实践调查报告或心得

第一篇：实践调查报告或心得

关

注

家

乡

发

展，服

务

家

乡

建

设

教育科学学院

班别：09教本一班

姓名： 钟永嫦

学号：2009734146

关注家乡发展，服务家乡建设

时光飞逝，转眼间，寒假就快过去，新的学年就要开始。在这个寒假里，我尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。寒假期间，我利用此次难得的机会，不断关注家乡动态实践报告。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。这个寒假，我先到我村的民企—科时参观了，科时座落于风景秀丽的罗浮山脚下，成立于1992年，是集科研，生产，销售为一体的大型企业，主要生产各类塑胶电子玩具，产品全部外销到日本，东南亚，欧美等地。下设多家电子公司，包括宏科，金科，钜科等等。其公司以人为本，积极营造“进取，公平，互爱，互利”之企业文化，倡导内部管理人性化，合理化，明主化，同时培养员工的文化素质与工作能力。

在完成了参观科时后，我又接着着手调查农民工就业问题，通过撗溪头居委会，我了解到，现在好多村民都不再打麻将消磨时光了，不再闲聊、闲逛了。都纷纷走进了民企。上面提到，科时等等企业，为我的家乡提供了大量的就业单位。就业率相比以前大大提高，通过了解农民工，都说比以前在田里干活要好的多了。我的家乡现在经济发展较快了，农民靠着自己热爱劳动的双手，慢慢的走向幸福的生活了。这为党构建和谐社会，共建美好家园打好了坚实的基

础。

关于家电下乡，我去采访过几户农村家庭，反映良好，都比较赞同，虽然少数村民不太相信，但是，我相信，在不久的将来，家电下乡产品会在我们村走红的。其实，我也比较喜欢家电下乡产品，我的电视就是家电下乡产品的。对于销售者，我也去问过几家店，店员都说家电下乡的产品一般比其他同类产品便宜，而且买家也比较多。他们都比较乐意代理家电下乡的产品。对于家电下乡，我了解到家电下乡政策是深入贯彻落实科学发展观、积极扩大内需的重要举措，是财政和贸易政策的创新突破。主要内容是，顺应农民消费升级的新趋势，运用财政、贸易政策，引导和组织工商联手，开发、生产适合农村消费特点、性能可靠、质量保证、物美价廉的家电产品，并提供满足农民需求的流通和售后服务；对农民购买纳入补贴范围的家电产品给予一定比例(13%)的财政补贴，以激活农民购买能力，扩大农村消费，促进内需和外需协调发展。

家电下乡提高农民生活质量、扩大农村消费、统筹国内外市场的一项重要举措。投标人应充分考虑农村消费环境差异和农民消费水平特点，研究开发物美价廉、性能可靠、质量保证、节能环保、操作简单的家电产品。同时，考虑到农民对于家电产品使用成熟度较低，应加强和完善售后、维修及培训服务，确保农民买得放心、用得满意。

对于我的家乡的村民生活保障等等问题，我去采访过十多户村民，据村民反映，自从改革的春风吹进我们这个偏僻的小村庄，人们的生活水平正在慢慢稳定的提高，现在的医疗保险深入每户家庭，教育事业不断发展，居住问题得到解决，就业率不断提高，犯罪率不断减少。人们安居乐业，一切都欣欣向荣。通过这次寒假调查活动，我对村里有了更深刻了了解了。对于建国60年来，我的家乡的变化，全离不开党的英民领导与不懈努力。理解以人为本，统筹兼顾，落实科学发展观的重要作用。相信在以后的日子里，在党的领导下，我的家乡将越来越好。

第二篇：暑期实践调查报告心得

暑期实践调查报告心得

现代经济管理学院

10金融3班朱定林

今年大学的第一个暑假，冒着炎炎的夏日，我第一次挨家挨户地调查着影响农民收入的因素，尽心尽力地完成这次实践调查报告，并对调查结果有了我自己的分析与见解。完成这次任务，我觉得成果很大，收获不小。我认为实践调查报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

对我来说，任何一次挑战对我的发展来说都意义非凡。在这次的调查中，我可以感受到农民的质朴和纯真，在与他们的交谈中，真的毫无拘谨。在交谈中我得知，他们生活真的很辛苦，早上刚亮就得起床下地干农活，脸朝黄土背朝天，直到中午很热时才回家，夏天休息会儿又得去，直到晚上月亮照着路回家。“与人为镜，可以晓得失”,这时候我通常会想到自己，在大学的生活真的是那么的休闲，用“无所事事”来形容简直一点也不过分，虽然自己在学校里没有虚度光阴，取得了好的成绩，但比起他们，我觉得自己是自愧不如，“吃得苦中苦，方为人上人”，我就没有学到农民身上的韧劲，没有他们身上的吃苦耐劳精神。这仿佛对我来说就是一场精神洗礼，我在他们身上又找到了值得自己追求的东西。

自从去年以来，物价开始上涨，通货膨胀苗头出现，在调查中才得知，农民们有的甚至是望“肉”止渴，CPI持续走高，他们也有道不完的苦，生活消费水平提高了，他们应该很富裕，怎么还会有民怨载道。这打破了我最原始的看法，我不得不上网去找一些资料来解释这种现象。我的专业是与经济有关的，这就应该是把自己所学的理论和实践相结合的时候了，我找到了很多用来解释经济现象的术语和一些书自己专研。当我用自己所学的理论，运用到客观实际中去，使自己所学的理论有用武之地时，我学到了在学校学不到的一些东西。因为我接触的人与事不同，从中学到的东西当然就不一样了。特别是自己能够用一套自己的理论来解释问题时，真的那个时候觉得自己就是经济学家，真的好有自豪感。

在调查的过程中，我走村串户会接触到不同性格的人，在不同的时间中，我得好好观察一下每个人的表情与态度，因为农民都很忙也很累，更可能没有时间。这是我自己必须注意到的。在学校里有老师的说明，这要怎么做，那要怎么弄，但在这里没有人告诉你怎么做，你得自己努力去争取。在学校只有学习这样简单的事，而在调查报告中，你得动之以情晓之以理地说服他们配合你。记得老师说过大学是一个小社会，但在调查时这就是一个真实的社会，我得注意自己说话的口气与态度，同时还得注意说话的技巧，有时我会看到他们在笑，我也会笑，我知道当我们对别人微笑时，别人回报给我们的一定也是醉人的笑容。我在这里锻炼了自己的能力的同时也提升了农民对大学生的了解。每次走的时候，总有人热情地留我吃饭，就是这种热情一直打动着我，这次真的很幸福!

艰辛知人生，实践长才干。农民的收入来之不易，他们常常教导我，要努力学习，走出这个穷农村，将来好把自己的父母接出去享福，我常常是笑而不答。这是父老乡亲对我多么朴实而又珍贵的鼓励呀!我自己从小吃了不少苦，但我还知道父母比我吃的苦更是多得多。像我这样的贫困家庭，我在苦难中学会了许多自立自强，这次社会实践加深了我与父母的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的家庭使命。社会才是真正学习的大课堂，通过社会实践，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会提供宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。

在最后的调查中，给我体会最深的就是爱的力量，不管是自己的父母还是相对于其他的农民来说，他们不光是为了自己，其实都是为了自己的儿孙能够过得舒适点，他们宁愿自己

苦点也不希望他们的孩子遭受这份罪，在生活上总是省吃俭用，甚至是时不时给我们寄钱，当我们花着这份血汗钱时，我们有没有想到他们?看着这些黝黑的农民脸上被岁月侵蚀的皱纹，我真的非常惭愧。而在我那时候因为调查报告的一些问题急得团团转的时候，在这个时候我的初中的老师耐心地鼓励和教导我，使我克服了一个又一个困难。而我的好友，当我因为一些农民不熟悉时，常找他们帮忙，一下就帮我搞定了许多麻烦。爱在阳光下，我们得到了很多意外的感动。

当然，自己在调查过程中还有一些工作过粗，没有耐心和计算机表格不会等问题，人上进还得靠自己。通过这次调查，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，虚心求教。青山遮不住，毕竟东流去，相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方工作，都会努力！这次心得就像一汪泉水，流进我的心里，沁人心脾。

第三篇：实践总结或调查报告的封面及要求

福建农林大学金山学院专业实践总结

年级、专业:

姓 名:

学 号:

指导教师:

成 绩:

完成时间: 二00八年五月三十日

福建.福州.福建农林大学金山学院

福建农林大学金山学院社会调查报告

题 目：

年级、专业:

姓 名:

学 号:

指导教师:

成 绩:

完成时间: 二00八年五月三十日

福建.福州.福建农林大学金山学院

一、专业实践总结或社会调查报告具体的格式: 严格按照《2006、2007级学生专业实践或社会调查指导书》中的专业实践总结或社会调查报告格式要求

二、专业实践总结或社会调查报告细节要求

1、报告要求全部电脑打印,纸型为A4，纵向打印，并进行规范装订（统一在左边装订两处）。

2、（1）字体：宋体；

（2）字号：题目为三号黑体字，一级标题为小三号黑体字，二级以后的标题为小三号黑体字，正文为小四号宋体

（3）行间距：22磅

（4）页面设置：上2cm，下2cm；左3cm，右2cm。

第四篇：如何写调查报告或论文

如何写调查报告或论文

一、内容

1.实践目的：介绍实践的主题，目的及意义。

2.实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义的方面或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

3.实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献的,在正文后附录。

4.实践总结或体会：用自己的语言着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一介绍。总结的最后部分,应针对实践中发现的问题,简要地提出解决方法。

二、格式

1.内容：至少应包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献；如有附件（如图像资料、原始文字资料等）可附在文章的最后。具体顺序如下：标题→摘要→关键词→正文→参考文献→附件。字数为3000字左右。

2.版式

（1）字体：各类标题用粗宋体；作者姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。（2）字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体，传统型；其它用四号字体；图、表名居中。

（1）页边距：上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。

（2）段落：“行距”选1.5倍。

三、引证体例

关于引证体例，由于至今尚未形成统一的观点，且不同学科的引证体例也有区别，因而以下仅对《中外法学》引证体例作简要介绍，以供参考。

（3）注释为脚注，编号连排。文中及页下脚注均用阿拉伯数字外加六角括号，文中标注于标点符号外。

（4）注文中的信息联序为：作者、文献名称、卷次（如有）、出版者及版次、页码。（5）定期出版物的注释顺序为：作者、文章篇名、出版物名称年份及卷次、页码。（6）引文作者为外国人者，注释顺序为：国籍（外加括号）、作者、文献名称、译者、出版者及版次、页码。

（7）页码用“页N”或“页N-N”字样。

（8）引用之作品、书、刊物、报纸及法律文件，用书名号；文章篇名用引号。（9）同一文献两次或两次以上引用者，第二次引用时，若紧接第一次，则直接“同上注，页N”即可；若两次引用之间有间隔，则注释顺序为：作者姓名，见前注N，页码。作者如为多人，第二次引用只需注明第一作者，但其名后应加“等”字。

（10）参考全文或书中部分内容者，注释前加“参见”；非引自原始出处者，注释前加“转引自”。

（11）引文出自杂志的，不要“载”、“载于”字样。

（12）引用古籍的，参照有关专业部门发布之规范；引用外文的，遵循该语种的通常注释习惯。

（13）引用中国台湾、香港、澳门地区出版或发行的文献，可在出版或发行机构前加注地区名。

第五篇：如何写调查报告或论文

如何写调查报告或论文

一、内容

至少应包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献；如有附件（如图像资料、原始文字资料等）可附在文章的最后。具体顺序如下：标题→摘要→关键词→正文→参考文献→附件。

二、版式

1.字体：各类标题用粗宋体；作者姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。2.字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。3.页边距：上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。

4.段落：“行距”选1.5倍。

三、引证体例

关于引证体例，由于至今尚未形成统一的观点，且不同学科的引证体例也有区别，因而以下仅对《中外法学》引证体例作简要介绍，以供参考。

1.注释为脚注，编号连排。文中及页下脚注均用阿拉伯数字外加六角括号，文中标注于标点符号外。

2.注文中的信息联序为：作者、文献名称、卷次（如有）、出版者及版次、页码。3.定期出版物的注释顺序为：作者、文章篇名、出版物名称年份及卷次、页码。4.引文作者为外国人者，注释顺序为：国籍（外加括号）、作者、文献名称、译者、出版者及版次、页码。

5.页码用“页N”或“页N-N”字样。

6.引用之作品、书、刊物、报纸及法律文件，用书名号；文章篇名用引号。7.同一文献两次或两次以上引用者，第二次引用时，若紧接第一次，则直接“同上注，页N”即可；若两次引用之间有间隔，则注释顺序为：作者姓名，见前注N，页码。作者如为多人，第二次引用只需注明第一作者，但其名后应加“等”字。8.参考全文或书中部分内容者，注释前加“参见”；非引自原始出处者，注释前加“转引自”。

9.引文出自杂志的，不要“载”、“载于”字样。

10.引用古籍的，参照有关专业部门发布之规范；引用外文的，遵循该语种的通常注释习惯。

引用中国台湾、香港、澳门地区出版或发行的文献，可在出版或发行机构前加注地区名。