第一篇:营盘路小学家长开放日家长代表感言集锦
营盘路小学家长开放日家长感言集锦
一年级一名家长感言:
今天很有幸参加了孩子的家长开放日,感觉重新回到童年时代,对我感触颇多:首先,开放的内容很丰富;其次,校园硬件和环境建设都非常好;再次,师生互动的形式非常好,都非常敬业。总之,让作为家长的我们很放心把孩子交给老师,相信孩子在你们的辛勤培育下,会茁壮成长的!
二年级一名家长感言:
良好的校园环境和逐步完善的硬件设施也是完成教学和提高学生综合素质的必要保障。宽敞明亮的教室,智能化的白板让孩子们更有兴趣的投入学习。温馨校园信息让家长能及时的掌握孩子的在校情况,也加强了和学校的沟通。校园文化墙的建设让孩子们在每天上、放学的路上默默的接受中华美德和传统教育的熏陶。平整安全的塑胶操场让孩子们在学校无忧无虑的游戏、锻炼、和举行各种活动。最值得一提的是干净卫生的饭堂给家长提供了很多的方便,免去了孩子午餐回家的辛苦,让孩子们有了更多的午休和课外阅读的时间。
三年级一名家长感言:
家长开放日活动形式特别好,学校、老师、家长及学生在这一天有了非常好的交流和融合,我相信,在学校老师和家长的关怀下,孩子们一定能快乐、健康地成长!
四年级一名家长感言:
孩子们的快乐,就是我们的快乐!看着孩子的成长点滴,都渗透着老师辛勤的付出。是您们,让孩子们在快乐中学习,在快乐中成长!谢谢您最敬爱的老师!
五年级一名家长感言:
学校的家校通做得很好,提示信息让人感到非常温馨,每天能及时的接收到孩子的信息。学校的硬件建设也非常好了,每个班都有现代化的教学设备。老师们也非常的敬业,感谢学校、感谢老师们的辛苦付出。
六年级一名家长感言:
学校在好习惯的培养上做得很好,确实做到了和学校的校训一样,“好习惯在这里养成”。学校的老师是非常负责任的,孩子回家给我说他最喜欢上数学课,因为每次数学课都会有课前口算,同学们利用它开展小竞赛,比比谁算得又快又准确。这不仅增加了孩子对学习的兴趣,还让孩子及时得到成功的快乐。真诚干感谢老师们辛勤的付出。
2012年5月31日
第二篇:营盘路小学家长代表座谈会会议纪要
营盘路小学家长代表座谈会会议纪要
时间:2012年6月7日
地点:三楼会议室
主题:教育均衡发展与学校教育教学工作沟通
一、校长讲话
1、感谢各位家长代表在百忙中抽出时间参加本次座谈会和对学校工作一如既往的支持。
2、对区域教育均衡发展、区委、区政府对学校的关心及逐年硬件设施的投入向代表们汇报。
3、对学校的办学理念、办学特色向代表们汇报。
二、听取各位代表意见和建议(希望各位代表畅所欲言,学校会虚心接受,为孩子发展做出更多的努力。)
102班家长:
1、应增加业余的课外活动,给学生发展的机会。
2、对孩子的鼓励应及时,与家长做好沟通与衔接,引导人生目标。
3、在学校就餐吃不到肉,要回家补肉吃,住宿生晚自习力争在提高一些(质量)。
103班家长:建议学校尽快把网站建好,搭建网络平台,便于更好、及时进行家校沟通。加强学生礼仪教育、安全教育,重点还是把精力放在学生的学习上。
2年级家长代表:学校大门是学校的窗口,应该加强门卫的管理,让门卫有礼貌,知识虽然很重要,但懂得做人更重要。
三年级家长代表:学校教育要给人一种教育氛围,开设特长课发
展学生,希望多需要专业人士,更完善一些,学生选择特长科目相对要稳定就更好。
四年级家长代表:
1、这样的家长座谈会形式非常好,表现出学校与家长共同合作、沟通的很好方式。
2、学校与家长之间存在沟通上的问题,在学校里老师对孩子的教育大多数体现是共性教育,在家里是个性教育,要求的共识,必须架起教师与家长之间的桥梁,形成多方面的沟通渠道。如:家校联系本的使用,尽管较原始,但很管用。
五年级家长代表:
1、本学期的家校通做得很好,提示信息让人感到非常温馨,希望学校加大安全教育力度,因为在学校进行安全教育孩子更容易接受。
2、从一年级数学老师更换频繁,孩子数学较弱,希望学校不要频繁更换老师。
3、英语学科学生成绩弱,希望学校在这方面进行加强。
4、建议对学生每天或每月的学习、生活进行小结。
六年级家长代表:
1、加强教师业务学习,让好的经验与其他教师分享。
2、学校在好习惯的培养上做得很好,孩子英语课换老师较多,对还影响较大,602班数学课课前口算做得很好。
最后,有部分家长代表强烈建议学校多组织学生进行课外实践活动,如清明节扫墓、春游等。
第三篇:家长开放日感言
面对面的接触心与心的交流
家长开放日感言张艺宁妈妈
5月28日上午,我参加了幼儿园的家长开放日活动,感触颇多。从早上七点半进园到十一点半离园,开放日里的四个小时可谓珍贵。从早操到课堂,我参与了艺宁在幼儿园生活的点点滴滴。看着艺宁的表现,让我感受到孩子的进步,让我了解了孩子参与学习的方式方法和态度,也让我发现了他与其他孩子之间的差距,更让我有了一个反省自己教育观念的机会;老师引导孩子,注意鼓励,善于看到孩子的闪光点,而我作为家长缺少耐心,施加在孩子身上的更多的是要求和指责。
开放日中,最忙的要属老师了。不说前期的准备工作有多少,只感觉老师用心营造着这个幼儿教育的空间。教室环境美观实用,书本用具摆放井然有序,这离不开老师对孩子日常习惯的培养。老师主动积极的走近孩子,走进孩子的心理,用柔和亲切的语言与孩子沟通,给孩子们一种母爱的关心和爱抚。这一次近距离走进课堂,我才发现做幼儿教师真的很不容易,要有耐心,要有爱心,要多才多艺……我不得不为之钦佩,佩服老师们的教学态度与教育方法,居然能把一个个娇生惯养、刁蛮任性的小家伙管理得循规蹈矩、伏伏贴贴。这一切带给我的感受只能用一个词表达,那就是感激!
这一次的开放日活动,我亲眼目睹自己孩子在园的学习与生活情况,一点一滴感受着孩子的进步。在与班主任交谈后,觉得老师不仅课上得好,而且还很关心孩子的健康成长。我们做家长的从心里感谢她们。
另外,生活方面也很让家长放心。看得出来,幼儿园的卫生、消毒工作做得非常到位。在老师的培养下,孩子们已经习惯了在幼儿园的生活程序,比如会自己上厕所、知道什么时候该洗手、洗手的程序等等,从入园初期的大人包办,到变成现在的自觉行动,期间老师们不知付出了多少耐心和心血。这里真得感谢老师们的悉心照顾和培养,老师们,辛苦了!谢谢您为我的孩子所有的付出!
最后,重要的是,我要谈谈我孩子的不足。据我观察,艺宁的胆子还是很小,也不主动。做操时,他东张西望一个动作也没做;自由户外活动时,不主动参与;做游戏也不会抢着排队。当然,因为有妈妈在场,儿子的表现会和平时不一样,也是有可能的。只是,在同样的场景下,艺宁在胆量、表现自己方面和别的小朋友的确是有差距的。
针对我们孩子的这个特点,我希望老师能多鼓励鼓励他,上课的时候能多提问他,多给他一些机会,训练训练他的胆量,需要我们家长配合的,我们一定鼎力合作。
再次感谢老师们的辛勤工作!期待下一个家长开放日,期待孩子变得更加聪明可爱,期待老师的教育成果更加显著。
第四篇:家长开放日活动感言
精心的设计,充分的准备,丰富的活动。只为这一天,这一年一度的一天,这多彩灿烂的一天,这尽情展现的一天。我们期盼着,等待着,这神圣的一天终于降临——4月10日家长开放日。对二附中来说——这是何等重大的一天;对我们来说——这是何等充实的一天;对老师来说——这又是何等辛苦的一天。
似乎那天的晨曦打破了浓浓的睡意,各位家长、同学、以及兄弟学校的老师们都早早地踏进了二附中,呼吸着二附中清新的空气,感受着二附中的书香氛围,享受着二附中的美丽环境。家长们,老师们都是那样笑容满面。通过采访,让我们进一步了解到了家长眼中的二附中,以及家长所期待的二附中。在预备班年级家长的角度——他们是第一次参加二附中的家长开放日,通过这个窗口看到更出色、更完美、更严谨的二附中;在初三年级家长的角度——这是最后一次参加二附中的家长开放日,虽然参加的人数并不多,从中也可以看出他们对二附中的关心。通过此次活动进一步了解学校安排的学习计划,也为孩子即将在六月的中考多出一份力,多作一份帮助。无论在家长、外校老师的印象中二附中始终是一个优秀、校风严谨的集体。不仅在教育方面十分出色,各项活动也安排得丰富多彩,有条不紊,二附中的老师非常负责,“严中有爱”。外校老师对我校的管理不禁钦佩,对我校的礼仪教育、民主化工作更是首屈一指。就进校门早值勤同学的问好让他们深切感受到二附中和谐、礼貌的文化内涵。他们的句句赞扬都是那么由衷,从中我们看到了,他们对二附中的支持,对二附中的信任。老师们对如同家长开放日的活动更是赞不绝口,通过这个活动促进家校联系,对外交流,与其它学校同发展,共前进。有些家长甚至为二附中而倍感骄傲,为自己的孩子能在二附中如此的氛围下学习而感到荣幸,自己的孩子在二附中学习后,学习能力等各方面均有提高。并希望学校能再多开展一些如同运动会,家长开放日此类活动,促进家校联系,让家长更好了解自己孩子在学校的学习生活,还希望学校能够在给孩子一些体魄上的锻炼。
当天到校的各位嘉宾都十分高兴学校能开展此般活动。句句称赞体现出了二附中在大家心目中的地位。不仅我们相信,家长相信,老师相信——二附中的明天将更加灿烂!
第五篇:家长开放日活动感言
为期三天的家长开放日活动于昨日顺利结束,总结本次活动非常成功。
近三分之二同学的家长来到学校,和孩子们共同度过了两个上午。清晨,家长们进入班内,就开始参观后黑板报的内容以及教室两侧墙上的宣传栏。孩子们也用干脆而洪亮的声音向家长们展示了晨读。另外,在周三,我们还一同浏览了班级博客,和孩子们讨论了其中的一些博文。在课上,家长纷纷拿出相机,记录下孩子们在课堂上的表现;大课间,则专注地随着孩子们充满童趣的课间操的动作而不时地微笑......感谢各位家长,牺牲了自己的工作时间,请假来到学校参加开放日活动。感谢各位对学校工作的支持!希望我们能加强沟通,利用好班级博客,使之成为家校联系的平台。