余杭高级中学寝室文化节2011

第一篇：余杭高级中学寝室文化节2011

“寝室文化节”活动安排

一、活动主题：灵动生活

二、活动口号：明亮清雅之室，同心同德之风

三、活动目的：

为活泼本校学生的寝室文化生活，营造温馨寝室环境，打造积极向上的经典寝室文化，加强学生自主创新意识，表现余高学子良好的精神风貌，促进室友之间的团结、友好，在原有宿舍基础上进行寝室文化建设。同时通过开展“寝室文化节”活动，整顿寝室秩序、纪律，督促学生清洁、打扫寝室，养成良好的生活习惯，营造良好的生活环境。

四、活动时间：

9月下旬-10月中旬

五、活动对象：

高

一、高二所有同学

六、活动流程：

1.在充足的时间内，各寝室设计并装扮寝室（10月13日前布置完成）。

2.10月14日对寝室进行检查、评分，并对优秀寝室摄影记录。

3.公布评比结果，颁发奖品。

七、具体要求及评分标准（100分制）：

1.寝室氛围：温馨和睦，充满家的感觉。（10分）

2.寝室环境：地面整洁、干净，无垃圾、纸屑，无痰迹，无杂物，无脏物，卫生间干净，室内空气新鲜，无异味。物品摆放整齐。（20分）

3.规章制度：寝室各规章制度健全，宿舍精神文明建设好，能创建一个文明、整洁、安全的学习和生活环境。（10分）

4.设计创意：

（1）命名“寝室雅号”，设计创作寝室logo、室歌等，反映寝室特有文化气氛。（15分）

（2）值日生安排表及寝室公约设计富有创意。（10分）

（3）装饰设计规划合理，文化氛围浓郁，美观大方、有新意。（15分）

5.其他：

（1）建议各寝室拍摄“寝室全家福”，并贴在寝室内。（10分）

（2）设计寝室公益广告语，于10月10日前由各班生活委员统一上交进行评分（10分）(注：通校生可在10月10日前自愿将自己房间照片交至本班生活委员，由生活委员统一上交）

八、其他要求

寝室文化建设的作品要反映余高学子积极向上、创新奋发的特点，不允许出现思想意识不健康或格调不高的内容。同时，要求学生床铺布局合理，全寝室整体协调统一，要求能够通过学生自主设计让自己的寝室反映自己的爱好、情趣、能力，具有较高的思想性、较强的寓意性和较好的艺术性，更好地展现学生个人的修养与文化内涵。

注：本次寝室文化节检查由学生会生活部及各班生活委员联合进行。安排中提到的广告语及通校生照片等均交至高二（11）班邵凯旋处。

学生会生活部

2011年9月

第二篇：杭州市余杭高级中学

杭州市余杭高级中学

2009学年第一学期历史组教研工作总结

根据历史学科发展规划和本学期学校教学工作的指导思想，经过历史组全体同仁的商议，制定了学期工作计划。一学期来，我们全组老师齐心协力，努力执行计划，取得了一些成绩。现将主要情况总结如下：

一、继续抓好教研组的作风建设

通过集体备课、主题研讨、外出取经、休闲活动等途径，学习新课程理念及相关理论，探讨教学困惑与疑难，提升教学理念，改进教学方法，努力提高每一位老师的业务水平。在此基础上，特别注意备课组内部和各年级备课组之间的团结协作，教学成果一起分享，有困难相互帮助，加强教研组内的合作氛围，团结、和谐、向上的组风在进一步形成。

二、注重教学常规工作的落实

1．重视备课、上课、批改、评价等日常教学常规的管理与落实。根据上学期的教学调查反馈信息，总结经验教训，重视常规落实。其中特别突出备课的监控，把教学目标的确立与叙写作为常规工作的重中之重。教研组内要求大家认识到位，思想重视，目标精准，规范叙写，期间还结合学校统一安排的相关教学调研活动，进行了自我反思与检查，努力使目标叙写数量保证、质量过关。但坦率言之，对个体备课监控加强的同时，集体备课力度仍显不足，目前的集体备课活动主要还停留于备课组为单位，制订教学计划，统一教学重点与难点、同步练习这些层面上，对具体教学内容、教学方法的集体备课有待加强。

2．积极开展教学研讨活动。依据工作计划，每位老师都保证开设了一节校级公开课，并确保以备课组为单位，重视开课后的交流研讨活动。同时，努力创造机会，鼓励本组老师尤其是青年教师争取在区、市级教学研讨活动中亮相。本学期内王中文老师、姚伟建老师分别承担了区高

一、高二历史公开课任务，华婷老师承担了杭州市高三历史教学研讨会研究课任务，还参加了杭州市历史优质课评比展示活动并获得二等奖。期间还结合学校与区教研室对高三的教学调研活动，我们组内也认真开展了相互间的听评课活动。但回顾本学期的组内教学交流，听评课活动多形式到内容传统居多，特别是对照工作计划，课堂观察活动没有很好地开展好，有待下学期弥补。

3．认真对待过程性评价及学分认定工作。根据学校要求和历史学科学分认定标准，首先注重平时评价信息的跟踪收集；在完成一个模块教学后，认真组织模块测试，以备课组为单位，做到统一标准，流水作业；而后依据学习态度、作业、模块成绩等信息有理有据地进行学分认定，做到程序到位，在公示三天后及时录入。

4．继续做好知识条目的解读与修改工作。知识条目的解读是我们历史组教学常规工作之一，也是对学生进行有效学法指导的体现，我们历史全体老师一直有共识，也始终齐努力！三个年级分工合作，资源共享。高一备课组修订时特别注意了知识点的细化，特别突出会考层次要求；高

二、高三要在研究《课程标准》和《省教学指导意见》的基础上进行解读，突出高考对基础知识、基本思维能力与解题能力的要求，同时注意到考纲的变化部分，使学生在学习中针对性强，明确要求、提高效率。

5．当好区教研室、学校教务处与教科室的助手，及时上情下达，传达各类教学及科研信息，分享教学成果与经验。本学期内，为迎接区教研室对我们历史组的合格教研组的评估验收，我们进行了资料的收集、归并、整理工作。

三、积极开展有效教科研活动

1．积极推进《高中历史新课程背景下提升教学有效性的策略研究》这一市级立项课题研究。本学期，这一课题进入了实质性研究探索阶段。围绕有效教学（即有利于学生学习与成长、有利于教师专业发展、有利于提高各类考试成绩）这一目标，我们全员参与，从不同的角度切入，积极探索有效的教学策略，取得了一些阶段性的成果，在2009学年区学会论文评比中有二篇获得二等奖，一篇获得三等奖，在学校组织的围绕有效教学主题的优秀读书征文活动中，本组有两篇文章获得一等奖，二篇获得二等奖。当然这些成果从数量到质量都尚不足，我们还要努力探索，获得新的成果，深化新的认识。

2．积极研究各年级教学的重心与难度。本学期，我们以备课组为单位，认真研究各年级教学的特点，确立了各自的教学重心与难度。高一年级突出初高中的过渡衔接特点，突出学法指导工作，努力保持学生的学习热情，为今后的有效教学打好基础。高二年级教学要着力于三个方面，一是突出注重学科思维能力与解题能力的培养，为此要多安排专项练习与讲评；二是探索IB课程的有效教学模式；三是注重对尖子生的培养与学困生的辅导。高三年级教学注重了对《考试说明》的研究，合理制订复习计划与策略，本学期基本上是第一轮基础复习，突出夯实基础，结合月考，加强质量监控，进一步提升学生历史思维能力与应试能力。

3．积极开展了组内的校本教研培训工作。一是利用组内老师参加省、市新课程培训、市、区立项课题研究指导会等有利机会，及时传达有关教科研信息，分享经验、激发灵感；二是根据学校主题教研活动要求，结合本组的研究课题和教学中所遇到的困惑，安排了3次主题教研活动，做到有明确主题、有中心发言人、有发言提纲与记录。三是结合区教研室工作要求，针对高中历史教师命题能力进行了组内老师之间的相互培训，共享有关理论与经验，取得了良好的效果，在2009年12月进行的区高中历史命题能力竞赛中，本组取得了一个一等奖、二个二等奖、二个三等奖的优异成绩，获奖数量与层次均名列区第一。

4．加强教学资源库建设，丰富历史学科子网站。在认真研究课标、学科教学指导意见及新高考趋势的基础上，利用《中学学科网》、《中学历史教学园地》、《中国知网》、《嘉兴高中历史学科基地》等优秀学科网站资源，结合本校教学实际和各年级具体要求，广泛收集各类资源，注意“拿来”与改造、借鉴与原创的结合，进一步充实我们历史组的教学资源库，并及时上传、发布到学科网站上面。

四、青年教师成长硕果累累

首先，配合学校教学常规检查、青年教师“四比一评”活动，继续加强对年轻教师的管理与帮扶，注重常规落实，规范教学行为。其次，努力为年轻教师成长创造条件，提供平台，通过尽力提供学习机会努力、让年轻教师多登台亮相、提供教科研帮助、编制有一定信度、效度的试卷等途径，提高其专业技能及科研能力。本学期内，本组青年教师表现不俗，有两位青年教师在区级教研活动中亮相交获得好评，一位青年老师承担了杭州市高三历史教学研讨会研究课任务，一位青年教师代表余杭区参加了杭州市优秀课评比，获得二等奖，两位青年教师在区年会论文中得奖，三位青年教师在区高中历史命题能力竞赛中获奖，两位青年教师被评为区教坛新秀，蒋春华老师评上了杭州市级教坛新秀。

历史教研组 2010年1月

第三篇：寝室文化节材料

随馨所寓

一.寝室设计介绍篇

题目的四个字即是我们寝室此次装扮的主题，随馨所寓，以温馨为主，顺理成章的室内主要色调选择了蓝粉色和蓝色。小小的室内空间，我们把它分为了三个代表层次——梦想，爱，携手并进。先从门口展示吧！下面看到的图片就是我们寝室门口的设计。门的周围用碎花墙纸

包上，这样就能衬托出门更宽敞，更气派。给人眼前一亮的感觉。再加上门顶的四个

大字“随馨所寓”便是锦上添花了。门上

212的宿舍号也换上了粉红色的外衣，三

个醒目的字“欢迎您”体现出了212姐妹

们热情好客的爽朗性格。留言箱当然是我们寝室必不可少的东西，通过它我们可以

解决矛盾，增加沟通，增进友谊。这就是

门口的大致介绍。

推开门，首先映入我们眼帘的是一串

串由大大小小五颜六色的千纸鹤做成的帘子。它们的寓意代表放飞梦想，千纸鹤

承载了我们青春岁月里梦的长河，这就是

我们的第一个层次设计内容梦想。坠落的帘子很自然的把我们的目光转移到了天

花板，用粉色的墙纸装饰成棋盘状，可爱的颜色，有规律的形状，加上千纸鹤帘子的优雅。顿时让寝室变得温馨十足，给人一种宾至如归的感觉。接下来便是寝室四周的装扮了，也就是我们的第二个层次代表爱，位于进门右面的墙，我们用love的贴纸设计出爱的含义，用千纸鹤拼凑出famliy的英文单词。左面的用硬纸设计出一个桃心的形状，里面则贴上了我们寝室各成员的照片。幻想着这美丽的画面，你是不是也感受了那份温馨了呢？

最后一个代表层次携手并进，用“梦飞扬”去诠释它！一首小诗体现出我们寝室情深意重，友谊长存。个人宣言，把每个人的价值观体现得淋淋尽致。以上就是我们寝室的大致介绍。

二.寝室情感叙写篇

时间如白驹过隙，一转眼来到四川文理学院已两年了，我们都还来不及回头去看看这两年里走过的足迹，就即将踏上下一段征程。回想刚入校园的那情景，至今难以忘怀。师兄师姐们热心的帮助，微笑时刻挂在他们脸上，让我们这些背井离乡奔赴达州求学的游子，顿时有熟悉的亲切和无形的安全感，来到陌生的地方，看到陌生的面孔，听着陌生的方言，住着陌生的寝室，一切感觉在做梦一样，适应成了我们为唯一的目标。

回顾两年前的七舍212，辛酸与欣慰齐涌心头，个个90后好强的性格，常常发生口角之争，友情似乎离我们很遥远，听到隔壁寝室的嬉笑声，打闹声。当时真的好羡慕他们，多么渴望自己也是他们的一员。可作为室长的我，剩下的是无奈，是愧疚。都说时间可以改变一切，我们的经历证明了这个铁一般的事实。现在的212就是一家人，我们相亲相爱，和和睦睦。团结，和谐，温馨是我们212的象征，我们怀抱着同一个梦想，同一个目标，一起追求，插上理想的翅膀便只顾风雨兼程，那些岁月，那些日子，难以忘怀。全寝室出动兴致勃勃的做兼职，可结果却一无所获，大家坐在一起吃瓜子爆笑我们的惨剧。无聊时，大家激情万分的高歌一曲，不管有什么烦恼或者忧愁都烟消云散。“寝室文化节”姐妹们都一致赞同要参加，尽管这已经是我们寝室第二次的参加。但我们依然信心满满。212的姐们们始终坚持“和谐来自理解，温馨来自同心”，我们相信。努力了，就会成功。212永不言败，追求完美永远是我们寝室的目标。

三.寝室成员介绍篇

老大;黄春梅

个人宣言：低调做事，高调做人！

担任职务：班上班长

政治面貌：团员——目前是入党积极分子

室长：庞芙蓉

个人宣言：上善若水！

担任职务：系上文艺部部长

政治面貌：团员

姓名：袁茜

个人宣言：抬头仰眉气昂，不做命运的偏旁！

担任职务：系上青年志愿者部长

政治面貌：预备党员

姓名：刘俊虹

个人宣言：无论在什么时候开始，重要的是在开始之后就

不要结束；无论在什么时候结束，重要的是在结束之后就

不要悔恨！

担任职务 ：系上宣传部部长

政治面貌：党员——目前是入党积极分子

姓名：陈韦臻

个人宣言：1+1不等于2的思维！

姓名：郑敏

个人宣言：努力，努力，再努力找到

我下一个目标！

政治面貌：团员

姓名：周丽

个人宣言：追求永远是我的职责！

担任职务：班上学习委员

政治面貌：团员---目前是入党积极分子

四.寝室获奖篇

寝室积极参与系上院上开展的活动，我们的付出也有了收获。

2011年3月获得“四川文理学院第三届心手新秀杯”手工制作比赛二等奖2012年3月荣获“管理系第二届叠被比赛二等奖”

五.寝室小诗

繁星流动和你同路 从不相识开始心接近默默以真挚待人人生如梦朋友如雾 难得知心几经风暴为着我不退半步正是你遥遥晚空点点星光息息相关你我那怕经济铺满路替我解开心中的孤单 是谁明白我情同两手一起开心一起悲伤 彼此分担不分我或你你为了我我为了你，共赴患难绝望里 紧握你手朋友………………..

第四篇：2013寝室文化节

体育学院2013年冬季“寝室文化节”策划书

一、活动名称：寝室文化节

二、主办：体育学院分团委学生会

三、承办：生活自律部

四、活动目的：营造整洁、文明、温馨、团结的良好寝室文化氛围，增强寝室成员凝聚力。

五、活动时间：2013年10月23日——2013年11月13日

六、参加人员：体育学院2013级全体学生

七、活动主题：优雅环境，多彩生活。

八、活动流程：

1.宣传：生活自律部召集各班生活委员动员会（关于本次活动“寝室文化节”的宣传，通知每个参评寝室11月5日前交5张该寝室的照片。）宣传部负责制作宣传海报，贴于各学生楼公告处。

2.组织：11月6日生活自律部到各寝室评分进行第一轮寝室评比，取前12名寝室进入决赛。11月8日进行决赛，由体育学院2013级各班辅导员评分。

3.活动展示：用获奖寝室照片做PPT，在迎新晚会上给获奖寝室颁奖并展示PPT。

4.活动总结，以便于以后活动开展。

九、奖项设置：

1、一等奖1名奖品：奖状、沐浴露一瓶、洗衣粉一袋、洁厕液一瓶、抽纸两袋。

2、二等奖2名奖品：奖状、洗衣粉一袋、洁厕液一瓶、抽纸两袋。

3、三等奖3名奖品：奖状、洗衣粉一袋、洁厕液一瓶。

十、奖品预算:200元

策划人：张耀

2013年10月23日

第五篇：寝室文化节

寝室文化节策划书

一、活动名称：第一届寝室文化节

二、活动背景：同在屋檐下，用心美化共同的家

三、活动主题：建设文明寝室，活跃校园文化

四、主办单位：成都大学医护学院分团委

五、承办单位：成都大学医护学院分团委学生会

六、协办单位：成都大学后勤公司服务中心

成都大学医护学院保卫科

七、活动成员：成都大学医护学院全体同学

八、活动内容：《寝室美化大赛》、《我爱我的寝室我的家》征文比赛、《寝室安全知识大赛》、《大家一起来》系列体育比赛、闭幕颁奖晚会。

九、活动形式：

（一）、寝室美化大赛（承办部门：生活部）

1、活动目的：营造寝室文化氛围，促进寝室文化建设。

2、比赛形式：

1）初赛以美化寝室为主

美化要求：①寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

②具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出寝室文化主题及室名。

③倡导自制，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，卫生简洁为主。

④装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定（如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙壁上涂鸦）。

2）决赛以图文简介、PPT风采、个人团体风采展示，具体形式不现。

3、评比时间：初赛时间:2009年10月27日早上开始

评比对象：申报寝室。

决赛时间:2009年11月10日下午5：00开始

评比对象：入围寝室。

评比地点：教学楼阶梯一教室。

4、评比细则：根据申报寝室的特色等情况进行深入考察，初赛由学生会各部部长，评出各种特色寝室10间入围决赛，以照片和简介向全校公示展示，决赛由入围寝室展示各种风采，经老师评比和全校公投评出名次。（详细见附表2）

5、奖励办法：评出一、二、三等奖及七名优秀奖。

（二）、“我爱我的寝室我的家”征文比赛

（承办部门：宣传中心）

1、活动目的：丰富校园文化活动，充分展现大学生风采

2、比赛形式：由各班各寝室为单位参加比赛，上交参赛稿件。

3、评比时间：2009年10月26日～11月12日

4、评比细则：在2009年10月26日之前从所征集的参赛稿件中择优推荐数篇作为评比对象，进行广播和宣传栏展示（行政楼宣传栏），经全校投票评出名次。

5、奖励办法：评出十名优秀奖。

（三）寝室安全知识大赛（承办部门：安全部）

1、活动目的：普及安全防范知识，创造美好生活空间

2、比赛形式：由各班各寝室为单位参加比赛

3、评比时间：初赛2009年10月29日下午5：00开始 地点：教学楼阶梯一、二教室。

决赛2009年11月17日下午5：00开始 地点：教学楼阶梯一教室。

4、评比细则：在2009年10月29日进行初赛，11月9日发放决赛比赛相关资料，17日进行最终比赛，决出名次。

5、奖励办法：评出一、二、三等奖。

（四）“大家一起来”系列体育比赛（承办部门：体育部）

1、活动目的：营造寝室团结氛围，增强寝室凝聚力

2、比赛形式：①“跳大绳”比赛 以寝室为单位 ②“寝室拔河”比赛 以寝室为单位

3、评比时间：“跳大绳”比赛时间：2009年10月27日下午5：00地点：

1、2号篮球场。“寝室拔河”比赛时间：2009年10月28日下午5：00地点：足球场。

4、评比细则：“跳大绳比赛”每组八人，六人跳绳，以在3分钟之内，跳的个数多为胜。“寝室拔河比赛”寝室对寝室（6人）比赛以淘汰晋级方式决出名次。

5、奖励办法：“跳大绳比赛”以个数评出一、二、三名。

“寝室拔河比赛”评出男生组一、二、三名，女生组一、二、三名。

（五）首届寝室文化节闭幕颁奖晚会（承办部门：文艺部）

1、活动目的：展现寝室生活特色，营造寝室和谐氛围

2、活动时间：2009年11月19日晚6：00 地点：医护学院中心广场

3、活动内容：贴近寝室生活节目模拟家庭、寝室原创话剧、小品、舞蹈、游戏、生活常识问答等互动活动及颁奖，最终以获奖最多的寝室，评出《最佳优秀寝室》奖。

备注：以上各环节均会根据《学生手则》给所有获奖参加者或所在班级适当加分，同时给予获奖个人或团体颁发奖状及物质奖励，请各班认真开展广泛宣传动员工作，将优秀的个人和寝室团体推荐出来，秀出我们医护学院人员的风采，同时我们也将各班对此次活动的组织情况作为对各班先进评比情况的考核内容之一，为保质保量开展活动，《寝室美化大赛》每班每个寝室必须参加活动，其余活动每班至少申报两项（09级应参与所有活动）

十、活动流程：(一)前期工作

1、由本次活动策划者，策划本次活动的各项具体细则，阐述说明此次活动的目的及意义。