假如我中国特色社会主义的总设计师

第一篇：假如我中国特色社会主义的总设计师

假如我是中国特色社会主义总设计师

社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。众所周知，中国是社会主义国家。而建设社会主义不能是一味的照搬，要有自己的特色，假如我是中国特色社会主义总设计师我会从以下几个方面来做：

政治上，坚持中国共产党的领导，党的领导是社会主义现代化建设的根本保证。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。推进政治体制改革，发展民主政治。

经济上，对内改革，对外开放。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。实行对外开放也是充分发挥社会主义制度的优越性，吸取人类文明成果，建设优于资本主义的社会主义的需要。我们必须以积极的态度学习和吸收人类文明的一切优秀成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发到国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法；转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益；坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略。当然，实行对外开放要处理好对外开放和独立自主、自力更生的关系。改革是全面的改革：转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路；建设社会主义经济基本制度和市场经济体制；深化分配制度改革，健全社会保障体系；建设社会主义新农村，统筹区域发展，缩小贫富差距；提高自主创新能力，建设创新型国家。但是，要正确处理改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

文化思想上，提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业。宣传“五坚持”：坚持马克思主义为指导，为人民服务，为社会主义服务；坚持百花齐放，百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新；坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果；坚持一手抓繁荣，一手抓管理。大力弘扬民族精神和时代精神；树立社会主义荣辱观和中国特色社会主义的共同理想。

建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业。工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。我们要尊重劳动、知识、人才、创造，团结合作共创富强民主文明和谐的社会主义社会。

2010级环境工程与土木工程系环境治理5班

第二篇：假如我是一名设计师

假如我是一名设计师，我要设计出一种有多种功能的房子，它既可以像普通房子一样着落在陆地上，又可以飞上天空，和潜入水中自由游弋。

在陆地上，我设计的房子是非常环保的哦！当有太阳的时候，可以打开天窗，展开太阳能电池板，把光能变成电能，这样烧饭、洗澡、照明„„都利用了太阳能。

我设计的房子还能像潜水艇一样在一眼望不到边的海洋中自由地游弋，也许你会问，你用什么作能量呢？还有你吃的、喝的、呼吸所需的氧气呢？让我告诉你吧，用核能做能量，把水分解成氧气和氢气；氧气供呼吸，氢气可供我们烧饭、取暖。并且利用激光抓捕器来捕捞你喜欢的海洋生物，然后派出机器人运回食物；所有的这一切都是坐在房子里利用计算机远程控制就可以完成了。如果发生洪水或海啸时我的房子就派上大用场了。

我的房子还有预测地震的功能，如果将要发生地震，我的房子会发出警报，这时你不要惊慌，只要按一下红色“紧急按纽”，房子就伸出螺旋桨启动引擎，使房子缓缓升上天空，把你送到最安全的地方。怎么样，我的房子够神奇吧？

不过，我还是先好好学习，努力学好各门功课，打好扎实的基础知识；多看科技方面的书籍，使我的知识越来越丰富，将来真正成为一个名副其实的工程师，为社会和国家作贡献。

第三篇：假如我是服装设计师 教案

进阶B教案

三、假如我是服装设计师

【习作要求】

1、发掘同学们的想象能力，丰富习作。

2、写出通顺完整的作文，还要充满童趣。【教学目标】

1、要求学生参与到课堂中，充分发挥自己的想象力来进行创作。

2、充满童趣。儿童最善于幻想，他们的幻想充满了美感，也充满了奇趣。

3、文章语言连贯，句子优美。【教学重难点】

1、从生活出发展开想象，紧扣现实生活中人们常见的事物，大胆想象。

2、想象新奇但不离奇，要张开想象的翅膀，在自由广远的空间里飞翔。

3、完整流畅，完成写作。【教具准备】：

1、电脑、课件、电子教具、粉笔

2、奖卡、点名册、红笔、作文书、作文本 【教学方法】多媒体投影、分小组比赛、提问法。【教学过程】

一、亲身体验，视频导入，激发兴趣。

师：同学们，低头看看你们的衣服，喜欢吗？好看吗？ 生：喜欢，太好看了。师：那老师就邀请几位同学来到讲台上走秀，展示一下自己漂亮的衣服吧。（表演时间）

师：接下来咱们放松片刻，观看一场儿童服装的走秀活动吧！

教师可以下载一段儿童服装走秀的视频。

二、谈话创设情境

师：同学们，你们的衣柜里一定有许许多多的衣服，夏天有短袖，冬天有羽绒服。想一想这些衣服有什么让你不满意的吗？ 生：衣服太多了，都不知道穿哪一件了。生：几乎每个月都要买一次衣服，太麻烦啦。

师：同学们都认真思考了，非常棒。不想继续纠结的话，就自己动手设计一套衣服吧，自己做主自己穿。在这之前，先把书翻开，进入“好词超市”，1分钟快速记忆，两队轮流比赛，答对1个加1分。

三、设计服装图纸

师：未来的世界充满着神奇，未来的服装款式新颖，功能齐全、独特。今天，老师就邀请大家当一次小小服装设计师，发挥自己的想象力，设计出令自己满意、新颖奇特的服装。

在设计服装之前，我们要先了解一些服装知识。

1、了解服装的基本结构。

2、了解服装的式样。

3、了解服装的图案。

师：首先请同学们开动脑筋，拿出一张白纸，在纸上设计出一件未来的衣服，在设计的时候要注意服装的颜色、面料和款式，更重要的一点要介绍它神奇的功能。好了，拿起手中的笔来进行创作吧！在旁边可以用文字注上服装的功能。预留十分钟，学生自我创作。学生设计，老师进行巡视，学生有需要帮助的话可以找老师，老师可以对其稍加点拨，但是不要影响孩子的创作思路。

四、服装展示会

师：同学们画的差不多了，有谁先给大家介绍一下自己设计的衣服啊？

生：我的衣服是用特殊材料制成的，非常的轻，红色的衣服里隐藏着小型空调，夏天可以降温，冬天可以加热。

生：我的衣服是七彩的，上面带音乐播放器，这样我随时随地都可以跳舞了。

生：我的衣服面料很柔软很薄，有一个显示屏，和电脑连接在一起，可以玩游戏、拍照。

师：好！同学们设计的服装让老师大吃一惊！你们的想象力丰富，想象合理，设计出了一套套新颖漂亮的衣服。

五、布局谋篇：

师：服装是设计出来了，可不可以把你们的设计思路介绍给大家呢？让大家也跟着学习学习。

生：当然可以了。

师：好，接下来就进入到我们今天的写作小练兵。师：好的文章离不开好的题目，起一个什么样的题目呢？ 题目：《百变服装》、《多功能的衣服》、《我是服装设计师》 精彩开头

1、以自己的设想开头；

2、以现有服装的缺陷开头；

3、自我介绍式开头；

4、模拟参观。中间部分

重点过程有两种方案。

第一种方案：详写你设计的服装是用什么面料制作的？款式什么样？它具有哪些功能？其中功能部分要详写。

第二种方案：你可以分别为几个人设计出几套衣服。针对每个人的特点来设计服装。采用并列式结构来写重点过程。

写好结尾：

1、感受式；

2、抒情式；

3、决心式。

六、美文欣赏

PPT显示例文，同学们轮流大声地朗读出来，不定向地提问学生，提高学生的注意力。

书中例文欣赏，画出好词好句。

七、激发写作需要

师：这节课，老师邀请同学们体验了一次服装设计师。现在，拿起你手中的笔把你设计出来的服装写出来，让更多的人分享你的劳动成果吧！

八、板书：

假如我是服装设计师

开头：设想式；缺陷式；介绍式；参观式。中间：颜色、面料，款式（略写）

功能（详写）

结尾：感受式；抒情式；决心式。

第四篇：假如我是一名服装设计师

假如我是一名服装设计师

假如我是一名服装设计师，我会设计出许许多多构思新奇，具有时代风貌的服装。把人们的生活装饰得五彩缤纷，使他们生活得更加愉快、美好。我要为我们老师设计一种教师服。这种教师服，里面附送了一台多功能教学电脑，蓝灰相间的上衣，微带淡红色的长裙，独特的衣领显得特别出众。她们文质彬彬、和蔼可亲，显示出人民教师的风度。我仿佛看见徐老师穿着我设计的教师服和蔼可亲地对我说：“小h，你设计的衣服真漂亮，质朴又高雅！”我还要为小朋友设计几种学生装。不但色彩鲜艳，而且图案五花八门，风景、卡通图片应有尽有。样式也十分新颖。小朋友穿上它，朝气蓬勃、天真活泼。我仿佛看见了一群身穿五颜六色学生装的“红领巾”，多么美丽可爱啊，像一朵朵盛开的鲜花。

我还要设计出许许多多的服装，在国际市场展销，为祖国创汇，为祖国增添荣誉。

第五篇：假如我是一名未来设计师

假如我是一名未来设计师

未来总是充满神秘,给人们无限的憧憬，让人向往。同学们是否也和我一样渴望着未来呢？

假如我是未来设计师，我要用轻便的再生防火材料，在武进大地上建造一座座别墅式庄园。在这里，人们一年四季都能种出飘香的蔬果，却无需土壤。我还要为房屋穿上太阳能外套，里面永远温暖如春。而且还不用再为电荒而担忧。

假如我是未来设计师，我要发明出最新最轻的材料，制造出会飞会游的汽车，用完后还能折叠存放。这样我们就不会被围困在路上而焦急，也不会找不到停车的地方而发愁。我还要把加油站都改造成太阳能电站，让我们的汽车再也吐不出废气。

假如我是未来设计师，我要消灭“白色污染”，把最环保的植物袋送到人们手中；让垃圾都在地下走，从传送带运到沼气发电厂，把垃圾都变成珍宝。让我们远离污水、废物的侵扰，还能为农庄送去有机的绿色肥料。把我们武进变成最美丽的城市

假如我是未来设计师，我要发明制造出全智能机器人，可以让它下煤矿、上高墙，甚至可以下火海，让危险和不幸离我们越来越远。

假如我是未来设计师，我要把网络搬进每一间教室、把书包变成微型电脑，这样我们就可以和世界握手，我们的眼光就会看得更远。我还要造一间未来工作室，里面可以装进同学们所有的想象。假如我是未来设计师„„

亲爱的同学们，未来其实离我们并不十分遥远，她永远属于勤于劳动、敢于创造的人。让我们一起努力学习，为自己插上智慧的翅膀，去开拓通往未来的光明旅程吧！寨桥小学四（2）班 沈锦添