黄骅镇中学关于初一新生暑假期间学习与安全教育致家长的一封信

第一篇：黄骅镇中学关于初一新生暑假期间学习与安全教育致家长的一封信

黄骅第四中学关于初一新生暑假期间学习与安全教育致家长的一封信 ．．．．．

尊敬的各位家长：

暑假已到，是流行病、传染病、暴雨、雷电等的高发季节，更是中小学生溺水、交通事故和公共卫生突发事件的集中发生期，同时又是您的学生从小学升入中学的过渡期，可能缺少了学校的关注。为此，我校特发此信，再次重申家长要关注学生安全，培养学生学习习惯，提出以下几点要求，希望家长积极配合。

一、安全教育

1、加强对学生游泳安全的教育。教育和引导学生做到“四不游泳”，即：不在无家长带领下私自下水游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自与同伴结伙游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳。尤其要教育孩子，在发现同伴溺水时应立即呼救大人去营救，不宜盲目下水营救，避免发生更多伤亡。

2、要注意交通安全。家长要教育孩子自觉遵守交通规则，注意交通安全。教育孩子在公路行走要注意力集中，靠右行，不要几人并排行走，不上高速公路；必须横穿公路铁路时，注意观察来往车辆；避免乘坐农用车，坚决不上超载车。

3、要注意饮食卫生安全。家长要教育孩子不要买“三无”产品或明显变质的食品吃。特别教育孩子不买街头无证商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，教育孩子不喝生水，不摘食野果、野菜，以防食物中毒事故的发生。

4、要注意用电安全，防火安全。不玩火、不乱拉电线，同时要做好防雷击、防暴雨等自然灾害的教育，增强学生的自我防范意识及自救能力。

5、要教育孩子遵守有关规定，未成年人不进“三厅两吧”等娱乐场所，不抽烟、不喝酒、不看黄色音像和书籍。

6、家长密切关注孩子的行踪，做到知去向、知归时、知同伴、知活动内容。如发现孩子有异常行为应立即予以询问、调查、制止，及早做好消除安全隐患工作。

7、教育子女合理使用零花钱，勤俭节约，不铺张浪费，不随意花钱，不炫耀自己有钱，以防被不法人员跟踪发生不测。

8、教育孩子不到高大建筑物下玩耍、休息，不翻爬楼梯护栏，不在楼道追逐打闹。

9、教育孩子慎重交友，不与社会闲人员或品行不端人员陌生人员来往。未经家长允许不要在外留宿过夜，防止坏人敲诈、拐骗和绑架。

10、教育孩子不携带管制刀具或危险物品，不以大欺小、不打架、不勒索别人等违法犯罪行为，发现危险情况及时报告家长。

二、学习教育

学生从小学到中学应使学习过程逐步成为自觉、主动、持久的学习方式，重在培养几种学习习惯。

1、培养运用工具书的习惯。

一要养成使用字典这个工具书的习惯。二要养成运用教材这个工具书的习惯。

2、培养勤于动笔读书的习惯

“不动笔墨不读书”，这是学习语文的传统经验。每读一本书，都要在重要的地方做上符号，在书页空白处写上批注或体会。

3、养成广泛阅读的习惯。孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍，不读各种儿童读物和报刊，就谈不上对知识的兴趣。教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”因此，做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。

4、培养勤于朗读背诵的习惯。

背诵能丰富人的知识储备，特别是积累语言更有必要背诵。小学阶段到中学是学生语言发展的最佳年龄。他们模仿性强，悟性高，记性好，应抓住学生的这个年龄特征，想方设法让他们多读多背。只有这样才能把精美的语言，吸收到自己的语言储备中，内化为语言功力，从“读进去”到“写出来”。这是学习写作文的一种最实用的方式。

三、暑假作业（请家长督促学生认真完成作业，学生作业完成不好的，开学后家长向老师当面做出说明）

1、每一位学生在假日里通读《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《繁星·春水》做好笔记，开学后对同学们阅读的情况进行考试，考试时可查阅笔记，但不准查书。

2、学生自学《弟子规》，要求每天坚持背诵原文48个字，家长负责督查学生的自学情况，经25天能背诵全文，开学后将对自学情况进行考试。

3、两天写一篇日记（不要涉及学生个人私密内容）。

4、汉字书写训练：每位同学准备一本钢笔字贴和练字本，每天描贴5个字，每个字20遍。

5、英语书写训练：使用四线三格本每天抄写26个字母大、小写各两遍，抄写10个单词，抄写两个句子，书写要规范。

四、开学时间：9月1日下午学生带此信入学。

黄骅第四中学

第号

2011年7月1日

第二篇：致初一新生家长的一封信

怀着新鲜与好奇，您的孩子就要进入中学了，成为一名中学生，我们感谢您对学校信任，教育好孩子是我们共同的目标。孩子在人生旅程上进入了新的阶段。学校和家庭的教育任务与方式也面临着许多新的问题。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学升入初中，可谓一个不小的转折点。面对新增的学科，面对陌生的老师，面对和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜又紧张，甚至无所适从。根据以往经验，大部分学生都不同程度地出现了学习上的不适应，表现为学习成绩下降，因而导致了情绪的不稳定和自信心的动摇，行为习惯的改变及学习兴趣的降低，从而影响到了学生学业的正常发展和身心的健康成长。我校领导和教师在多年的教育教学实践中，也深刻地体会到了初一新生学习适应性对学生在初中阶段学习的重要影响。为使孩子尽快适应初中生活，家长们请和学校配合，对学生进行心理适应性指导，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，同时注意改善家庭学习环境，帮助孩子形成健康的身心状态，从而走好初中生活的第一步。

希望家长和学校配合做好这几方面的工作：

一、帮助孩子过好中小学衔接关

步入初中以后，相当多的孩子，入学半年就开始有小的分化，到了初二，分化更为剧烈。其主要原因是没有做好从小学到中学的衔接过渡教育，没有在思想、心理、学习、生活、管理等各方面，做好充分准备，订出适应中学生的计划，以致满怀豪情地跨入中学大门以后，出现种种的不适应。当然，大多数孩子会重新摸索，步入适应，可是少数孩子很可能会一蹶不振，享受不到成功的喜悦。孩子小学毕业以后上中学，是他人生旅途中的一个重要的里程碑，孩子在经历这巨大的飞跃和变化时，必然有一个从不适应到适应的过程，如果家长能了解这个变化过程，掌握这个变化规律，耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程，必将对孩子在中学阶段的全面发展，产生良好的效应。

二、了解初一阶段的特点

家庭教育是一门学问，初中生的教育更是其中的难题。为了使家长能够比较清楚地了解初中学生的特点，以便有的放矢地做好教育子女的工作，现将初中学校的学习、生活特点向大家作个简单的介绍。

初一学生总的特点是“新”。

首先，进入新的环境。初一新生怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。

其次，充满新的希望。初一新生普遍满怀对未来中学生活的美好憧憬和进取向上的愿望，无论在小学表现怎样，都希望给新老师和新同学留下良好的印象。

第三，面临新的困难。一是学习上的困难。小学只有语文、数学两个主科，副科也不多。进入初一后，学科有语、数、英、政、史、地、生物等考试科目，还有体育、、音乐等科目，负担明显加重。二是学习方法上的困难。进入初中后，学科增多，知识量增大，光靠死记硬背就不足以解决问题了。学生感到不适应，或者出现心理上的不平衡，都是很正常的。三是感觉不到学习压力，突然觉得学习不如想象的那么紧张了。因为初一离中考有四年之久，所以，入学后我们主要强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法，教师不再事无巨细式的教学，有的学生不能把握重点，因而就会放松对自己的要求。四是部分家长觉得子女已升入中学，可以喘一口气了，因此放松对子女的督促„„这种种表现，都将妨碍初一新生进步。

三、创造良好的家教环境

1、家庭人际关系的融洽与否，将直接影响到子女心理健康。孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，以身作则，家里的事情尽可能民主管理，对孩子学习和心理多了解关心，创造良好家庭氛围，为孩子的健康发展服务。

2、家长要有积极向上的人生态度，对事业和生活要有所追求，要注重学习和阅读，了解心理学的常识，与孩子及时沟通，掌握正确的家庭教育方法。

3、家庭环境要舒适、安静、整洁，适合孩子学习；家庭的作息时间要有规律，要考虑到孩子的年龄特征，必要时就得作出一些牺牲，在看电视、上网方面有所节制。

四、加强与学校老师的联系

教育好一个孩子，要靠家长和教师的紧密配合，才会形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的合作关系。作为家长要注意加强同学校老师的联系。

首先、家长要主动、积极地去学校访问老师。可以提前联系老师，约定好时间，提前将要了解的情况和孩子在家表现做一下梳理，这样便于与老师就孩子的教育问题进行比较深入的沟通交流。校访时，要访班主任，也要访科任老师；应当注意的是，在没有特殊情况时，请不要在上课时到教室里找老师，以免影响正常的课堂教学。

第二、积极参加家长会，按时到会，认真倾听老师的讲话，不要缺席或别人代替。如有共同的问题，可言简意赅的提出，发言不要太长。有些想法如在会上不便谈。可在会后与老师个别交换意见，体现对老师的支持和尊重。家长会结束后，要向家庭成员传达会议内容，统一认识，保持家庭教育的一致性。

第三、树老师正面形象，作为学校老师，我们真心希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见，但同时要注意，家长不宜在孩子面前议论老师，避免损害教师的威信，不利于孩子接受教育和成长进步。

五、了解初中生的学习指导

学生的学习离不开老师的教育，但家庭的指导也十分重要。结合学校和家长的实际，我们从三个方面做起。

（一）重视非智力因素的培养

在以往家长会上，我们经常听到家长困惑地发问：“我的孩子小学的时候成绩还是不错的，怎么到了中学却跟不上班了？“还有的家长认为自己孩子不是读书的材料，在中学能跟的上就可以了。”实际上，所谓的“天份高”，只是极少数的孩子，心理学的研究表明，天才和弱智的孩子占所有孩子的比例，不会超过3％，也就是说占总数97％以上的孩子，在智力发展水平上是大致相同的。初一新生与其他年级的学生比较，有较大的可塑性，无论是思维能力还是个性、品德都较容易培养。所以，家长要对孩子进行非智力因素的培养。非智力因素包括动机、兴趣、意志、情感、注意等，这些心理品质往往决定着一个人的学习状况。家长要研讨初中学生的生理、心理发展特点，研究教育、管理孩子的方法，了解新学校新班级对新生的具体要求，再帮助孩子充分做好思想、心理、学习、生活管理等方面的准备，最好能帮他们订出逐步适应中学生活的计划。

需要注意的是，培养学生良好的非智力因素，需要经过持之以恒的努力，而且孩子个性不同，所应采取的方法也不尽相同。大体上，要做好以下几点：

1、树立远大的理想

家长可以通过具体的人物(如科学家的故事)，或举孩子们所熟悉的事例，以事说理地教育孩子明确学习目的，引导孩子树立远大的理想，启发他们逐步把自己现在的学习同人生、同祖国的未来联系在一起，建立一种较高的责任感。

2、注重兴趣的培养

在实际教育中，我们常常发现，如果学生对哪一门学科感兴趣，他在学习这个学科时就情绪高涨，这门课的成绩往往就比较好，学习效率就高。兴趣培养中，可以有目的地引导孩子去接近某事物或与有关事物，比如说引导孩子阅读有关杂志等；在练习过程中要先易后难，由浅入深，先形象后抽象。家长还要尊重孩子的意愿，不要用自己的兴趣去代替孩子的兴趣，不要扼杀孩子正当的兴趣。否则就会适得其反。

对有特长的孩子可以用迁移法引导。在孩子参与特长活动的过程中，引导他接触与此有关联的其他事物，使孩子在不知不觉中以优带弱，达到最初目标。

家长一定要珍惜孩子的点滴进步，及时给予适当的表扬与鼓励，让孩子看到自己的学习成绩，这样，孩子的兴趣就会被巩固。

此外，家长要和孩子一起设置一个努力目标，通过努力能实现能这个目标。这样孩子的兴趣就会相对稳定、持久，也利于孩子恒心和毅力的培养。

初中是全面打基础的阶段，不仅语文、数学、英语重要，其余的科目也都是基础学科，都要学好，不偏科。学生应该在全面学习的基础上发展兴趣和特长。

3、加强意志的培养

意志表现为克服困难的毅力，是否具备良好的意志品质，是一个人能否成材的重要原因。学习是一种极为艰苦的脑力劳动，没有顽强的意志是不行的。作为家长，可以从以下几个方面入手去培养孩子良好的意志品质：

⑴帮助孩子结合理想，坚定自己的信念。高尔基说得很有道理：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

⑵要配合学校明确规定孩子的学习任务，给他们施加适当的压力。比如，在单位时间里要完成一定的作业量，而且要做到正确、工整。

⑶有意识的加强意志训练。比如，在学习上，要求当天的作业要当天完成；要求他们独立完成作业，并做到一题多解；在生活上，要求他们不管春夏秋冬每天都要按时起床、按时上学等等。要求不必太高，但要坚决做到，绝不含糊。

⑷帮助他们正确对待失败，多给孩子以鼓励。比如，孩子考试成绩不好，不要一味埋怨、责怪，而应当帮助他们分析失败的原因，总结经验教训，鼓起他们的信心和勇气。

4、加强自信心的培养

自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。对孩子特别是对于长期处在自卑状态的孩子，家长应当多给予他们关心和爱护，尊重和信任孩子，发现并时常肯定孩子的闪光点，通过正确引导，让孩子迎接困难，建立自信心。这对于他们今后的成长是十分重要的。

（二）、抓好初一刚入学阶段的习惯养成

良好的开端是成功的一半。初一是整个中学生活的起点，初一的学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。因此，要特别抓紧抓好。

⑴及时了解初一学生的学习特点和学校的要求

每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做；家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了！而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长，很有必要到学校走访一次，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，避免少数不自觉的孩子”蒙混过关"。

⑵培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率

家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和休息，注意在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。这里最重要的是家长要经常检查督促，了解孩子的学习进度。以便心中有数，及时纠正。

⑶注意培养孩子的良好的学习习惯

掌握科学的学习方法，养成好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。作为初一学生的家长，要特别注意培养孩子以下五方面的习惯：

一是预习的习惯

预习，为听课作好心理上和知识上的准备。做好预习，能掌握学习的主动权，把握课本重点，提高课堂学习效率。因此，在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，找出难点并做好记录，在不懂的地方做标记，第二天带着疑问听课，便于知识掌握。

二是作业的习惯

作业练习是学生独立运用所学的知识分析问题和解决问题的过程，目的在于使学生对所学的知识加深理解，使知识转化为能力。基本要求是：做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规范、反复检查、认真订正；此外还要注意复习与作业的先后顺序。经过了解，我们发现很多学生都是一放学，先拿出作业做，做错了再订正。这样做不但浪费时间、错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，将所学的知识重点分类，理出一个头绪，然后再开始做作业。

三是朗读的习惯

朗读是一种重要的学习方法，通过朗读，不但能够有效地加深对课文内容的记忆和理解，而且可以培养学生的语感，提高语言学习和运用的能力。对于初一学生，一定要抓住朗读训练的最后机会，强化这方面的训练。家长应当要求孩子每天安排一定的时间朗读课文，对语文的重点课文或重点段落和英语课文，要读得琅琅上口；只要坚持不懈，就会养成习惯。

四是一丝不苟的习惯

应该说，现在的孩子都不笨，课堂的内容基本都能掌握，可为什么学习成绩差距会这么大呢？主要原因，就在于粗枝大叶、不求精确。对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁，明确要求孩子做到准确无误。对孩子作业中出现的错误，一定要要求他们自己分析出错误的原因再认真订正，避免以后马虎。通过这种方式，培养孩子一丝不苟的习惯，为今后取得优良成绩 打基础。

孩子是我们的希望，更是祖国的未来，老师和家长们对孩子的期望对孩子的成长有着直接影响。希望各位家长帮助孩子正确定位，制定好目标计划，让孩子以高涨的热情积极的迎接中学新生活。让我们跟上时代的步伐，从现在开始，联起手来，从自我做起，和我们的孩子共同学习，共同进步，把他们培养成有道德,有理想,有文化,有纪律，有责任感的新时代中学生；愿我们的孩子在中学阶段能度过快乐的每一天！

第三篇：致初一新生家长的一封信

致初一新生家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

怀着新鲜与好奇，您的孩子就要成为一名中学生了，我们感谢您对学校信任，曙光二中全体师生员工衷心祝贺您的孩子成为初中新生，开始新的学习生活，踏上人生新的征程！在您的孩子成为曙光二中新成员的时刻, 二中将以广博的胸怀、深厚的底蕴为您的孩子提供实现理想的平台，愿您的孩子在这丰沃的土壤上挥洒年轻的豪情，尽展其绚丽的风采!

辽河油田曙光二中于1999年9月由原来的曙光二中、曙光三中及曙光中学合并而成，占地面积37500M，实验室、微机室、语音室、图书阅览室、活动室等教学设施齐全。学校现有职工64人，专职教师55人，其中本科学历46人，站专职教师的85.93%，中学高级教师35人，中学一级教师20人。现有教学班17个，在校学生768名。

有着多年办学历史并取得良好办学成效的曙光二中在2012年中考中取得了令人瞩目的成绩。考入重点高中40人，超过29名名额11名，其中公费生超额3名，进入全局前10名1名，进入全局前100名3名，其中九年二班孙润宸同学在全局2590名考生中以物理、化学、政治、历史、体育五科满分的可喜成绩排在全局第十名。过去的成绩是显著的，现在二中又将迎来新的勃勃生机。我们相信，在基础教育管理中心的正确领导下，曙光矿区各单位的积极支持下，以“文明守纪、励志成才、博学求真、创新团结”为校训，以“以人为本、科学管理、提高素质、和谐发展”为办学思想的曙光二中一定会谱写出更绚丽的育人篇章。

父母的爱、孩子的伞。初中是人生各种行为习惯形成的关键时期，为使孩子尽快适应初中生活，希望家长和学校配合做好这几方面的工作，从而走好初中生活的第一步。

一、了解初一阶段的特点

家庭教育是一门学问，初中生的教育更是其中的难题。为了使家长能够比较清楚地了解初中学生的特点，以便有的放矢地做好教育子女的工作。

初一学生总的特点是“新”。首先，进入新的环境。其次，充满新的希望。第三，面临新的困难。进入初中后，学科增多，知识量增大，光靠死记硬背就不足以解决问题了。学生感到不适应，或者出现心理上的不平衡，都是很正常的。因为初一离中考有四年之久，所以，入学后我们主要强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法。

二、加强与学校老师的联系

教育好一个孩子，要靠家长和教师的紧密配合，才会形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的合作关系。作为家长要注意加强同学校老师的联系。

首先、家长要主动、积极地去学校访问老师。，这样便于与老师就孩子的教育问题进行比较深入的沟通交流。校访时，要访班主任，也要访科任老师。第二、积极参加家长会，按时到会，认真倾听老师的讲话，不要缺席或别人代替。第三、树老师正面形象，作为学校老师，我们真心希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见，但同时要注意，家长不宜在孩子面前议论老师，避免损害教师的威信，不利于孩子接受教育和成长进步。

三、了解初中生的学习指导

学生的学习离不开老师的教育，但家庭的指导也十分重要。结合学校和家长的实际，我们从两个方面做起。

（一）重视非智力因素的培养

需要注意的是，培养学生良好的非智力因素，需要经过持之以恒的努力，而且孩子个性不同，所应采取的方法也不尽相同。大体上，要做好以下几点：

1、树立远大的理想

2、注重兴趣的培养

3、加强意志的培

4、加强自信心的培养

（二）、抓好初一刚入学阶段的习惯养成良好的开端是成功的一半。初一是整个中学生活的起点，初一的学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。因此，要特别抓紧抓好。

1、及时了解初一学生的学习特点和学校的要求

2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率

3、注意培养孩子的良好的学习习惯

快乐的暑假生活即将开始，为了初一新生能够度过一个健康愉快的假期，曙光二中同时对初一新生及家长提出几点要求。

1、珍爱生命，注意安全。天气炎热，严禁私自下河塘洗澡。

2、注意交通安全。家长应教育孩子严格遵守交通规则，防止意外事故发生。

3、注意网络等安全。严禁孩子进入游戏机室、网吧；在家也要健康文明上网，不制作，不浏览，不传播不良信息，慎交网友，以免上当受骗。

4、以辛勤劳动为荣。多让孩子做力所能及的家务劳动，参加有益的社会实践活动，督促孩子做好家庭作业，多看一些有益的课外书籍。

5、做一项社会调查或参加社会实践劳动。（要求学生对某一社会问题如：身边社会主义荣辱观、村民封建迷信、村民文化素质、农村致富经验和农村经济发展等进行调查了解并提出相关对策。）

6、知识改变命运，学习成就未来。语文老师恳请家长督促孩子学好科学文化知识，在假期阅读《中考必读》、《十大名著》等中外作品，为改变生活环境和提高生活质量，而勤奋学习。

孩子是我们的希望，更是祖国的未来，老师和家长们对孩子的期望对孩子的成长有着直接影响。希望各位家长帮助孩子正确定位，制定好目标计划，让孩子以高涨的热情积极的迎接中学新生活。让我们跟上时代的步伐，从现在开始，联起手来，从自我做起，和我们的孩子共同学习，共同进步，把他们培养成有道德,有理想,有文化,有纪律，有责任感的新时代中学生.总之，孩子的健康成长，培养良好的行为习惯，为人生奠定坚实的基础，是您我的共同心愿，为了孩子美好的明天，让我们携手共进吧！

曙光二中

二〇一二年七月

第四篇：中学暑假致家长一封信

暑假致家长的一封信

尊敬的各位学生家长：

随着夏日的来临，本学年已进入尾声。在此，我校感谢您一年来对学校工作的大力支持，感谢您与各位老师的密切配合，感谢您为孩子的健康成长所付出的辛勤劳动！我们期待在新的学年里,在学校、家庭的一致努力下，您的孩子成为我们共同的骄傲！

为使学生度过一个安全、健康、充实、快乐的暑假，学校希望家长加强对学生假期生活的指导：

放假时间：2013年7月12日——2013年8月25日

登校时间：2013年8月23日（早8点30分）

一、安全教育：教育学生树立“安全第一”的意识，学会自我防范和自我保护，保障自身及家庭安全。注意居家安全、饮食安全、交通安全、娱乐安全，注意防火、防盗、防溺水、防触电，家长要了解孩子的活动情况，不要让孩子私自外出和在外留宿。

二、法纪教育：教育学生增强“遵纪守法”、“文明处事”的观念，明辨是非，在社会上做合格公民。自觉遵守各项法规，抵制不良诱惑，不要出入网吧、游戏厅、歌舞厅等青少年不宜的场所，不与社会不良人员接触，不参加社会上打架斗殴、敲诈抢劫等违法活动，远离黄、赌、毒和管制刀具，杜绝不良行为。

三、倡导文明、健康的生活方式：教育学生崇尚科学、珍惜生命、关爱家庭、和谐邻里，做身体与精神都健康的人；在社会活动中，讲文明，讲礼貌，知荣明耻，积极参加有益身心健康的社会活动和文化娱乐活动；在家庭生活中，培养自理、自立能力，在家长的指导下，合理安排假期生活。保持良好的生活规律和习惯，娱乐适度。参加力所能及的家务劳动；关心国家大事，注重文化修养，养成良好的读书习惯。

学校要求要求全体学生在暑假期间，努力提高个人素养，促进自身健康成长，努力完成以下任务：

1．认真完成老师布置的暑假作业。

2．阅读一本经典名著：让深邃的思想充实心灵。

3．观看一部有教育意义的影片：让感人的故事启迪人生；

4．参加一次社会公益活动：在亲身实践中为社会作力所能及的贡献。

5．撰写一篇暑假成长心得：总结暑假生活，体会成长快乐。

以上是我校对学生暑假生活的一些建议，相信您会和学校一起为孩子的健康成长指引方向、保驾护航。我们真诚欢迎您在今后对学校教育提出您宝贵的意见和建议，共同推动学校的发展，为我校的每一个孩子构筑快乐成长的精神家园。

谨祝您和您的孩子：暑期愉快、健康幸福！

2013年7月8日

第五篇：关于暑假安全教育致家长的一封信

关于暑假安全教育致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！为了让您的孩子度过一个安全、愉快、充实而有意义的假期，学校希望家长能够增强自身安全意识，履行对子女的监护责任，配合学校一同做好防溺水、反诈骗、反恐怖主义、饮食安全、交通安全等方面的安全教育。

一、疫情防控

1.家长要深刻认识当前疫情形势复杂性、严峻性，严格落实国家、省、市疫情防控工作部署，学生离开学校所在地，要按照当地疫情防控部门的规定程序，严格履行请假报备手续。提高学生防控意识，不到人员聚集场所。

2.配合学校和社区指导学生在暑期自觉遵守新冠肺炎疫情防控要求,认真落实各项防控措施,和家人一起自觉开展健康监测;出现发热、呕吐、腹泻、咳嗽、皮疹等疑似症状,第一时间向学校和社区报告,并及时到医院就诊;要引导学生减少不必要的社交活动,外出时做好个人防护,在公共场所保持安全社交距离;自觉养成佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、“一米线”等基本卫生习惯,确保自身健康安全。

二、防溺水

家长要加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。

要重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

三、反诈骗

注意保护个人信息，增强金融风险防范意识，不参与网络不良借贷，警惕各类电信诈骗和网络诈骗，发现有问题及时报警。

1.明确诈骗的类型：凡是网上贷款要收费的，都是电信诈骗；凡是网上要求点击不明链接的，都是电信诈骗；凡是网上设立安全账户要求转账的，都是电信诈骗；凡是网上索要密码和验证码的，都是电信诈骗；凡是自称政法机关网上办案的，都是电信诈骗；凡是网上要求裸聊的，都是电信诈骗；凡是网上建群上课炒股的，都是电信诈骗；凡是网上非银行高息吸纳存款的，都是电信诈骗；凡是网上要求投资高额返利的，都是电信诈骗；凡是网上博彩的，都是电信诈骗。

2.牢记以下几点，保护好人身和财产安全，预防诈骗：谈到银行卡的电话，不理；谈到中奖了的电话，不办；谈到“电话转接公检法”的，不听；短信要求点击链接的，不点；微信陌生人的发来的链接，不点。不管提到“安全账户”的，不信；谨防电信诈骗多问几个为什么；人民公安有纪律，犯法被逮捕不会提前通知你；天上不会掉馅饼，躺着挣钱不会轮到你；无抵押免息贷款，直接送钱不是更合理？

四、反恐怖主义

教育孩子树立正确道德观和法治观念，增强法律意识，遵纪守法，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己。

（一）了解常见的恐怖暴力袭击手段：

1.暴力袭击手段：①袭击：②爆炸；③枪击；④劫持；⑤纵火破坏；⑥网络恐怖袭击。

2.识别恐怖嫌犯：①神情恐慌、言行异常者；②着装、携带物品与其身份、季节不符者；③冒称熟人、假献殷勤者；④在检查中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；⑤频繁进出大型活动场所；⑥重复在警戒区附近出现；⑦疑似公安部门通报的嫌疑人员。

（二）掌握应急知识：

1.面对暴力袭击时，要大声呼救，紧急避险，择机报警。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发和报警。

2.遇爆炸威胁，坚持5字诀：①信：“宁可信其有，不可信其无”；②快：快撤离；③细：细致观察可疑人、事、物；④报：迅速报警；⑤记：用照相机等将“现场”记录下来。

3.遇到纵火恐怖袭击，“唤醒”消防技能：①熟悉环境，暗记出口。②扑灭小火，惠及他人。③保持镇静，明辨方向，迅速撤离。④不入险地，不贪财物。⑤简易防护，捂鼻匍匐。⑥遇到纵火恐怖袭击时做到“七不要”，最大限度降低危害程度：要惊慌失措；不要盲目呼喊；不要贪恋财物；不要乱开门窗；不要乘坐电梯；不要随意奔跑；不要轻易跳楼。

4.遇到枪击时，以避为先：①选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。②掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；③选择能够挡住自己身体的掩蔽物。④在公交车上遇到枪击时要快速掩蔽。，及时报警，择机下车，自救互救。

5.被劫持时，要保持镇静，不要激怒劫持者，并且寻找机会逃脱或者给警方创造好的营救机会。

五、消防安全

暑假期间天气炎热干燥，是火灾的高发期。让我们一起学习消防安全知识，提高我们的消防能力。

（一）家庭消防的基本要求：不要卧床吸烟、不要乱扔烟头；

教育孩子不要玩火；正确使用各种家用电器，选择安全可靠的的电源开关，出门前关闭电源；在家庭中配备必要的灭火器材，并学会正确使用。

（二）遇有火险时，请用下列方法处置：发现火情后迅速拨打火警电话“119”，讲明详细情况，并派⼈到路口迎候消防车；

最主要的是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离⽕灾现场。

（三）火场逃生要诀：第一诀：住户务必留心各疏散通道，以便尽快逃生。

第二诀：火场充满烟雾，可用湿毛巾蒙住口鼻，匍匐撤离。第三诀：尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现的地方。第四诀：如果身上着火，应赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。

六、饮食安全

1.教育孩子养成良好饮食习惯，不食用各类不安全、不健康食品，引导孩子合理膳食，注重食物多样性和营养均衡，少吃或不吃零食。提倡减盐减油减糖。拒食野生动物，不采食野生蘑菇。提倡使用公筷公勺，积极践行“光盘行动”，杜绝食品浪费。

2.教育孩子掌握必要的食品安全知识。购买食品时做到“一看二闻三摸”：“一看”是指看外观及包装。预包装食品仔细查看包装上是否按要求标注产品名称、生产日期、保质期限、储存条件、生产厂家及其证照等信息，仔细观察外观是否正常、包装是否破损、食物是否变色等。“二闻”是指闻气味是否正常。“三摸”是指触摸商品判断是否腐烂变质（如水果类）。不购买、不食用来源不明、超过保质期限、无标签标识或标签标识信息不全的食品，自觉提高食品安全自我保护意识与能力。

3.共同维护校园及周边食品安全，教育孩子尽量在家、在学校或选择证照齐全且环境卫生良好的餐饮店就餐，不购买、不食用校外流动摊贩制售的食品，少购买、少食用辣条、油炸食品、奶茶等高盐高油高糖食品。

七、交通安全

家长要经常对孩子进行日常交通安全教育，帮助孩子提高交通安全意识，掌握基本交通安全常识。

1.要教育孩子不在马路上踢球、游玩、戏闹、赛车和并行等，在路上行走或穿行马路要遵守交通规则，注意交通信号和过往车辆，时时处处注意交通安全。步行穿越马路要走斑马线，要一让二看三经过。在经过十字路口时，要遵从信号灯指挥，注意来往车辆，确信无危险时才经过。

2.要禁止孩子乘坐“三无”（即无驾照、无牌照、无营运证）车辆上、下学；不坐报废车、拼装车、货车、电瓶三轮车、拖拉机、农用车、摩托车、黑校车等非法营运车辆及车况较差等不规范车辆；不坐超员、超载、超速及其他交通违法违规等安全无保障的车辆。

3.教育孩子文明乘车，不随意与驾驶员闲谈、嬉戏，不拥挤、抢座、打闹，不将头、手伸出窗外等，自觉遵守乘车纪律，确保乘车期间人身安全。

4.教育孩子骑共享单车时一定做到不超速、不并骑，不载人，坚决不逆行。

八、其他方面安全教育

1.在夏季雷雨天气，不在大树及高大建筑物下避雨，避免被雷电击中；大雨天气，不要外出，如遇洪水要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛；高温天气，长时间在野外要采取降温措施，防止中暑等。

2.掌握地震、雷电等自然灾害发生时自救、逃生的知识，掌握野外防灾自救常识；尽量不参加带有危险性的旅游活动，坚决杜绝到人迹罕至的地域或未向游人开放的区域旅游或探险。

3.禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅等娱乐场所；不准未告知家长和网友私自外出见面、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失；禁止玩暴力、色情等网络游戏等。

4.学生要熟识报警电话：火警119、匪警110、急救120、交通事故122。

学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来，共同为保障广大中小学生平安健康成长而努力。祝您的孩子平安、健康、快乐！

××学校

2022年7月13日

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家长回执

学校已通过印发一封信的方式将《关于暑假安全教育致家长的一封信》交给我。我认真阅读了信的内容，了解了假期安全教育相关要求，一定承担起监护责任，确保孩子的安全健康。

班

级：

学生姓名：

家长签字：

2022年

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