家长委员会的主旨

第一篇：家长委员会的主旨

家长委员会的主旨

家长委员会是幼儿园与家长间的纽带，是一种“自动、自主的‘接力棒’式的组织”，它的任务是帮助家长了解幼儿园的工作和需求；协助幼儿园进行保教工作；反映家长对幼儿园的工作意见和建议；组织交流家庭教育的经验等。因此，家委会工作绝不能以一张证书两次会议作为全部内容，而是要向规范化、科学化、制度化方向发展，才能不断谱写家园共育的新篇章。

1、明确家委会的组织作用

我园的家委会年年更换，每届由15人组成，成员们根据自己的特长、能力讨论分工，有负责宣传、组织、联络、反馈等各项工作的，我们将家委会成员名单及分工情况在园报上公示，家长有事可以直接找家委会商量，使他们真正成为家长的代言人，成为幼儿教育管理的一支中坚力量。

2、发挥家委会的实际功效

家委会的自主性只有在参政、议政中才能体现出来，以往的家委会只参与评价而不负责决策，作用就不明显，更不要说自主和积极了。因此，我们的家委会以让孩子享受优质教育为目标，以提高家长的教育水平为切入口，在以下几方面发挥着作用：

(1)参与幼儿园的管理，促进幼儿园整体水平的提高。家委会审议每学期园务计划，提出建设性意见，如每学期初，园长把家委会成员召集在一起，向大家通报本学期的保教计划和工作安排，委员们认真听取并讨论、审议，经过相互沟通和磋商，统一了认识，委员们再将精神和要求传达到每位家长，让他们更加了解计划的内容，使家园密切合作密切合作有了良好的基础。

(2)协调家长、教师、幼儿园三者的关系，使他们成为合作的伙伴。虽然教育孩子的共同责任把家长和幼儿园、教师紧密地联系起来，但在实际工作中总会出现这样或那样的分歧，如有的家长对幼儿园不教拼音有意见；有的家长觉得老师可能对自己的孩子要求“太严”，这类问题直接向教师提及甚不方便，不说又感到困惑。委员们在了解此类情况后，总是能以自己的亲身体会及时向当事人做解释、说服工作。由于直接的接触和对话，消除了这些家长的误解，同时也提醒有关教师注意其工作方法，使得她们成为密切合作的伙伴

(3)配合幼儿园、年段、班级的大型活动，发挥家委会的组织作用。幼儿园的大型活动开展，离不开家长的参与，而家长的组织工作自然就落在家委会的身上。由于家委会具有对孩子负责的热情和较强的号召力，活动时几乎都能做到一呼百应。例如我园幼儿的外出参观活动都请家委会代表讨论制定方案，并一起组织实施。中班的“参观纸文化民俗村”，大班的“中村之旅”都有家委会成员和家长代表一同前往；每月一次的膳管会由保健医生和家委会成员一起安排；幼儿园的园舍建设问题由家委会参与讨论，共同商讨决定。例如：为了扩大区域活动场地，我们想把午睡室改建成小阁楼，经多方考察，家委会多次讨论，终于拟定了此计划。

在幼儿园，由于家委会的“穿针引线”作用，使得家园共育活动开展得生机勃勃，极具感染力，由此看来，家委会的参与不但没有干扰我们的工作，更没有给我们添麻烦，反而开扩了我们的工作方法，加大了我们的教育资源，坚定了我们的办园信心。

三、开展自主性家长活动的新思考

实践出真知，经过一年的探索，我们在不断尝试和思考中对开展自主性家长活动有了许多新的想法。

(一)幼儿园工作要做得更细

家长能够主动参与教育，目的是为了自己的孩子。但目前我园进行的一些探索仍以集体

活动为主，针对个别的并不多，让每个家长有一席之地是我们的新追求，我们必须开动脑筋不断创新。例如：我园临街的宣传窗，教师们设计得很辛苦，但驻足常看的人并不多，我想，如果让家长自由报名，每一板块用图文并茂的方法展现自己孩子的成长足迹，肯定很受欢迎。再如：家长会的层次可以分得更细些，可以根据孩子的性别、性格、组别进行分类，开展个别式的交流，“孩子胆小怎么办？”“女孩子喜欢什么游戏？”“你儿子勇敢吗？”这些问题都可以成为家长活动的主题。

(二)家长参与活动的范围要更广

在家长助教活动中，一般有特长的家长会踊跃报名参加，一些似乎能力不足的家长往往望而怯步。实际上，幼儿的一日活动都是课程，家长们不仅可以参与教学活动、游戏活动，也可以参与生活活动。带孩子散散步，和孩子一起吃饭，帮老师管理午睡，或者就是在旁边做一些观察记录，同样是非常有益的参与活动。[p57]

(三)家园交流的形式要更多

家长书面交流的机会较多，可以自由向园报投稿，可以随时在《家园互动手册》上留言，但家长教育家长的活动并不多，所以幼儿园要创造机会就某个问题、某个情境或某个主题开展家教辨析会，让家长在激烈的辩论中反思自己的观念和行为；也可以采取一人助教多人观摹的形式，使家长在活动中提高。另外，电脑走进千家万户，使家长在网上交流有了可能，幼儿园可以开设家教网络，尝试先进的家教方法。

幼儿园家长活动是指幼儿园和家庭通过双向互动共同促进幼儿身心发展的一系列教育活动。在活动中，要求幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，从而真正体现家园合作的内涵。家庭和幼儿园是天平的两大砝码，缺一不可。有位专家在谈及家庭教育的问题时，曾写过这样一个公式：100+0=50，意思是：即使幼儿园教育达到十分完美的境界，如果没有家庭教育的配合、支持，也只能获得一半的教育实效。因此，家庭教育在幼儿发展中有着极大的影响力，幼儿园和家庭只有共同合作，才能形成教育合力。

一、目前幼儿园家长活动存在的问题

在幼儿教育阶段，幼儿园和家庭理应密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件，然而，目前幼儿园的家长活动普遍存在着以下问题：

(一)家长参与活动意识的被动性

有的家长认为：“教育是幼儿园的事，我只要管好孩子的吃、穿就行了”；另有一些家长觉得幼儿园是幼儿教育的专门机构，让家长参与教育是幼儿园在推卸责任，是无能的表现；还有一些家长认为自己不懂教育，没有能力参与幼儿园的活动；甚至有些家长认为自己工作忙，没有时间参与幼儿园的教育工作。因此，家园无法实现同步同向。

(二)家长参与活动地位的被动性

幼儿园完全处于主体地位，一切家长活动从内容到形式都由幼儿园安排，家长的一切行动听老师指挥。家园名为合作，实际上明显地存在着主和次、领导和被领导的作用，家长只是顺从幼儿园的需求，被动地接受服务。例如，“家长会、专家讲座、开放日活动”是目前幼儿园家长活动的固定节目，前两项主要是传递幼儿园的教育信息，提出家庭教育的建议和要求，基本模式是教师(专家)台上讲，家长台下听；开放日活动则通常固定在某一个日子，让家长观摹教学活动，看似热闹，实质上成了教师和幼儿的表演性活动。因此，家园无法实现双向互动。

(三)家长参与活动行为的被动性

幼儿园较少考虑家长的需要和想法，更没有留给家长发表自己看法的机会，使得活动内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，影响了家长参与合作的主动性和积极性。例如，很多幼儿园把家长活动当成任务来完成，每学期只要开展过家

长活动就行，从不考虑到底有没有作用？家长反应如何？因此，家园无法形成教育合力。本人所在的幼儿园在认识到家园共育重要性的同时，开始思考怎样改变现在的状况？问题的症结到底在哪儿？经过反复的观察、研究、讨论、思考，大家认为被动性是家长活动的致命弱点，激发家长的自主参与性才是搞好搞活家长工作的关键。于是，开始探索一条适合家长，能被家长广泛接受的路子，自主性家长活动就这样应运而生。

自主性家长活动以建构主义理论为基础，渗透了以人为本的教育观念和合作互动的教育策略，彻底转变了家长的被动状态。建构主义是在认知主义基础上发展起来的独特学习观，建构主义认为：学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受，而是学习者以自身以有的知识和经验为基础主动的建构活动。教学是以合作学习作为主要策略，教学是与学生合作共同建构知识，并要扩展每个学习者的保留节目。同样，家长作为一个活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感参与家长活动，通过新经验与原有知识经验的相互作用而不断充实、丰富和改造自己已有的育儿知识，这种学习应该是积极主动并富有意义的。家长活动也不应该是单向的信息传递，而应是家园间的双向交流与多向交流活动，应该在各种信息的反馈中形成共享的主动建构，发挥出家长的各种优势。自主性家长活动就是这样一种充满生机又能够充分发挥教育合力的家园共育活动。

二、自主性家长活动的实施策略

(一)以真诚为纽带，架起教师与家长间的情感之桥是自主性家长活动的坚实基础[p17]人与人之间的交往贵在真诚，教师和家长只有真正建立相互信任、尊重、支持的伙伴关系，形成一种亲密的感情，才能实现真正意义上的精神平等和沟通。家长才会主动关心幼儿园及班级工作，帮助解决各项活动中出现的困难；才能够使家长变被动配合为主动参与成为幼儿园管理的协作者和参与者。所以，教师必须在以下三方面作出努力：

1、教师真心关爱每个孩子

孩子的发展是家长活动的最终目的，孩子在幼儿园是否快乐是家长们最最关心的问题。因此，教师只有关心、热爱每一个孩子，走进孩子的童心世界，才会赢得孩子的喜欢和家长的信任。

小三班张朝恒小朋友好几天呕吐低热又查不出毛病，妈妈很着急，但他非常喜欢上幼儿园，妈妈只好担着心把他送来。恒恒没吃午饭，两位老师也很担心，后来带他去校医那里一看，查出是发痧的缘故，吃了半颗克利痧就好了。他妈妈非常感动，写了一篇短文《孩子交给你们——我放心》以表谢意。[p21]

单润棋小朋友先天不足，具有较严重的自闭症，集体适应性极差，为了家园能够积极配合，让妈妈及时了解孩子在园的表现(妈妈在学校非常忙，全部由奶奶接送孩子)，两位教师每天写有关单润棋的观察笔记，在纸上进行交流。两年下来，孩子进步非常快，家长的感激可想而知。

上述两例可见，家园密切配合的主动者和推动者应是教师，家园共育必须以理服人(家长)，以情动人(家长)，但首先应是教师以极其负责的教育态度对待孩子，甚至“放弃自己的大部分时间，奉献出颗颗爱心”，才能引起家长对幼儿园教育的移情性理解，增加教师和家长的亲和力。

2、教师认真对待自己的工作

幼儿园的一切工作都是为了孩子，教师怎样对待工作也就是怎样对待孩子，教师的工作态度同样影响着家长的参与热情。

我园尝试主题活动以来，教师们每天都忙忙碌碌的，需要收集的资料、材料很多，工作量特别大。开始时，无论采取什么办法，家长大多冷眼旁观，很少参与主题活动。但是，当幼儿的作品不断呈现，主题板的内容不断更换，活动室的墙饰越来越丰富，家长的态度有了大幅度的改变，参与热情越来越高。中班段有个主题是“给你一封信”，六个班每班的家长

都和孩子用废纸盒自制别具一格的邮筒，中三班还有两位家长真的给孩子寄来了信，引起了不小的轰动，也给了老师很多启示。

当家长看到教师尽心尽责地工作，会由衷地尊敬教师，从而自然而然地参与活动，这样，教师和家长之间的联系已不仅仅是单纯的工作关系，也不仅仅是教育孩子方面的研讨，而是以教育幼儿为出发点，但又超越育儿的范围，变成互相启发、主动体察教育真谛的友谊关系。

3、教师公平对待每个家长

形形色色的家长职业不同，性格迥异，但是不管怎样的家长都是教师了解幼儿的最好信息源，所以教师必须在心理上一视同仁，接受每一位家长，才能保证家长的精神敞开和彼此接纳。

大班曾有一位家长两次来办公室告状，说是老师有偏见，不重视他女儿，孩子身体不好也不及时通知他们，班里的两位老师没有因为他告过状而对他“另眼相看”，也没有给他女儿“穿小鞋”，而是真心诚意地上门家访，坦率地剖析自己的缺点，承认自己工作中有疏忽之处。

王玉泽的爸爸信奉棍棒教育，孩子范错总是以打骂来惩罚，久而久之，王玉泽在幼儿园攻击性也非常强，引起众多小朋友的反感。为此，老师多次和家长约访，不厌其烦地商议解决的办法，力求对孩子的教育问题达成共识，最后取得了令人满意的效果。

只要教师从孩子的发展出发，真诚地对待家长，就能得到家长的尊重和信任，就能真正夯实家园共育的“桥墩”。

(二)以学习为动力，提高教师与家长的教育素养是自主性家长活动的集中体现[p33]学习是终身教育的要求，自主性家长活动为教师和家长的学习提供了交流、合作、探索、发展的平台。在活动中，家长能够从各种束缚中超越出来行使一个主动者的角色，而且在家长与孩子、家长与教师、家长与家长等多维的对话沟通中，幼儿园既是家长和教师共同教育幼儿的施教环境，也是家长与家长互相沟通、交流育儿经验的场所。在这里，家长成了活动的有效资源，家长和教师的素质在互动中得到了有效提升。

1、拓展思维，多元互动

以往，幼儿园的教育活动很少互动，教师对着孩子发号施令，家长的一切行动也听老师指挥。随着教育改革和观念的更新，师幼互动成了新理念的体现。同样在家长活动中，只有加强教师家长互动、家长孩子互动、家长家长互动，才能充分发挥家长的主体作用。例如：小四班的家园联系栏增设“请您留言”块面，家长可以随时和教师书面交流，改变了以前家园联系只局限告知家长的单向作用；中六班的大信箱可以时时接收来自家长的消息；园报第三版为家长版，可以展示家长的育儿经验、学习心得、活动感想，也可以让家长围绕一个问题在“家长聊天室”聊天。再如，只要家长愿意，就可以进幼儿园当一回老师，中一班文文的爸爸是一名军人，他来幼儿园带领孩子们运动，进行军事演习，迷倒了一个个“小解放军”。正是因为有了家长的主动参与，幼儿园的活动才变得更有活力，更有色彩。

2、方式灵活，讲求实效

(1)采取自餐式宣传活动。每个孩子都是宝贝，对孩子成长中的困惑问题，家长非常需要解答，因此，适当的理论学习是必要的。幼儿园改变了以往独断专行的教育行为，不再自定内容聘请专家命令家长一律参加，而是先分发调查表，请家长如实写出家教中存在的问题，在将问题分类的基础上有针对性地聘请专家，再设计出菜单式活动安排，供家长自由选择(一次、多次不限)。例如：根据家长的焦点问题“独生子女任性、娇气、自私怎么办？”“幼儿园到底教什么？”“如何预防感冒”，分别邀请了心理健康教育副教授戴乃功、省幼儿园特级教师王芳、儿保专家沈梅艳开展讲座，由于问题有针对性，家长有自主选择权，效果非常显著，不少家长有感而发积极参与投稿，结果中三班何乐雅家长的《幼儿综合能力培养不容忽视——参加幼儿园举办的专家讲座有感》和小三班华木兰妈妈的《家长的醒脑剂——来自家

长学校的感思》两篇文章被园报全文采用，其他文章则以节选的形式录用。(2)开展不同层次的家长活动。一般意义上的家长是指孩子的父母，然而目前的独生子女受多重家长的呵护，特别是爷爷奶奶的宠爱，隔代教育问题已是我们面临的严峻考验。为了解决实际问题，真正促进幼儿健康发展，我们特意在家长系列活动中增设了爷爷奶奶专场，结果自愿参加的老人有近200名，浙大副教授刘杭玲“一管三导六等”的观点引起老人们的共鸣，大家纷纷表示以后对孙儿的爱要含蓄一点。此事还被《富阳日报》以《富阳幼教首次触及隔代教育》为题进行报道，引起社会的关注。(3)探索其他形式的家园合作方法。人的交往贵在平等，要想家长们主动参与活动，幼儿园必须放下架子，尊重家长，把家长当作是自己的朋友。中三班曾举行过一次班级故事比赛，每个幼儿都参加，不同以往的是家长作评委。由于有了亲自体验和对比，家长们的评价非常客观，杜绝了以前过高、过低评价自己的孩子或猜疑设奖不公正的现象。另外，我们幼儿园还有一个创举，就是每位家长都收到一张电话卡，卡上不但有孩子的老师、班里小朋友的电话号码，还有园长室、保健医生的号码，有事情随时可以联系，既加大了家园交往的自由度，又增进了彼此的感情。

3、不断改进，双向反思

学习是个渐进动态的过程，虽然家长的自主性已慢慢被激发，但有些观念却很难改变，有很多家长对孩子绘画的最高评价是画得越像越好，而幼儿园则不重技能更提倡孩子的情感体验。这时，单纯的说教显然起不到作用，我们采取了“让活动说话”的办法，通过活动使家长反思。在一次家长活动中，教师先出示范画让幼儿画爸爸，小朋友很快就画好了，几十个几乎一模一样的爸爸惹得大家哈哈大笑，后来，教师又请幼儿给爸爸写生，虽然这次花费的时间比较长，幼儿的画作也很稚嫩，但一个个神态各异、动作不一的爸爸还是把家长的心触动了：孩子画画不是练技巧，培养观察力、思维力、表现力等综合能力才是最要紧的。观念的转变使家长使家长参与教育的主动性更强了，他们从孩子身上发现了“个性”这一特质，自己的主动性也被调动了起来。

为了搞好家园共育工作，家长要反思，教师更要反思。教师既要反思自己的教育观念又要反思自己的教育行为，为什么有些活动受到家长的欢迎？有家长要求幼儿学写字学拼音怎么办？„„只有这样一次次不断地反问自己，一次次不断地寻求答案，教师才会有所提高。虽然，教师是专门的幼儿教育工作者，但她并不是全才，当听到家长对活动的合理建议，当看到家长参与活动的出色表现，她一定会有触动，一定会感到自己知识的匮乏和能力的欠缺，一定会有要提高自我的想法，因为在这多元的社会，确实只有不断学习才能进步，只有不断反思才能成长。

第二篇：家长委员会

关于上报中小学家长委员会建设情况的通知

各学校：

请将3月14日开会布置的中小学家长委员会建设情况电子稿于4月15日下午5点前发至教办服务器苟东华文件夹---《心理健康教育家长委员会文件夹》内纸质材料盖章后报教办苟东华处。（原来各单位上报的纸质材料不全、也有没盖章的、现在请补充完整，下周一教办统一上报普教科，本次材料是评估各校的依据，故要认真对待）

内容包括:校级家长委员会名单、办公地点、会议图片、会议记录、本计划（方案）等。

上口教办2011.4.15 详细要求见教育网通知2011.4.14日

第三篇：家长委员会

《家长委员会工作制度》

一、家长委员会的主要任务是：

(一)帮助家长了解学校的工作计划和要求，协助学校的工作。(二)协助学校组织交流家庭教育的经验。

二、家长委员会的人选：

家长委员会的人选在各班推选家长代表的基础上建立，家长委员会的成员应热心、关心学校工作，在教育子女方面能起表率作用，在家长中有一定的威信和影响，有一定的组织能力和活动能力，有一定的业余时间。家长委员会设立主任1人、副主任2人。

三、家长委员会的作用：

积极参与学校的民主管理，在促进学校质量提高，在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作用。

四、家长委员会的具体工作：

(一)定期听取学校领导对学校工作计划、工作情况的介绍，学期结束听取学校工作总结汇报。

(二)对学校各项工作提出建设性意见。(三)广泛听取家长对学校教学工作、教师师德、学校后勤等方面的意见，并及时与学校联系，交换意见。(四)参与或主持学校的大型活动。

(五)为改善学校的办学条件出谋划策，提供条件。

(六)参加或召开家长会、家长代表会，协助学校举办家长学校或进行家庭教育讲座。

(七)组织交流和推广家庭教育先进经验。(八)组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的总是开展研究，统一思想，提高认识。

(九)开展评优家长活动，督促家长履行家长义务，提高自身素质，为孩子做出榜样。

2011家长委员会工作计划

一、指导思想和目的

为了指导家庭教育，使之与学校教育保持延续性、一致性，为了发挥家长在孩子教育中的重要作用，为了增强学校工作的透明度，增进学校、家庭与社会间的相互理解，确保教育者的自律和受教育者的公平，也为了加强学校与家庭在学生教育过程中默契配合，便于家长对学校工作的监督，也便于学校及时、直接地了解家长对学校运行过程中的意见和建议，支持并促进家长学校的工作，特成立家长委员会。将认真贯彻素质教育精神，优化育人环境，构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，加强家庭与学校之间的双向沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。家长委员会是学校的参谋和咨询机构，是沟通学校教育和家庭教育的桥梁，是广大家长的代表，是家长中的群众性组织。

二、宗旨

学校和家庭是共同哺育少年儿童健康成长的摇篮。为了构建“家庭与学校”、“家长与老师”之间的合作体系，团结全校学生家长，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，把学校、家庭、社会教育协调起来，形成家校教育的合力，促进学校教育改革，提高教育质量。我们遵循教育规律，本着全员育人的宗旨，成立家长委员会。特邀家长参与到学校工作中来，发挥各方面的积极作用，共谋学校发展大计。

三、条件

1、家长委员会委员的条件

家长委员会委员必须是是我班孩子的家长，最好是父母，并具备以下条件：

（1）拥护党的教育方针，了解国家的教育法律法规，关心教育事业。

（2）关心孩子成长，自愿为学校教育、家庭教育和社会教育献计出力，热情支持学校工作。

（3）有一定的组织协调能力。

2、家长委员会委员产生办法

（1）家长委员会委员由家长自愿举手报名，全体家长表决通过。（家长们不要抱着犹豫或害羞的态度。如果实在没有人自愿报名的，就由班主任提出候选人名单，征得本人同意后，由家长表决通过。并且我们将发聘任书或上岗证。）

（2）家长委员会委员任期一年，可连任。

（3）家长委员会委员根据学校具体情况，每学年调整一次。

五、权利

1、知情权。有了解学校重大决定，发展规划的权利，有权获知

学校的办学目标、工作计划及其它重大事项的有关信息。

2、参与权。有参加学校各种重大教育、教学活动的权利。

3、.建议权。有对学校工作提出建议、意见的权利。有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和建议。

4、监督权。有对学校和教师工作进行评价的权利。有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反映家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。

六、义务

1、理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，并协助学校做好宣传、解释工作。支持、配合学校开展各项重大教育活动，协助学校加强科学管理。，与学校同心协力培养孩子。

2.关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。

3、收集和反映家长们所关注的问题，向学校提出合理化建议，为学校的发展献计出力。协调家校关系，促进家校间的相互了解和交流。定期召开家长会议，交流家庭教育的情况和经验。

4、协助举办家长学校，普及家庭教育知识、改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。

5、完成本委员会布置的工作，应为学校的发展提供力所能及的帮助。

七、具体工作

每学期举行1-2次例会，听取学校领导关于学校工作情况的通报，研究家长委员会工作制定计划等 九月 商讨本学期家长委员会的工作。

会议记录

会议时间：2011年10月18日下午 会议地点：五年级教室 主持人：任老师

参会人员：家长委员会成员 会议过程：

一、讨论家长委员会章程。

二、总结本学期的工作。

1成立家长委员会并分工，召开了两次会议。2制定家长委员会章程。

3组织两次活动（户外徒步，义工授课）

三、倡议

1希望班级家长对学校管理，班级管理有什么好建议，存在什么问题，可以通过家长委员会向学校和老师积极反映。2希望家长能够关注孩子在学校的各项活动。

3家长可以将好的学习方法，培养好习惯的经验通过家长寄语发布在班级网站，大家共享。

4建立一个家长可以长期稳定的联系方法。

5帮助孩子形成一个健康的经济观念，养成一个良好消费习惯。6帮助孩子养成良好坐姿和站姿。

会议记录

主持人：任老师

时间：2011年6月10日 地点：五年级课室 参加人员：家长委员会成员 会议纪要：

一、讨论如何与家长进行及时地沟通。

二、如何做好学生在家的学习指导。

三、如何与老师相互配合做好学生的安全教育工作。

四、如何填写毕业生登记表。

五、如何进行期末的复习工作。

家长委员会活动记录

活动内容

一，热点问题交流。

针对普遍存在的问题，开展大讨论，教师引导家长各抒己见，发表观点。

二，活动研讨。为了保证生活质量，营造和谐的家庭教育氛围，提高学生的综合素质，与家长共同研讨制定了“一日家庭活动”计划。

1，2，3，4，5，每天收看新闻20分钟。

每天读书20分钟。

健身运动10分钟。

与家长谈话10分钟。

保证睡眠10小时以上。

三，要求：

1，不进网吧。2，鼓励孩子参加公益活动。

效果：此次活动的重点放在了“如何教育未成年人”上，家长对家庭教育已认识到了它的重要性，并表示一定要督促孩子养成好习惯。

家长委员会活动记录

家庭教育是社会主义教育的重要组成部分，也是精神文明建设的重要组成部分。科学而民主的家庭教育、系统而严格的学校教育和良好的社会教育，三者是培养提高青少年思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质的基础和重要条件。家长委员会是家校联系的纽带，本次会议主要讨论一下问题：

一、家长共同探讨青少年的教育特点：

党的教育方针就是我们教育的法规，回顾我校的情况，对照方针，在教育培养孩子的问题上有它新的特点。

1、家庭结构变化造成学生个性偏异

（1）由于现代家庭结构的变化，造成了孩子骄娇两气严重，出现以下几种现象：

1、家长伴读，学生厌学。

2、以我为中心，骄惯任性。

3、环境影响有害孩子的健康成长。

2、教师与家长管教不一致

（1）老师教育孩子，自己的事情自己做，家长认为孩子在家依赖性已经养成了，再叫他们做很被动。

（2）在组织孩子利民服务时，老师布置的任务轻易被家长否定。

（3）兴趣培养认识不一致

（4）认为学校开展活动，培养兴趣是一种负担。

二、讨论学校上学期的工作：

今天家长会的第二个目的：请家长们当好我们的参谋，讨论两个问题。

1、如何协助学校加强基础管理，培养孩子良好的行为习惯

2、要不要培养孩子的兴趣？如何培养孩子的兴趣？请同志们留下宝贵的意见。家长发言：

教育孩子上课要跟着老师的思路走，上课不但要认真听，而且要积极发言。

家长起表率做，在孩子面前对家长来讲，身教重于言传。

（1）学校学生会组织得非常好，孩子进步很大；学生管理工作成果显著，校园的卫生面貌，学生的精神面貌发生巨大变化，感谢学校领导。

（2）学生应培养自己的兴趣爱好，这是孩子一生的快乐与幸福，家长应该支持。

家长委员会组成

经班主任推荐和家长自荐产生的家长代表于2011年6月10日在第一会议室召开第一次会议，选举产生了家长委员会，组成人员如下：

主 任：副主任：委 员：

良才小学教导会工作计划

一、指导思想

按照《规划纲要》确定的内容和目标，根据学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素质为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。

二、具体工作及措施

（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。

4.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。

5.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

6.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）深化课堂教学改革 提高教师驾驭课堂能力

继续开展“把握学科特点，扎实双基训练”高效课堂研究活动，通过“理论学习——课例展示——自我反思——集体评议”等多种方式，提高教师驾驭课堂的能力。

1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

2.上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的教师，采取“跟踪听课”，帮助教师改进课堂教学，提高常态课质量。第二是校内赛课。采用“说课——授课——评课”三环节进行，由教导处制定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内研究课。通过“集体备课，形成预案——上课实践，评议交流——再上课实践，再评议——再实践”的“一课三教”课例研究模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，由校内骨干教师组成智囊团，邀请县教研员进行指导。通过专家引领，同行互助，共同提高。

3.教学反思促成长。美国学者波斯纳提出教师成长的公式：“教师成长=经验+反思”。继续提高教学反思的有效性，及时评定出“月优秀专题反思”，采用多种形式学习借鉴。引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花” 提高教学反思质量。

4.进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教导处指定专人负责点评，同时所有听课教师要上交议课小结，集体评议时，授课教师谈教后感言，再由听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。

（三）扎实推进校本研修，促进教师专业成长

继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平

台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。

1.强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究。进一步强化三级教研网络的建设，定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头人进行教研管理和课题研究的培训与指导。要结题的课题做好材料的整理工作，写好结题申报申请，争取顺利结题。本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比，课题组成员本学期至少有一篇校级以上获奖的教学论文。

2．坚持“行动——反思——总结”，不断提高教师教研能力。继续以评优交流等多种形式提高教学反思的质量；做好听课记录，要求每堂课都有思考评价及建设性意见；上交一篇有特色的教学设计和以当年培训专题为主题的讨论书面稿；外出学习的教师要及时上交一篇质量高的学习体会，教导处审阅后及时上传到博客；开展校级教学案例和教学叙事的评选活动，组织教师参加各级各类教研活动，鼓励教师积极向教育教学刊物投稿。

3.努力做“学习型教师”。要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行交流；走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。继续有计划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。

4.继续加强集体备课的研究。加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，要关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

5.继续开展专题研究工作。

（1）开好“新学期教学教研工作研讨会”。对学期期末常规工作检查情况进行反馈，重点布置新学期的教学教研工作。各教研组、课题组先后就工作思路和活动的具体安排进行交流。（2）抓好起始年级和毕业班工作。一是要学习新理念，树立新的教学观；二是要发挥团队智慧，加强教学活动；三是扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况对学生查漏补缺，要做到保底提优；四要研究新动向、新题型、新方法，进行纵向和横向交流，强化系统模拟训练，拓展训练和细心

训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法灵活；五是要根据学生的心理、年龄和个性特点，平时注重培养学生的适应能力和应变能力，加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育。为学生创造和谐的学习环境。

（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

加强音、体、美、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。

1．加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

2．创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。通过开展“小手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普通话的口语规范纠正意识。

3．抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

（五）树立服务意识，强化教导管理

1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，是做好教导处工作的保证。为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师。为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。

3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

4.按照县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作

三、工作时间安排 九月份：

1、学生返校报名注册，学额统计，并做好新生入学、分班工作。

2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划，并组织教师认真学习学校、教研室的工作计划。

3、并召开各学科组组长会议，部署本学期教学工作。

4、制定新课程表、作息时间表、任课表

5、统计学生数据，按时上报有关部门，进行电子学籍注册。

6、开展课堂教学教研活动。

7、第一次教学常规检查

十月份：

1、利用业务学习时间，信息组对全校教师进行电教培训。

2、利用业务学习时间，进行一次班主任工作经验交流。

3、行政领导及有关教师随堂听课，各科组按计划上组内教研课。

4、进行校园作文比赛。

5、第二次教学常规检查

十一月份：

1、组织进行期中考试，做好质量分析，分学科召开质量分析会。

2、进行校园书法比赛（1~2年级铅笔字、3~4年级圆珠笔、5~6年级钢笔字）。

3、各科组按计划上组内教研课。

4、第三次教学常规检查。

5、进行“英语竞赛”

十二月份：

1、开展校园朗读能手比赛和绘画比赛

2、评选 校园“书香班级”、“小画家”。

3、数学知识竞赛。

4、第四次业务检查。

5、校园“体育节”

一月份

1、庆元旦活动。

1、做好期末考试复习工作。

2、组织期末考试，进行质量分析。

3、组织教师总结本学期教育教学工作，写好教育教学论文、班主任、科任工作总结。

4、各科组进行学期教学资料规整。

5、班主任做好学生家庭报告书汇报和学籍卡以及学生成长档案袋的归档工作

班教导会制度

教书育人是每一位教师的神圣职责，为使每个学科教师都有通过学科教学育人的职能，学校落实全员育人机制，实行班教导会制度。即：每个班级以班主任为主，另加两名任课教师，同时，每个班级配备一名中层领导，担任班级的副班主任，四人组成班级管理教导会。每个班级管理教导会就是一个攻坚团队。教导会成员落实一岗双责，既发挥学科教学的育人功能，又共同参与班级管理，对学生进行综合分析、协作育人，合作攻关，共同协商解决班级存在的问题，使学校级部管理工作科学化、全面化、制度化。

通过班教导会制度的实施，有效的解决了班主任单兵作战带来的一些问题，使学科育人功能得到发挥。其次，增加了学生和任课教师交流沟通的机会，拉近了师生间的距离，融洽了师生关系，为“信其道”打下了良好基础。第三，班教导会成员团结协作，促进了班级管理，促进了学生的全面健康发展。学生在学习、纪律、卫生习惯、自主学习能力和自主管理的能力等方面都较前有了明显进步，学生综合素质整体得到明显提高。

班教导会记录

今天我们召开二年级的第一次班教导会，首先我向各位老师介绍一下班级的各种活动情况。

1、班会制度

本班自成立以来，基本上实施一星期一次的班会制度，班主任即时传达学校或级部下达的各项工作和任务，班委对组织上给予我们的各项安排能够及时按质按量以第一速度、第一时间完成，做到有事立即解决，没事也报平安，得到了广大同学和老师们的好评。

2、班干部轮流值周制

开学初至现在，班委制定了严格的考勤制度，班委成员每人轮流考勤一周，长期坚持，现已基本上没有迟到、旷课的现象，同学们都争取在德、智、体、美、劳各方面全面发展。

3、班级公约、宗旨：班委开学初制定了班级公约，并强调我们的宗旨是：实事求是，落到实处的做好每一件事情。

4、班级集体活动：为了加强同学们之间的交流，班委经常组织一些活动，每逢节假日或纪念性的日子，班委都会开展文艺、宣传性的活动，发掘同学们自己的才能，展现他们自己的才华。

5、班委、经常组织学习会议，加强自身的管理，提高班委成员自身的素质和修养。

6、学习文化成绩：在前段时间的学习中，班级涌现出一批优秀的学习标兵，各科都有一大批学习进步的学生出现。

本班自班级成立之初，就朝着“文明班级”的目标而奋斗，全班同学在班主任的带领下，齐心协力，为争得“文明班级”而共同努力，不求最好，但求更好，为班争光。

学校班教导会组成人员名单

＿＿年级班教导会

组长： 副组长： 成员：

学校班教导会组成人员名单

＿＿年级班教导会

组长： 副组长： 成员：

学校班教导会组成人员名单

＿＿年级班教导会

组长： 副组长： 成员：

学校班教导会组成人员名单

＿＿年级班教导会

组长： 副组长： 成员：

学校班教导会组成人员名单

组长： 副组长： 成员：

学校班教导会组成人员名单

＿＿年级班教导会

组长： 副组长： 成员：

学校班教导会组成人员名单

＿＿年级班教导会

组长： 副组长： 成员：

第四篇：家长委员会

王杲铺镇中心小学首届家长委员会成立大会 议程

（介绍与会来宾、领导）第一阶段

一、奏国歌，全体肃立

二、王杲铺镇中心小学校长张和平同志讲话

三、王杲铺镇教育总校长翟长虹同志致辞

四、宣读首届家长委员会名单

五、颁发聘书 第二阶段

一、首届家长委员会常委、秘书长李艳红同志宣读《王杲铺镇中心小学家长委员会章程》

二、首届家长委员会常委、副主任委员于朝华同志讲话

三、首届家长委员会常委、主任委员杨光锋同志讲话

（成立大会结束——请各位委员参观德育展室、图书室、阅览室、学生宿舍、餐厅）在学校家长委员会成立大会上的讲话稿 王杲铺镇中心小学校长张和平尊敬的各位家长朋友们： 大家下午好！首先让我代表王杲铺镇中心小学全体教职工对各位家长能在百忙之中莅临我校参加这次会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢！从各位到会的情况来看，各位家长是非常关心孩子学习的，也是非常支持学校工作的。众所周知，望子成龙、望女成凤是每位家长的愿望，教育孩子不单单是学校的事，家长更是责无旁贷。今天把各位邀来，就是共同探讨如何把学校教育和家庭教育有机地结合起来。下面我把学校的基本情况和家长委员会成立的意义向各位家长进行汇报。

一、学校基本情况

学校现有四至六年级共计16个班，在校学生756人，教职工63人。近年来，学校在王杲铺镇党委的关怀下，在镇教委的直接领导下，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持以科学发展观统领学校发展全局，全面推进素质教育，积极开展丰富多彩的校园活动。改建了校舍，消除了安全隐患。学校配备了多媒体教室，增加了教学仪器和图书，满足了正常的教学。我校是德州市市级规范化学校，学校教学质量稳步提升。

二、学校发展规划

1、建设高标准的多媒体教室，使学生享受优质教育资源。

2、规范少先队工作，争创德州市市少先队规范化学校。

3、强化学校内部管理，使学校管理更加科学、规范。

三、家长委员会成立的宗旨和任务

（一）、学校家长委员会宗旨

团结全体学生家长，密切学校与家庭、社会的联系，充分发挥家长及社会有识之士对学校教育教学工作的参谋、监督作用；宣传国家的有关教育政策法规，加强学校的管理，营造良好的学校内部育人环境，把学校、家庭、社会教育有机地结合起来，促进学校教育改革，提高教育质量。

（二）、学校家长委员会任务

1、定期听取学校工作计划和总结介绍，参与学生的重大教育教学活动，对学校工作提出意见和建议。

2、宣传“百年大计，教育为本”的思想，宣传和表彰教职工中教书育人的先进事迹，宣传和表彰学生家长中尊师重教、积极帮助办学的先进单位和个人；宣传和表彰品学兼优的学生和先进班级集体，使尊重人才、尊重重教、热爱学生的社会风气进一步发扬光大，形成良好的学校教育和家庭教育相结合的育人环境。示

3、指导学生家长开展家庭教育，协助学校做好家长思想工作，积极参与社会综合治理、预防和控制在校学生违纪事件的发生。

4、促进学校教育，做好学生的保护工作，关心学生课余生活，热心支持学生参加一些力所能及的社会实践，为学生开展社会实践活动提供方便。

5、从物质和精神上积极支持学校改善办条件，为促进教育改革，提高社会声誉而努力。

6、广泛搜集家长对学校工作的意见和要求，定期召开家长会议，交流家庭教育的情况和经验。协助学校，班主任调解校、班家长之间的争议。

总之，今天我们学校家长委员会的成立，标志着学校教育与家庭教育的有机结合，是学校教育健康、快速发展的催化剂。建立家长委员会，有利于指导家庭教育，提高家庭教育水平，在此，我真诚地希望各位家长委员会成员履行自己的职责，为学生的健康成长，为学校的和谐发展贡献自己的力量。

王杲铺镇中心小学 2011年3月10日

在家长委员会成立大会上的讲话 王杲铺镇教育总校长翟长虹

尊敬的各位委员、各位老师、同志们： 大家好！

首先，让我代表镇教委，衷心感谢各位家长对学校工作的大力支持和配合，学校近几年来取得了全市校园文化建设先进单位、全县德育示范学校，学校的教育教学受到了各级领导的高度赞赏和充分肯定，可以说我校在全县、全市已经有了较大的影响！今天，家长委员会的各位委员在百忙之中光临我校，参加首届家长委员会成立大会，为了孩子一生的发展，共同营造学校、家庭、社会“三结合”德育多元网络，拓展育人渠道，促进学校与家庭的沟通与配合，促进学生健康快乐地成长。我的几点想法

“为了孩子的发展”是我们的共同目的和心愿，家长委员会是学校与家庭珠联璧合而形成的美丽彩虹，是学校民主管理的必要形式，是“办人民满意学校”的迫切要求，是推动学校发展的重要途径。通过家长委员会，及时了解家长对学校的需求，促进家校联系更加紧密，寻找更好的教育契机，有针对性地商讨教育对策。想法之一，如何正确看待学生考试的分数和成绩？小学生的六年生活，重点应放在习惯的养成和兴趣的培养上，才能为今后的一生创造更多的机会和拓展更广阔的空间。通过师生在课堂教学的共同努力，考试分数和成绩达到较好水平即可，不必牺牲培养学生兴趣爱好的时间或读书时间去多考几分，甚至十来分，这点时间不如让学生多参加实践活动，多读课外书籍或读经典名著，提高学生的综合素质，让他终身受用，我不讲实施素质教育的什么大道理，我们自己也能感受到小学学的知识现在还记得多少，现在还在用多少，何不从下一代开始实施真正的素质教育呢？例如学校正在训练的零距离跑操，准备训练的黎族竹竿舞等，都是促进学生全面发展、培养孩子团队精神的主题实践活动，希望家长们理解和支持。

想法之二，如何正确树立对孩子的爱？“培养什么人、怎样培养人”是教育的根本问题。孩子在学校有老师的关爱，教给孩子文化知识，教育孩子如何做人。而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，从出生到走向社会，家长的一举一动都在潜移默化地影响着孩子。从血缘关系上是有天然亲情的，在经济生活上是完全依赖的，在教诲指导上是绝对信任的，在父母行为上是自然模仿的。家长要正确把握对孩子的爱，做到宽严相济，教给孩子如何做人比教给孩子知识更重要，教会孩子方法比掌握知识更重要，养成良好习惯比给予优越条件更重要。让孩子自己背书包、自己打扫卫生，和孩子多沟通、多交流，“无距离的沟通是最好的了解孩子的方法”。

想法之三，充分发挥学校主渠道作用，家长配合的问题。我们不是推卸学校的教育责任，不是要求家长要为我们做什么，而是希望家长能及时与学校交流、沟通，需要学校为你们做什么，共同思考如何教育好孩子。

想法之四，关于安全问题。生命高于一切，安全重于泰山。我们都要加强对孩子的教育和管理，特别是上学、放学路上的安全，由于车辆较多、社会人员下暴等不安全因素，要教育孩子自我保护。另外，要教育学生养成课间文明休息的习惯。

还有就是一些代收费。现在国家已经免除了学生的课本费、学杂费，只缴作业本费、教辅资料费、校服款等，因为这些不属于免除的课本费范围，但是我们需要征求家长意见的，自愿征定，如果家庭条件允许，还希望积极征订，以方便孩子的日常学习和活动。再就是学校活动中需要学生购买的资料，也希望广大家长积极配合，为孩子提供坚实的物质保障。

各位委员，你们是我们学生家长中的优秀代表！长期以来，你们为学校工作献计献策，无私奉献，对教师的劳动充分肯定和鼓励。在这里，我真诚感谢大家！在今后的日子里，希望家长委员会的各位委员及全体家长一如既往地支持和鼓励我们！我们要以最优质的服务，更好的质量，尽最大的努力让家长满意，努力为孩子的一生奠定坚实的基础，努力将我校办成学生喜欢、家长拥护、社会信赖的精品学校。祝愿大家工作顺利!祝孩子们健康快乐地成长！王杲铺镇中心小学家长委员会章程 第一章总则

第一条：为了优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立“王杲铺镇中心小学家长委员会”。家长委员会是学校及家长学校的参谋和咨询机构，是家长会议的常设机构，也是民主办学的重要形式之一。第二条：家长委员会委员应具备条件

1、具有较高的思想与文化素质，热爱教育，热心公益事业

2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见。

3、具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。

4、有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。第二章权利

第三条：家长委员会的权利

1、听取学校教育工作报告，审议学校教育工作计划，有权对学校各项工作提出咨询，并随时可提出办学意见和建议。

2、召开家长或家长代表会议，研讨有关事宜，并作出相应的决议。

3、运用各种形式总结和交流家庭教育的经验，评选和表彰优秀家长。

4、对学校工作人员进行监督，提出批评或表扬意见。第三章职责

第四条：家长委员会的职责

1、以各种可能形式协调或帮助学校搞好教育改革，提高教育质量。

2、想方设法征集家长对学校教育的要求、意见，宣传学校教育成果，营造尊师重教的良好氛围。

3、协调社会各界支持学校改善办学条件。

4、主动参与学校与家庭，教师与家长，学生与学生之间的沟通。第四章组织 第五条：家长委员会的产生

家长委员会委员由家长自主申报，并由各班主任在本班学生家长中推荐人选，每班至少一名，经学校了解后确定名单，使其更有代表性、权威性。委员实行“一年一调整”的交替任期制，学生毕业或中途转学离校，其家长的委员资格随之消去，同时按程序补充新人选。第六条：家长委员会的领导设置

为方便开展工作，家长委员会设常委会，由学校领导、家长代表组成。常务委员会设主任一人，副主任若干人，秘书长一人。一般情况下每个年级至少有2名常务委员。根据家长委员会的职能，各常委可有适当分工。在特殊情况下，常务委员会行使家长委员会的权力。第七条：家长委员会每学期定期召开会议，必要时可以年级为单位召开本年级家长委员会委员会议，以总结检查学校工作。家长委员会的工作凡与学校教育有关的、则与学校教育工作有机配合同步进行。第五章附则

第八条：家长委员会在本校设秘书处。

第九条：本章程由家长委员会委员全体会议通过。

第十条：在工作过程中，家长委员会可根据实际情况对本章程进行必要的修订。

王杲铺镇中心小学

王杲铺镇中心小学家长委员会

2011年3月

教育专家给家长的建议 教育篇：

1．每天花半个小时和孩子交流。2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。21．从来不说孩子比别的孩子差。22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29．让孩子正确树立心目中的偶像。成长篇：

1．给孩子一些私人空间。2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。14．不要给孩子贴上“笨”的标签。15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。生活篇

1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。3．经常和孩子郊游。

4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。7．快乐与孩子一起分享！

8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

20．父母之际间要互相谦让，相互谅解 21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。学习篇

1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友。7．教育孩子读好书、好读书

8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。娱乐篇

1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。

5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。7．允许孩子收集各种废弃物。

8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

一、使孩子主动做功课

你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。第一招，做作业的时间不宜过长。第二招，放大孩子的优点。第三招，学习不可操之过急。

第四招，让他把喜欢的女孩带回家。第五招，先让孩子玩个够

第六招，刺激她，使他全力以赴。第七招，正话反说。

第八招，经常改变学习环境。第九招，列一个功课计划表。第十招，先让孩子做擅长的功课。第十一招，让孩子自己抽签决定。第十二招，别在孩子面前评判老师

二、如何使孩子听话懂事

在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。第一招，借第三者之口赞美孩子。

第二招，用书信或日记与孩子交流情感。第三招，用温和的语调交谈。

第四招，及时让孩子知道错在哪里。第五招，巧妙转移孩子的注意力。第六招，与孩子打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表达对孩子的信赖。第九招，只提有建设性的意见。第十招，不要指责遭到挫败的孩子。

第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。

三、如何引导孩子自动自觉

有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课． 第一招，适当降低对孩子的要求 第二招，先让孩子做不喜欢的科目 第三招，用同一步调增强主动行动力 第四招，让孩子先吃点苦 第五招，兴趣是最好的老师 第六招，母亲的激励最重要 第七招，要改变孩子先改变你的态度 第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话 第九招，不在孩子挫败时痛骂他

第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的 第十一招，多带孩子与大自然接近第十二招，成功并不像你想像的那么难 第十三招，培养孩子主动自我的激励 第十四招，化愤怒为学习的动力

第五篇：家长委员会

白土岗镇中家长委员会组织机构及职责

一、组织机构：

主

任

委员：张永歧（白西村支书）

副主任委员：冯小栓（四年级学生家长）

岳祥军

（八年级学生家长）

委

员：李素秋

温忠德

韩英刚

刘刚

王六民

向

克

余海洋

张居德

二、委员组成：

家长委员会是学校通过家长集体进行工作的组织形式，它是学校办学的参谋机构。其成员由学校老师、行政推荐，学校党政研究决定。

三、家长委员会委员任职条件：

1、较全面理解党的教育方针，能关心教育事业，明确学校教育目标。主动关心学校教育教学工作。

2、思想进步，作风正派，乐于为教育事业服务，乐于为学校学生服务。

3、具有一定组织管理能力和社会活动能力，肯办实事又能出谋献策。

4、教育子女有方，子女是学校的好学生，重视家庭教育的方式方法，讲究家庭教育质量，能创建良好家庭教育环境。

四、家长委员会主要职责：

1、参与学校行政管理工作，定期参加讨论学校工作计划，听取校长就学校各方面的工作情况汇报，对学校工作进行监督，向学校提出意见和建议。

2、带领家长全面推进素质教育，让素质教育走进干家万户，配合学校开展家庭教育指导工作。做好家长与学校之间的桥梁纽带作用。

3、领导家长创建“学习型”家庭，开展“爱读书，读好书”的活动，营建健康、温馨的家庭氛围。

4、构建和完善社区、学校、家庭三位一体的家庭教育指导网络。

5、积极参与学校教育、教学研究活动，协助学校共同提高教育教学质量。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

白土岗镇中