关于宿州一职高11工美班学生户外写生的申请（共5篇）

第一篇：关于宿州一职高11工美班学生户外写生的申请

关于宿州一职高11工美班学生室外写生的申请

市教育局职成科：

为了提高学生的学习积极性，培养学生的色彩感受能力，巩固专业基础。根据教学大纲的要求和本学期教学计划的安排，我校11工美班将在4月15日至4月26日期间组织为期12天的“室外风景写生教学实践活动”，共计32位学生参加，由班主任及两位专业课教师全程管理、辅导。

妥否，请批示。

宿州一职高

2013年4月2日

第二篇：教师一职的转正申请

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敬爱的党支部：

一、在思想方面

我通过努力学习，将无产阶级的世界观、人生观、价值观内化为个人的思想意识，以增强自己的党性，保证自己的思想行为与党的要求一致，端正自己的入党动机。我坚持正确的政治方向，坚持崇高的理想信念，坚持马克思主义的指导，牢固树立党的宗旨，培养良好的作风，严格遵守党的纪律，培养高尚的道德情操。通过深入学习“三个代表”、科学发展观等党的重要理论，将党关于如何治党、如何治国的思考融入到日常的学习和工作中，加强了理论实践。

二、工作方面

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

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第三篇：2013年秋季学期高12-10班学生申请国家助学金

2013年秋季学期高12-10班学生申请国家助学金

评议报告

一、12-10班学生申请国家助学金评议小组成员：

组长：黄元军

副组长：罗夏胡景瑜

成员：龙彬谭小莹黎泳杏冯卓亮卢宝怡郑小华黄飘玥梁章琳

二、评议过程及结果

1.评议时间：2013年10月20日

2.评议地点：教学楼3楼休息室

3.评议方式：评议小组全体成员参与，按申请学生上交的材料逐一进行集体评议，最后通过投票评定。

4.评议结果：共评出一等和二等的受助困难学生22人，名单如下： 一等：（11人）

莫信君陈美兰李立健彭美秋谢梅英黄月娇黄小桓黄业媚黄雪梅侯芷霞杨婵

二等：（11人）

廖志豪陈翠丽李少梅杨滨铭韦钊群张海婷梁小凤周敏秦楚亭原剑华梁捷芳

12-10班评议小组：（签名）

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2013.10.20