学习“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”

第一篇：学习“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”

学习“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”

心得体会

白云十小教师苏远光

作为一位小学教师，要正确回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题,是我们的教育工作获得最广泛最可靠最牢固的学生及家长基础和力量源泉。“为了谁”一切为了学生及家长、真心服务学生及家长,引导动员学生及家长为实现自己的利益而奋斗 ；“依靠谁”从学生及家长中来、到学生及家长中去,把学生及家长的伟大实践作为工作的动力源泉；“我是谁”视学生及家长为亲人、把学生及家长当主人,始终摆正同学生及家长的关系。我们党在新时期改革发展中，坚持一切为了学生及家长，贴近学生及家长，向学生及家长学、一切依靠学生及家长，引导学生及家长，带学生及家长学、一切引导学生及家长，惠及学生及家长，为学生及家长学，在抓好基层党组织和党员干部自身学习的同时，引导党员干部立足实际，为学生及家长多做好事、多办实事、多解难事，努力将学习型党组织和创先争优打造为贴近学生及家长、引导学生及家长、惠及学生及家长的学生及家长满意工程，使全体党员“学”起来，学生及家长“跟”上来的良好局面，为加快推进科学发展打下了坚实的思想和组织基础。

一、一切为了学生及家长，贴近学生及家长，向学生及家长学。在学习型党组织创建创先争优活动中，坚持走学生及家长路线，要向学生及家长学，要向书本学，促进我为学生及家长排忧解难能力的提升，提高学生及家长满意度和社会公信力。深入学生及家长中间学。坚持走学生及家长路线，虚心向学生及家长求教，真诚与学生及家长互动。问需于民，问政于民，问计于民。自己要到学生及家长中当一天学生及家长、进体验学生及家长疾苦。为依靠学生及家长开展创建活动打牢了坚实基础。向先进教师典型学，从学生及家长队伍中选出先进典型，开展组织为学生及家长，让全体学生和家长学有榜样，赶有目标。营造比学习、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，为不断推动学习型学生和家长努力。贴近学生及家长实际需要学，在深入学习中央要求的马克思主

义理论、党的路线方针政策和国家法律法规、党的历史等知识同时，学习内容设计上突出学生及家长性和时效性，以“围绕一个中心，突出一项主题，解决一个问题”为目标，从学生及家长的要求、发展的需求、干部学生及家长的实际渴求中寻求结合点，推动广大学生及家长综合素质提升。努力使党员干部向学生及家长学习，加强互动性，交叉运用学习，增强党的的感染力和吸引力。

二、一切依靠学生及家长，引导学生及家长，带学生及家长学。积极创建学习型党组织和创先争优活动向基层延伸、向普通党员干部延伸、向学生及家长延伸，形成带动广大学生及家长学习、带动全社会学习的良好氛围。在日常工作中为学生及家长学习创造便利条件，完善机制激励学，学习贵在持之以恒，使学生及家长的学习常态化，探索建立健全学习督查等制度。一切依靠学生及家长，引导学生及家长，带学生及家长学，从学生及家长出发，打基础，强基石，教学成绩和学习成果把广大学生及家长凝聚起来。团结学生及家长、依靠学生及家长、服务学生及家长。发展是每一名学生及家长义不容辞的责任。大力倡导“亲民、爱民、为民”思想，到学生及家长意见最多、工作推不开的地方去，真正把学生及家长当成自己的亲戚朋友。实实在在地为学生及家长多干点事、多成一些事。小事连着大事，小事连着学生及家长的心，在学生及家长“最盼”的地方赢民心，在学生及家长“最急”的地方见真情，在学生及家长“最怨”的地方改工作作风，改进教育教学方法。

三、一切引导学生及家长，惠及学生及家长，为学生及家长学。着眼于学生及家长需要什么？着眼于学生及家长渴望什么？着眼于我们能干什么？就是坚持把学习型教师的落脚点放在解决学生及家长实际问题上，密切联系学生及家长，切实把学习的成果转化在提升为学生及家长服务水平上，实现了本人受教育，学生及家长得实惠。提升为民服务水平，根据不同类别、不同岗位党员干部的特点,提出相应的任务和要求服务学生及家长。不断提高党员干部的学习积极性和为学生及家长服务的意识，得到广大学生及家长的欢迎和拥护。积极参加党员干部为民服务承诺，为加

快推进学习型党组织建设和创先争优工作采取试点示范、典型带动的办法，必须承诺为学生及家长办几件实事，承诺的具体事项、措施、期限都通过公布，过程由学生及家长监督，结果由学生及家长评价，要以良好的党风、政风带动学风，更好地为学生及家长服务。为学生及家长办实事，办好事。在事关学生及家长切身利益的问题上，按照贴近实际、贴近学生及家长、贴近生活的原则，推动学习型党组织和创先争优活动向纵深发展，引导每个家庭履行积极健康向上、担当责任。强化自身的优质服务，进一步加强党员干部服务学生及家长内涵建设。一切从人民学生及家长的利益出发，让发展的成果惠及人民学生及家长。党员干部带头学习，引导组织学生及家长学习。深入开展以党员干部带头学习、带动学生及家长学习，争创学习型党组织和创先争优为主要内容的主题学习活动，坚持思想上尊重学生及家长、感情上贴近学生及家长、工作上依靠学生及家长，从学生及家长中汲取智慧和力量，始终与学生及家长同呼吸共命运心连心。提升了为学生及家长办好事、办成事、解难题能力，更加坚定学习成果与学生及家长共享的信念。

2013-9-24

第二篇：为了谁,依靠谁,我是谁

立足本职工作践行群众路线

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过不断的学习和实践活动，我对党的群众路线又有了新的认识。先来回答“我是谁？”这个问题吧。

我叫***，29岁，是基础教学部的一名教师。生活中我是女儿、是姐姐、是朋友；工作中我是老师、是同事、是从事学生工作的一名普通教职员工。众多角色，共同谱写着我的生活，其中让我觉得最光荣的身份是——党龄9年的中国共产党“老党员”。是的，我是一名中国共产党员，我从未刻意强调过党员的身份，但中国共产党员这个称号却早已深入灵魂。

作为一名党员，究竟要做什么，要完成什么样的使命，靠谁来完成我的使命，我一直在摸索，现在，通过不断的学习，我明确了一个信念：

为了谁？——一切为了群众，为了广大人民的根本利益。依靠谁？——依靠广大的人民群众。

这话并不是口号，同事、学生、朋友，不同的身份，同一个称呼，群众就在我们身边，为了他们，我甘心奉献。

在实际的工作中，我一直本着乐于助人的原则，在教学和日常生活中尽自己最大的努力为他人解决困难。同时作为一名老师，一名辅导员，我更是本着立德树人的宗旨、教书育人的本职践行着“一切为了群众”这个原则。学生生活费不够了、和同学闹矛盾了、学习跟不上进度了、感情上出问题了等等等等，这些事情看似琐碎，但在我眼

里它们都十分重要，都需要我及时进行排解，每当问题解决后看着学生们轻松的表情，我的成就感油然而生，欣慰之情溢于言表。

是的，在工作中我实现了自己的价值，通过服务群众我实现了自己的发展，而我之所以能一次次取得进步，根源于群众的集体智慧，也来源于服务群众的过程，今后，我将继续立足本职工作，更深入的践行党的群众路线，更好的为群众服务，力争成为一名为人民服务的优秀的中国共产党员。

第三篇：为了谁、依靠谁、我是谁

“为了谁、依靠谁、我是谁”

“为了谁”，一切为了群众，真心为群众服务，必然是我们工作宗旨和追求目标。作为一名。。。。工作人员，就是要把真实统计上报数据和发放惠民奖励资金作为已任，积极开展统计数据的汇总、分析和上报，积极开展惠民政策的宣传和资金发放工作。为领导能够更好的分析当前人口形势和出台政策提供依据，让广大计生家庭都能够享受到各级政府的惠民政策。

“依靠谁”，人民群众是人类社会发展的决定性力量，只有人民群众，才是历史的真正创造者。我们党来自群众，始终以人民为靠山。要充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，永远把群众的利益放在第一位，做人民群众的贴心人。

“我是谁”，只有真正明白我是谁，才能摆正自己的位置，才能摆正自己的心态，才能正确地履行自己的工作职责。首先，我是一名普通的党员，必须按照党“全心全意为人民服务”的宗旨，尽职尽责地为人民服务。其次，我是一名。。工作人员，是代表国家行使公共权力的工作人员，因此必须时刻牢记权力属于国家，属于人民群众，必须将所有权力用在为人民服务的工作中去。最后，我是群众中一员，因此我们和群众是一体的，没有彼此之分。特别是在计划生育的入户工作中，只有将各项工作真正融入到群众中去组织开展，才能取得事半功倍的效果。

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，让我们有了一次非常好的自我认识、自我提高的机会，也让我们更加明白，如何通过走群众路线，来解决工作中所遇到的困难，不搞形式主义，以人民群众的满意度，作为衡量工作成败得失的

第四篇：我是谁 为了谁 依靠谁

我是谁、为了谁、依靠谁

“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题，是每一名党员干部尤其是党员领导干部必须思考和解决好的问题。作为中国共产党的一份子，党员素质的高低直接关系到党的基层组织能力、凝聚力、号召力和即时战斗力，党员干部的素质高低则直接关系到党的领导水平和执政能力。那么，在发挥着这样一个至关重要的作用之下，如何确立好自己的立场，回答好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”是尤为重要的。

我是谁？我是人民的勤务员。毛泽东同志曾说过：“人民群众是主人，干部是勤务员，是人民的公仆。”党员干部只有始终牢记为人民服务的宗旨，始终怀有公仆心，俯首甘为孺子牛，一心当好勤务员，才能够站稳群众立场，树立群众观点，增进群众感情，也才能够时刻保持头脑清新，真正把群众放在心上，把权力用来造福于民，不至于在前进的道路上了迷失方向，找不到自己的坐标，丧失了做人做官做事的基本原则。

为了谁？党章明确规定：“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。”党员干部必须时刻把群众的利益放在第一位，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。深入基层、深入实际、深入群众，与群众心心相印，同群众同甘共苦。必须始终保持艰苦奋斗的劲头、锐意进取的激情和不骄不躁的作风，在困难面前敢于开拓，在矛盾面前敢于碰硬，在风险面前敢于担当，思民之所思，忧民之所忧，乐民之所乐，急民之所急，尽心竭力为群众排忧解难，坚持不懈帮群众办好事做实事。

依靠谁？胡锦涛同志语重心长的指出：要把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。实践是一所大学校，实践是一个大舞台。党员干部只有深深扎根于群众之中，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，和人民打成一片，拜人民为师，甘当小学生，虚心问政于民、真心问需于民、诚心问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，团结和依靠群众共同克服困难，才能够在服务群众、推动发展的伟大实践中吸取人生智慧，增强执政本领，提高领导水平，更好的履职尽责，担当重任，创造出无愧于党、无愧于国家、无愧于人民的业绩。

第五篇：我是谁为了谁依靠谁

“我是谁、为了谁、依靠谁”

——我的群众观大讨论心得体会

自开展党的群众路线教育实践活动以来，联社多次组织党员干部集中学习，在学习党的群众路线教育实践活动中，总书记深刻指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。如何深入理解“我是谁、为了谁、依靠谁”，是我们根据信用社工作实际，根据党的群众路线提出的“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”也是我们在信用社工作中的根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。

“我是谁、为了谁、依靠谁”，简单的话语，却引人沉思、发人深省。如何在信合工作中创新发展，如何将具体的工作精神落实到实处，针对于这段时间党的群众路线教育实践活动的学习，谈一下自己的心得体会

一、我是谁

我是谁？每个人对这个问题的发问都有自己的体会，这是三个谁中的关键问题。我认为只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。我是谁，首先，我是一名共产党员，在学习工作中，要勇于争先，敢于迎难而上，充分起到领导带头作用。在日常管理上，严格按照联社的规章制度来要求。深入群众，下乡入户调查时，要摆正自己与客户

之间的位置，端正工作态度。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈。我是谁？我是一名服务于基层的共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是三心二意，更不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为我们工作的重点，把群众的愿望作为我们扎实工作的切入点，把群众满不满意作为检验我们工作得失的标准点。

二、为了谁

群众这个词，听起来广泛，我们都是群众，也都来自于群众。这个群众不是空洞的概念，是具体的，相对的。我们的工作岗位不同，服务对象不同，所面对群众的服务宽度也就有所不同。具体到我们信用社工作实际，人民群众就是我们工作的服务对象。那么“为了谁”，这个时候大家就都明白——为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们要全心全意为人民服务的宗旨。我个人认为，如何“为”是关键。只有真正做到全心全意为客户办实事，办好事，把群众装在心里，摆在第一位，为了客户利益出发，干成事、干好事，并坚持不懈地做好这一份工作，才能不辜负客户对我们的信任，对得起党和组织的信任。这样才能与我们基层的老百姓联系更密切，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。把与老百姓的关系搞成鱼水关系，我们信合事业的根基才能更为牢固。

三、依靠谁

依靠谁？自然是一切依靠群众。自古以来，统治管理者就注重与人们群众的鱼水关系。只有依靠我们服务的群众，认真听取来自群众的意见，了解群众的诉求，理解群众的疾苦，才能有效避免我们在落实具体政策，制定相应业务走进误区。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定工作目标，制定相应的政策。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有放下架子，贴近基础老百姓生活，贴近我们服务的客户愿望和诉求，才能在不断密切与群众的鱼水关系，这样，我们说一切依靠群众，群众也才是心甘情愿的，积极主动地给我们提出合理化的建议。

总而言之，我是谁—我是共产党员，是基层单位的组织者与领导者，我应该不负联社党委的重托与信任，时刻牢记共产党员为人民服务的宗旨和使命，正确摆正我和我服务的客户之间的关系，要不辱共产党员的形象。我所在岗位的权力是人民赋予的，是组织的信任和肯定；是公权，而不是私权。这就要求我要做到对人民负责，不辜负组织的信任；秉公用权，并充分而正确地利用所在岗位的职责权限。全心全意为所服务的群众，为群众排忧解难。职务越高，不是意味

着地位越高，而是意味着我们服务群众的责任越大，服务群众的义务更多。只有正确看待权力，才能正确秉公使用权力，才能真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；只有充分尊重群众，真正信任群众，才能真正依靠群众，从而集中群众智慧，凝聚群众力量，做好群众工作，才不辱共产党员的神圣称号，才不辱组织赋予我的神圣使命。

今后，我会继续加强对《我是谁为了谁依靠谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，要加强学习交流，提高认识，深化实践，把党的群众路线贯穿的工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为信合事业做出自己的贡献。