暑期实践之义务家教

第一篇：暑期实践之义务家教

暑期社会实践报告

—— 服务农村之义务家教

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

在每个时间短暂却又经历富裕的假期生活里，我都会把握住这段宝贵的社会实践时间，为自己找一份合适而充满意义的工作，比如服务农村活动、勤工俭学工作等等。如往年一样，在这个暑假期间，我找了一份义务家教的工作，这是一份为家乡外来民工子弟儿女义务家教的工作。外来民工子弟为家乡付出了艰辛的劳动，带来了无数的财富，他们的儿女本该收到我们的关心与爱护。于是，在我得知家乡在招聘暑期义务家教实习生的时候，我义无反顾的报了名。

在学校期间，我也经常寻找家教的工作，大学两年的时间里，我已经辅导过好几位学生，她们有的正在读小学、有的读初中，也有些是高中生。有了先前的诸多经验，这份工作对于我来说并不是很难。但之前都是有报酬的家教，面对的是家境比较好的学生，现在所要面对的是义务家教，并且对方的家境比较贫困，而且有些没有稳定的居住地，考虑到这些我有些犹豫，这些对于我来说是一个比较大的挑战。但我想到农民工子弟工作的辛苦，他们心甘情愿为社会创造财富的精神，我下定决定亲自去尝试一下，不仅仅锻炼一下自己的能力，用自己所学所闻所知，为社会做出一份贡献，同时也为自己以后走上工作岗位积累一些宝贵的社会工作经验。

非常幸运，因为之前丰富的家教经验，使我顺利竞聘到这份义务家教的工作。高兴之余，我也开始为这份工作精心准备起来。义务家教部给我分配的任务给以为十二岁的小女孩当辅导老师，每天讲两个半小时。我清楚的记得第一次到小女孩家时的感受：父母第一眼看上去就是忠厚老实的人，住简陋的瓦房，在我们家乡这是算最简陋的一种，是租的，我问她母亲为什么不租一间好一点的，她母亲心酸的回答我，工资不高，好点的房子租不起，要供女儿上学，还要家用„„我不禁感到无比的心酸，虽然自己的家境并不是很优越，但是比起这位小女孩，我要好上多少倍。同时，我更下定决心要付出自己全部的努力，好好教这位女孩，因为孩子是这个家庭的希望。

由于内心强烈的感觉要教好她，心里反而开始紧张起来，这是之前没有过的感觉。每次我都为暗自为自己鼓劲加油，第一次紧张，到第二次我就感觉好多了。慢慢的，我对这位学生有了进

一步的了解，其实她很爱学期，也很聪明一教就会。没过多久我们就熟悉了，彼此感觉就越来越好，家教效率也随之提高。开始都是一些简单的题目，那孩子也比较聪明，我说几句她就会了，当讲到难题的时候，我总是故意不多讲，让她自己去摸索解题的方法。刚开始，她做难题比较吃力，因为她在学校老师没有教会她很好的解题方法也或许是因为她害怕询问老师，后来我开导她有不会的就问老师，不要感觉害怕，每个老师都是和蔼的。逐渐的，她开始敢于询问，有问题就问我，解题速度也快了许多。每次她做出一个难题，我都会鼓励她，或适当的夸奖她聪明，我知道这样的鼓励与夸奖是必要的，这会使她慢慢建立信心，因为这是我当年念小学时深刻的体会，如今，我也希望她能找自己的信心与勇气，将来成为这个家庭的支柱，摆脱现在贫困生活。

期间，她的父母都我很好，也对我非常感激。我家教的时间是早上八点开始，有时候我会教那孩子不止两个半小时，当我一天的家教任务结束时已经是午饭时间了，她父母总是会着手准备一桌好菜，但每次看他们开始准备的时候我都好心拒绝了，因为他们平时自己吃饭的时候为了省钱，都不会买太多菜，而我在的时候他们总是买好多。这样一个家庭，我不愿他们花太多钱，因此，我总是婉言拒绝他们，或许他们也应该明白我的心思。

时间一分一秒的过去了，为期一个半月的义务家教生活也即将告一段落。我与那个学生成为了好朋友，我希望她能找到学习的自信，也希望自己的开导能为她带来帮助。这次家教虽然没有获得经济上的报酬，但却是最有意义的一次。确实，依依不舍的结束了义务家教工作。

回顾这一个月以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种

经历，只有亲身体验才知其中滋味。我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是两年大学生活中从未学到的。这次实习最重要的是让我明白，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名大学生，在校学习期间应更好的学好专业里的专业知识，打好理论基础；在实习的时候按要求认真参与每一个锻炼的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解专业对口工作发展的最新动向，为以后即将从事的工作打下坚实的基础，走向工作岗位时，能够让自己成为一名名副其实的专业人才，在大浪淘沙中能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济做出自己应有的贡献；更应该具备一种奉献精神，这是当代大学生所欠缺的品质，也是大学生良好品德素质的体现。

第二篇：暑期义务家教实践报告

暑期义务家教实践报告

人文学院10对外汉语姚文娜活动动机

在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价

值的方案。因为我本身属于师范类专业，“为人师表”这个千年的古训需要时刻远牢记在我的心中。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的；同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了义务家教这项社会实践活动。实践过程

在暑假刚开始之时便与社交更为广泛的父亲进行了交流，在他的联系下，我有了三个学

生：念初二的堂妹和邻居家的一对念小学的姐弟。虽然只有三个学生，我也打定主意要做好，这样也是对他们负责。

虽然才大一，不过我也是知道因材施教、因人而异的，于是我先了解了三个学生的情况。

堂妹的父母有给她联系其他家教，但是那个家教老师也才有高中学历，并且在后来授课中了解到这个小老师也在继续求学中，并且有些“揠苗助长”的势头，她给堂妹下的作业竟然是高考冲刺题，这与堂妹的实际情况远远不符，因此，我建议堂妹放弃那些高考题，以暑期作业为中心，进行作业讲解以及课外拓展。

而邻居是外来务工人员，没有多余的精力与财力请其他家教，于是我这义务老师真好派

上用场，姐姐读四年级，弟弟三年级，俩人中，姐姐比较好强，成绩较好，而弟弟则比较调皮，再之后授课中就可以发现，姐姐作业大都能完成，个别题目只要稍稍指点便能明白，而弟弟则不同，一题不教便不动笔了。于是我便重点关注弟弟，督促其多动脑，养成独立自主的习惯，而姐姐的课业则由题型练习、拓展提高为主。

学习，除了书本的外，课外知识也很重要，因为我也很喜欢看书，知道书中知识的重要

性，所以我也尽量培养他们看课外书的习惯。邻居家弟弟很好动，难以静下来认真看书，作文也写不好。有一次，我鼓励他说：“写作文不难~~~~”话还没说完，他就说：“你大学生肯定不难。”于是我笑着对他说：“你别以为我大学生就很了不起，其实我小时候也跟你们

差不多，现在能教一下你们，只是因为我比你们大，比你们先学了，所以我比你们先知道一些东西。别看不起自己，你们会玩很多游戏，我都不会呢！写作文是要靠积累的，要多看课外书，学书中的那些成语，好句子，比如比喻句、排比句，然后运用到作文中，作文就显得生动，不会枯燥无味。”弟弟在我的再三劝说下，也终于看进了一些东西，堂妹和那个姐姐自不必说，年纪长些，也听话懂事的多，省了我不少心。

实践感言 虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。短短一个月的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的一月一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。

火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。

附件：个人总结

以下是我在授课之中积累下的经验，相信今后真正走上工作岗位一定用得着。

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给他讲，有些看似简单的问题，我不能也忽略而过，忽略之前，要问问他是否懂得这个知识点。同时，我也切记不能烦燥，不然只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给他们做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。

四、最后就是要和他们处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。

这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。

第三篇：暑期实践之家教

暑期社会实践之——家教

春去冬来，花开花落。转眼间又是一个暑假来临，这个暑假是我迈入这个大学校门的第二个假期。在去年的暑假社会实践中我与一位学姐一起到我们县上的金盾纺织厂实践学习、工作。虽是仅仅一个月时间，却让我对我所学专业课程有了一个基础性的了解。同时纺织厂的艰苦环境也在我心中留下了一个不可磨灭的印象。让我更清楚地了解到我所从事专业的未来前景及自身发展前景！而且使我更加迫切的了解、学习该课程专业的理论系统知识，不断地告诉自己只有更加努力地掌握课程、专业的知识，以后才能去挑选更好的环境去工作，为自己的未来工作、生活搭好天梯。而今年我想找一个既轻松又赚钱的工作，所以通过同学介绍、自身了解，我选择与大部分同学同样的工作——家教

社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。经过慎重的考虑，我决定在辅导学生的基础上达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。我的学生是两个初一的男孩和初三的女孩，两个男孩都比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他们复习一遍初一的知识，为步入初二做好准备；女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初中的知识，以便顺利进入重点高中。整个家教补习活动在炎热的7月19号开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对三个学生的情况，我制定了两套教学计划，两个男孩一组，他们接受能力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语；女孩不仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。

当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。

事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不管他们算了，他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时，喜欢光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。

其实让我受挫最大的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？

在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。在接下来的几天里，我花费了大半的时间来讲一些与课本无关的内容，主要是一些我学习期间遇到的趣闻趣事。不久后，我发现在在我讲一些课外小故事（尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂）的时候他非常开心，都听得津津有味的，不过在说道学习上的事的时候他就有点精力不集中，不那么注意听讲了。于是我就从我自身找问题，我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他设置悬念，并让他给我提出意见，还有的时候为了加深他的记忆，给他信心要他相信自己，我会故意讲错，让他自己发现问题，并自觉的去深入理解它，让他对课本感兴趣，并且主动地接受课本知识，变被动为主动，而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫他自己学习，而不是只为了暂时的提高他的成绩，这也是我和他的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么，如何去学习、怎么学会去学习。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过一个月的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的三十天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把个人因素，家庭因素，学校因素这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃

在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈，令我伤感，令我留恋。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。

第四篇：暑期义务家教社会实践

长沙理工大学社会实践活动报告

暑期义务家教

学院数学与计算科学学院 专业XXXXXXX

年级2012级

姓名XX

学号20125310XXXX

活动内容义务家教

活动时间2013.7.26——2013.8.14 参与人员XX

暑期义务家教心得体会

为了响应长沙理工大学暑假社会实践活动的要求，弘扬当代社会主义大学生的良好风尚，积极参与和开展数计学院“青春情、中国梦、学子行”的志愿服务活动，在暑假期间我开展了对初中母校西平初级中学的一名准初二生为期20天的义务家教工作。对于教书而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，对方只是个准初二生，对其进行家教对我这个大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让他在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。我开始了我的第一堂课，我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，最重要的还是要让他做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们复习了初一数学的基础知识，对他的期末数学试卷进行了分析。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟针对了该生最薄弱的三角形地方，进行了比较细致的复习。当天结束课程，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的项目要详细讲解，这样才能让他在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才使补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他才只

是初中生，况且成绩不算很好，可能有些我认为很简单的对他并不是那样，切记不能烦燥。上课的过程中尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要备好课，一定要挑些有针对性的题目给学生做。学生基础比较弱，只有先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。接下来几天的教学，就在这几点不断的改进中度过了。在教学的过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。谈到做义务家教的体会，我觉得自己在暑假期间为这个孩子的学习提供了必要的帮助，同时也见识到不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，感觉到自己的付出能得到孩子家长的肯定，自身的价值能得到社会肯定。做家教的最大感受，“用心和学生沟通，做他们的朋友”这是我的观点。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，我可以提前感受一下社会是什么样的。在和家长交流的过程中，我明白了父母对自己孩子的殷切希望，体会到了作为家长的艰辛与辛酸，同时也想到了自己的家长对自己的爱。所以在家教过程中，我不断鼓励孩子们树立正确的人生观、世界观和价值观，以此来回报父母回报社会。在困难面前不委靡，在压力面前不倒下，敢于直面现状，帮助他们树立信心，鼓足他们克服困难、战胜困难的勇气。

做到先从精神上给予帮助，然后再想办法解决实际问题。义务家教旨在让他巩固自身的知识，弥补自己的不足，在学业上取得进步。鼓励他们牢固树立科学发展观，别人帮是一时的，只有独立自主，才能真正爱上学习，提高成绩。观念更新了，思想端正了，他们才会迎难而上，学业才能取得进步。通过这次的义务家教活动，我获益良多，从中也得到了很多以前未曾有过的感悟。相信这些体验会对我以后的人生道路有积极影响。

第五篇：暑期家教实践

大学生暑期家教社会实践报告

汉语言文学师范（1）班

方芳

前言

实习目的社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。作为一名师范专业的学生，在今年的暑假中我决定做家教，以更好地了解我这个专业以后所面临的各个问题。我在此次实践中也收获了很多有用以及宝贵的经验。实习地点

南京市溧水县苏南职业技术学院 实习时间

2011年7月1号到2011年8月3号 正文

转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈，然而在这份无奈中我还多了一份沉沉的充实„„在今年的暑假中，通过朋友的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。经过了一个月的教学生涯，我已经由初上讲台的逃避与羞涩变成了现在的游刃有余。有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。

在朋友的介绍下，我来到了这个家教机构。这里是教小学生的，而我的主要任务是教三到六年级小朋友英语。明确了自己的教学范围，我便在网上查找有关的信息，希望在我第一次教学的时候有好的变现。同时，我也事先了解了小学英语课程设置的一些特点，以及小学英语的教学流程。对小学的英语课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。

终于，我登上了那个三尺讲台，开始了我人生的第一次教学。原以为做了充分的准备，我就会游刃有余。但是，看到下面的小朋友一双双单纯的眼睛看着我的时候，我又胆怯了，心里特别的紧张，以至于我忘记了自己要说什么。气氛尴尬了几分钟，下面的小朋友也开始骚动起来了。我告诉自己要冷静，渐渐的平复了自己的心情后，我发现课也过了一小半。原来的教学计划在今天是实践不了了，我便改变计划——先了解孩子们的学习情况。我便和小朋友们说，今天不上课，而是和他们聊天。话刚说完，孩子们便高兴的闹了起来。由这一点，我便知道，他们中有不少是被家长逼过来的。提高学习兴趣是我课后的又一个任务。通过和他们的了解，我大概清楚了他们的英语水平以及自主学习愿望的高度。同样，他们对于我也有了一定的了解。今天的这节课虽然没有上什么正规的课程，却要我们有了很好的了解，为我后面的教学打下了基础。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。

课后，对于孩子厌学、如何提高他们学习兴趣，我也上网查了很多资料也找到了相应的对措。那就是要及时地给予鼓励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。要让他们明确学习是为了他们自己。在得到资料和对策的之后，我决定先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信心，让学生认识到自己的英语还是

有提升的空间。同样，我也可以更清楚了了解他们的实际水平。然而在试卷的安排上，我又犯了难。从来只是做试卷的我，怎么会出试卷呢？而网上的试卷不是我想要的，我便把求助的对象换成了我的同事。和他们说了我的想法，他们也觉得可行，便一起帮我出卷子。也告诉我出小学试卷的注意点。很快，一份英语试卷便出来了。虽然只有一天，可我回到家后却觉得好累啊。经过这一天的教学，我学到了要根据实际情况改变自己的思路，要善于向比你有经验的人寻求帮助。

第二天，我把试卷发给他们做，通过我对他的测试，我发现：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心。其实小孩子的学习是要不断给他们掌声的，要不断的鼓励，他们才有学习的动力。一切的准备工作做好之后，我便开始我的英语教学。

在教英语时，我是从最基本的标准的发音开始。正确的发音，读准每个音节对于学习英语来说十分重要，只有把音节读准确才能很容易的自己拼读英语单词。在正式上英语课时，我就教学生正确发音。在教课后单元的单词时，我也仔细纠正他们的发音。在教授学生正确发音后，我就边从课后的单词开始拼读，然后对重点词汇，难点短语进行仔细的讲解。叫学生每天记一个单元的单词，并且把我讲解了的单词和短语也着重记忆。而且我也会教学生记忆单词的正确方法，许多学生都存在记忆单词困难的问题或者记住了但很快又会忘记。所以正确的记忆单词方法也是非常重要的。单词是英语学习的基础是学好英语的坚实台阶。由于小学英语对于语法的要求不是很高，所以，我对于语法也只是点到即好，太复杂的语法也不适合他们现在了解。对于语法，我是从最基础的名词开始，然后到形容词，副词，介词等等，先把几大类词性讲了，才开始讲五种简单句型。在教语法的过程中，每天我都会布置相应的题让学生课后练习。以达到巩固学习效果的目的。第二天又会把昨天所学的知识再温习一遍，并且把他们做错的题再讲一遍，一步一步夯实基础，做到把基础的知识掌握牢固。

上课的时候也有让我头疼的问题，那就是小朋友们喜欢上课说话。在这一点上，我的做法是和他们说道理，我不喜欢那种强硬的管理方法。我知道一个优秀老师，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。很多人可能认为，和孩子是讲不清道理的，可我却认为，这个年纪的孩子是最听道理的。和他们说清楚他们上课随便说话的后果，他们是能听进去的。我认为老师的任务始终都应该是循循善诱。虽然他们还是经常犯，但用一个眼神提醒一下，他们就知道了。毕竟还是孩子，不需要太过严苛。另一个问题是，我发现，同学们在上课的时候不喜欢问问题，似乎我说什么他们都能听明白一样。这样的学习是很不好的。为了鼓励他们多问问题，我还设立了一些奖励措施，来激励他们多问问题，说出自己心中的不懂。

一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

光阴荏苒，岁月如梭，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了，和孩子们的分离，我真的是不舍得。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。同时我也感谢这个暑假机构可以给我一个锻炼的机会。让我能更好地适应教师这个行业。

实习总结

耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实„„