第一篇：6班家长会设计方案
高一6班家长会主题班会实施方案
为了进一步落实政教处年级组对家长会的各项要求，让家长更多地了解子女的成长过程，给学生一个在父母面前展示自我的机会，促进学生的全面健康发展，实现家校教育的有机结合，高一6班班结合班情，设计家长会实施方案如下：
一、班会主题：我拼命发芽，你白了头发
二、召开时间：
三、召开地点：高一6班教室
四、思路：
1、反映学生在校的点点滴滴，让家长深入了解学生。
2、通过学生与家长面对面的交流，激励学生。
3、让学生通过各种形式的展示，在家长会上展示自我。
五、准备：
1、总负责：袁杰
2、主持人串词及相关培训：赵言
3、搜集学生素材，制作幻灯片：李杰赵悠攸
4、各小组组长准备发言稿，搜集影像材料
六、具体流程
环节
一、我们这个大家庭：
①我们的班级：（袁杰）（概括介绍、班名班训、班级目标，学风建设，自主管理等）
②我们的小组：（赵悠攸）（每个小组拍一张照片，再配上背景音乐在大屏幕上播放，含小组成员，小组特色，个人在小组角色等）
③我们的引领者：（刘玉蓉）（各类星级学生，取得成绩，感人事迹等各个方面）
④我们的风采（赵琦）播放我们远足、拔河等的照片（视频照片资料）环节二：说说“我”的心里话（我拼命发芽）（感恩的行动）
①请家长代表发言，说说平日自己与孩子的关系，处理关系时的问题，引起共鸣，家长间互相交流经验。家长们说出对孩子的期望。（提前安排三到四人，要简短。）
②表决心说一说“我的大学梦”，我们当下该怎么做。（安排四到五名同学重点发言，力争百分之八十以上同学发言。）
环节三：以心灵温暖心灵
内容：
·集体唱《父亲》、《爸爸妈妈》
·表露心声（每人准备一句话，把自己在宜中未来日子的做法大声地对父母说出来，作为见证。达到家长会高潮）
环节四：班主任发言
环节五：宣誓
第二篇：高二(7)班家长会设计方案
高二（7）班家长会设计方案
主题：双向交流，沟通无限
一、目的：
1、让家长了解孩子，从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师教育。
2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。
二、程序：
1、班主任主题发言：{班级情况介绍，主题讲话}
2、任课老师发言。
3、学生代表发言。
5、让家长提出建议和意见。
6、老师和家长个别交流。
三、主持人：班主任
四、参加人员：全体家长、学生代表及所有任课老师。
五．实施过程：
（一）班主任讲话
尊敬的各位家长：
大家上午好!首先，我代表高二（7）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。我们今天的家长会是在孩子即将进入高三的背景下召开的，高中三年是一盘棋，高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战。如何迎接即将到来的决战，我主要谈三个方面：一是由我就这一阶段班级的情况向大家作一个汇报；二是针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；三是自由交流。
本次会议有以下几项内容：
1、观看电视讲话。
2、班级情况介绍。
3、两次月考情况反馈。
4、学生代表发言。
5、任课教师发言。
6、会后个别交流。
二、班级近期状况介绍
为了完成本学期的各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，在本学期我着重做了以下一些工作：
第一，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，调动每一个学生学习的积极性和紧迫感，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。而且只有良好的学习习惯和好的班风才能让孩子们从根本上学习成绩得到提高。这就必须 1
有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。另外，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。
第二，尽早渗透高考意识。为了让同学们了解高考，树立高考意识，我们从高二开始，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格按照高考要求，具有极大的可比性。平时月考我们自己组织命题，试题往往有一定的难度，因为我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平时要求高一些，学生的目标也就高一些，功夫就多一些。
第三，对学生的学习进行有效的指导。通过与学生谈话的方式，了解他们在学习中的困惑，有针对性地给予指导。学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这样或那样的问题，但我会一直朝这个方向努力。
第四，多投入，多奉献。进入高中两年来，我们班在领导的重视下，任课教师的精心栽培下，经过我们师生的共同努力，本学期以来大部分学生能意识到学习的重要性，主动性也较以往有所提高，全班58名同学都正向着大学目标迈进，形势可喜。
三、考试成绩分析
在本次考试中，我们班的成绩比较稳定。从整体成绩来看，进入年级前150名达19人，最高排第3名；年级前二百名30名；前二百五十名40人；前三百名49人。但一部分孩子的成绩波动大，对这些孩子，希望家长不要过分苛责，一时的考试失误也属正常现象，主要是要和孩子交流一下，帮助他分析一下下滑的原因，这方面的工作我也会做，但希望家长也能积极配合，平时多督促孩子学习，多了解孩子的状况，不要一味指责，更不能打骂，多给孩子一些鼓励，好孩子是夸出来的。只要孩子自己肯努力，家长和老师积极配合，相信我们的孩子都会进步，作为家长，千万不要自己先丧失了信心，往往家长的情绪会直接影响孩子。尤其在近阶段，孩子们学习压力大，任务重，即将要进入高三，孩子们尤其需要父母的关心和理解，父母的的支持和帮助。父母一定要做他们身后的精神支柱。不少家长反映搞不懂学生的课程，无法帮助学生，这其实是很大的错误，在课程上有老师，不要你们担心，你们要做的是用朴实的语言和行动做好学生的心理工作。
从成绩所反映出存在的问题：
1．自信心严重不足
学生对自己能否考上大学心中没底，部分学生认为以前成绩不好，基础差，考大学没有希望。从而失去上进心，得过且过者有之。
2．学习方法不科学
有些学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料和自习后点灯夜战上。不研究考试方向，学习没有重点。
3、懒惰思想在班内还比较普遍。一部分同学功夫下不上，课下做题少，怕动脑也怕动手，致使知识掌握不牢固。
4、学习目标不明确
每到星期日晚自习就可以发现一部分同学在忙碌地补写作业。这是为什么？这说明这部分学生还没有明确学习目标，没有紧迫感，课余时间运用不充分。
四、下阶段工作目标及思路
l、积极落实学校和年级工作计划
2、对学生分类进行学法指导
3、加强语数外学习的力度，有的放矢瞄准高考
4、强化行为习惯的养成，争做行为文明班和学习成绩优胜班。
5、强化理综意识，得理综者得天下。
6、加一个生物早读，提高本门学科成绩。
7、明确学生高考目标。
五、给家长的几点建议
作为高中家长，我建议做到以下几点：
第一、对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标。
既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。
第二、不要总用放大镜看孩子的缺点
别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。
第三、调整心态，把握时机，耐心观察和引导孩子
家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，善于体察孩子的情绪状态，体察他们的困境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关。
第四、经常与老师取得联系，与老师密切配合。
及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
学生就要上高三了，离高考的日子越来越近，许多家长开始心急上火了，孩子着急，家长比孩子还着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。据说一些家长在孩子考试的时候，心理焦虑表现得相当严重。其实我觉得完全没有必要，如果家长处理方法不当，会影响学生的成绩。我认为学生考试时家长一定要做到“四要四不要”。
（１）要疏导不要压制。学生考试很正常，尤其是到了高
二、高三考试几乎就是家常便饭了，我们做家长的往往一听说考试就对孩子交代这个交代那个，弄的孩子紧张兮兮的。我觉得做家长的要认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来。家长
要认识到每个孩子的心理素质都有差异，针对孩子的不同情况，有的孩子需要施压，有的需要减压。家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。
（２）要言传身教不要言而无信。有的家长一听说考试，就过分干涉。认为这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，常常听有些家长家长对孩子说，又要考试了，不能看电视了，不准做这了，不准做那了，整天把考试挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，左一个复习，右一个复习，其实孩子的心理本来就非常紧张，再加上你这样无休止地唠叨，我行我素，自己该看电视地还是看电视，该打牌地还是打牌，该喝酒地还是喝酒，结果是越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁，越说孩子越反感，更加影响影响孩子的正常复习和正常发挥。
（３）要正确面对考试，不要盲目许愿或者威胁。一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个电脑”，这些并不能起到什么实际的效果。还有一些家长为了给孩子施加压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，“考不好就回家种地去”“考不上大学，你怎么有脸见人”诸如此类的话语，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习，不利于孩子正常发挥。
（４）要尊重孩子不要瞎帮忙。家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。还有的有的家长看到孩子的成绩不理想，就想给孩子开小灶，盲目报辅导班，请家教，这些做法虽然有时能起到一些作用，但盲目报辅导班请家教的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。结果是捡起了芝麻而丢了西瓜。我觉得孩子要是真有必要辅导，也要和老师商量，和孩子商量，要听取老师建议，尊重孩子的意愿，这样才能有的放矢，提高孩子的成绩。
各位家长同志，今天您能抽空参加这次家长会，是出自一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
最后，再次感谢各位的到来。
2011年4月24日
第三篇：家长会设计方案
初一三班 家长会设计方案
一、家长会目的：
1、了解学生在校情况，感受学生的心声、理解孩子，并学会用正确的方法指导孩子、教育影响孩子。
2、帮助孩子分析本次期中考试退步或进步的原因，和孩子共同确定期末的目标。
二、家长会形式：学生、家长和班主任交流、讨论。
三、家长会时间：2014年4月27日
下午2:00
四、家长会地点：教室
五、家长会参加人：家长、部分学生、班主任
六、会前准备：
班主任：发邀请函，通知到位；准备好发言稿、安排好主持人及相关工作。家长：1名家长代表准备发言（李爱斯诺）
学生：布置会场，打扫卫生，张贴标语，准备茶水
给家长准备一封感谢信，准备一首感恩的诗。
七、家长会步骤：
1.主持人开场白（代梦宇、程欣雨主持）： 甲 尊敬的老师
乙 亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈们！合 大家好！（鞠躬）
甲 首先，我代表七年级三班的全体同学欢迎各位家长在百忙之中的光临 乙 感谢各位家长对我们这些孩子们的支持 合 欢迎您们来到亳州市黉学中学七年级三班 甲 我们是祖国的未来 乙 我们是您们的希望
甲 为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海 乙 为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！甲 正是因为有了您们的精心呵护 乙 正是因为有了您们的悉心培养
合 才有了我们的健康成长！七年级三班家长座谈会现在开始 甲 有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 乙 有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 甲 是她，在知识的海洋里，带我们遨游
乙 是她，在父母不在我们身边的日子里，教会我们勇敢和坚强 甲 她就是我们可亲可敬的班主任李老师 乙 下面就请班主任发言，大家欢迎！
2、班主任发言
甲 我们都是住宿班的孩子，一年到头也见不了父母几面，陪在我们身边最多的就是我们的班主任了，最辛苦的也是她了。
乙 再加上身体的不适，每天看着她挺着肚子穿梭在学校和家庭之间，我们都特别心疼。本应该要好好好休息了，可她还在为我们操着心，在此，我们代表全班同学向老师说一声： 合老师，您辛苦了！（学生代表和主持人）
甲 我们的成长离不开老师的付出，同样也离不开父母的牵挂。在我们班有这样一位同学，她的成绩一直很优秀，几次考试都表现突出，在我们班里，一直是大家学习的榜样。相信这里面有她自己的努力，同样有在背后默默支持她的父母，今天我们就请来了我们班稳居第一名的李爱斯诺的妈妈-----我们敬爱的刘阿姨，让她来跟我们讲一讲，李爱斯诺同学是怎么取得这么优异的成绩的。大家欢迎!
3、李爱斯诺家长发言
甲 感谢刘阿姨的讲话，想必会让在座的爸爸妈妈们受到很大的启发。甲
在父母的呵护下，我们学会了走路。乙
在父母的呵护下，我们上学了。
甲
我们在一天天长大，可父母在一天天衰老，白头发多了，皱纹也多了。乙
很多时候想给父母捶捶背，想陪爷爷奶奶聊聊天，想对他们说一声爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦了，可话到嘴边又咽下。
甲 今天终于等到了这样一个机会，让我们能大声的说出：
合 爸爸妈妈 爷爷奶奶
您们辛苦了，您的孩子长大了、懂事了，我们永远爱你！（学生代表和主持人）
师
可怜天下父母心，请各位家长找出抽屉里的信，那里面有孩子最想对你说的话。（音乐
<<可怜天下父母心>>）
乙
此时此刻，我们想用一首小诗，送给在座的各位家长们，送给我们最亲爱的老师。
合 《感恩的心》（学生代表和主持人）
男：爸爸妈妈，我要感激你们给予我生命，让我来到大千世界。当我一岁的时候，你们教我走路，让我迈开了人生的第一步；
当我一岁半的时候，你们教我说话，使我知道怎么用语言表达自己的想法； 当我二岁的时候，我会跑、会跳，还会背一些唐诗宋词，这都要归功于我的爸爸妈妈，是他们教会我许多本领。
现在我已经是中学生了，是个有思想、有抱负、懂得了爱、知道了感恩。
女：尊敬的老师，我要感激你们，是你们教给了我知识，让我成为一个讲文明、讲礼貌的学生；
是你们教会了我做人的道理，让我成为善良、诚实、品行优秀的学生； 是你们的关心、鼓励、谆谆教诲引领我们努力向上，不断进取拼搏。
合：感谢所有的父母、老师、及所有帮助过我们的亲人和朋友。感激我们今天所拥有的一切。
甲 今天的家长会到此结束，再次感谢各位爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来！合再见！
第四篇：家长会设计方案
5.11家长会设计方案
主题：合作的力量——班级与家庭前进的力量
解读：
（一）合作的内涵：
1、合作需要相互理解
2、合作需要沟通
3、合作的重要性 中心词:合力(家庭,小组)
方案：
一、回顾与总结（视频或PPT）（20分钟）
1、总结期中考试成绩、排名以及发现的问题（徐严）
2、回顾年级及班级的活动，取得的成绩（苏立威或盛思雄）
（可包含：年级演讲比赛，坚持班会活动，坚持演讲，学雷锋日活动，拔河比赛，英语节……z最好可以放上同学的感受）
3、杜老师就此次考试总结
4班长就上述内容做一个总结：总结经验与问题、问题的原因（自修课纪律、课堂问题„„）(班级这学期存在的问题,关于班级的发展情况)
二、理解合作（30分钟）
1、游戏环节
小组：两人运气球
（十个小组每组派两人，将一边气球以两人身体运送到另一边，规定时间内运送气球最多的为获胜组）
家长：盲人和瘸子
赢了的组有奖励
讨论合作的内涵、重要性及作用 /家庭中存在的问题：沟通交流、默契
（发言：【赢了的小组/家庭】谈经验、合作方法）
2、主持人总结合作的意义，与先前班级存在的问题进行结合并说说合作对家庭和谐的意义
三、相互理解
“合力需要互相理解”——如果可以，每个家长先写一封给孩子的信，字数不用太多，但是要具有鼓励意义，是写对同学初三的期望，最好是催人泪下感人肺腑发人深思令人感慨万千的那种…而每个同学也写一两句对家长的期望,其实什么都可以,但必须发自内心,(比如:希望家长能多鼓励我们)…先不要写署名，然后在会前交上，贴在两块板子或两面墙上，作为一个展览，让同学与家长互相了解对方的心声。
四、结束（10分钟）
班主任总结并提出期望
家长会形式：同学与家长共同参与。地点:尽量开阔的地方
第五篇：家长会设计方案
家 长 会 设 计 方 案
感恩的心，感谢有您
一、家长会目的：
1）让学生学会感恩父母，理解父母。也让学生在对父母的爱和感恩中获得成长的动力，以激励学生斗志，从而奋发向上积极锻炼、提升自己。
2）同时也让家长感受学生的心声、理解孩子，并学会用正确的方法指导孩子、教育影响孩子。
二、家长会形式：学生、家长和班主任交流、讨论。
三、家长会时间：2014年1月14日
四、家长会地点：教室
五、家长会参加人：家长、学生、班主任
六、会前准备：
1、通知家长
家长会前期，通知家长要开的家长会的相关事宜。并且，搜集询问一下家长在家庭教育方面存在哪些困惑和问题。邀请2——3位家长准备在家长会上发言交流。
2、开会准备
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备。准备家长到会签到表，学生姓名后面签家长的姓名。
3、班主任准备：准备好发言稿、课件及组织者的培训。
4、学生准备：准备节目、布置会场，给家长一份亲手制作的感恩卡，附一封感谢信。
5、幻灯片展示：“感恩的心，感谢有您”。八个艺术字体整齐地竖排在中间，醒目而美观。接下来几张ppt是每个同学提供的家庭照片，温馨幸福。
六、家长会步骤：
1.主持人开场白，宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。进入本次家长会的主题“感恩的心，感谢有您”。
2.全体学生齐朗诵诗歌：《感恩的心》 岁月，抛落我一双又一双鞋子 风雨，脱掉我一件又一件衣裳 家园，赐于我一座又一座路标 母亲，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱
有时，母亲的手送我一程 有时，母亲的心送我一程 其实，送与不送都一样 我早已经知道
无论是刮风下雨，还是冰天雪地 都是你心头的牵挂 在岁月的山路上，我为你写下脚印 在风雨的旅途中，我记住你的笑容 在岁月的风雨中——
我会带着感恩和虔诚，为你祝福
4.请家长拆看子女准备的亲情卡，并与子女交流心声。5.爱的诉说：
家长代表发言：代表家长说出大家共同的心声并表态，愿意尊重、理解孩子并相信他们的保证。然后给时间相互交换看法和建议。
7.亲子游戏：心有灵犀
请几对家长和孩子到前面做游戏，在准备好的纸板上写下提出的问题的答案，看父(母)子是否一致，回答一致获得小礼品，回答不一致家长和子女要互相拥抱以增强心电感应。
8.班主任讲话： 分为两大部分：班级工作总结和家庭教育方法
A.班级工作总结（见班主任发言稿）B.浅谈家庭教育的方法
一、家庭教育的意义
家庭教育对于年轻一代的成长具有奠基的作用。在学校教育、社会教育和家庭教育3种教育的基本形式中，家庭教育是时间上开展的最早、范围最广泛、方法最为灵活的教育，而且家庭教育是以亲子关系为中心的伴随生活而进行的教育，它更多地诉诸情感、伴有情感性特征，因而能够给孩子以长远而深刻的影响。从古代许多政治家、思想家、军事家、教育家、科学家的成长史来看，无论是出身达官显贵，还是出身社会下层，他们大多在早年受过良好的家庭教育。虽然学校教育的作用突出，但是家庭仍是孩子的第一所学校，家长仍是孩子的第一任教师，孩子幼年在家庭生活中初步形成的道德认识、生活习惯和学习态度已经给他的身心发展打上了一层“底色”，影响着他在学校的表现和今后的发展。
二、家庭教育中存在的问题
据我所知我们班一些家庭中存在这样一些问题：（1）.德育教育的缺失。
（2）.教育的方式是以家长制作风粗暴管制学生为主。（3）.不信任孩子。（4）.不能以身作则。
三、家庭教育的内容应该丰富多彩（1）树立正确的是非观
（2）助人为乐
（3）艰苦朴素（4）尊老爱幼
（5）培养学生独立的人格。帮助孩子确立正确的价值观，培养学生良好的道德品质的同时，还要培养孩子健康的心理素质，培养学生诚实，勇敢的精神，形成独立的人格。
四、家庭德育教育的方式应该是多样的（1）身教重于言教，家长要起表率作用。调查显示，学生进步的力量源泉，来自父亲和母亲的占70%.家长用自己的实际行为给孩子一个榜样，且始终贯穿在细微之中。现在的中小学生听道的说教太多了，而这些说教是普遍地向着所有人的，不可能因人而宜，在这样的家庭及社会环境中，家长的身教，尤为重要。“有其父必有其子”，在家庭德育教育方面尤其符合实际。
（2）经常同孩子交流。在平时生活中，家长给予孩子最大最多的财富，是交流感情和推心置腹的谈话，在这些活动中，孩子才能无保留地亮出自己的内心世界，家长也才能根据具体情况，指导孩子克服缺点，不断进步。
（3）要尊重孩子，把孩子当作接受教育的主体。家长只有以平等的态度对待孩子，才能培育起孩子人格上的自尊和自强，才能达到塑造孩子完善人格的目标。尊重孩子的人格，是对孩子进行德育教育方法的核心，而其方法方式则是平等交流。
（4）要以理服人，不能用粗暴强制的方式。小学生随着年龄的增长，知识面也已较宽，知道的道理也已较多，遇事不讲道理，或不把道理讲透讲深，孩子是不能接受的，用粗暴强制的方式更是行不通。
（5）要以鼓励为主。每一个孩子都会有一些进步，那怕是一些微小的进步，家长要善于发现孩子的进步，恰到好处地讲出孩子的成绩。只要家长的态度诚恳，孩子就会受到鼓励，这样，当家长指出孩子的缺点时，孩子也会接受批评改正缺点。9.家长互动
请家长就家庭教育的内容和方法相互交流、讨论、提问。10.班主任总结。家长会结束
二年级上学期家长会演讲稿
各位家长朋友： 晚上好！
首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。
我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、总结回顾：
现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）
1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；
2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。
3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。
学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。
行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。
有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。
二、培养孩子良好的学习习惯。针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：
1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。
要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。
复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。
三、培养孩子良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。
低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”
然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。
低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后
学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。
透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。
有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？
1、培养看课外书的兴趣
首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。
2、选择有意义的课外书
要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）
因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。
3、和孩子一起阅读
相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。
另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。
四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。
4、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。
5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。
家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。
7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
这个学期大考时间是1月14日。各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
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