中学生假期生活活动及如何有意义的度过假期”的调查报告

第一篇：中学生假期生活活动及如何有意义的度过假期”的调查报告

调查目的：通过调查学生是怎样度过寒假的，来了解同学们的兴趣、爱好和休闲方式，从而督促学生利用好寒假时间，中学生假期生活活动及如何有意义的度过假期”的调查报告。

调查时间：2009-1-20至2009-1-30

调查对象：青岛63中学8年级7班学生

调查范围：初中生

调查方式：问卷调查

调查结果：

27％的学生在完成老师布置的作业后，在家无所是事，虚度光阴。

23％的学生在完成老师布置的作业后，通过看电视，做家务，听歌等方式度日。

19％的学生迷恋于虚拟的时空，整个沉迷于网络的花花世界，11％的学生在外地家乡度过。

9％的学生在父母的陪同下到外地旅游。

7％的学生在完成老师布置的作业后，预习后面将要学习到的知识。

4％的学生在假期里补课，复习原先学过的知识，原因：不详

对策：

1.合理安排寒假时间

“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进，调查报告《中学生假期生活活动及如何有意义的度过假期”的调查报告》。科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。家长可以根据自己孩子的具体情况，听取老师的建议，协助孩子安排寒假的时间，让孩子在寒假结束的时候有所收获，有所进步，同时家长要注意过紧、过松都会影响寒假生活质量。

2.坚持每天学习

寒假中每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。

3.家长的监督

由于学生的自控能力有限，寒假前轰轰烈烈的计划着寒假生活学习安排，寒假刚开始的时候还是严格按照计划进行学习生活的。可是没过几天就因为这样那样的原因放松了自己的要求。所以家长的监督也是必不可少的。

4.培养学生的习惯

假期中，让学生多读几本书，了解社会热点的本质和精髓，当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点读后感。通过假期的学习和阅读，我们可以积累词汇和信息。如果有兴趣，还可以就近参加一些兴趣小组和培训班。

第二篇：初中生如何度过一个有意义的假期

如何度过一个有意义的假期？

在假期里，同学们可以适当地享受轻松，可以做一些自己想做的事，但是怎样过一个更有意义的假期呢？同学们在积极休息、尽情玩乐的同时，更应该学有所得、玩有所得。只有合理安排时间，才能充分利用假期，既能放松又不会落下功课，还可以发展课外兴趣。

同时初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。假期这一个多月的时间对同学们尤其重要。应该利用假期时间，对各科的学习情况来一个自我总结，看看哪些科学得较好，有哪些经验值得继续发扬，哪些科学没有学好，原因在哪里，进行查漏补缺，及时补上自己的相对薄弱的学科。最好在老师的指导下制订出一个各科复习时间表，这样有计划地复习。

合理安排假期时间

“凡事预则立，不预则废”，假期开始的时候，同学们回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进。做好假期计划，科学性地安排好每天的作息时间，过一个有收获、有意义的假期。

如何制定一个详细的假期计划？

一、进行自我分析。把自己这个假期大概想做的几个主题活动写出来，比如，帮助家里多做些家务劳动，看完几本有意义的书籍，学习几项技能，每天固定时间进行体育运动，针对自己的学习状况进行适当的补习等。

二、合理制定计划。

1、制订从实际出发。订假期计划时，切记不要脱离实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是因为目标订得过高、过多，计划订得过死、脱离实际的缘故。

2、计划制订要全面。学习计划里除了要有对学习的安排外，还应当有进行社会实践、室外运动、娱乐活动、保证睡眠的安排等。计划制定既要做到具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。

3、科学的安排时间。也就是根据内容合理搭配时间，做好长计划配短安排，把任务的实施具体到每一周、每一天。比如找出每天学习的最佳时间，语数作业、动静活动交叉安排，高效搭配难易、大小任务等。

三、据效果及时调整。为使计划更加切合实际，在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整。当每一个小计划执行结束或执行到一个阶段时，应检查一下效果如何。如果效果不好，就要找出原因进行必要的调整。检查内容通常包括：计划提出的安排是否合理可操作？是不是基本按计划去做的？没有完成计划的原因？通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。

建议：同学们在放假第一天，可以尝试写一份总结，回忆一下在刚结束的这一学期中有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方。第二天，可以写一份假期计划书，安排好每天的作息时间，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响假期的生活质量。有了一份适合自己的计划，同学们就会成为时间的主人。同学们可以买一个好的日记本，制定好详细的计划后在每天睡觉前一定都要反思自己的计划完成情况，并像日记一样做好记录，分析完成了什么？没完成什么？原因是什么？明天要怎么做等，这样让自己养成严格执行计划的好习惯，少做无用功。

下面是关于假期计划制定的几点建议：

一、假期放松的同时不要忘记学习

首先，同学们应该把老师布置的假期作业做完，在做作业时，应该讲求方法，并把问题都弄明白，不能应付差事，不懂装懂。其次应该巩固一下上学期学过的知识。考试结束后，首先应该把没有考好的课目再认真做一次，将不会的题目整理到错题本上，认真思考，详细归纳，总结一下到底是自己不会还是马虎，找出问题的主因，利用假期的时间认真想办法改正。

假期中每天都应该按计划完成假期作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力。

学会及时复习并给自己补课，假期不学习的人开学就会落后。补充：

暑期语文学习方法

时间允许的话，把基础知识部分(包括字词的音、形、意，背诵默写，文常，病句等)弄扎实，保证这部分死知识不丢分。重点放在提高作文水平上，可以先用笨办法，了解些作文的规范模式(只是通常的理解，其实没啥规范模式)，多积累不同类型的素材和精彩句子，试着套写，多看高水平文章，看多了，写多了，脑子里又有素材，下笔就有得可写，之后再注意文采的修炼，慢慢会有提高，但这不是一朝一夕的事。

暑期数学学习方法

暑期同学们可提前进行预习，初步了解下学期要学习的知识，注意新知识需要的旧知识基础，尽量把落下的功课补起来，结合新知识的预习去复习，可以为新的学习打下基础，可以帮助我们更好的理解新知识。在预习中，还要注意哪些知识自己不易理解，开学学习时就要特别注意。这样，你就会赢在新的起跑线上。所以可以借一下下学期的书预习，尤其是理科最应该学会预习。

暑期英语学习方法

每天大声朗读英语课文10-20分钟。读句子时捎带复习了单词，比单纯背单词记得牢，而且熟读也了解了单词的用法，课文读熟了它的语法句式自然也熟了，英语作文时可以信手拈来借用一下，中考作文难度不会超过课文水平，其实就一句话：教材是根本。通过朗读，听、说、读、写四个环节都有了。

暑期物理学习方法

假期时间毕竟有限，而且各科都要占用时间，全面细致地复习恐怕做不到，可以把知识先简单系统的捋一遍，找出自己薄弱点，重点攻克，记住，一定把知识点夯实，为后面的一轮复习扫清障碍。因为以后的复习包括了知识点的综合运用和拓展，到一轮时紧跟老师地毯式复习，不留疑问。

二、培养一项或几项有益的爱好

如乐器。选择一件乐器，女孩子最重要的不仅仅是脸蛋，也可以是才华，有人说，欣赏女孩子，最好多去音乐厅。那么为了让自己成为一个被欣赏者，试着学习一件乐器吧，可以是笛子或者口琴等，这样你的人生会多很多乐趣。

三、每天进行一项体育活动

每天保证一个小时的户外运动时间。做一个健身计划。早起跑步、学棋、打球，交几个球友，尤其是利用假期练好一项体育技能，这既开发智力，又增强了体质。

建议几名同学可以结成竞赛队，每天进行比赛，丰富假期生活且锻炼了身体，增长了体育技能。

四、学会一项技能：

小学生一定要学会洗衣服、会做几样简单的饭菜；中学生要学会做饭，做家务，不做公子哥、娇气公主，记住：这样做是长本事，本事越多越好。

一定要帮助家里完成力所能及的劳动，劳动的任务是如何能做得更好，以学习技能为目的，而不要当成负担，学会做一个任何时候会动脑的人，要做就要做得出色。

五、每天练字：练习硬笔书法，强调以学习“间架结构”为主。交际场上十大本领，第一就是“一笔好字”，字是人的第二张脸，一定要立志写一手漂亮的钢笔字。

六、每天朗读。

大声反复朗诵到出口成章，不赞成死记硬背。你死记硬背了，过几天又会忘记的。如果做到六七十遍地反复朗诵，就可能出口成章了，你就很难忘记了。现在有一种说法：凡是把一本书读100遍的人，必成大器！可见熟读的重要性。

七、阅读几本好书。

假期中，多读几本书，推荐阅读经典名著。中国古典名著：《老子》《庄子》《论语》《大学》《中庸》《孟子》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《道德经》等，这些书，都是经过成百上千年考验的好书，可以尽数买来，置之书架，可以长久阅读，提高自己的内涵与修养。

注意：不要过度玩游戏、看电视；熬夜、贪睡等，这些看似可以放松身心的方式却是对身体的摧残。玩电脑以不超过二个小时为宜，看电视以不超过三个小时为宜。适当的娱乐、特别是健康的娱乐活动能让你开阔眼界，培养兴趣和性格，磨练意志。

三、时间安排：

1、每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{上午2个半小时，下午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的!

2、也可以一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

3、每天的要安排运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)

4、双休日可以休息，或参加一些有益的社会活动。总之，假期还是短暂的，如何在学校找到自己的快乐很重要，所以一定不要忘记你的学业。我们每个人都希望在假期能够过得快乐，怎样做到呢？其实有意义的才会有长久的快乐。有的同学只顾玩了，只是一时的快乐，换来的是开学后，甚至是将来的不快乐和辛苦；有的同学在假期安排得很有收获，学习也进步了，学会了终生受用的技能，或者是体验了生活的艰辛，这样使他会在以后更长的学习、工作中得到快乐，收获幸福人生。

请你记住下面几句话：

1.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。――《周易》。

人应该像天一样运行不息，活着就是奋斗的一生，是自强不息的一生；人最根本的还要像地一样，必须做到“厚德”，只有建立在“厚德”基础上的“自强不息”才能永立于天地之间。

2.做最好的自己。

每个人都有自己的长处，我们要在打好知识的基础的同时，必须发挥自己的长处，事事以自己力所能及的最高的标准要求自己，力求做到最好，这就是你的价值。任何事，必须有一个理念：说到不如做到，要做最做最好。

3.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。4.生于忧患，死于安乐。——《孟子》

逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后，如果过于贪图享受就是危险的信号，所以无论是在生活中，还是在学习中要吃点苦是好事。

过一个有意义的假期

班级： 姓名：

同学，你好，让人兴奋与快乐的暑假来临了，《礼记·中庸》中说：“凡事预则立，不预则废。”所以请你养成一个做计划并严格实施的好习惯，我们建议你要做到以下几个方面：一是要锻炼身体，最好做一个锻炼计划，每天保证进行有益的体育活动。注意健康的女生更美丽，强壮的男生更潇洒；二是要注意安全，无论是在家还是外出都要时刻注意安全，做好防火、防电、防意外伤害等；三是做一个孝敬父母、品德高尚的人。早睡早起，在家多帮家里做些家务，学做几样好吃的饭；四是要做好复习和学习计划。假期是有心人在学习方面超越别人的机会，假期要认真做好复习，一般情况下假期作业就是复习所学知识，一定要认真做好，同时也要把自己弱的科目补习好；五是假期中游戏要节制，所谓“玩物丧志”，每天玩游戏的时间要控制在2小时以内；六是要读几本有益的书。有人问：怎样做到“士别三日，当刮目相看”？答案是这三天都看有益的书。要保证每天都看十页左右有用的书，养成读书的习惯；七是要自尊自爱，慎交朋友，多交优秀、有上进心的朋友。女生要自尊自爱，以淑女为标准，男生要自强，以做一个优秀、有责任心的男子汉为标准。祝你过一个大有收获的、有意义的假期。

一：暑假你看的好书有：

二：假期计划完成情况总结与收获：

给自己的表现评分：

家长签字：

班主任评分：

棋盘山中学教导处

第三篇：中学生假期消费调查报告

精选范文:中学生假期消费调查报告(共2篇)中学生假期消费调查报告一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。[课题正文]消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。

[中学生假期消费调查报告(共2篇)]篇一：中学生假期消费调查报告

中学生假期消费调查报告

一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。

[中学生假期消费调查报告(共2篇)] [课题正文] 消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。

为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容（转载自

加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。

组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。

父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。

篇二：大学生假期消费调查报告

大学生假期消费情况调查报告

大学生作为一个特殊的消费群体, 除了在校期间的定向消费(如交纳学杂费、支付生活费)外, 还会有其他的消费需要。尤其是在暑假中, 由于有了较长的自由支配的时间, 也有一些可以自由支配的经费, 消费更为集中。为了了解大学生暑假中的消费状况与消费心理, 更好地引导他们形成健康合理的消费观念,2011年4月我们组 织了“ 大学生假期消费情况的问卷调查”。本报告将从以下五个方面进行分析研究:(1)假期活动方面: 包括假期活动的选择及同学对此的一些看法。(2)消费资金来源及消费状况: 包括学生进行消费资金的来源, 面对消费不足情况时学生所采取的方法及消费档次。

(3)消费原因及方式: 包括消费的直接原因、付费方式及涉及情感 消费的一些问题。

(4)消费者权益的认识: 包括消费者的消费观念及对消费概念的理解、应拥有的消费权益、当自身权益受损时所采取的方法。(5)消费心理: 包括消费后的想法以及对今后消费行为的影响。

一、研究方法及结果

本次调查采用问卷调查方式, 问卷分发至大

一、大

二、大三各年级, 共1000 份, 回收有效问卷896 份, 问卷回收率89.6%, 问卷基本情况如下:(1)生源构成(表一)

(2)政治面貌(表二)

(3)家庭构成及收入(表三)

二、调查结果分析(一)暑期活动方面

(1)在假期中过得如何(表四)

(2)在假期中从事的主要活动(表五)

从表(2)可以看出在暑假进行社会实践的人占39%, 说明了面对社会竞争的加剧, 当代大学生实践意识的加强, 与社会交流的愿

望极其强烈这一良好的心态。仅次于社会实践的是选择学习、培训(31%)活动的, 说明本校学生学习态度十分端正, 在假期也以学习为主, 弥补自己在校学习的不足。因此这种以社会实践和学习培训为主的方式令同学们假期过得十分满意, 认为假期愉快的(17%)和比较愉快的(44%)共计61%, 说明大多数同学在假期中是合理安排了自己的时间, 在学习培训的同时也注意了放松自己, 从旅游休闲中使自己的身心得到了愉悦。但是认为不愉快的(27%)和说不清楚的(12%)仍然占39%, 这说明了这部分同学对自己假期生活或许安排不合理, 或许没有到达自己的目的。

(二)消费资金来源及消费状况

(1)消费资金来源(表六)

(2)消费档次(表七)

(3)自己的经费能否满足消费的需要(表八)

(4)当自己的经费不能满足消费的需要时(表九)

从上表(1)可以看出, 大学生消费仍以父母支持为主(60%), 靠自己打工赚取的有17%, 而依靠奖学金的只有5%。因此表(2)中反映出学生的消费档次以普通档型(71%)和低档型(21%)为主, 共有92%。这说明了由于经费从父母处得到的人居多, 一方面没有真正完全自由地支配金钱的权力, 另一方面也不希望给家人增添过多的负担。而靠自己打工赚钱的同学体会到了劳动的艰辛, 也不愿意进行奢侈的高消费。同时由于奖学金金额较少, 涉及面也不大, 因此极其少(5%)的人依靠奖学金消费。所以在表(3)中有76% 的同学都认为自己的经费能够满足消费的情况时, 仅有19%的人愿意 借钱费。值得注意的是表(4)反映出当全们在经费不能够满足消费的情况时, 同学们往往 向父母索要(42%), 而依靠打工挣钱 仅有28%, 这说明当前大学生还存在着过分依赖家庭、缺乏独立性的情况, 这需要我们教育工作者要加强对学生独立意识的培养。

(三)消费原因及方式

(1)消费依据(表十)

(2)消费原因(表十一)

(3)消费方式(表十二

[中学生假期消费调查报告(共2篇)])

(4)付费方式(表十三)

在现代社会生活中, 进行消费的依据和原因有很多种, 但在大学生这一特殊的消费群体中, 其消费的依据和原因有特殊性。从表(1)被调查者中根据自身需要而消费的(51%)和经费的多少而消费的(23%)共计74%, 凭兴趣消费的(14%)和当时的心情消费的(12%)共计26%。表(2)消费的原因中有51.5%的同学选择和朋友一起高兴 , 高居

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第四篇：中学生假期安全调查报告

关于学生假期安全问题的调研报告

育红中学——李明亮

内容摘要：中小学生假期安全问题，关系着社会的和谐稳定和百姓家庭的幸福，一直备受社会各界的关注。本文通过对影响中小学生假期人身安全三大安全隐患（交通事故、溺水事故、打斗事故）的典型实例的调查研究，深入分析了事故发生的原因，并提出了相应的解决措施和建议。

安全是人类生存的基础，是社会发展的保障，是家庭幸福的源泉。它既是人最基本的权利，也是人对家庭和社会最起码的责任。报效祖国、服务社会、回报父母、建设家园、实现自我人生价值等等，这一切没有生命的安全保证，都无从谈起。我们中小学生是祖国未来的主人，身上肩负着时代赋予我们的艰巨的使命和责任，爱护自己的生命，对自己的生命负责就是对祖国的将来负责。然而，在我们的身边，总会有中小学生因为意外而过早地凋零，失去了宝贵的生命，对家庭和国家都造成了不利的影响。为此，我们将中小学生的安全假期问题作为本次调研的主题，希望通过对具体意外事件的分析研究，进一步了解当前对中小学生的寒暑假期生命安全影响最大的问题，以及如果去避免和克服。

一、威胁中学生假期安全的几大隐患

当前，威胁中小学生假期人身安全的隐患很多，我们通过走访同龄人、学生家长，上网查询资料，以及自身了解掌 握的情况，根据危险发生的场所属性，把影响我县中小学生假期人身安全的几大隐患一一列举：

1、道路交通事故；

2、寒暑假期等阶段性时期发生的因游泳滑冰溺水、因燃放烟花爆竹发生的事故；

3、上网聊天、打游戏、看不健康书籍带来的安全问题；

4、社会黄赌毒现象对中学生的不良影响；

5、社会不法分子对青少年的引诱、教唆、及侵害； 在调查中，我们发现，在上述的安全隐患中，最让老师和家长担心的主要来自三方面，一是交通事故对中小学生假期安全的一贯威胁，二是学生因游泳滑冰不慎造成的溺水事故，三是校园中的矛盾带到假期同学之间打斗引起的事故。前两者主要是因为对中学生的人身伤害最大，往往危及生命，第三方面主要是因为它对中学生人身安全带来的经常性和频繁性。基于上述原因，我们决定重点围绕这三大普遍关注的重点危险，作为我们这次中小学生假期安全研究课题的重点内容开展调研。

二、具体案例调研及分析

1、交通事故是中学生人身安全的一贯威胁

今年正月十二的我县马铺村7岁小孩被碾死交通事故案，让很多家长心有余悸，可以说在年关之交发生的这起事件引起了广泛关注，为全面了解这起严重交通事故的前因后 果，我们做了重点调研。

典型案例：今年2月11日10点20分，岚古线岚县社科乡葛铺村地段，坡上村郭女士带着七岁儿子打车去葛铺村娘家走亲戚，下车后郭女士只顾拿车上的东西，没来得及照看随行的七岁的儿子，结果孩子在横穿马路过程中被从东村方向驶来的河北牌照超速行驶的二拖三拉煤车碾压身亡。一个年仅7岁的小生命就这样悲惨的离开人世。

案例分析：这是一起典型的因双方车辆不遵守交通规则及家长疏忽对孩子教育而发生的恶性交通事故，是一起完全可以避免的事故。假使这位的士司机将车停到马路的右侧且要求乘客从右侧车门下车、这位郭女士及时对自己的孩子进行教育照看或者河北牌照大车司机在行驶到村庄时能减速慢行，也就是事故双方若有一方遵守了交通规则，这起恶性交通事故就不会发生，起码不会到如此严重的程度。

延伸思考：据交警部门统计数据显示，中小学生发生交通事故主要以骑车学生为主，发生事故的原因具体主要存在于以下几方面：一是横穿马路，二是骑车猛拐，三是闯灯越线，四是骑车逆行，五是骑车带人，六是自行车车闸车铃无效等。其中又以横穿马路和骑车猛拐威胁最大。在骑车上下学时，有些同学无视交通警示灯，无视交通规则，横穿马路，有些同学因与同伴打闹，或是跟人斗气，随意穿行马路，且本能认为机动车不敢撞自己，丝毫不顾忌周围速度极快的机 动车。这其中，男生的胆大违规行为又多于女生、所以，如果我们能更多地注意自身安全问题，严格遵守交通规则，特别是注意一些非常浅显骑车原则，避免交通违法和相关安全隐患，很多事故是可以避免的。县交警大队特别提醒广大中小学生：

1、横过道路时应左右看，骑车的应下车推行，从人行横道通过

2、隧道转弯要在非机动车道骑行

3、不要互相追逐，曲行，互相攀比车技、牵引

4、不违法带人

5、不闯红灯，违反交通标志。

2、溺水事故成为中小学生阶段性时期的第一杀手 从全国各大媒体网站上了解到，溺水死亡事故已经成为阶段性（暑期）危害青少年生命安全的第一杀手。从年龄段来讲，溺亡的多是小学4至6年级和初中的学生。从区域来讲，农村的事故发生率又高于城市。

典型案例： 2013年2月25日下午5点多，岚县普明镇大贤村有3名儿童一起离家外出玩耍，晚上家人等的着急后，到处寻找一直未找到。26日早上8时在兴盛养殖场鱼塘发现2名儿童尸体后，县、镇、村三级迅速出动，成立事故处理组，并同时展开四项工作：一是马上组织消防、公安、镇村等相关部门干部全力搜寻另外1名儿童，并于当日下午3点在兴盛养殖场的鱼塘找到另1名儿童的尸体。

案例分析：这是一起典型的发生在寒假期间的，因缺乏安全意识，到河塘冰面滑冰而造成的安全事故。在这个案例 中，如果三名小孩中的其中一名有安全意识的话，不会到那么深的鱼塘冰面滑冰玩耍；如果其家人有较强安全意识的话，村子附近有较深的鱼塘、鱼塘有有结冰且冰面并不牢靠就一定会管理自己的孩子不让去这样危险的区域玩耍。

延伸思考：据区公安分局有关负责人介绍，青少年溺水事故主要发生在寒暑期，因为这一时期学校放假，大多数孩子无人看管，便造成了事故。造成大多数溺水事故的主观原因是：中学生往往以大人自居，胆大敢于冒险，却缺乏对危险的估计能力，且安全意识薄弱。客观原因是：公共设施建设滞后，特别是广大的农村地区，基本没有正规的市民游泳滑冰场所，农村学生只能到水库、河塘、溪流等非正规游泳滑冰场所游泳，一旦发生危险极易造成事故；社会监管体系缺失，特别是长期以来，农村孩子去水库、河塘、溪流等处戏水、游泳、冬天滑冰已司空见惯，没有切实认识到其危险性。为此建议：一是社会要加强对中小学生安全知识的普及，增强其安全意识，经常教育，时常提醒；二是政府要加大文体公共设施的投入，进一步缩小城乡之间的差距，尽最大可能使农村孩子也能享受到正规的游泳场所、滑冰场所；三是职能部门要定期对水库、河塘、溪流等处进行排查，并在危险地段树立起醒目的警示标志，切实做好提醒工作；四是学校要将游泳训练和自救知识教育正式纳入中小学生课程中，努力使每位中学生都具备游泳的技能和自救能力，完善学生 的安全知识，培养学生的安全意识，逐步提高学生的整体素质。

3、安全事故多在同学之间玩耍中发生

在充满生机和欢乐的假期生活中，同学们在玩耍中成长渡过了美好的假期。但在玩耍中因为不当心、无所顾忌、缺乏对危险的判断，因玩耍导致的安全事故也时有发生，造成了不良的后果。

典型案例：2013年2月23日，我校242班同学耿某在和几个同伴玩耍中相互打闹，打闹中耿某不慎摔倒，其他同学由于缺乏安全意识都压在了耿某的身上导致耿某臂骨骨折。后经岚县人民医院初步治疗后紧急转往山西省人民医院进行了接骨手术。

案例分析：这起事件虽然后果并不十分严重，但确是比较典型的，同学之间因相互玩耍，在无恶意的情况下发生了不该发生的事件。假设骨折的不是臂骨而是肋骨且肋骨骨折后伤及内脏，那么就不是那么简单了，后果不堪设想。这类事件在学生无人看管时时有发生，也比较容易被忽视，所以需要引起重视。

延伸思考：发生校外安全事故的几大原因主要可以分为以下三个方面：一是学生自我管理的问题，表现在同学之间因玩耍、打闹、追逐等行为造成的事故，以及使用玩耍的器械玩具不慎引起的事故；二是家庭及学生玩耍场所硬件设施 方面如建筑物、体育设施、电器设备等安全问题；三是来自家长安全管理方面的问题。为此建议：一是要加强对学生校外安全系列问题的教育，增强学生的自律意识和自我保护意识；二是家长要对家中的各类生活用品都要达到国家规定的各项安全标准，相关用品要定期检查、维修；三是要对家长容易忽视的校外安全问题及时提醒或教育。

三、用系统灵活的方式开展安全教育

通过对威胁中小学生假期人身安全的上述三大隐患的实例分析和深入思考，我们较为系统地了解了假期安全问题。我们认为大多数假期安全事件都是可以避免的，人为因素是造成事故的主因。而在人为因素中，又以中小学生自身缺乏必要的安全知识、安全意识、自我保护意识为主。那么，如何提高中小学生的上述知识呢？需要社会、学校、家庭共同加强安全教育，为中学生营造安全、文明的良好的社会风气和氛围。具体的，我们提出两大方面的意见。第一，针对当前安全教育比较零散的问题，建议从开展全面系统的安全知识传授和能力训练，像新生军训一样，集中进行系统性的安全教育课程，并通过虚拟情境的演示，让学生能够自我实践，在知识上和自我保护能力上得到系统全面的提升。第二，基于中学生处在叛逆期的实际情况，要有针对性的开展教育和引导，机械的、说教的教育方法和形式很难奏效。要用学生喜欢的方式开展安全知识和安全意识方面的教育，如模拟 交通事故场面进行遵守交通法规的教育，如请消防员到学校做现场演示等，通过生动地、直观地方式让学生在体验中获得安全只是，加强安全意识。

第五篇：关于中学生假期打工调查报告

基层社是供销合作社的基础，是供销合作社与农民联系最紧密的环节，是为“三农”服务的主要载体和前沿阵地，更是供销社参与社会主义新农村建设最基层、最直接的服务组织。近几年的实践证明，供销社能不能办成真正的农民合作经济组织，活力强不强，为农服务工作做得好不好，关键在基层社。因此，基层社的建设决定着供销合作事业的兴衰成败，基层社发展，供销合作事业就会兴旺发达；基层社萎缩，供销合作事业就会停滞不前。

为全面了解我市基层社发展现状，深入思考基层社发展前景，结合省社统一安排，市供销社近期对全市供销社系统的基层社组织、人员、资产、经营、改制等多方面的情况采取通过填制报表、重点考察、与职工座谈等方法，进行了全方位客观、详实的调查。调查情况表明，2010年以来，各县（市）供销社按照省社的安排部署及保市社27号《保定市供销社基层组织建设三年发展规划》文件要求，不断加快基层社体制和机制的改革步伐，积极发展基层社新的组织形式，活力和实力不断增强，服务功能不断完善，已逐步成为农村社会化服务体系的重要组成部分。

一、现状：有喜有忧

截止目前，我市现有基层供销社238个，村级综合服务站1102个，庄稼医院127个。基层社已完成改造、改制的102个，新增营业面积38850平方米；建立农村社区综合服务中心44个；兴建各类市场6个，交易额25080万元，实现利润245.6万元；建立县级“农合联”分会3个，领办、兴办种植、养殖等各类专业合作社120个，共发展社员11752户，辐射带动农户84459户，吸纳社员股金15515.6万元，年经营额达59451万元。全系统各基层社中，喜的是：有一部分在改制、改革后，已经走上了健康发展的道路，不仅使供销社的资产得以保值、增值，增加了基层社的经济效益，树立了供销社的良好形象，提高了为“三农”服务的能力，而且为参与、引导当地农业的产业化发展奠定了坚实的基础。忧的是：相当一部分基层社仍停留在资产保值，维持生存的状态；还有一小部分已是名存实亡，但因各种原因尚未进入或完成破产程序。

二、成效：作用明显

经过几年的改革发展，各县（市）供销社围绕建设社会主义新农村，按照“因地制宜、寻找突破、发展特色、壮大自己”的思路，进一步创新经营机制，改进服务方式，把基层社建成了布局合理、产权清晰、功能键全、运作规范的供销社新型基层组织。特别是通过积极整合现有组织资源和网络资源，进一步理顺管理体制，创新经营体制，积极改进服务方式，拓宽了发展空间，使基层供销社重新焕发生机与活力。

（一）抓机制创新增实力。基层社经营机制的创新是基层社改造与发展的重点和难点，所以我市按照“ 因地、因社制宜”的原则，分类进行了实施，促进了基层社资产的保值、增值，增强了基层社的实力。

1、走资产开发，盘活有效资产的路子。对处于黄金地段的基层社应本着“有效资产有偿经营，无形资产活化运作”的原则，多渠道、多途径筹措资金改造经营设施，创办供销社农村集镇超市、配送中心和各类交易市场。一是通过发展现代流通方式，吸收社会力量联合开发，共同受益;二是对基层社资产出让一块，做旺一块;三是县（市）社直接投资，逐年收取回报；四是由开发商垫资开发，基层供销社逐年还款等形式，加快了整合、改造经营设施和网点步伐，增强基层社的实力。

2、通过资产置换、重新组合等形式，走调整建制的路子。一般采取小社并大社、强社并弱社或强社托管小社等方式来改造基层社，同时按经济区域组建中心社。

易县供销社2010年资产整合工作实现了基层社全覆盖。十一个基层社整合完毕，更新改造营业面积1.4万平方米，增值近千万元。随着设施更新，达到了安全、美观的经营需要，有160多名职工回归就业，企业的资产收益明显增加，如良岗社每年的资产收益8-9万元，比整合改造以前增了一倍多。

（二）抓体制创新增活力。在基层社改革过程中，确立了“不求所有，但求所在”和“谁有能力办供销社就让谁来办，谁办好了供销社谁就是供销社人”的开放办社理念，通过以带资承包、增资扩股、资产重组和产权转让等多种形式，创建了产权多元化的新型供销社，使基层供销社活力迸发。不但带动激活了资金、技术、人才、管理和项目等生产经营要素，盘活了基层社的存量资产，而且在一定程度上改造了基层社的组织体系、资本体系和经营体系，为基层社的长足发展注入了新鲜血液。

1、对于有实力的基层社，通过拓展经营，扩大服务，推行民主管理，发展连锁经营，做大做强，可以以多元投资的形式办新的经营服务实体，开拓新项目。