30中教育开放周活动总结

第一篇：30中教育开放周活动总结

30中“教育开放周”活动总结

为深入践行党的十八大精神，全面展示我校的教育教学成果，让全社会了解教育、关心教育、理解教育和支持教育，我校按计划继续开展了“教育开放周”活动。

一、活动主题：关注身心，健康生活。

二、活动内容：

1． 邀请学生家长（以班级家长委员会为主）走进校园，深入班级听课，不仅要听语、数、英等主科课，还要听体、音、美、劳等课，家长要对老师的课堂行为和教学效果进行简要评价。

2． 在大课间活动时，学生们邀请家长一起参与活动（跳绳、踢踺等），一起亲近大自然，陶冶身心，学校领导与家长交流学生的课间体育锻炼形式。

3． 社会相关部门的领导，部分家长、学校领导、班主任一起开展了“减轻学生课业负担，规范办学行为，创建和谐校园”的研讨活动，加强了社会对学校办学的监督力度，提升了学校的办学水平。

4． 家长与班主任深入沟通，了解学生在校和在家的学习状况。班主任就“课后作业”问题向家长提出意见，家长就“学生上、下学途中”的安全问题与班主任和学校领导进行了交流。

三、活动效果

“教育开放周”加大了学校的自我宣传力度，拉近了家长与学校的距离，构建了和谐的师生关系，使校园的气氛更和谐，办学行为更科学、更规范，使全社会更加关心、理解和支持教育，树立了我校教书育人的新形象。

丹东市第三十中学政教处2013、3、22

第二篇：教育开放周活动总结

教育开放周活动总结

为了进一步推进教育事业的发展进程，努力提高教育教学质量，全面落实江泽民同志“三个代表”的重要思想，在社会中更好地树立起教育形象，进一步弘扬广大教师“敬业、爱生、奉献”的精神，营造全社会关心、支持教育事业的良好氛围。我们学校根据乾县教育局的工作安排，从11月15日~18日举办了“教育开放周” 活动，具体情况总结如下：

1、从11月15日到18日，我们在校园内张贴宣传“教育开放周” 活动的标语，营造了较为浓厚的宣传教育的氛围。

2、我们在学校门卫处张贴开展“教育开放周” 活动的咨询处、日程安排、悬挂意见箱并在门卫处设立签到登记。

3.我们学校利用两天时间，分别召开了“各界人士座谈会”和“服务村队干部座谈会”。在座谈会上，校长向与会人员汇报了学校近年来教书育人的成果，学校教育教学管理的一些做法以及学校发展的想法。耐心听取了他们对学校对教育的意见，拉近了学校与社会的距离。

4.我们在“教育开放周” 活动期间，举行了随堂听课，发放邀请函主动请学生家长走进校园，走进课堂（听课6节），走进各室，同时我校向学生家长展示了作业、教案以及学生手工作品。参观了解学校的育人环境，了解教师的课堂教学、学生的学习情况，了解学校教学辅助设备情况。通过这次活动的开展，向群众宣传了教育形势，把学校推向了社会，让社会更好地了解了学校，了解了教师，从而了解了教育，得到了广大人民群众的理解和支持。5.我们学校以各班为单位，召开了学生家长座谈会。参加座谈会的学生家长总人数（80多人）达学校总人数的三分之一。在座谈会上，各年级、各学科教师分别向学生家长介绍了学生在学校的学习、活动情况，听取了学生家长对学生家庭情况的介绍和对学校、教师关于教育教学和管理的意见。各年级各学科教师，根据不同学生的年龄特点、心理特点，向学生家长介绍了一些家教的成功经验，并与学生家长共同探讨教育学生的方法，求得学生家长更多的支持帮助。

6.我们向社会、家长发放征求意见（或建议）栏，广泛征求广大群众和学生的意见和建议。共征求到对学校管理的意见4条，对个别教师的意见2条。共征求到对学校管理的建议1条，对教师教学、管理学生的建议3条。经过我们学校领导班子讨论研究，采纳意见和建议2条：严格学校对学生道德和安全教育的管理；严格学校对教师上课、布置作业、批改学生作业的要求；严格学校对学生学习加强教育和管理。

在“开放周”期间，我校成果颇丰，亮点颇出。亮点一：参与广泛，颇具影响。

本次“开放周”活动得到了镇、村两级领导高度重视。开放周的第一天镇、村两级领导来我校了解开放周的活动安排情况，参观了我校的电教室、微机室、图书室、卫生室及实验室，并且观看了学生手工作品。对学校的工作做了充分的肯定，并对我镇的教育教学提出了诚恳的建议和意见。

亮点二：课堂教学，扎实生动。15日，我校崔亚倩老师的英语公开展示课深受各位家长老师的好评。展示了我校教师的风采，年轻教师的活力。我校老师课堂教学内容丰富，教学形式活泼多样，课堂气氛轻松愉悦，寓教于乐，学生学得主动，学得扎实，师生互动，生生互动不时迸发出思维的火花，充分体现了新课堂理念下以人为本，一切以学生的发展为本的教育主旋律。

亮点三：注重开放周期间影像资料的收集。

本次“开放周”期间，我校教导主任孙敏同志随时随地扑捉影像并及时整理。

我们通过开展“教育开放周”活动，广泛征求了广大群众和学生的意见和建议，耐心听取了社会各界人士对学校教育教学工作的意见，树立了教育形象，拉近了学校与社会的距离，使社会更好地了解了学校，了解了教师，从而了解了教育，理解了学校的工作。使我们学校得到了广大人民群众的理解和支持，同时改进了学校的工作，为办好教育，提高教育教学质量打下了坚实的基础。

第三篇：教育开放周活动总结

篇一：20xx年教育开放周活动总结范文

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，安夏雪，赵泽润，崔静瑶，李梦霞，郭安惠等同学的家长还参加教研活动，提出自己 的意见与建议，也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会；

4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

篇二：第五小学教学开放周活动总结

11月8日-12日，是我校教学开放周的时间，共展示语文、数学、英语、科学、心理健康、音乐、体育、美术8个学科48节课，做到了班班开放，人人行动，人人参与，人人发展。出课的教师们精心准备、认真上课，展现了良好的精神面貌和教学水平，突出学生参与，突出学法指导，突出启发创新，突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。本次教研活动规模空前之大，覆盖面之广，用时之长都是史无前例的，在我校教研史上创下了教研之最。

一、我们的亮点

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放周共开放了8个学科，48节课，36名专任教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会，包括上学期新进教师。为了展示新进教师来我校半年多来在课堂教学方面的素养及提升情况，新进教师这次全部参加了教学开放活动。另外有一部分做课教师是些新面孔，为了使学校教师们都有机会展现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。

2.高度重视，精心准备。

我校自教育局、进修校联合召开《关于举办绥棱县教学开放月活动》的会议后，成立开放周活动领导小组，由郭校长任组长，协调教务处、大队部、级部等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。

（1）教务处负责制定开放周活动方案。教学管理人员数次研究讨论，及时调整与安排开放的具体内容。

（2）会场布置。大队负责卫生工作，后勤负责物品的摆放，欢迎条幅、红旗、会标等，各级部办公室布置为8个学科的周五汇报交流的现场。

（3）组织引领。语文、数学及科任学科指派专人发放课表、意见单，工会负责门口接待工作。

（4）参与活动的教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕有效高效的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行 以学生发展为本的理念。

（5）积极参与交流。8个学科的任课教师全员参与汇报交流活动。

3.全力打造绿色课堂。

本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了 简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展，让课堂返朴归真，真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校教师的专业成长。

4.立足课型，突出学科特点。

本次推出的所有课堂能立足课型特点，在教法学法、学生自主学习能力、学生情感体验等方面取得了较大的进展。教师能因时因地因人而异，联系实际，精心设计，充分展示个性；能大胆拓展，感情渗透，充分显示人文思想，能注意学习方法的渗透，进一步深化理科实效教学和语文定向教学的思想和方法，以语文的四课型（思维课、写作课、语言课、字词课）、数学的四种课型（学案导学、合作考试、定向反思、新授课）和科任学科的新授课为展现形式，体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。课堂上飞扬着教者在教学改革中的创意，体现了我校提出高效课堂、精彩每一堂课的宗旨，也展示了我校教师对课堂教学改革的满腔热情和不懈的努力。

5.凸显改革特色，张扬学生个性。

为了激发学生学习古诗词的热情，提高学生演讲水平，提升学生的语文素养。加强对数学口算能力的培养，夯实英语学科的口语训练，我校开展了课前训练：

1、2年级语文课前用1分钟夯实生字训练，35年级课前1分钟演讲展示，数学课前口算训练，一二年级的英语课前进行听说单词训练，三至五年级进行单词听说读写训练。课前训练成为了我校一道亮丽的风景。学生无论在语言积累、古诗词掌握方面还是英语积累方面，都会有深厚的积淀，在口算和估算能力方面也会有很大程度的提高。

6.与会领导及教师的好评。本次教学开放，我们不仅迎来了教育局、进修校领导、兄弟学校的领导、教师，而且我们的友好邻邦海伦市东方红小学、卫东小学、东林乡、共和乡、丰山乡的教育同仁一行70多人光临我校，参加了语文教学开放活动，并对我们的课堂教学及走廊文化给予了好评。

本次活动增进各学校之间相互交流，互通有无，共谋绥棱教育的再发展。并对我校方方面面的工作提出建设性的意见和建议。

7.反思研讨。所有开放学科在课后，按照学科分设课例研讨地点，由教务处组织，出课教师进行教学反思，然后由分管的教学领导领导进行总结，肯定成绩，查摆不足，提出改进措施。

8.设计开放周活动反馈卡。本次开放周活动我校为本次活动专门设计了开放周活动反馈卡。各位领导、专家、教师对我校的办学特色、校园环境、课堂教学、师生养成等方面提出宝贵意见和建议，对我校的工作能够长期稳定、可持续发展起到了不可估量的作用。

二、我们的收获

此次教学开放活动是紧张与劳累的，也是忙碌与疲惫的，但它送给了我们成长的法宝与经验，送给了我们成长的动力与源泉，更送给了我们成功的喜悦与智慧。

1.教学理念朝着学生的发展走去。

所展示的每一节课处处体现着学生发展的主线，体现着为学生发展服务的思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习;不是考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程;不是考虑教学内容如何反复分析，而是考虑学生如何进行实践训练。总之就是一句话做到了认真落实以学生发展为本的教学理念，教师的有效设计，引起学生主动参与、主动思考、主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常说的积极状态。可以自豪地说：现在，我们的课堂真正的变得了简约而不简单，灵动而不凌乱，扎实而不机械，真实而不失精彩。

2.教学设计朝着简单走去。

确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位教师的课，无论是哪一种课型，教师都能够根据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目标。而且制定的教学目标集中、简单、明确，三个维度相互渗透，自然交融，知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观整体推进。而且通过清晰的教学过程，逐步到位，动态地达成了教学目标。老师们丢弃了复杂繁琐的设计，留下了简单。通过简单的教学环节，让学生感受到本课的不简单。简单的设计，不简单的效果。

3.课堂朝着真实、朴实、扎实的方向走去

我们所呈现的每一节课都本着绿色，因为真实的课堂才能演绎出精彩，所以每一学科的教师在设计课的时候，都本着扎扎实实为学生的思想，我们不需要华丽的外表，只重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。所以说我们的课正朝着真实、朴实、扎实的方向走去。

4.三个推动。推动了我校工作的全面发展，推动了与兄弟学校的深度交流，推动了我校教育教学改革的进程。

5.两个加快。

此次活动，县域间的交流，校际间交流，教师间的交流密切，加快了教师的专业成长，加快了我校教育教学改革的进程。

6.一个心态。本次教学开放周的活动，老师们本着求真、求实、求深、求活的心态，即求真，摒弃形式的东西；求实，扎实开展教学活动；求深，充分挖掘教材；求精，循序渐进，注重细节；求活，灵活处理预设与生成。

三、我们的不足：

1.个别教师的提问，质量不高，或过于简单，学生不用加于思考就可顺口回答出来；或是提出的问题，不留给学生足够的思考时间与空间，就急于叫学生回答；或提出的问题过于宽泛，学生无法思考作答。

2.学生能力培养上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思考的时间和空间，导致自主能力和逻辑思维能力，创新精神都受到影响，另外学生的参与面也有待进一步扩大。

3.驾驭课堂的能力有待加强。我们都知道，一个活生生的、真实的、富有生命气息的课堂，肯定会有许多预设以外的东西，学生的自由思维使得课堂中意外生成让有的老师们应接不暇。我们的老师在反思自己的教学也有一些令人遗憾的经历。这有赖于教师多方面的、较高的素养，需要更严谨的思路与灵活驾驭课堂教学的能力。但是也有个别教师存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，在教学中细节未能处理恰当，缺乏讲、练、评的比例、重难点问题的时间把握等问题。从语言来说，还需更富智慧性语言、更富启发性语言。

四、我们的期望

期望一：阅读、积累成为教学的主旋律

因为真正博览群书的人，才会有着扎实的文化底蕴。文学修养高的教师，课堂上才会充满文化底气，才会洋溢文化魅力。期望引导学生从有效阅读开始：腹有诗书气自华。引导学生和老师从文字走向文学，从文学走向文化。

期望二：资源共享

上级教研部门应组织有关人员把思维课的载体、作文专项训练的内容等编写成供全县教师统一使用的教材，按照学段特点设计好内容，让它呈梯度、螺旋上升的态势。有了统一、规范的教材，我们就可以按照教材引导老师去上课了。期望三：提高教师基本功。

开展有效的竞赛活动促进广大教师勤练深厚的内功，努力提高自己的文学素养、学科素养，努力达到厚积而薄发。

五、我们的反思

1.加强学习，更新观念。

处于信息化时代的学生们总是掌握着大量的信息，而且思维活跃，所以，很多时候在课堂上往往会生成一些教师闻所未闻的东西。面对这样的实际，我们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的知识面和文化底蕴，使自己有一双慧眼去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学经常反思的习惯，提升教学智慧，提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的能力。

2.注重集体备课。

今后，进一步加强对课本知识的研究，挖掘教材的内涵，要进一步探讨和研究教材，重视对课本知识的整合和创新。在集体备课的基础上，注重二次备课，在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现广大教师的自身提高，从而提高课堂教学效果。

3.加快深化教学改革的步伐

今后，我们学校要用更多精力实施深化教学改革，努力从各课型的深入研究上下功夫，怎样把各种课型的教学优势发挥出来，使我们的课堂教学变的更有特色，更加高效，如何改进在教学中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活动的重点。我们五小的全体领导和老师将抓住优势不放松，面对弱势去努力，充分挖掘校内资源，虚心向兄弟学校学习，促进学校间的各种交流活动经常化，加快我校教学改革的步伐。

在这次活动中除了这些感受，我们更有一些感动。我们感动于老师们敬业精神，站在讲台上的老师无年龄之别，面对学生时就会焕发青春，我校的杨晓敏、冯云霞和杨庆霞虽然已年过半百，尤其是吴凤云老师一头白发，也把当年的教学风采重现教改的舞台；感动于我们老师之间真情互助的情感，准备课时的互帮互助。

第四篇：开放周活动总结

开放周活动总结

2011年9月末，邢坪小学迎来了教学开放周活动，来校家长先听取了高建立老师的讲话，然后参加了《目标决定方向》的班会及家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

2、学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，许多同学的家长还参加教研活动，提出自己 的意见与建议，也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会；

4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

邢坪小学

2011-9-30

第五篇：开放周活动总结

关于开放周的班主任工作总结一.学校要不断提高业务水平，更好地服务于家长。1． 教师要提高开放周的认识。

“开放”主要是指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。这种开放是以为学习者尽可能消除各种学习的障碍和限制，提供应有的学习机会、丰富且可选择的学习资源和完善的学习支持服务为特征的。对于农村的家长来说，望子成龙成凤的心理，愿意到校学习一些知识和教育子女的方法。从这个意义上说，我们的教师首先要成为学习的教师，才能成为指导和组织《学习型家庭》的活动者。

2． 按照社会需求和学习者的需要，为学习者提供丰富的学习资源。

包括专业、课程、项目、媒体教材等，由学习者自由选择； 以学习者为中心，把学习自主权交给学习者，保证学习者自主选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等的需要，从入学咨询到学习过程辅助，直到就业指导等各方面，提供周到而完善的学习支持服务。

二、学校教育、家庭教育形成正向合力，推动学校的素质教育。

要全力推进学校的素质教育，关键要使学校教育与家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和谐发展的家庭氛围，必须创建学习型家庭。因此，我校全体师生积极行动起来，“让读书活动走进家庭”，营造家庭文化氛围，协调学校与家庭、孩子与父母之间的密切合作关系。以读书活动带动创建学习型家庭“读好书，看好报，学做人，明事理”。让读书活动成为我校学生跨向新世纪大门的金钥匙，让读书活动逐步走向广大家庭之中。让创建学习型家庭的活动促进家庭文化建设，提高家庭教育质量，增进家庭情感体验。我们坚信，只要家校齐抓共管，不断提高和改善家庭教育质量，我们的学生一定能得到全面的发展。

三渡河小学 开放周活动总结