留不下《背影》,也要留下温情

第一篇：留不下《背影》,也要留下温情

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留不下《背影》,也要留下温情

作者：魏新娜

来源：《教育与职业·综合版》2011年第12期

每到大一新生入学时，家长陪同孩子入学的问题就引起社会热议。很多家长千里迢迢送孩子到学校，替孩子扛行李、缴学费、买被褥，有的甚至组成“亲友团”护送孩子上学。那些坚持只身上路的学生成了异数。对这种现象许多人归结为当下教育制度的“孱弱”和学生自强自立精神的丧失。其实从另外一个方面来说，父母陪新生报到也并不单纯地意味着一定是家长不放心和孩子缺乏自立。

新生独自到校固然能够体现出自立精神，但对家长陪同到校的情况也不必过于上纲上线。家长陪同从某种程度上确实体现出学子自立意识差、自理能力较低，但面对现实，不能过于苛责，更不能从陪同入学这件事上就给家长和学子扣上大帽子。且不说孩子自立意识和自理能力的培养并非一朝一夕的事，只从感情上说一味谴责家长陪同就说不过去。

现在生活条件好了，有许多家长想借孩子入学的机会到学校了解孩子将来要接受高等教育的学习和生活环境。而且，孩子上大学是家庭中的一件大喜事，家长陪同孩子报到，帮助打理生活表达关爱之情也是可以理解的。把父母陪同报到与孩子缺乏自强自立精神画等号的绝对做法是不恰当的。退一步说，即使新生确实有自立意识和自理能力差的问题，那么大学也应当有足够自信在尽量短的时间内帮助新生解决这一问题，而不是要追究责任判优劣、溯及以往论是非。

包括华中师范大学在内的一些高校，历年来都把体育场、操场等布置成家长临时休息场所，尽量为家长提供服务。而我们其他众多的大学是否有这样的意识？因家长集中到来而造成的学校资源紧张不能成为厌烦家长陪同的理由。同时，学校还应该有效利用父母来校的契机加强与学生家长的交流沟通。作为家校沟通的一个机会，可以安排家长参观学校、了解学校，让家长放心并配合学校的教育活动，这也是宣传学校、扩大学校影响力的机会。学校还可以分专业错开报到入学时间，分批安排新生报到，从而化解学校短时间承受过重的接待压力。把新生报到与接待家长安排的更从容一些，也更大度一些，这更能体现出学校的气度与胸怀。让家长乘兴而来、满意而归，何尝不是学校应当做的呢？

在学子的心里，异地求学能在家长的关爱下开始，也会在心中留下父母亲友的身影言语，日后回忆起来也是温馨的、甜蜜的。他们虽不至于挥笔写下如同散文大家朱自清先生《背影》一般的名篇，但看到《背影》想起亲人的时候却会在内心升腾起一种温暖。而把本来可以充满温暖、关爱的行为硬要加以贬低，给家长和学子之间的温情记忆打上耻辱的印记，情何以堪？