灵宝三高第四届教学开放日活动总结

第一篇：灵宝三高第四届教学开放日活动总结

灵宝三高2012---2013学年度上期教学开放日活动总结

2012年12月11日上午，灵宝三高的校园里，亲情涌动，温暖如春。以“师生共进，展示三高风采；家校联动，助推三高发展”为主题的灵宝三高2012---2013学年度上期教学开放日活动按计划如期进行。本次开放日活动的目的是加大开放办学力度，宣传我校的办学理念，提高我校的社会知名度和美誉度，增进家长对学生在校情况的了解，争取家长的理解和支持，协调家校教育关系，形成家校教育合力，为学生的成长创造更加有利的条件。

经过前期的一系列认真准备，在学校各部门和全体师生的共同努力下，本次活动的各项工作按原定计划顺利进行。通过这次活动，学校、老师、学生和家长进行了深入交流，学校向家长、向社会展示了三高良好的办学形象，宣传了三高的办学理念，进一步提高了学校的声誉和社会影响力，是一次成功的活动，现将本次活动总结如下：

一、周密策划，广泛动员，通力合作，保证了活动顺利进行。

1、本次开放日活动由教务处牵头组织。教务处提前两周就开始着手谋划，反复商讨，制定了开放日活动方案，印发了家长邀请函等相关材料，并提前一周召开了各处室、单元领导及全体班主任会议，召开了各班引导员培训会议，将活动流程、要求、各部门的分工明确传达，并跟踪督促落实。

2、各处室、单元及班主任明确职责后，分头行动，积极准备，做了大量的前期准备工作。办公室制作了校园各处指示标志，为班主任印发了三高发展的文字材料，并精心设计了LED显示屏宣传用语和第四届开放日会标。德育处为校园保洁、车辆摆放、学生礼仪队做了大量工作。教科室针对家长入班听课，对课堂教学活动做了布置要求，电教中心精心准备了三高发展视频并对全校多

媒体设备进行了检修，总务处为各部门的工作提供了有力的后勤保障，各单元召开了专题会议，安排了活动日的各项工作，全体班主任精心准备了“以感恩励志行动”为主题的班会，并为保证家长参与率做了积极的努力。特长老师尤其是美术组老师配合各部门为校园各处的宣传版面做了大量工作，这一切琐碎而细致的准备工作为开放日活动的顺利进行奠定的坚实的基础。

二、接待工作隆重得体，热情周到。

德育处组织的学生礼仪队在大门外礼貌问候到来的每一位家长，各班在校门里南北两侧设立接待处，由一位老师和两位学生负责家长签到，三位学生引导员负责引导家长。到校家长在接待处报道后，由引导员引到校园各处参观，所有家长都有人负责引导，这些服务让家长感受到了三高师生的真诚和热情。

三、校园文化宣传立体多维，全方位多角度向家长展示了三高形象。

本次活动的宣传展示形式有：校门LED显示屏、大门口办公室布置的记录三高近几年发展变化的版面，教务处布置的教学楼前后的黑板报、本校教学楼前的第二次质量检测优秀学生表彰版面和教师优秀教案展、学生优秀作业展、美术师生作品展，团委布置的班级日志版面，电教中心在阶梯教室循环播放的三高发展专题视频，理化生实验室，教室里黑板报、教室走廊的文化墙等。通过这些形式，家长们对灵宝三高有了更全面的了解。

四、课堂教学高效灵活，展现了三高课程改革的成果。

任课教师按教科室要求，精心准备，认真组织了一堂精彩的高效课堂课，小组合作、展示交流、师生互动，能较好地反映我校近几年的高效课堂改革成果。

五、大课间活动丰富多彩，展现了三高师生的活力和激情。

一年级课间操在操场跑操，步伐一致，口号响亮，动作有力、精神饱满，本校二、三年级组织了拔河比赛，分校二、三年级组织了跳大绳比赛，不少家长也参与到比赛中来，亲身感受到我校丰富多彩的校园文化生活，从他们的脸上笑容可以看出他们的内心是满意的。

六、主题班会场面感人，亲子交流充分深入。

本次主题班会以“感恩、励志、行动”为主题，各班主任精心准备教案，高二高三全部制作了多媒体课件，高一虽没有多媒体，但师生热情更高，提前几天就看到高一学生在排练班会，为开放日做了足够充分的准备。班会除了向家长介绍学校发展状况，班级学习成绩外，对学生进行了感恩、励志教育，教育学生懂得感恩，立志拼博，并引导学生将豪言壮语落实到实际行动上来。许多学生向父母说出了以前藏在内心的心里话，不少家长感动的流出了眼泪，一些家长也说了他们对学生的殷切希望。各班班会各有特色，整个过程气氛和谐，交流充分深入，家长们对学校搭建的这个亲子交流平台十分满意，赞不绝口。班会后，家长与全体任课教师进行了近距离的交流，对我校的优生导师制和“努力即优秀，进步即成功”的教育理念给予了充分肯定。会后家长们在留言条上写下了朴实诚恳却十分珍贵的意见。如希望改善饮食条件，希望改善住宿条件，希望有更多的交流平台和渠道等。

综观本次开放日活动，我们感觉整体上令人满意，取得了预期效果，对三高的发展起到了积极的推动作用，但还有考虑不周的地方，如时间安排不尽合理，一个是日期较晚，天气较冷，给家长带来不便，教师也无法穿校服上班，另一个是安排在早上，远处的家长不能按时赶到，我们将认真反思研究，找到解决办法，为以后工作提供借鉴。

第二篇：教学开放日活动总结

“教学开放月”活动总结

为了更好地贯彻市教育局的工作要求，让教育行政部门、教研部门关注学校的发展，让家长关心孩子在校的学习情况、表现情况，更好地对学校的发展出谋划策，在区教育局的部署下，我校自本学期开学以来开展“教学开放日”活动，邀请学生家长走进校园，与孩子共同听课，及时与班主任及科任教师沟通，更好的做好家校联系，同时展示我校教师、学生的风貌。

9月12、17、25日，我校连续对教育学院教研部门进行了三次开放活动。此次活动，校领导高度重视，校级领导班子分别下到四个年级，陪同领导听课。教导处周密安排，教师们精心准备，为上一级领导同志们呈现了丰富的教育大餐。在活动开展前分别召开了班子会、教师大会，制定了切实可行的实施方案，并向市一级、区一级领导发出了邀请函，并向参加活动的家长发放听课安排和教学反馈表。他们走进课堂，细心听讲，教师的每一句话，每一个细致入微的动作，都深深打动了他们，他们认真填写教学反馈表，并与教师进行交流。听课结束后，教导处统一组织来参加活动的领导们，一同参加座谈。座谈会由李富利主任主持。他把此次活动的重要意义、根本目的向大家做以介绍。与会领导及老师们畅所欲言，对教师的教学方法、学生们的学习态度都给予了充分的肯定，同时也要求学校对学生进行严格的约束，在纪律和学习上都有大的提高。第二节课间，他们到操场参观了学校的大课间活动、校园集体舞展示，到各层楼参观了各个功能教室的新貌、各学科的作业和全体教师的教案。领导们对本次教学开放活动给予了赞扬。本次“教学开放日”教学有几个特点： 一是教学设计比较用心，能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具匠心； 二是教学过程教师比较注意和学生的互动对话，为学生思考留足空间，这样的课张弛有序，既调动学生主动思维的积极性，又恰当发挥教师点拨、引领、促进的主动性； 三是注意学科和多媒体的有效整合，真正发挥多媒体的优势和辅助作用； 四是教师课堂用语自然得体连贯，无论是教学语言还是评价语言都浑然一体，听这样的课让人感觉很舒服，一些教师对自己的个别失误也能坦然应对； 五是教学中注意学习方法的渗透，教师及时纠正学生的学习方法。

为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况；加强学校与家长之间的沟通交流，我校于10月15日起历时两周时间举行了教研组研讨课活动。本次活动完全对家长开放，每一节课都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严

谨、求实的作风。一大早，家长们就兴高采烈地同孩子们一起来到学校。我们首先向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在校的学习、生活情况。在本次活动中，家长反馈如下：

（一）我校教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲；

5、孩子们看到自己父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

此次“教学开放日”活动，不仅让上一级教育部门及学生家长走进了学校，了解到孩子活动的情况，也让他们感受到参与孩子们活动的快乐，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的关系，进一步深化了教育内涵式发展的做法，统一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，为家校共育搭建起了交流的平台，使我校的教育教学工作有了进一步的提高。

鸡西市第二十四中学

2012.10.25

第三篇：教学开放日活动总结

教学开放日活动总结

为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，同时也为我校教师创造一个更好的学习、交流与教研平台，我校于2016年4月15日举行了教学开放日活动。从开放日的反馈来看，达到了预期的目标，取得了较显著的效果。本次开放日共邀请学生家长29人，回收意见反馈表25份。下面对本次教学开放日活动总结如下：

一、充分交流，拓宽教师成长的空间

学校教研重视教师的成长，老师的成长需要一个开放和交流。本届教学开放日活动，为我校教师构建了交流及教研的平台，有利于促进我校教师的成长，有利于提高我校信誉和形象。本次的教学开放日活动实行初

一、初二（初三除外）开放全部课程的方式，有助于更多的老师投入到教学开放日活动中。

二、通力合作，展示我校良好的精神风貌

本次教学开放日活动，从邀请家长的到来，从校长室统一领导到教导处的策划，从各教研组的积极参与到老师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。

本次教学开放日全校各个教研组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓。各教研组为此都能精心准备，认真规划，推出了高质量的课。为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。各教研组的老师团结协作，不分你我，积极参与，发挥团队精神，坚持集体备课，深入钻研新教材，共同探讨教法，从而推进我校教科研气氛的日益浓厚，这也是我们举办教学开放日初衷。

三、展示能力，促进年青教师的成长

本次开放日活动中，参与的教师人数共21人，其中青年教师5人，骨干教师3人。通过教师间听课和意见反馈表的统计来看，绝大多数听课教师和学生家长对我校的青年教师的课一致好评。通过本次活动有效的带动了青年教师业务能力的提高，加强了同组室教师的研讨氛围，有效的促进我校教研活动的开展。为青年教师提供了一个交流的平台和展示自我的机会，对我校青年教师的成长起到了巨大的推动作用。

四、本次活动收获

1.老师自身素质较好，教学严谨，知识面丰富，有很好的发展潜力。

2.课堂教学中采用多媒体教学，课件制作精美，能很好实现学科教学与信息技术的有机结合。

3.教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。师生交互自然、融洽、亲切。

五、几点思考 1.教学公开的经常化和教学交流的多样化有待进一步完善。现代教育强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。如何挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展还是值得我们探究的话题。教学公开日应提供不同层次的开放课程，毕业班的复习课研讨，名师示范课教学都应启动。

2.教师的课堂教学理念亟待更新，教学手段和教学技能有待提高。新课程教学要发挥老师主导和学生的主体作用，课堂教学应成为师生、生生互动的课堂，让知识在互动、交流中不断生成。

今后我们的开放日要进一步完善，我们将在以后的组织开放日活动中总结教训，吸收经验，为提高学校办学品味，提高学校声誉，促进教师的业务发展多做工作。

海勃日戈镇中学 二〇一六年四月十八日

第四篇：教学开放日活动总结2011

教学开放日活动总结2011、9

家长开放日活动，一直是我校所注重的一项家校合作的活动。为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况；加强学校与家长之间的沟通交流，我校于2011年9月8日举行了“教学开放日”活动。本次教学开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

一大早，家长们就兴高采烈地来到我校。我们首先向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在校的学习、生活情况。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

（二）学生家长能够积极参与。这次开放日活动，表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到

自己父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

本次“教学开放日”活动，不仅让家长走进了学校，了解到孩子活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家校”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家校”之间的沟通力度，拉近了学校与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，为家校共育搭建起了交流的平台。

宝甸乡中学2011、9、8

第五篇：“教学开放日”活动总结

“教学开放日”活动总结

按照学校的教学工作计划，11月21日我校在1-8年级开展了“教学开放日”活动，由于全体教师和中小学各部主任的积极努力，家长的密切配合，我们达到了预期的效果，小学有家长429人次、中学有家长157人次参加了活动。在活动中，教学形式丰富多彩，教学内容具体充实，讲课的教师都拿出了自己较好的水平，得到了家长充分的认可，教学活动进展顺利。此项活动，既锻炼了我们教师对于各种环境的应变能力，也增加了教师和家长之间的沟通与交流，既让家长对我们学校、教师有一个充分的认识，也收集到了社会方方面面的意见。具体表现在以下几个方面：

1、多数班主任对这项活动有明确地认识，工作准备充分，家长到校人次比较多，体现在班级的布置，家长迎送的安排，学生的责任分工等等（公布各班级到小人数）。