和部分企业代表。在此，我代表区委、区政府向前来参会的各位同志、各位朋友表示热烈的欢迎，向驻区工业、商贸旅游、金融业的企业家们致以新春的问候，对你们多年来为XX发展做出的巨大贡献和付出的辛勤工作表示衷心的感谢！

今天会议主要有三项议程，一是区政府副区长XX同志通报全区工商经济运行情况；二是企业代表发言；三是区委副书记、区长XX同志作重要讲话。

下面，进行会议第一项议程：请区政府副区长XX同志通报全区工商经济运行情况。

……

—１—

同志们，2010年的工商经济发展取得了丰硕的成果和辉煌的成就，这是全区上下团结一心、拼搏奋进、共同努力的结果，同时也凝聚着我们在座各位企业家的心血和汗水。让我们再次以热烈的掌声向他们表示衷心的感谢！

下面，进行会议的第二项议程：驻区企业代表发言。首先请XX负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请XX负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请XX负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请X负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请XX酒店负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请XX银行负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请信用联社负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请XX银行负责人发言，大家欢迎。

……

下面，请XX银行负责人发言，大家欢迎。

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企业代表发言完毕。

下面进行会议第三项议程：请区委副书记、区长XX同志作重要讲话，大家欢迎。

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同志们，今天的银政企迎春座谈会开得喜庆热烈。大家敞开心扉，畅所欲言，建言献策，为XX经济发展提了许多宝贵的意见和建议，使我们再次感受到了各位企业家同为XX人、共谋XX事；热爱XX、奉献社会的诚挚之心。在新的一年里，我们希望各位企业家一如既往地为XX的建设发展献计出力。区委、区政府也将一如既往的为企业的发展壮大营造良好氛围和宽松环境，以确保来年工作再上台阶。

今天的会议各项议程进行完毕。区委、区政府在此略备薄酒宴请各位，请大家开怀畅饮。最后，我代表区委、区政府提前给大家拜个早年，祝大家新春愉快，合家幸福，身体健康，万事如意！

谢谢大家！