第一篇:用心付出 收获硕果
用心付出 收获硕果
——班主任家校合作的一点感悟
河南省义马市第二初级中学李冠超
自从我成为一名人民教师的那天起,我深知自己肩上的责任之重,我给自己立下的规矩是:说到就要做到,要做就做最好!这么多年来,我用自己的真诚和坚持,换来了家长、学生和老师们肯定赞许。无论多苦,我觉得自己的付出真的“值”了!
说起自己的班主任工作,我最有感触的就是自己一直坚持做下去的家访工作,我想从以下几方面谈谈我的具体做法:
第一、做好新一届班级开学初的家长、学生和老师们的“联谊会”。
作为班主任,接到一个新的班级,面对一群可爱、纯真的新面孔,我们就要给孩子们一个最佳的“第一印象”;同时也为了我们一开始就能很好的把握每一个孩子的情况,让家长们对孩子的这个班主任有信心,我就在开学的第一周的第三天下午,在班级里举行有家长、学生和本班任课老师参加的新班“联谊会”,目的是
1、让家长和学生了解本班所有任课教师的基本情况,熟悉每一位老师的面孔和教学设想;
2、让家长和学生了解本班的班集体建设的大致构想和具体措施,以及相关的班级规定或者班级管理的实施方案;
3、让老师们和家长聊聊,可以初步了解孩子们的性格和兴趣,甚至是孩子可能存在的学习和交往的不足之处;
4、让孩子们和老师们聊聊,消除孩子们对老师们的拘束感,以利于师生今后的学习和生活交往,给孩子们勇气和信心。
第二、利用开学初的一个月时间,尽可能地对每一个学生做一次有目的的家访。确定某一天去某个学生家里坐坐,给学生一个小便条:XX同学你好!李老师想去你家里坐坐可以吗?很想知道:你家在哪里?你的小屋有多温馨?给你提前打个招呼噢!通过一系列的家访,可以更好地了解孩子在家的表现,以及孩子家庭的大致情况,为今后帮助孩子更好地成长打下坚实的基础。
第三、开学初,写好一封班主任致学生家长的一封信。在这封信里,我把自己今后班级工作的一些思路和想法告诉家长们,包括本班任课老师的基本情况也做一说明,同时给家长一些今后孩子教育的合理化建议和方法,还包括本班的其他一些基本情况,最后把孩子的所有老师的电话、QQ号码等联系信息告诉给家长。这么多年来,这样的一封信,为我的班级管理工作提供了更好地帮助和激励!
第四、适时给学生家长短信汇报孩子近期的变化,或者存在的问题,尤其是孩子的明显提高和一些好的表现,及时告知家长,提议家长和老师一起共同激励孩子成长。对孩子多鼓励赞赏,少抱怨批评!这样做,可以及时摒除家长的简单粗暴的处理方式,更有利于孩子的教育引导。
第五、建立本班QQ学生群和家长群。学生群方便交流每天的学习和困惑,以及班级管理的合理化建议;家长群方便与家长及时沟通,孩子在家在校的表现和变化,学习和交往的变化,如何更好地教育孩子成长等等方面都能很好的交流探讨!
第六、班级举行的一些活动,适时邀请家长参与,这样做既能让家长了解孩子的能力和潜力,同时也可以让孩子多一份自信和勇气,可能表现会更优秀!孩子的成就可以第一时间得到认同和赞许!
第七、有效利用“校信通”,更好地为班级管理和学生管理服务,为我的工作更增添一份活力!
以上的几方面做法,只是我班级管理工作中的一些感悟和收获,如有不妥,请指正!
第二篇:用心付出 收获感动
参加“名师之路”全国小学音乐新课程教学研讨会心得体会
—— 用心付出
收获感动
金台区卧龙寺小学
王咪
2015年12月5日、6日,由区教研室牵头,在校领导的大力支持下,我有幸到西安参加了“名师之路”全国小学音乐新课程教学研讨会。会上,我认真聆听了谢晓梅、董华等七位名师的精彩高效课堂教学,聆听了黄美华等三位专家对于新课标的解析,一次次掌声,一次次的感动,一次次的心灵震撼,专家们对新课标准确而深入的领悟、对教材独特而细致的理解、课堂高超的教学艺术、诙谐幽默的教学风格,让我敬仰。
感受一,对于一个音乐作品,一定要挖深,挖透。
在聆听了董华老师的一堂音乐课《苹果丰收》,董老师的课堂教学实实在在,但新理念、新亮点却满堂洋溢,让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志,课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心,音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中,一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中,我一次次感受到董老师对音乐课堂的深邃反思,学生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。董老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。
感受二,不断学习,提高专业素养
作为一名音乐教师,要不断提升自己的专业素质。不仅要琴声美一点,歌声美一点,还要有丰富的音乐理论知识,还要掌握现代化信息技术,更要学会驾驭课堂的教学能力。
这次培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中,心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这一次培训虽然结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地。
第三篇:付出收获
付出收获
三年级时,爸妈为了让我多才多艺,劝我去学弹琴,其实我对琴一点儿兴趣都没有,但已经报了名,我不得不去。
学琴的地方是一个幼儿园,里面有一个老师叫汤晓玲,她多才多艺,是从音乐学院毕业的。送到那里的时候,就总觉得弹琴特别难。老师便经常开导我:“琴,能使你的心情轻松,能陶冶你的情操。”虽然老师如此说,但我讨厌它的感觉仍然没有变。为了能退学,我经常向父母提出要求:每次学琴,必须爸爸送我去,接我回来,因为琴太重不好背。但每次提出都受到父母拒绝,我很沮丧。我开始改变“战术”和父母和和气气地谈。我告诉父母我不喜欢弹琴,但爸爸总说这是为了使我多才多艺才决定的。心中的气越积越多终于爆发了。我放学回家弹曲子,可弹了好多遍都未弹好,我气得拿书在琴上乱砸,妈妈听到了声响跑过来问怎么回事,当时我火气正大着,便大声嚷到:“你们干嘛让我学琴,弹又弹不会,还非压着我。”爸爸闻声赶来:“既然当初选择了弹琴,干嘛又要放弃呢?”我朝着他大吼:“当初不是我选择的是你选择的。”“砰”的一声门被我关上了。慢慢地,老师的教导渐渐起了些作用,我有了进步。在五年级的元旦时,班级排了一个节目,我只好用我的琴来应付,当时我弹了《血染的风采》。弹过之后,同学们热烈的鼓掌,我打心底里高兴。后来,我的朋友对我说:“你弹的多好呀,我旁边的人都在赞叹。”我笑笑说:“这也没什么嘛!”我知道她夸大其词了,但我还是高兴,同时也很激动:原来有付出就有收获。
现在虽然时间很紧,但我还时不时的弹上一曲,我和弹琴已经分不开了。
第四篇:付出等于收获
付出等于收获
付出等于收获,你付出的越多,那你得到的越多。天底下没有免费的午餐,天底下更不会掉下馅饼来。人生于世,想要有所收获,就一定会得到付出的辛劳,正所谓“一分耕耘,一分收获。“
曾有这样的一则故事:一个在沙漠中行走的人,听从一个声音的提示,带回了一些石子和石块。回家后,这些石子和石块变成了钻石和珠宝。正如这个声音当初提示的那样,这个人又高兴又后悔。可以这么认为:这些钻石和珠宝是对这个人的回报,因为他付出在先。试想一想,在沙漠中行走,本来就是一件艰难的事,再带上石子和石块,无疑是增添了压力、负重而行,谈何容易?可这个人在不知道这些在沙漠里毫不起眼的石子会变成钻石珠宝的情况下,在没有任何功利目的的情况下,克服了路途的艰辛、洒下了劳累的汗水,带回了本无价值的石子,而石子却出其不意地变成了钻石和珠宝。这是他始料不及的,是对他一路上的付出的一种回报。
其实,这种不经意的付出而收获的例子在我们的生活当中随处可见,而我也有类似的经历,在四年级下学期的时候,我来到了”学而思“,来到那里,我明白:人外有人,天外有天。可是这更坚定了我要努力学习目标。终于在我的努力下,我的学习更上一层楼。在培训班里,我们的数学早在学校之前就已经学完全部了。英语对许多同学来说,可能很难。但是只要认真一点都不难。在这里,我为同学们推荐一些学习方法:
英语,肯定会与别人交流。这是你的口语就很重要了。那怎么练好口语呢?在学而思里,我们学新概念时,我们的课文要把全文背下来。而我们应该多读课文,多记单词,多看课外的英语书。
语文:这次竞赛中,我们要求是三篇阅读和一篇作文。这时笔速就至关重要了。我们要多写作文,增加速度。而作文占分最多的一个,更是重要,而我们应该多看书,积累好词好句,多观察生活的一举一动记录生活中的题材。
古人云:吃得苦中苦,方得人上人。只有我们肯付出,那么收获绝对与付出相等。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。付出等于收获
六年(2)班贺浩东
第五篇:付出和收获[范文]
付出和收获
我看着电视上那些有名的烹饪师,做着美味的佳肴,不禁也想尝试尝试。
先做一个简单的吧!——核桃拌牛奶。我拿来一包核桃,用夹子夹开,四颗核桃肉就出现在了眼前,核桃肉就像四个孩子似的,异口同声地说:“快点,快点,我想离开壳,去旅游。”我听了,拿起半个核桃就用力地剥了起来。起先感觉和轻松,不一会儿,四个完完整整的核桃肉就离开了坚硬无比的壳。可十分钟过去了,我才剥了几个核桃,就感觉我的手又麻又痛,指甲也有点往外翻了,刚想放弃,我脑海里出现了一句中国俗语:世上无难事,只怕有心人。对啊!只要我肯下决心去做,世界上没有什么办不好的事情,困难总是可以克服的。于是,我将手洗了一下,便又剥起了核桃肉来。一眨眼,十分钟又过去了,我的手也已经剥的彤红,但我在心里一直告诉自己:坚持就是胜利,你一定会成功的!
后来,我经过自己的努力,终于做成了核桃拌牛奶,我尝着自己的成果,心里有说不出的滋味!