恩阳二中教师主题家访活动总结

第一篇：恩阳二中教师主题家访活动总结

恩阳二中教师主题家访活动总结 恩阳二中把教师走进学生家庭，开展主题家访活动作为一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸；是教师全面贯彻党的教育方针，热爱学生、关心学生的具体体现；是全面实施素质教育、促进家校和谐、办人民满意教育的需要。开展好主题家访活动，有利于密切教师与家长、教师与学生的联系，建立良好师生关系。有利于促进家长理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络，有利于教师更全面地了解关心学生，促进学生身心健康成长。

一、精心部署，领导重视，多措并举。

1、拟定方案，开好三个动员会。按照教育局文件精神，我们结合实情，认真分析我校形势，有针对性的拟定了学校活动方案，并即时召开了三个动员会。一是召开干部动员会，强调领导带头。明确活动意义，强调了学校领导、中层干部要率先垂范，主动积极，认真完成工作任务。二是召开好全体教师动员会和家访培训，发了《教师家访工作手册》。我们要求教师家访前要提前“备课”，做好充分准备，提高家访的针对性。统一思想，提高认识。充分调动全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定良好的思想基础。三是召开好学生动员会。学校利用校内广播向全体学生传达了教师主题家访活动实施方案，讲明家访的目的，并告诉学生，此次家访不告状不揭短，让学生正确认识家访的目的和意义，欢迎教师去家访。

2、成立专门领导小组，落实四项措施。为保证活动的有效进行，学校成立了以校长为组长、以副校长为副组长、以政教主任、教研组长为成员的领导小组，负责各班活动的计划拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更广泛、更持久的开展。为了让活动及时有效的开展，我们主要落实四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范，学校领导分年段、分片带队下乡。二是教研组长携手班主任，带动家访。三是班主任携手科任教师，让家访常态化。四是要求教师用“手记”记录家访案例与心得。

二、主题走访，抓住关键，分步实施。

1、主题家访爱洒万家。班主任及科任老师一起走进学生家庭，与家长面对面交流，真实了解学生的家庭情况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且聆听家长对教育的意见和建议。学校还根据初中学生特点，为家长们准备了一本家庭教育系列丛书作为礼物，帮助家长们从理论和实践两个层面都得到提高。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教育工作给予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，我校教师向家长们宣传学校的相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，帮助家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。

2、真心撰写家访手记。我们要求老师在家访后认真撰写家访手记，并开展优秀家访手记评选活动。

3、用心进行家访座谈。学校召开了家访教师座谈会，主题是：反映家访中遇到的典型问题，共商教育对策。家访教师和全体班子成员出席座谈会，座谈会上老师们直面问题，各抒己见、互相商讨、出谋划策，整个座谈会气氛活跃，富有实效。

三、细心梳理，认真反思，改进工作。

主题家访结束了，但教师的家访工作并未结束，教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。

第一，现代家庭中父母外出打工，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小就开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。这样他们以后能更好的关爱亲人，关注他人吗？有些交由爷爷奶奶管教，他们却愈加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。

第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能处理问

题，企图一劳永逸。第四，、性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：一是了解情况，寻找原因；二是教师要多与学生父母、监管人多交流；三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生；五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态；六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育；七是实施分层教学；八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。

四、总结经验，找出亮点，形成共识

1、主题家访取得的成就

一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有决心地和学校携手共同做好

学生的教育工作。

三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。

四是家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢有懒惰之心。

2、主题家访实现“四大转变”：

一是人员由“承包”变为“全员”。制定了家访实施方案，让全体教师充分认识家访活动的意义，明确家访的内容和要求，改以往的“班主任承包制”为“全员家访制”。学校领导以身作则，带头家访，班主任、任课教师积极参与，掌握了学生在家的第一手材料。

二是内容由“指责”变为“鼓励”。家访活动中，教师都能够着眼于学生的成长与进步，向家长多反映学生优点和取得的成绩。在后进生转化上，能够多与家长沟通交流，寻求解决问题的突破口，多对学习存在困难的学生进行正面鼓励，真正使家访成为学校、家庭教育沟通交流的桥梁和纽带。

三是方式由“被动”变为“主动”。主题家访，教职工都做到主动上门家访，既访学生，也访家长。及时了解学生家庭、经济、健康等方面情况，建立完整的学生档案，随时掌握学生及其家庭变动新情况，真正做到关心学生的健康成长。

四是机制由“随机”变为“计划”。健全主题家访工作机制，做

到定计划、定措施、定时间，将家访内容详细记录、汇总、反馈，将家访工作开展情况纳入对教职工的考核范围。加强家校间联系，建立起学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局，形成全员育人的工作合力，努力营造促进青少年健康成长的环境。今后，我们将努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就主题家访之路，铺就育人之路！

敲开学生的家门，也就敲开了学生的心扉，走进学生的家庭，也就走进了学生的生活。主题家访，架起了老师和家长、学校和家庭之间的友谊之桥、沟通之桥、信任之桥，为学校今后更好地开展教育教学工作打下了坚实的基础。

恩阳二中

2013年5月15日

第二篇：恩阳二中2012年学雷锋活动方案

恩阳二中

2012年3月学雷锋活动方案

今年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”49周年纪念日，为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，掀起我校学雷锋弘扬雷锋精神活动新高潮。根据我校本学期德育工作重点和思路，特制定我校2012年学雷锋月活动方案。

一、活动主题：学习雷锋好榜样、争当文明好学生。

二、活动时间：3月份

三、活动内容：

（一）开展雷锋精神“五个一”活动。1、3月5日，利用国旗下讲话作有关雷锋精神内涵的讲话和学雷锋动员讲话。2、3月7日各班利用团队活动课开展好一次主题班会（了解雷锋的先进事迹制定自己的行动计划）。3、3月5日前办好一期有关学雷锋的板报。

4、全校师生必须唱一首有关学习雷锋的歌曲。

5、本月末，每班写一份关于活动开展的总结材料。每位学生写一份心得体会。

（二）开展学雷锋志愿服务实践“六个一”活动。

1、各班以班级、团支部为单位组织立足校园做好事，开展一次环境综合整治活动，在校园内开展布置好寝教室、清扫卫生死角、清洁墙壁、瓷砖、保持校园清洁卫生等美化校园活动。

2、倡导“文明与我同行”活动，改掉自身的一个坏习惯，加强自身修养、提高自身素质，全体同学使用文明用语、主动爱护维修公物、注重仪容仪表、文明就餐，不浪费粮食、不吃零食、不乱吐乱扔，注重环境卫生，实施“弯腰工程”（路见纸屑、果皮、塑料袋，人人弯腰捡拾）。

3、各班组织“手拉手”爱心奉献活动。建立学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。

4、全校组织学生在学校、社区、街道等开展一次“送温暖”活动，慰问孤寡老人志愿活动。

5、开展一次“把雷锋带回家”感恩活动。结合3·8国际妇女节，各班要倡导学生争做一名感恩雷锋，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活等。）

6、倡导全校学生做一件有益于他人和社会的好事，各班要进行收集材料，做好记录，以便月底进行表彰、评比、总结。

（三）推介先进，总结表彰。

3月底各班推选1—2名学雷锋标兵报学校政教处，作为学生学习的榜样。

四、活动要求

1、各班要精心策划组织，确保学生安全和活动质量，班主任要加强对活动的领导和指导。

2、各班同学要明确活动的意义，积极主动，着校服，戴胸卡，文明礼貌，树立二中人良好形象，学生干部、团员同学要做好示范引领，为构建和谐校园带好头。

3、每位同学积极踊跃参加学雷锋活动，各班可组织学生对参加活动的情况进行摄影（可给班级加分），将较优秀的学生记录在《学生成长成才记录》上。各班要在3月28日组织一次班会对“学雷锋”活动进行阶段性总结、评比，将认真总结研究好的经验进行推广，把公民道德建设与学雷锋活动深入持久开展下去。

4、各班4月1日前将活动的相关资料（班会材料、心得体会、总结、标兵名单和事迹材料）交学校政教处。

恩阳二中

2012年2月29日

第三篇：隆林二中2018年暑期教师大家访活动总结

隆林二中2018年暑期教师大家访活动总结

为进一步贯彻落实《自治区教育厅关于开展2018年暑期家访活动的通知》 的要求，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育的快速发展，我校在2018年8月9日至8月18日组织全体教师开展了暑期“大家访”活动，本次活动得到了广大教师的积极配合，取得了一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：

一、成立家访活动领导小组

8月9日上午，学校迅速反应，成立二中大家访活动领导小组和工作组，明确了领导小组和工作小组成员各自的职责，制定了我校暑期大家访活动方案。

（一）领导小组

组 长：欧应新

副组长：张为录 彭春艳 黄 江 阚明 成 员：各班主任、科任教师

（二）工作组：

第一家访工作组： 组 长：张仕堂 副组长：韦仕敏

成 员：一年级各班班主任及科任老师 第二家访工作组： 组 长：王文克 副组长：吴幸运

成 员：二年级各班班主任及科任老师

工作组下以班为单位设立工作小组，班主任是小组长，科任教师（每班至少二人以上）为成员，积极开展大家访工作。

二、明确了本次大家访活动的具体要求

在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求：1．高度重视，加强领导。2．明确家访身份 3．遵守家访纪律，讲究家访的方式和方法 4．做好家访记录 5．及时总结反馈

三、大家访活动的具体实施

根据文件要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，本次大家访活动主要采取入户走访、电话、手机短信、QQ、微信的联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。学校对大家访活动非常重视，要求能家访的一定要家访，不能入户家访的，也要通过电话、手机短信、QQ、微信等方式进行家访。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在建党立卡户学生、家庭留守学生、已辍学学生和有辍学苗头的学生、有残疾的学生身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭。学校要求每位家访教师对家访对象要做好记录。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理并及时反馈。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。

四、大家访活动的工作实效

本次参与家访的教师共121位，通过各种方式访问了全校近三分之一的学生和家长，取得了较好的工作实效。1．通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传，提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。

2．深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。

3．家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的发展。

总之，我校开展的这次教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。

隆林二中 2018年8月19日

后附家访图片

隆林二中暑期大家访活动图片

陈远珂老师入户对辍学生进行劝返

黄春泉老师入户进行家访活动

黄绍明老师入户进行家访活动

张崇凤老师与留守学生家长交流

第四篇：教师大家访活动总结

教师大家访活动总结

蒲城电力学校

郝莹 2014年5月26日

电力学校学校教师大家访活动总结

“尽一份责任，实现家校真挚的沟通；许一个愿景，憧憬孩子美好的明天。”学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。5月23日，我们学校全面有效地开展了本学期教师第一次大家访活动。在学校领导的高度重视和精心组织下，全校班主任、领导班子成员通过上门走访的形式在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。现总结如下：

（一）、统一部署，分工协作

5月21日学校专门召开了大家访活动的会议，全面部署大家访的工作。我们依据学生的家庭状况、学习状况、性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师保证走遍自己负责的学生，家访后老师们再在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教育工作提供了有力保障。

（二）、科学指导，形成共识

家访这项活动并不是什么新鲜的时尚的活动，在过去是学校、老师所进行的家常便饭的活动。但是，在当今进行家访，不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班上又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们也会收到可喜的效果。

（三）、全程督查，效果显著

家访完成并不代表教育的终结，在此基础上，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后老师们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。

（四）、以爱暖心，真诚互动

在这次家访中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。

一年级王晨栋同学，学习习惯差，总是不积极主动完成作业，在科任老师的关心帮助下，这段时间孩子有了巨大的进步。五年级一班的雷月云同学，父母离异，孩子由爷爷奶奶照顾，奶奶身体一直有病，生活不能自理，爷爷既要照顾奶奶，还要照顾孩子，因此孩子的家庭作业一直无人监管，老师们了解了情况后，主动提出对孩子进行课外辅导，减少孩子的学习压力等，家访中的点点滴滴，老师家长中的感动场面，再一次拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教育真正实现了“以心灵感动心灵，以尊重赢得尊重。”

本次大家访基本上做到了“由远到近”（家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通）、“由淡到浓”（充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长）、“由冷到热”（改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象）、“由低到高”（学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应）。

教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过这次活动，我们更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。

第五篇：隆林二中2018年暑期教师大家访活动实施方案

隆林二中2018年暑期教师大家访活动实施方案

为了贯彻落实上级文件要求，深入开展2018年暑期教师大家访活动，根据《自治区教育厅关于开展2018年暑期家访活动的通知》精神，特制定我校教师2018年暑期大家访活动方案。

一、指导思想

认真贯彻党的十九大精神，大力推进教育扶贫工作，全面完成义务教育控辍保学目标任务，进一步加强学校与家庭的联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，提高学校育人水平，促进学生健康成长。

二、活动目的

通过大家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，对于建档立卡学生重点进行，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，对学生进行教育资助政策宣传、心理健康进行辅导。通过大家访，争取家长的密切配合，督促家长切实履行监护人的职责，共同做好建档立卡学生及其他学生的安全教育与防范工作，杜绝与遏制学生意外伤亡事故和案件，并及时的把党的惠民政策让家长知道，确保学生安全、愉快、健康成长。

三、组织机构及职责

成立隆林二中暑期教师大家访活动领导小组和工作组：

（一）领导小组

组 长：欧应新

副组长：张为录 彭春艳 黄 江 阚明 成 员：各班主任、科任教师 主要工作职责：

1．组长负责全校教师大家访活动的组织领导、安排部署；指导各位教师按照要求积极开展大家访活动。

2．副组长做好学生大家访活动的过程性资料的收集及总结工作。3．成员做好家访活动记录，负责对建档立卡学生、残疾儿童、留守儿童等等的教育脱贫政策的宣传工作，做好家访中安全教育工作。

（二）各年级工作组：负责指导、督查所分管的年级中各班家访工作，督促各班做好家访记录，做好信息收集、汇总。工作组下以班为单位设立工作小组，班主任是小组长，科任教师（每班至少二人以上）为成员，家访时做好家访记录，填好本班家访统计表上交年级工作组汇总。

一年级家访工作组： 组 长：张仕堂 副组长：韦仕敏

成 员：一年级各班班主任及科任老师 二年级家访工作组： 组 长：王文克

副组长：吴幸运

成 员：二年级各班班主任及科任老师

四、参加人员

我校全体教师

五、家访对象

全体学生

六、家访形式

入户、电话、短信、QQ、微信等。

七、家访时间 2018年8月9日～18日

八、家访内容：

1．向建档立卡学生家长详细介绍教育脱贫政策、资助的范围、标准和程序。了解建档立卡学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯，对学困生采取教育帮扶措施。

2．向家长反映学生在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；宣传义务教育阶段控辍保学“七长”责任制，学校和家长做好控辍保学学生劝返思想工作。并对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，听取家长对学校工作的意见和建议，赢得家长对学校工作的理解和支持。

3．了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、行为偏差生）的家庭的情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

4．重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。让每一位家长明白：（1）督促、监护学生，家长要全面了解掌握子女每日的行踪和基本情况，做到“四个知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来；教育孩子谨记防溺水“六不准”，严防溺水事故的发生。（2）督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载车船等。严禁小孩驾驶机动车。（3）督促学生夏季汛期暴雨、雷电等灾害性天气，防御雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河；（4）督促学生不到“三室两厅”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境；（5）督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。

九、工作要求

各位老师要提高思想认识，认识到这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，切不可有丝毫的疏忽和侥幸心理，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。

1．家访要求尽量做到全覆盖，把建党立卡户学生、已辍学和有辍学苗头的学生、农村留守儿童、残疾学生作为家访重点对象；着重对精准扶贫、防溺水、交通等进行宣传，并适当结合学生平时学习情况，向家长建议或商讨促进学生发展的方式方法；要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，注意方式方法；遵守中央“八项规定”。

3.做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，要有家访具体时间、地点、对象、内容、家访的效果，以及家长或监护人的签名意见等，家访记录要实事求是，采用手写，禁止打印记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

4.学校将对此项工作进行检查、督查。各年级组长要在8月18日之前收集好各班家访记录表和统计表，并在8月18日下午18:00前统一上交政教处。

隆林二中 2018年8月8日